大学生心理健康教育知到智慧树章节测试课后答案2024年秋西安航空职业技术学院

大学生心理健康教育知到智慧树章节测试课后答案2024年秋西安航空职业技术学院第一章单元测试

下列哪项符合B型人格的特点（）。

A:工作狂B:顺其自然C:爱生闷气D:急性子

答案:顺其自然下列哪项不符合A型人格的特点（）。

A:随遇而安B:工作狂C:有紧张感D:强烈的事业心

答案:随遇而安应对心理危机的自我调适方法有（）。

A:保证合理的饮食、基本睡眠。B:适度运动缓解压力，宣泄情绪。C:求助亲朋好友，也可以向老师、警察、援助机构等求助D:和好朋友出去喝酒，倾诉。

答案:保证合理的饮食、基本睡眠。；适度运动缓解压力，宣泄情绪。；求助亲朋好友，也可以向老师、警察、援助机构等求助过度警觉的表现有（）

A:可能会出现过度的惊跳反应，会因为细微的声响而惊吓不止。B:很多人会变得易怒、难以入睡且睡眠不深，注意力难以集中却又时刻关注和寻找环境中可能存在的“危险信号”。C:患者可能会变得过度警觉，即便危险已经过去仍然保持着高度警惕。

答案:可能会出现过度的惊跳反应，会因为细微的声响而惊吓不止。；很多人会变得易怒、难以入睡且睡眠不深，注意力难以集中却又时刻关注和寻找环境中可能存在的“危险信号”。；患者可能会变得过度警觉，即便危险已经过去仍然保持着高度警惕。以下属于抑郁症的表现有（）

A:几乎每天和每天的大部分时间，对所有或几乎所有的活动的兴趣都明显减少。B:几乎每天都失眠或睡眠过多。C:在未节食的情况下体重明显减轻，或体重增加。D:几乎每天和每天大部分时间都心境低落。

答案:几乎每天和每天的大部分时间，对所有或几乎所有的活动的兴趣都明显减少。；几乎每天都失眠或睡眠过多。；在未节食的情况下体重明显减轻，或体重增加。；几乎每天和每天大部分时间都心境低落。人格的影响因素有（）等。

A:学校B:社会文化C:遗传D:家庭

答案:学校；社会文化；遗传；家庭判断心理问题只需要对当事人进行心理测试即可。（）

A:错B:对

答案:错心理障碍的人都会出现幻觉或妄想。（）

A:对B:错

答案:错心理咨询师可以对来访者做出任何心理咨询师认为对来访者有帮助的行为。（）

A:错B:对

答案:错一个人心理健康的人是没有任何痛苦和消极情绪的人。（）

A:错B:对

答案:错目前大多数心理疾病都已经找到了明确的致病原因。（）

A:对B:错

答案:错情绪和情感是一种重要的心理活动。（）

A:对B:错

答案:对一个人的认知（想法）不会影响其心理健康状态。（）

A:错B:对

答案:错如果一个来访者对自己的咨询师不太满意，可以和咨询师表达并讨论这个不满意的感受。（）

A:对B:错

答案:对一个优秀的心理咨询师能够解决任何心理问题。（）

A:错B:对

答案:错心理疾病的成因只与当事人自身的性格因素和遗传因素有关，与其他因素无关。（）

A:错B:对

答案:错心理咨询的保密原则有其例外情况。（）

A:错B:对

答案:对抑郁症也叫精神分裂症。（）

A:错B:对

答案:错原生家庭决定了一个人成年之后的心理状态，不可改变。（）

A:错B:对

答案:错心理咨询师为了走进来访者的内心可以使劲窥探对方的秘密，而忽略对方的感受。（）

A:错B:对

答案:错只要当事人感觉自己心情明显很低落的都会是抑郁症。（）

A:错B:对

答案:错以下对心理问题理解正确的是（）

A:心理问题的人需要周围人不断地劝说和教育才能帮助其恢复B:心理问题的发生没有任何原因和征兆C:心理问题经过规范的咨询或治疗是可以获得缓解和治愈的D:心理问题都是由于小时候的心理阴影造成的

答案:心理问题经过规范的咨询或治疗是可以获得缓解和治愈的以下对于心理咨询工作理解正确的是（）

A:任何一种以帮助当事人缓解情绪的谈话都属于心理咨询。B:心理咨询是一项具有规范性和专业性的工作。C:心理咨询和心理治疗完全是两回事，没有共同点。D:心理咨询师最好能够24小时随时为来访者提供服务和帮助。

答案:心理咨询是一项具有规范性和专业性的工作。以下对心理健康这一概念理解正确的是（）

A:人际关系也能够反映一个人的心理健康状况。B:心理健康是指一个人体会不到任何的消极情绪。C:心理健康意味着一个人越积极主动越好。D:如果一个人从不气馁就一定是心理健康的。

答案:人际关系也能够反映一个人的心理健康状况。以下对心理咨询的保密原则描述正确的是（）

A:在什么情况下可以打破保密原则完全由咨询师视情况而定B:只要心理咨询师感觉到危险就可以打破保密原则。C:心理咨询师在任何情况下都不可以打破保密原则。D:心理咨询师只有在一些特殊的情况下才可以打破保密原则。

答案:心理咨询师只有在一些特殊的情况下才可以打破保密原则。以下对心理咨询过程理解正确的是（）

A:越是水平高高超的心理咨询师越能够在短时间解决来访者的心理困扰。B:心理咨询越随意越好，不需要规则。C:心理咨询通常需要反复进行几次谈话才有效果。D:心理咨询并不能对人的心理问题产生效果。

答案:心理咨询通常需要反复进行几次谈话才有效果。以下不属于抑郁症的主要症状的是（）

A:感觉不愿意坚持做事B:对很多事情没有兴趣C:长时间的情绪低落D:胡言乱语乱发脾气

答案:胡言乱语乱发脾气以下对人的思维活动理解正确的是（）

A:人的思维有时候会混乱甚至错乱。B:一个人只要思维或理性足够强大，心理就很健康。C:人在任何时候都是理性大于感情的，理性可以掌控感性。D:在任何时候人的思维活动总是遵循客观规律的。

答案:人的思维有时候会混乱甚至错乱。以下对于人的记忆活动理解正确的是（）

A:只要一个人不故意说谎，那他的记忆就一定是真实的。B:记忆是一个具有主观性的心理活动，记忆的内容不完全等于真实。C:每个人的记忆力都完整忠实地保存了现实中发生过的事情。D:一个人心里想的一定是现实中发生过的事情。

答案:记忆是一个具有主观性的心理活动，记忆的内容不完全等于真实。以下对抑郁症的理解正确的是（）

A:一个人之所以得抑郁症是因为不善于交际。B:一个人之所以得抑郁症是因为过于敏感。C:抑郁症的病因很复杂，不是单一的原因。D:一个人之所以得抑郁症主要是因为性格内向。

答案:抑郁症的病因很复杂，不是单一的原因。以下属于焦虑症的主要表现的是（）。

A:失眠多梦B:容易遗忘C:胡言乱语D:紧张不安

答案:紧张不安心理治疗的对象不包括是（）

A:重度心理健康问题学生B:健康群体的学生C:心理障碍学生D:心理略有问题的学生

答案:健康群体的学生（）是指个体自出生到终老一生的过程中认知、情绪情感和行为等一切心理功能随年龄增长而改变的历程。

A:心理成熟B:心理健康C:心理发展D:心理教育

答案:心理发展学生心理健康教育的基本特点，其一是，以（）为主要服务对象。

A:重度心理健康问题学生B:心理障碍学生C:健康群体的学生D:心理略有问题的学生

答案:健康群体的学生心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（）

A:理性一情绪疗法B:系统脱敏法C:强化法D:来访者中心疗法

答案:系统脱敏法学生中最常见的焦虑反应是（）

A:考试焦虑B:生活焦虑C:择友焦虑D:情感焦虑

答案:考试焦虑开展新生心理普查，建立在校生（）是学校学生心理测评的内容之一。

A:学籍B:普查情况档案C:成绩档案D:心理健康档案

答案:心理健康档案心理咨询的形式不包括（）

A:团体咨询B:拓展训练C:个人咨询D:网络咨询

答案:拓展训练学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学们都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为（）

A:脱敏法B:惩罚法C:强化法D:消退法

答案:消退法小阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望后得到心理辅导老师的帮助。如果对小阳进行心理辅导，最可行的办法是（）

A:放松训练法B:系统脱敏法C:理性情绪法D:代币强化法

答案:理性情绪法心理辅导的基本目标是（）。

A:个案辅导B:寻求发展C:开发潜能D:学会调适

答案:学会调适心理咨询与辅导的基本方法是（）。

A:鼓励B:询问C:会谈D:倾听

答案:会谈抑郁症的主要特征是持久的（）。

A:注意障碍B:情绪低落C:紧张D:焦虑

答案:情绪低落正确的健康概念时指（）。

A:身体壮实B:没有疾病C:不但躯体健康而且心理健康D:心理素质高

答案:不但躯体健康而且心理健康我们常用“孟母三迁”的故事来说明哪种因素的教育意义?（）

A:教育B:主观能动性C:环境D:遗传

答案:环境“改变自己以顺应环境或环境中的某些变革，不断地选择和抗争，从一个目标走向另一个目标，”这些适应属于哪一种适应?（）

A:拒绝适应B:消极适应C:积极适应

答案:积极适应判断自己是否是心理障碍需要考虑哪几方面的因素？（）

A:只要感觉到心情低落就可以判定为抑郁症B:抑郁情绪出现的时间长短C:抑郁的情绪是否影响了当事人的学习、交友、工作效率等D:抑郁状态给当事人带来的痛苦大还是小

答案:抑郁情绪出现的时间长短；抑郁的情绪是否影响了当事人的学习、交友、工作效率等；抑郁状态给当事人带来的痛苦大还是小心理咨询的一般性原则包括（）

A:保密原则B:价值中理原则C:知情同意原则D:助人自助原则

答案:保密原则；价值中理原则；知情同意原则；助人自助原则下列不符合心理咨询的基本规范的行为是（）

A:小王同学的心理咨询师在结束咨询会谈之后主动邀请小王一起共进晚餐。B:由于小王和自己的心理咨询师彼此爱慕，因此两个人一边进行心理咨询一边谈恋爱。C:小王的心理咨询师提醒小王不要频繁迟到早退。D:小王的母亲在小王同学不知情的情况哄骗其与以为心理咨询师谈话并由心理咨询师对小王的心理健康状况进行评估。

答案:小王同学的心理咨询师在结束咨询会谈之后主动邀请小王一起共进晚餐。；由于小王和自己的心理咨询师彼此爱慕，因此两个人一边进行心理咨询一边谈恋爱。；小王的母亲在小王同学不知情的情况哄骗其与以为心理咨询师谈话并由心理咨询师对小王的心理健康状况进行评估。下列对心理咨询的一般规范描述不正确的是（）

A:心理咨询师必须完全尊重来访者的意愿，并最大努力帮助来访者实现其愿望。B:只有学生的班主任或辅导员可以在学生与学校心理咨询师进行心理咨询会谈的时候旁听。C:来访者必须按照心理咨询师的指示去行动才能改善自己的问题D:心理咨询师在任何情况都不能拒绝来访者提出的要求

答案:心理咨询师必须完全尊重来访者的意愿，并最大努力帮助来访者实现其愿望。；只有学生的班主任或辅导员可以在学生与学校心理咨询师进行心理咨询会谈的时候旁听。；来访者必须按照心理咨询师的指示去行动才能改善自己的问题；心理咨询师在任何情况都不能拒绝来访者提出的要求下列属于人的心理活动的范畴的是（）

A:一个人的记忆B:一个人的想法或观念C:一个人对某件事情的态度D:一个人的情绪和感受

答案:一个人的记忆；一个人的想法或观念；一个人对某件事情的态度；一个人的情绪和感受下列对心理咨询理解不正确的是（）

A:来访者要时刻警惕不要被自己的咨询师“洗脑”。B:在心理咨询过程中，来访者尽量好不要把自己的秘密告诉咨询师，让咨询师自己去发现。C:来访者要愿意与咨询师合作才能保证心理咨询的效果。D:优秀的咨询师不需要来访者主动诉说就能知道来访者内心埋藏的秘密。

答案:来访者要时刻警惕不要被自己的咨询师“洗脑”。；在心理咨询过程中，来访者尽量好不要把自己的秘密告诉咨询师，让咨询师自己去发现。；优秀的咨询师不需要来访者主动诉说就能知道来访者内心埋藏的秘密。你认为下列有关心理问题的描述不正确的是（）

A:一个人的情绪状态越积极说明这个人的心理越健康。B:抑郁症也叫精神分裂症。C:心理问题和身体或遗传因素没有任何关联。D:心理问题的产生与很多原因有关。

答案:一个人的情绪状态越积极说明这个人的心理越健康。；抑郁症也叫精神分裂症。；心理问题和身体或遗传因素没有任何关联。以下属于抑郁症的主要表现的是（）。

A:胡言乱语B:对很多事情都没有兴趣C:做事情缺少坚持性D:长时间的情绪低落

答案:对很多事情都没有兴趣；做事情缺少坚持性；长时间的情绪低落心灵排毒的方法有（）。

A:自我合理宣泄,找人倾诉、痛哭和写日记B:适度让步,退一步海阔天空,给自己心理上的解脱C:情志转移,把注意力转移到平时感兴趣和喜欢的事上

答案:自我合理宣泄,找人倾诉、痛哭和写日记；适度让步,退一步海阔天空,给自己心理上的解脱；情志转移,把注意力转移到平时感兴趣和喜欢的事上健康不仅仅是不虚弱和没有疾病，还包括生理、心理和哪些方面的完满状况（）。

A:情感B:社会C:身体D:心理

答案:社会心理咨询对你有哪些帮助?（）

A:心理咨询能够解决我们的一切困扰B:帮助你恢复爱的能力,使你学会幸福地工作、幸福地生活、幸福地去爱C:帮助你度过人生各个发展阶段的种种危机,平安地完成人生的发展任务

答案:帮助你恢复爱的能力,使你学会幸福地工作、幸福地生活、幸福地去爱；帮助你度过人生各个发展阶段的种种危机,平安地完成人生的发展任务

第二章单元测试

常见的专业人格测验有（）。

A:星座运势测验B:大五人格测验C:16PF人格测验D:明尼苏达多相人格测验

答案:大五人格测验；16PF人格测验；明尼苏达多相人格测验父母的教养方式有（）。

A:权威型B:放纵型C:专制型D:忽视型

答案:权威型；放纵型；专制型；忽视型回避能够使人们暂时缓解和忘却痛苦,所以是正确的应对创伤的方式。（）

A:错B:对

答案:对面对挫折压力的时候，不要哭，因为哭解决不了问题。（）

A:对B:错

答案:错心理强大的人不会受危机事件影响情绪，被事件影响说明很懦弱（）

A:错B:对

答案:错被称为创伤的再体验。患者的脑海中会毫无预警、不受控制地闪现创伤事件的某些片段或画面，就像看电影一样生动清晰，当事人仿佛再次置身于创伤情景中，这一现象被称为“闪回”。（）

A:对B:错

答案:对抑郁症是成年人的常见精神疾病，一般儿童不会患病。（）

A:对B:错

答案:错抑郁症通过心理治疗就可以痊愈，无需药物治疗。（）

A:错B:对

答案:错人格是完全不能改变的。（）

A:对B:错

答案:错16PF人格测试可应用于心理咨询和人员选拔等工作领域中。（）

A:错B:对

答案:对人格的形成是天生的，与后天无关。（）

A:错B:对

答案:错人格影响因素有（）等。

A:遗传B:学校教育C:社会文化D:家庭

答案:遗传；学校教育；社会文化；家庭性格是一个人心理特征的比较综合和整体的反应，包括一个人的（）。

A:能量B:行为习惯C:认知加工方式D:情感体验模式

答案:行为习惯；认知加工方式；情感体验模式如果一个人的个性（），可能会对自己的心理健康有影响。

A:过于内向B:过于热心C:过于敏感D:过于好强

答案:过于内向；过于热心；过于敏感；过于好强心理学家卡特尔认为有（）种特质代表着人格组织的基本构成。

A:14B:17C:16D:15

答案:1616PF人格测试中乐群性得分低的人特点为（）。

A:孤独、冷漠B:开朗、活泼C:固执、好强D:严谨、审慎

答案:孤独、冷漠16PF人格测试中敢为性得分高的人有冒险敢为，少有顾忌等特征。（）。

A:错B:对

答案:对人格测试的信效度非常高，可达百分之百。（）

A:对B:错

答案:错竞争意识强烈，事业心强，这种人格特征是（）所具有的。

A:B型人格B:D型人格C:A型人格D:C型人格

答案:A型人格以下哪种特质不属于大五人格特质分类（）。

A:宜人性B:有恒性C:神经质D:外倾性

答案:有恒性在大五人格测试中，宜人性得分较高的人特点为（）。

A:乐于助人B:大度C:宽容D:比较温和

答案:乐于助人；大度；宽容；比较温和在大五人格测试中，尽责性得分较低的人特点为（）。

A:懒散B:喜欢享乐C:不可信赖D:不拘小节

答案:懒散；喜欢享乐；不可信赖；不拘小节在大五人格测试中，开放性得分较高的人特点为（）。

A:兴趣广泛B:较强的好奇心C:挑剔D:冷静

答案:兴趣广泛；较强的好奇心神经质这一维度得分较低的人，可能会爱焦虑紧张，情绪化，爱冲动。（）

A:错B:对

答案:错大五人格测验中五个因素的单词首字母连起来正好是英文单词（）一词。

A:HAPPYB:OCEANC:POWERD:WATER

答案:OCEAN人格是每个人在自己长期的生活道路上形成的一种独特的个性心理特征和固定的行为模式。（）

A:对B:错

答案:对家庭对人格的影响是无法改变的。（）

A:错B:对

答案:错上大学以来，刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁?我将来做什么呢?”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段?（）

A:信任对不信任B:勤奋对自卑C:同一性对角色混乱D:亲密对孤独

答案:同一性对角色混乱心理自我不包括（）

A:智慧B:能力C:角色D:爱好

答案:角色个体从自己的立场和观点出发，对自己目前的实际情况的评价和看法称为。（）

A:生理自我。B:现实自我C:理想自我D:投射自我

答案:现实自我个体要实现的比较完美的一种自我境界或形象称为。（）

A:投射自我B:理想自我C:现实自我D:生理自我

答案:理想自我性格是人在的基础上，在社会实践活动和不同环境熏陶下逐渐形成的比较稳定的心理特征。（）

A:家庭B:先天生理素质C:自我意识D:教育

答案:先天生理素质什么是人类所特有的心理活动，是人心理发展的重要标志之一。（）

A:自我意识B:记忆C:感知觉D:注意

答案:自我意识择业心理咨询的目标是。（）

A:依自我所需，适应社会B:物尽所需、各得其用C:依社会之需，打造自我D:人尽其才、各得其所

答案:人尽其才、各得其所与个体的生理基础联系最密切的是（）。

A:气质B:理想C:性格D:价值观

答案:气质与意志自觉性相反的品质是。（）

A:顽固性B:盲从性C:懦弱D:任性

答案:盲从性从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和（）。

A:现实自我B:理想自我C:社会自我D:投射自我

答案:社会自我大学生维护心理健康的基本原则和要求是（）。

A:人格健全B:自我统合C:健全自我意识D:意志坚定

答案:健全自我意识青年期大学生自我意识发展的核心问题是（）。

A:自我统合性B:健全人格C:培养意志D:情绪稳定

答案:自我统合性个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要（）。

A:15年B:30多年C:20多年D:40年

答案:20多年大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。

A:青年期B:成年期C:中年期D:少年期

答案:青年期自我意识是个体意识发展的（）。

A:初级阶段B:高级阶段C:中级阶段D:最终阶段

答案:高级阶段当代大学生一般处于（）。

A:青年中期B:青年晚期C:青年初期D:少年期

答案:青年中期根据埃里克森的人格发展8阶段理论，当代大学生目前的主要解决的任务是（）。

A:获得信任感B:获得自我完美感C:克服自卑感D:获得自我统一性

答案:获得自我统一性当代大学生追求卓越人生、追求自我实现必须面对的终生课题是（）

A:健全人格B:调控自己的情绪C:健全自我意识D:培养坚定的一致

答案:健全自我意识形成自我意识的核心和关键是（）。

A:健全自我意识B:自我统合C:悦纳自我D:调控自我

答案:健全自我意识

第三章单元测试

一个经常把笑容挂在脸上的人一定不是抑郁症患者。（）

A:对B:错

答案:错适度的焦虑，能帮助我们应对不断变化的外界环境（）

A:对B:错

答案:对“下马威”是一种近因效应的表现。（）

A:对B:错

答案:错“颜值即正义”是晕轮效应的表现。（）

A:错B:对

答案:对刻板印象是我们在交往中对某类人形成的比较固定、概括、笼统的看法。（）

A:对B:错

答案:对佛心自观是哪种心理效应的表现（）。

A:光环效应B:首因效应C:投射效应D:刻板印象

答案:投射效应常见的宿舍矛盾类型有（）。

A:分小团体B:不良生活习惯C:嫉妒、猜疑D:家庭环境差异

答案:分小团体；不良生活习惯；嫉妒、猜疑；家庭环境差异（）是学习的第一动力

A:梦想B:行动C:兴趣

答案:兴趣（）是适应社会的一项基本技能。

A:独立能力B:读书能力C:学习能力

答案:学习能力心理学中人际交往法则，：“像你希望别人怎样对待你那样去对待别人。”（）

A:错B:对

答案:对人际关系和谐有利于身心健康发展。（）

A:错B:对

答案:对在宿舍里可以我行我素，无需考虑他人的感受。（）

A:对B:错

答案:错爱情的三个基本成分（）。

A:快乐B:承诺C:激情D:亲密

答案:承诺；激情；亲密谈恋爱快乐就好，不用负责任。（）

A:对B:错

答案:错以下哪些属于爱情中的情感部分，（）。

A:热度B:彼此间的温暖C:亲近D:理解

答案:彼此间的温暖；亲近；理解承诺是爱情中的动机部分。（）

A:错B:对

答案:错以下哪些属于爱情中的认知部分，（）。

A:责任与约定B:维持感情的努力C:热情D:投身感情的决定

答案:责任与约定；维持感情的努力；投身感情的决定斯滕伯格认为，亲密、激情和承诺在爱情中所占的比例是固定不变的。（）

A:错B:对

答案:错喜欢式爱情的特点有（）。

A:充满激情B:有强烈的信任感C:两性之间真诚的友谊D:感觉亲切、轻松

答案:有强烈的信任感；两性之间真诚的友谊；感觉亲切、轻松异性之间关系好就一定是爱情。（）

A:错B:对

答案:错友伴式爱情的特点有（）。

A:愿意长时间的相守B:互相尊重C:亲情式的信任和依赖D:生活各方面相互依存

答案:愿意长时间的相守；互相尊重；亲情式的信任和依赖；生活各方面相互依存有性冲动和性幻想是不对的。（）

A:错B:对

答案:错大学生常见的性心理困扰有（）。

A:性心理偏差行为B:性幻想带来的困扰C:性冲动带来的困扰D:性自慰焦虑

答案:性心理偏差行为；性幻想带来的困扰；性冲动带来的困扰；性自慰焦虑性心理偏差是指青少年性发育过程中的不适应行为，如（）等。

A:迷恋黄色视频B:轻度性别认同困难C:不当性游戏D:性幻想

答案:迷恋黄色视频；轻度性别认同困难；不当性游戏性转移是指通过（）等多种合理的途径，使性生理能量得到正当释放和有效转移。

A:男女交往B:文体活动C:学习D:工作

答案:男女交往；文体活动；学习；工作（）说爱是一种主动的能力。

A:弗洛伊德B:弗洛姆C:卡特尔D:萨堤亚

答案:弗洛姆爱的能力是指和他人建立亲密关系的能力。（）

A:错B:对

答案:对爱的能力包括（）。

A:懂得爱自己B:学会接受爱C:懂得拒绝爱D:学会表达爱

答案:懂得爱自己；学会接受爱；懂得拒绝爱；学会表达爱肯定的言词包括（）。

A:仁慈的话语B:谦逊的话语C:口头赞扬D:鼓励的话语

答案:仁慈的话语；谦逊的话语；口头赞扬；鼓励的话语在爱情里，我们要懂得爱自己，欣赏自己和尊重自己，而不是只活在别人的期待和认可里。（）

A:错B:对

答案:对一般来说，第一印象在（）内就能形成。

A:50秒B:45秒C:30秒D:40秒

答案:45秒在求职中，（）很重要。

A:近因效应B:第一印象C:投射效应D:刻板印象

答案:第一印象好看的人做什么都是对的。（）

A:对B:错

答案:错爱屋及乌是（）的体现。

A:投射效应B:近因效应C:南风效应D:光环效应

答案:光环效应以下哪些是刻板印象具体体现（）。

A:女生才能喜欢花草B:以小人之心度君子之腹C:男生就应该喜欢打球D:爱屋及乌

答案:女生才能喜欢花草；男生就应该喜欢打球以下哪些投射效应的体现（）。

A:情人眼里出西施B:疑邻盗斧C:以小人之心度君子之腹D:士别三日当刮目相待

答案:疑邻盗斧；以小人之心度君子之腹大学生在面试时可以利用（）给人留下一个好印象，为以后的交流打好基础。

A:首因效应B:近因效应C:刻板印象D:投射效应

答案:首因效应什么是解决宿舍矛盾的最佳捷径（）。

A:沟通B:冷战C:打架D:搞小团体

答案:沟通我们要学会爱自己，让自己拥有独立、健康的人格。（）

A:对B:错

答案:对搞小团体有利于宿舍关