课题申报书：媒介记忆铸牢中华民族共同体意识个案研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。媒介记忆铸牢中华民族共同体意识个案研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状媒介记忆是近年来学术界关注的热点话题，涉及新闻传播学、社会学、心理学等多个学科领域。当前，关于媒介记忆的研究主要集中在以下几个方面：一是媒介记忆的概念界定与理论框架构建；二是媒介记忆的传播机制与影响因素分析；三是媒介记忆与社会记忆、集体记忆的关系探讨；四是媒介记忆在历史叙事、文化传承、国家认同等方面的作用研究。然而，针对媒介记忆在铸牢中华民族共同体意识方面的个案研究尚显不足。选题意义中华民族共同体意识是中华民族共同的心理认同、文化认同和价值认同，是维护国家统一、民族团结和社会稳定的重要基础。在全球化、信息化时代背景下，媒介记忆作为社会记忆的重要组成部分，对于铸牢中华民族共同体意识具有重要作用。因此，开展媒介记忆铸牢中华民族共同体意识的个案研究，对于丰富媒介记忆理论、深化中华民族共同体意识研究、推动民族团结进步事业具有重要意义。研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，有助于完善媒介记忆理论体系，丰富中华民族共同体意识研究；二是实践价值，为相关部门制定媒介政策、开展民族团结进步宣传教育提供参考；三是文化价值，有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和认同感。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本课题旨在通过个案研究，深入探讨媒介记忆在铸牢中华民族共同体意识中的作用机制，分析媒介记忆对民族认同、文化认同和价值认同的影响，为相关部门提供有针对性的政策建议。研究对象本课题以某地区（如新疆、西藏等）为研究对象，选取具有代表性的媒介记忆案例，如新闻报道、纪录片、影视作品等，分析其在铸牢中华民族共同体意识方面的作用。研究内容本课题主要研究内容包括：一是媒介记忆的概念界定与理论框架构建；二是媒介记忆在铸牢中华民族共同体意识中的作用机制分析；三是媒介记忆对民族认同、文化认同和价值认同的影响研究；四是媒介记忆在民族团结进步宣传教育中的应用探讨。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题将遵循“理论分析—案例研究—实践应用”的研究思路，首先对媒介记忆与中华民族共同体意识的相关理论进行梳理与分析，然后选取具有代表性的个案进行深入研究，最后提出针对性的政策建议。研究方法本课题将采用文献研究法、案例分析法、访谈法等多种研究方法，确保研究结果的科学性和可靠性。创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，从媒介记忆的视角探讨中华民族共同体意识的形成与发展；二是研究方法的创新，综合运用多种研究方法，提高研究的深度和广度；三是研究内容的创新，关注媒介记忆在民族团结进步宣传教育中的应用，为相关政策制定提供参考。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题的研究基础包括：一是丰富的文献资料，为课题研究提供理论支撑；二是相关领域的专家指导，确保研究的科学性和规范性；三是团队成员的专业背景和经验，为课题研究提供有力保障。保障条件本课题的保障条件包括：一是充足的经费支持，确保研究工作的顺利开展；二是良好的研究环境，为课题研究提供必要的硬件设施和软件支持；三是团队成员的积极协作，共同推进课题研究。研究步骤本课题的研究步骤主要包括：一是文献综述与理论框架构建；二是案例选取与数据收集；三是数据分析与理论探讨；四是政策建议与研究成果总结。（课题设计论证共1429字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否