第12课 资本主义世界殖民体系的形成 说课稿 -2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

第12课资本主义世界殖民体系的形成说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以“资本主义世界殖民体系的形成”为主题，结合统编版高中历史必修中外历史纲要下册相关内容，从历史背景、形成过程、影响等方面进行讲解。首先，引导学生回顾资本主义的发展历程，分析其扩张的必然性；其次，详细讲解殖民体系的形成过程，强调不同地区的特点及影响；最后，引导学生思考殖民体系对世界历史发展的深远影响，培养学生的历史思维和批判性思维。整个教学过程注重理论与实际相结合，以培养学生的历史素养和综合能力。二、核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，通过对资本主义世界殖民体系形成过程的学习，理解历史发展的必然性和规律性。

2.提升学生的时间观念和空间观念，使其能够准确把握殖民体系在不同时间段和不同地区的特点及其影响。

3.增强学生的历史解释能力，鼓励他们基于史料对殖民体系形成的原因和后果进行深入分析，形成自己的历史见解。

4.培养学生的历史价值观，引导他们从多元文化视角审视殖民主义的历史作用，认识到历史事件的复杂性和多样性。三、学习者分析1.学生已经掌握了资本主义的基本特征、工业革命的影响以及世界市场的初步形成等相关知识，对历史发展的基本脉络有了一定的认识。

2.学生对探索世界历史的发展具有浓厚的兴趣，具备一定的分析能力和批判性思维，但学习风格各异，有的偏好通过文献阅读学习，有的则更倾向于通过讨论和实践活动来理解历史。

3.学生在学习资本主义世界殖民体系的形成过程中，可能会遇到的困难和挑战包括：对殖民主义历史事件的复杂性和多元性理解不足，对历史资料的分析和解读能力有限，以及对历史事件的影响和后果进行综合评价时可能存在的价值观冲突。四、教学资源-统编版高中历史必修中外历史纲要下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史文献资料

-网络资源（历史论文、纪录片片段）

-教学PPT

-讨论引导问题清单

-历史地图

-学生作业本和文具

-教学评价工具（测试卷、评价表）五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-通过展示历史地图，引导学生观察15至20世纪的世界版图变化，提问：“大家能描述一下这段时间内世界版图的主要变化吗？”

-学生回答后，总结并引出本课主题：“今天我们将学习资本主义世界殖民体系的形成，了解这一时期世界历史的重要变迁。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解资本主义发展的历史背景，包括工业革命对资本主义扩张的推动作用。

-分析资本主义世界殖民体系的形成过程，重点介绍各大洲的殖民扩张情况及其特点。

-讨论殖民体系对全球经济、政治、文化等方面的影响。

-结合教材内容，展示相关历史文献和图片，增强学生的直观感受。

3.巩固练习（10分钟）

-提供几个与殖民体系相关的问题，让学生快速作答，检验学习效果。

-分组讨论，让学生根据所学内容，分析某一特定地区的殖民化过程及其后果。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调资本主义世界殖民体系形成的意义及其对后世的影响。

-点评学生在课堂上的表现，鼓励积极思考的学生。

5.作业布置（5分钟）

-布置一篇短文写作，要求学生结合本节课内容，阐述资本主义世界殖民体系对某一地区的影响。

-要求学生在下节课前预习下一章内容，并准备相关问题的讨论。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界历史》相关章节，深入了解资本主义世界殖民体系的历史背景、发展过程和影响。

-《殖民主义与全球化》一书，探讨殖民主义对全球历史进程的深远影响。

-《历史研究》杂志上的相关论文，分析殖民体系对被殖民地的经济、政治、文化等方面的具体影响。

-《资本主义发展史》相关章节，从经济角度解析资本主义如何推动殖民体系的形成。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究不同地区在殖民体系形成过程中的地位和作用，如非洲、亚洲、拉丁美洲等。

-分析殖民体系对殖民地国家现代化进程的影响，包括政治制度、经济发展、文化传承等方面。

-探讨殖民主义与民族解放运动的关系，了解殖民地人民如何反抗殖民统治，争取民族独立。

-深入研究殖民体系对世界格局的影响，包括国际关系、贸易模式、文化交融等。

-结合当前全球化背景，思考殖民主义历史对当今世界的影响和启示。

-鼓励学生通过图书馆、网络资源等途径，查找更多关于资本主义世界殖民体系的资料，进行比较阅读和分析。

-提倡学生参与历史学术讨论，撰写研究论文，分享自己的研究成果和见解。

-建议学生关注历史相关展览和讲座，拓宽视野，加深对历史事件的理解。七、教学反思与总结在讲授“资本主义世界殖民体系的形成”这一课时，我深感历史教学既具有挑战性，也充满乐趣。以下是我对本次教学过程的反思与总结。

教学反思：

在设计课程时，我注重了导入新课的方式，通过历史地图的展示和问题引导，激发了学生的兴趣，这一点收到了较好的效果。然而，我也发现，在讲授新知环节中，我可能过于注重知识的传授，而忽略了学生的主动参与。在分析殖民体系形成过程时，我应该更多地鼓励学生提问和思考，而不是单方面地灌输信息。

在巩固练习环节，我发现学生对于历史事件的分析能力还有待提高。我提供的练习可能难度过大，导致部分学生无法顺利完成。此外，在课堂管理方面，我意识到在课堂讨论时，需要更好地控制时间，确保每个学生都有机会发言，同时也要保证课程内容的完整性和连贯性。

教学总结：

从学生的反馈来看，他们对资本主义世界殖民体系有了更深入的理解，对历史事件的复杂性有了更全面的把握。学生在知识掌握方面有了显著的进步，能够结合教材内容，对殖民主义的历史作用进行批判性思考。在技能方面，学生的历史分析能力和逻辑思维得到了锻炼。

尽管如此，我也注意到教学中存在不足之处。例如，对于一些历史概念和术语的解释可能不够清晰，导致学生在理解上存在困难。此外，我在课堂上的语速和表达方式可能需要进一步优化，以便于学生更好地理解和吸收知识。

针对这些问题，我计划在今后的教学中采取以下措施：

-调整课堂互动方式，增加学生的参与度，如小组讨论、角色扮演等。

-根据学生的实际水平，适当调整练习难度，确保每个学生都能有所收获。

-提高课堂管理水平，合理分配时间，保证教学内容的完整性。

-加强对历史概念和术语的讲解，确保学生能够准确理解。

-反思和改进我的教学语言和表达方式，使其更加清晰易懂。八、板书设计1.资本主义世界殖民体系的形成背景

①工业革命对资本主义扩