高中信息技术粤教版必修说课稿-4.3.1 合乎规范地发布信息

高中信息技术粤教版必修说课稿-4.3.1合乎规范地发布信息课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中信息技术粤教版必修

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：[具体日期][上课时间段]

4.教学时数：1课时

本节课的主题为“4.3.1合乎规范地发布信息”，旨在让学生掌握信息发布的基本原则和规范，能够合理、合规地在网络平台上发布信息，提高他们的信息素养和网络安全意识。二、核心素养目标分析本节课将聚焦信息素养和媒介素养两个核心素养目标。首先，通过学习信息发布规范，学生将提升信息筛选与处理能力，培养正确的信息价值观，增强信息社会责任感。其次，学生将学会使用合适的网络平台和工具，遵循网络道德和法律规范，提升自我保护意识和能力，从而在数字化环境中安全、负责地参与信息交流与传播。三、教学难点与重点1.教学重点：

①掌握信息发布的基本原则和规范，包括内容真实性、合法性、道德性等。

②学会使用网络平台和工具进行信息发布，包括选择合适的发布渠道、格式规范等。

2.教学难点：

①理解并应用信息发布的法律法规，例如《网络安全法》、《信息网络传播权保护条例》等。

②在实际操作中，正确判断信息内容的合规性，能够识别并避免违规信息，如虚假信息、侵权内容等。

③在网络交流中，培养学生的批判性思维，能够对网络信息进行有效甄别，形成独立、理性的信息判断能力。四、教学方法与策略1.教学方法：结合讲授法、案例研究法和项目导向学习法，确保理论与实践相结合，增强学生的实际操作能力。

2.教学活动：通过角色扮演模拟信息发布场景，引导学生讨论不同情况下的信息发布规范；通过项目导向学习，让学生分组完成一个信息发布项目，从选题到发布全流程实践。

3.教学媒体：利用多媒体教学资源，如网络平台演示、视频案例等，直观展示信息发布过程，增强学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程今天，我们将学习“4.3.1合乎规范地发布信息”这一节内容。在这一节课中，我们将一起探讨如何在网络环境中遵守信息发布规范，确保我们发布的信息既合法又合乎道德。以下是本节课的教学过程：

1.导入新课

同学们，大家好！我们已经学习了如何从互联网上获取信息，那么你们有没有想过，当我们自己需要发布信息时，应该遵循哪些原则和规范呢？今天，我们就来学习如何在网络平台上合乎规范地发布信息。

2.讲解信息发布的基本原则和规范

首先，我们要了解信息发布的基本原则和规范。①真实性原则：发布的信息必须是真实的，不得编造、传播虚假信息。②合法性原则：发布的信息必须遵守国家法律法规，不得侵犯他人合法权益。③道德性原则：发布的信息要符合社会公德，不得传播低俗、暴力等不良信息。

3.案例分析与讨论

（播放视频案例）

同学们，你们觉得视频中的案例哪些符合信息发布规范？哪些不符合？请举例说明。

（学生回答，教师点评）

4.角色扮演

现在，我们来做一个角色扮演的游戏。请同学们分成若干小组，每个小组扮演一个信息发布者。我会给出一个主题，你们需要根据这个主题创作一条信息，并按照我们刚刚学习的原则和规范进行发布。在这个过程中，其他小组要注意观察，看看发布的信息是否符合规范。

（给出主题，学生分组讨论并发布信息）

5.项目导向学习

（给出主题选项，学生分组进行项目）

6.总结与反馈

同学们，经过一段时间的项目实施，现在请大家来分享一下你们的项目成果。请每个小组派出一名代表，简要介绍你们的项目内容、发布过程以及遇到的问题和解决方法。

（学生分享，教师点评）

最后，我们来总结一下本节课的内容。在网络环境中，我们要遵守信息发布规范，确保发布的信息真实、合法、道德。通过本节课的学习，希望大家能够提高自己的信息素养，成为负责任的网络信息发布者。

7.课后作业

作为课后作业，请同学们结合本节课所学内容，撰写一篇关于“如何在网络平台上合乎规范地发布信息”的文章，字数不限，要求条理清晰，观点明确。六、教学资源拓展1.拓展资源：

在本节课“合乎规范地发布信息”的基础上，以下是一些相关的拓展资源，以帮助学生更深入地理解信息发布的相关知识和技能：

-信息发布法律法规：深入了解《网络安全法》、《信息网络传播权保护条例》等法律法规，了解信息发布在法律层面的要求和限制。

-网络道德规范：探讨网络礼仪、网络道德规范，以及如何在网络环境中维护良好的交流氛围。

-信息筛选与评估：学习如何评估信息来源的可靠性、真实性，掌握信息筛选的方法和技巧。

-网络平台使用指南：了解不同网络平台的信息发布规则，如微博、微信、知乎等，掌握各平台的特点和发布技巧。

-信息安全知识：学习网络安全防护措施，了解如何防范网络诈骗、个人信息泄露等风险。

2.拓展建议：

-深入阅读相关法律法规：鼓励学生课后查阅《网络安全法》、《信息网络传播权保护条例》等法律法规，了解信息发布在法律层面的要求和限制，提高法律意识。

-参与网络道德讨论：引导学生参与网络道德规范讨论，通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的网络礼仪意识和道德素养。

-实践信息筛选与评估：让学生在课后收集一定数量的网络信息，运用所学方法对信息来源、真实性进行评估，提高信息筛选能力。

-体验不同网络平台：鼓励学生尝试使用不同的网络平台发布信息，了解各平台的特点和发布规则，提高实际操作能力。

-学习网络安全知识：引导学生学习网络安全防护措施，关注网络安全资讯，提高自我保护意识。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例进行教学，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高学习的实用性和针对性。

2.引入角色扮演和项目导向学习，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与感和实践经验。

3.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂纪律把控不够严格，导致个别学生上课时分心，影响了整体教学效果。

2.在教学组织方面，课堂互动环节有时显得混乱，学生参与度不均，部分学生未能充分参与到讨论和活动中。

3.在教学方法方面，虽然尝试了多种教学方法，但对学生个体差异的考虑不够，未能满足所有学生的学习需求。

（三）改进措施

1.对于教学管理方面，我将加强课堂纪律的把控，确保每位学生都能在安静、有序的环境中学习。同时，对于分心的学生，我会及时进行个别辅导，了解原因，给予针对性的帮助。

2.在教学组织方面，我将优化课堂互动环节，提前制定明确的规则和流程，确保每位学生都有机会参与到讨论和活动中。对于参与度不高的学生，我会通过提问、小组合作等方式，引导他们积极参与。

3.在教学方法方面，我将更加关注学生的个体差异，根据学生的学习情况调整教学策略。例如，对于理解能力较强的学生，可以提供更多拓展性的学习材料；对于理解能力较弱的学生，可以提供更多的基础知识和实例讲解，帮助他们更好地掌握课程内容。此外，我还会定期收集学生的反馈，及时调整教学方法和内容，确保教学更符合学生的实际需求。八、内容逻辑关系①信息发布的基本原则：本文重点阐述了信息发布应遵循的真实性、合法性、道德性三大原则。这些原则是确保信息发布合规性的基础，学生应深入理解并在实践中遵守。

-重点词汇：真实性、合法性、道德性

-重点句子：信息发布必须遵循真实性、合法性、道德性的原则。

②信息发布的法律法规：本文详细介绍了与信息发布相关的法律法规，包括《网络安全法》、《信息网络传播权保护条例》等，强调了遵守法律法规的重要性。

-重点词汇：网络安全法、信息网络传播权保护条例