第24课人民解放战争说课稿 -2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

第24课人民解放战争说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第24课人民解放战争说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册设计意图本节课旨在通过讲述人民解放战争的历史背景、过程和意义，使学生深刻理解解放战争的性质、特点和影响，认识到中国共产党领导的人民军队在解放战争中的重要作用，培养学生的爱国情怀和历史责任感。结合高一学生的认知水平和统编版2019必修中外历史纲要上册的教学内容，本节课将重点讲述解放战争的起因、经过和结果，以及解放战争对中国社会的历史意义。核心素养目标分析本节课核心素养目标分析如下：培养学生的时间观念，通过解放战争的时间线索，提高学生历史事件的时序意识和历史分期观念；发展学生的历史解释能力，让学生结合解放战争的历史背景、过程和结果，分析其对中国社会进程的影响；增强学生的家国情怀，通过学习解放战争的历史，激发学生的爱国情感，培养他们的社会责任感和使命感；提升学生的批判性思维，引导学生对解放战争的历史事件进行客观评价，形成独立思考和理性判断的能力。重点难点及解决办法重点：

1.人民解放战争的起因、过程和结果。

2.解放战争对中国社会进程的影响。

难点：

1.解放战争中的战略战术及其背后的军事智慧。

2.解放战争胜利的深层原因分析。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体资料，如历史纪录片、图片、地图等，生动展示解放战争的历史背景和过程，帮助学生形象理解战争的起因、发展脉络及结果。

2.利用案例分析，深入解析解放战争中典型的战略战术，如辽沈、淮海、平津三大战役的部署和战术运用，引导学生思考其背后的军事智慧。

3.结合历史文献和资料，分析解放战争胜利的深层原因，如党的领导、人民的支持、国际环境等，帮助学生理解胜利背后的复杂因素。

4.课堂讨论与小组合作，鼓励学生提出问题，进行思考与探讨，教师适时引导，以增强学生对重点难点的理解和记忆。教学资源准备1.教材：确保每位学生配备统编版2019必修中外历史纲要上册教材。

2.辅助材料：收集解放战争相关的历史图片、战役地图、历史纪录片片段等，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，以便播放视频和图片。

4.教室布置：安排座位以便小组讨论，预留空间用于展示教学材料。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

介绍解放战争的历史背景，引导学生回顾上一节课的内容，提出问题：“上一节课我们学习了抗日战争，那么抗日战争之后，中国又发生了哪些重大历史事件？”通过问题导入，激发学生兴趣，引出本节课的主题——人民解放战争。

2.讲授新知（20分钟）

讲述解放战争的起因，分析国共两党在抗日战争胜利后的政治主张和冲突，介绍解放战争的主要过程，包括辽沈、淮海、平津三大战役的经过和结果。重点讲解解放战争胜利的原因，如党的正确领导、人民的支持、国际环境等，并引导学生思考解放战争对中国历史进程的影响。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个选择题和简答题，让学生现场回答，检验学生对解放战争基础知识点的掌握程度。通过练习，巩固学生对课堂内容的理解和记忆。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生撰写一篇关于解放战争的小论文，主题可以是“解放战争胜利的原因及其历史意义”，或者“我眼中的解放战争英雄”，旨在提高学生的历史思维能力和表达能力。知识点梳理1.解放战争的历史背景

-抗日战争胜利后的政治格局

-国共两党的和平谈判与破裂

-美国对华政策的转变

2.解放战争的起因

-国共两党的军事对抗

-土地改革与农民的支持

-国民政府的腐败与失去民心

3.解放战争的过程

-辽沈战役：1948年9月12日至11月2日，东北全境解放。

-淮海战役：1948年11月6日至1949年1月10日，奠定了解放长江以南的基础。

-平津战役：1948年11月29日至1949年1月31日，华北全境基本解放。

4.解放战争的战术与战略

-游击战与运动战的灵活运用

-战略决战的决策与实施

-城市战与农村包围城市的策略

5.解放战争胜利的原因

-中国共产党的正确领导

-广大人民群众的全力支持

-人民解放军的英勇善战

-国际形势的有利影响

6.解放战争的影响

-国共分治局面的结束

-新中国的成立

-社会主义制度的建立

-对后世政治、经济、文化的影响

7.解放战争中的英雄人物

-毛泽东：解放战争的主要领导人，提出了一系列战略战术。

-周恩来：参与指挥解放战争，为新中国的建立做出巨大贡献。

-朱德、彭德怀等：人民解放军的重要将领，直接参与战役指挥。

8.解放战争的历史评价

-解放战争是中国革命的重要阶段，标志着新民主主义革命的胜利。

-解放战争的胜利，为中国的现代化进程奠定了基础。

-解放战争是中国历史上的转折点，对亚洲乃至世界历史产生了深远影响。板书设计①解放战争的背景与起因

-抗日战争胜利

-国共和平谈判

-军事对抗加剧

②解放战争的过程与战役

-辽沈战役

-淮海战役

-平津战役

③解放战争的胜利与影响

-胜利原因

-新中国成立

-社会主义制度建立教学反思这节课结束后，我深感历史教学的重要性和挑战性。通过讲述人民解放战争，我试图让学生们理解这段历史不仅仅是过去的事件，它还深刻地影响着今天的中国和世界。

在教学过程中，我发现学生们对于解放战争的基本知识掌握得较好，但对于战争的深层原因和战略战术的理解还有待提高。我尝试通过案例分析来加深他们的理解，比如在讲解辽沈战役时，我详细分析了战役的部署和战术运用，学生们对此表现出浓厚的兴趣。

我也注意到，在课堂讨论环节，一些学生对于解放战争的历史意义和影响感到困惑。这让我意识到，我需要更多地引导学生去思考历史事件背后的意义，而不仅仅是记住事实。因此，我计划在未来的课程中增加更多关于历史事件影响和意义的讨论。

此外，我发现在教学资源的使用上，虽然图片和视频能够吸引学生的注意力，但过