Unit 10 Fun numbers!（说课稿）-2024-2025学年沪教版（五四制）（2024）英语一年级上册

Unit10Funnumbers!（说课稿）-2024-2025学年沪教版（五四制）（2024）英语一年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“Unit10Funnumbers!”为主题，针对2024-2025学年沪教版（五四制）英语一年级上册内容进行设计。在教学过程中，我将注重激发学生的兴趣，引导学生通过互动、游戏和实践，掌握基本的数字表达和运算。课程分为以下几个环节：

1.导入：通过播放与数字相关的歌曲，引起学生对数字的兴趣，为新课的学习奠定基础。

2.呈现：展示教材中的图片和例句，引导学生学习数字1-10的表达和基本运算。

3.操练：设计互动游戏，如“猜数字”、“数字接龙”等，让学生在实际操作中巩固所学知识。

4.应用：让学生运用所学数字，进行简单的加减运算，培养他们的逻辑思维能力。

5.总结：回顾本节课所学内容，为学生提供反馈，巩固学习效果。

6.作业布置：布置与数字相关的作业，让学生在课后进行自主练习，提高他们的英语水平。核心素养目标1.语言能力：培养学生正确拼读和书写数字1-10，能在真实语境中运用所学数字进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习数字，让学生了解数字在不同文化背景下的意义和运用。

3.思维品质：培养学生观察、比较和推理的能力，能运用所学知识解决实际问题。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基础的英语字母和简单词汇。

-学生可能对数字有一定的认知，能够识别1-10的数字。

-学生在日常生活中可能已经接触过简单的数字运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对游戏和互动活动有较高的兴趣。

-学生可能具有较强的模仿能力和动手操作能力。

-学生可能偏好通过视觉、听觉和动手实践来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对数字的英文表达感到陌生，需要加强语音和书写训练。

-学生在理解数字概念和进行基本运算时可能会遇到困难，需要适当的引导和练习。

-由于年龄特点，学生的注意力集中时间有限，需要通过多样化的教学手段来维持其学习兴趣。教学资源准备1.教材：确保每位学生配备沪教版（五四制）英语一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与数字相关的图片、Flash动画和歌曲音频，用于课堂展示和互动。

3.教学工具：准备白板、记号笔、教学卡片等，以便于展示和讲解。

4.教室布置：将教室分为小组活动区，便于学生进行游戏和讨论。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一首有趣的数字歌曲，如“NumberSong”，让学生跟随节奏拍手，营造轻松愉快的学习氛围。

-回顾旧知：通过提问学生已经学过的数字1-5，复习巩固他们的记忆。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍数字6-10的英文表达，通过板书和图片展示，确保学生能够正确识别和拼读。

-举例说明：使用教材中的例句，如“Look,Ihavesixapples.”，帮助学生理解数字在句子中的运用。

-互动探究：将学生分成小组，进行“数字接龙”游戏，每个学生说出一个数字，下一个学生必须说出下一个数字，以此类推。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分发练习册，让学生完成数字填空和简单的加减运算题目，以加深对数字的理解和运用。

-教师指导：在学生完成练习时，教师巡回指导，纠正发音和运算错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-通过快速问答游戏，检查学生对本节课数字的掌握情况，同时总结本节课的学习要点。

5.作业布置（约5分钟）

-布置与数字相关的家庭作业，如让学生写下数字6-10的英文表达，并尝试用这些数字编写一个简单的故事。

6.课堂延伸（约10分钟，可根据实际情况调整）

-鼓励学生在家中与家长一起玩数字游戏，如“猜猜看”或“数字记忆”，以增强学习的趣味性和亲子互动。教学资源拓展1.拓展资源：

-数字故事书：提供一些适合一年级学生的英文数字故事书，如《TenLittlerubberDucks》等，让学生通过故事了解数字的概念和运用。

-数字游戏：介绍一些简单的数字游戏，如“数字拼图”、“数字排序”等，这些游戏可以在课堂上或课后进行，帮助学生加深对数字的理解。

-数学绘本：推荐一些数学绘本，如《TheGreedyTriangle》、《OneHundredHungryAnts》等，这些绘本将数学概念融入有趣的故事中，激发学生的学习兴趣。

-英语歌曲：搜集一些与数字相关的英文歌曲，如“CountingSong”、“123MathSong”等，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字。

2.拓展建议：

-家庭互动：鼓励家长在家中与学生一起玩数字游戏，如“猜数字”、“数字接龙”等，增强亲子互动的同时，巩固学生对数字的认知。

-观察记录：让学生观察生活中的数字，如电话号码、门牌号码等，记录下来并与同学分享，提高学生的观察能力和语言表达能力。

-创作活动：鼓励学生发挥创意，用数字绘制有趣的图案或编写简单的数字故事，培养学生的创造力和想象力。

-实践操作：引导学生在家中尝试简单的加减运算，如使用水果或玩具作为道具，进行实际操作，增强学生对数学概念的理解。

-拓宽阅读：为学生推荐一些适合的数学阅读材料，如数学谜题、数学故事等，让学生在阅读中探索数学的乐趣。

-视频资源：利用视频资源，如教育频道中的数学教学视频，为学生提供更多元化的学习方式，增强学习效果。板书设计①重点知识点：

-数字1-10的英文表达

-基本加减运算符号（+、-）和等号（=）

②重点词汇：

-one,two,three,four,five,six,