第十课 建设美好祖国 说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第十课建设美好祖国说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以统编版道德与法治八年级上册第十课“建设美好祖国”为核心内容，旨在引导学生理解国家建设的重要性，激发学生热爱祖国、为祖国建设贡献力量的情感。教学过程中，我将结合八年级学生的认知水平，运用案例分析法、讨论法、情境体验法等多种教学方法，通过以下步骤进行：

1.引导学生回顾已学知识，为新课内容做好铺垫。

2.通过案例分析，让学生了解我国在不同领域取得的伟大成就。

3.组织学生进行讨论，探讨个人在建设美好祖国中的责任与担当。

4.利用情境体验，让学生感受为国家建设作贡献的荣誉感和使命感。

5.总结本节课所学，布置相关作业，巩固所学知识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括爱国主义情感的培养、法治观念的增强以及公共参与能力的提升。具体如下：

1.爱国主义情感：通过学习我国在各个领域取得的辉煌成就，激发学生的民族自豪感和爱国情怀，培养学生为建设美好祖国而努力奋斗的志向。

2.法治观念：结合教材内容，让学生理解国家建设与法治的紧密关系，增强学生的法治意识，使其在日常生活中自觉遵纪守法。

3.公共参与能力：通过讨论和个人实践，提高学生参与社会事务的积极性和责任感，培养具备公共精神和社会责任感的公民。学情分析本节课面向的是八年级的学生，他们在知识、能力、素质方面具有一定的特点。在知识层面，学生已经掌握了一定的道德与法治基础知识，对国家和社会有初步的认识。在能力层面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但还需进一步培养批判性思维和创造性思维。

在素质方面，八年级学生正处于青春期，他们的思想活跃，具有一定的独立思考能力，但同时也存在一定的情绪波动和逆反心理。在行为习惯上，学生可能存在一定的学习惰性，需要教师引导他们养成良好的学习习惯。

此外，学生对课程学习的态度直接影响教学效果。从当前情况看，学生对道德与法治课程有一定的兴趣，但可能因为课程内容与生活实际联系不够紧密，导致部分学生对课程学习缺乏积极性。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣点，以生动、有趣的方式呈现教材内容，激发学生的学习热情。教学资源准备1.教材：人手一册统编版道德与法治八年级上册教材。

2.辅助材料：搜集反映我国建设成就的图片、视频，以及相关新闻报道，用于课堂展示和讨论。

3.教学课件：制作包含课程重点、案例分析、互动讨论等内容的PPT课件。

4.教室布置：将教室划分为讨论区，便于学生分组讨论，增强课堂互动性。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段展示我国现代化建设成就的视频，让学生感受国家的发展变化。

2.提出问题：视频观看结束后，教师提问：“视频中展示了我国哪些方面的成就？这些成就对我们的生活有哪些影响？”

3.学生回答：学生根据视频内容，思考并回答问题。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学重点：讲解我国在经济、科技、教育、环保等领域的建设成就及其背后的原因。

2.教学方法：案例分析、讲解、互动讨论。

3.教学步骤：

a.讲解我国在各个领域取得的成就，结合实际案例进行分析。

b.引导学生思考：这些成就背后的原因是什么？我国政府采取了哪些政策措施？

c.学生分组讨论，分享各自的观点和看法。

d.教师总结讨论成果，强调国家建设的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题目：根据所学内容，设计一道关于我国建设成就的选择题或填空题。

2.学生练习：学生在规定时间内完成练习题目。

3.讨论答案：教师组织学生讨论答案，引导学生进一步理解课程内容。

四、课堂提问与互动（10分钟）

1.提问环节：教师提问：“你认为作为中学生，我们应该如何为建设美好祖国做贡献？”

2.互动讨论：学生分组讨论，分享各自的见解和想法。

3.总结发言：每组选代表进行总结发言，教师对学生的发言进行点评和指导。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调国家建设的重要性。

2.提醒学生将所学知识运用到实际生活中，为建设美好祖国贡献力量。

六、课后作业（课后自主完成）

1.根据课堂所学，撰写一篇关于“我为建设美好祖国做贡献”的短文。

2.收集反映我国建设成就的图片或视频，下节课分享给同学们。

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供拓展阅读材料：

-《中国现代化建设之路》

-《新时代中国发展的战略布局》

-《中国科技创新报告》

-《美丽中国：环保与可持续发展》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究我国近五年的经济发展报告，分析经济增长背后的原因和挑战。

-调查了解家乡的环保措施和成效，撰写调查报告。

-阅读关于科技创新的书籍，选择一个感兴趣的话题，深入了解并撰写心得体会。

-观看《国家宝藏》、《超级工程》等纪录片，了解我国的文化遗产和重大工程项目。

-参与社区志愿服务活动，体验为社会和祖国建设贡献力量的过程，记录感悟和体会。

-探究我国在教育、医疗、交通等领域的发展历程和未来规划。

-深入了解我国的“一带一路”倡议，分析其对国家发展的影响。

-研究我国在脱贫攻坚战中的政策措施和取得的成果。

-阅读关于青少年责任感和使命感培养的书籍，思考如何将个人发展融入国家建设。教学反思与改进这节课结束后，我认真回顾了教学过程，通过学生的反应和课堂表现，我发现了一些值得肯定的地方，同时也识别出了需要改进之处。

首先，学生对我国建设成就的认同感和自豪感得到了提升，他们在讨论中积极分享自己的见解，这说明导入环节的设计是成功的，能够激发学生的学习兴趣。但是，我也发现学生在分析成就背后的原因时，深度和广度不够，这说明我在讲授新课环节的引导可能还不够深入。

在设计反思活动方面，我会采取以下措施：

1.评估学生对课程内容的理解和掌握程度，通过课堂提问、小测验等方式收集反馈信息。

2.观察学生在讨论中的表现，了解他们的思维习惯和参与度，以便调整教学策略。

3.与学生进行个别交流，听取他们对课程的建议和意见，以便更好地满足他们的学习需求。

针对需要改进的地方，我计划采取以下措施：

1.在讲授新课环节，增加更多实际案例和数据分析，帮助学生深入理解国家建设的复杂性。

2.引导学生从多角度思考问题，鼓励他们提出不同的观点，培养批判性思维。

3.加强课堂互动，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生更主动地参与到课堂中来。

4.对于学生的作业和练习，提供更具体的反馈，指导他们如何更好地运用所学知识。

5.在未来的教学中，提前预设可能出现的问题，准备更多应对策略，确保教学过程顺利进行。

此外，我还会在课后对教材内容进行深入研究，不断提高自己的专业素养，以便更好地引导学生学习。同时，我会积极学习先进的教学方法，尝试将新技术融入教学，提升课堂的趣味性和互动性。板书设计①核心知识点：

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