2024教师培训心得体会范文（33篇）

2024教师培训心得体会范文（33篇）

2024精选教师培训心得体会范文（通用33篇）

2024精选教师培训心得体会范文篇1

转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参

加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，

让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多

样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过两天半

的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、读书，幼师生命成长的必须

在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦傀，这些与读书

是密不可分的，特别是吴克宇老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教

师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特别是一些

经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记，从而也能进步自

己的写作水平，语言能力，不断提升自己的业务理论素质，日日学

习，终身学习。

二、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个

好教师，要有捧着一颗心来，不带半根草走的精神。热爱、尊重、

理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长

的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能

一老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈

领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学

经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、

生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，

让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸,

在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己

的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教

师。

2024精选教师培训心得体会范文篇2

随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生

学习积极性的一种主要手段。教育局为提高教师的业务水平提供了

良好的平台，为教师专业发展提供了契机。不管是现在还是将来每个

教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，

发展创新，不会被社会所淘汰。

现在社会高科技发展日新月异，需要老师掌握一定的计算机知识,

利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。这个学期教育局

举办了计算机培训，我积极参加了培训。学到了很多知识，可以说我

很好的完成这次学习任务。对于计算机，我可以说既熟悉又陌生。

虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣。

经过老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解，可以说让我

大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了如何下载各种软件，如建立了

自己的博客，拥有了自己的邮箱。学习是辛苦的，但我认真地把主要

内容学好,认真完成学习任务。这次培训，从教师的实际出发，做到

了通俗易懂，由浅入深。学习了计算机操作和许多网络知识。本次培

训时间虽然不长，但对我来说确实受益非浅。这次培训为全市教师搭

建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提

高和成长。我们将在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高

自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。

虽然这次培训的视频时间比较长，但我们都很有耐心，也很有收

获。我不仅明白了信息技术在教育教学中的应用，提高了专业技术水

平。我清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广

泛应用，教师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即

可进行教学，而是要综合应用多媒体技术，利用多媒体和微机网络，开

展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建

出适应信息社会的新型教学模式。我深深的体会到信息技术与各学

科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。

在新课程改革的形势下，未来教育不仅要融入先进的教学理念与最新

的信息技术，而且要致力于信息技术在课堂上的有效应用，才能提高

课堂教学效果。

通过这次培训，我深深体会到：

1、信息技术对教师的重要作用。

在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，

要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更聪明了，

他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到

更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。

2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。

当今社会，一名优秀的教师除了要具有现代化的教育思想、教

学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段外，还要熟练运用信息工

具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、整理、运用；并且

通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培

养学生的信息意识。这些素质的养成要求教师不断学习，以满足现代

化教学的需要；信息素养戌了终生学习的必备素养之一。如果教师没

有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教

师。

3、掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。在教育系

统中，教育信息是最活跃的因素。

教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学

生进行沟通，可以……因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息

素养。

这次培训的时间虽然短些，但我通过学习认识到计算机和网络的

重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，不

断更新的知识特别是信息技术和网络知识。

2024精选教师培训心得体会范文篇3

此次参加信息技术培训我很高兴，作为二十一世纪的教育工作

者，我没有什么理由不与时俱进；接受新的教育教学理念。

这次现代信息技术教师培训，为提高教师的自身水平提供了良

好的平台，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充电”，

加强基本功的新修炼，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于

被社会淘汰。所以，我对这次培训很满意。

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感

受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别

是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。

使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力

于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在第二天的培训中，我深

深的体会到：

1.教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质

的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方

法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有

效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在

潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要

求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生

学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为

一名满足现代教学需要的高素质的教师。

2.教师具备良好的信息素养。是教育系统本身的需要。

在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、

最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的

因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要

职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角

度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加

工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育

信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本

身要求教师具备一定的信息素养。

3.观念上的更新

本次信息技术培训虽然只有短短一天的时间，但是这一天的培

训都使我在观念上有一个更新。计算机的使用在往常对我而言就是

一个进行文本操作的工具而已，本来我平时也不太注意对计算机技

能的学习，总是有了问题就打电话求助，从没有想过要自己去掌握

这样的技术。

4.细节上的渗透

本次培训中，授课教师都注重细节上的教学渗透，他们不仅教

给我技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲

解上十分细致，恰当地渗透一些旧知识，使不同程度的老师都能得

到提高。

通过一天的培训，虽然短暂，但使我的受益不注，其感触非一

一能言尽。在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把

用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负

责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在紧张

而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会继续学习各种

关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养

新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终

目标。

信息技术学习心得

全面实施信息技术素质教育，全面实施信息技术课程改革是当

前教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中站在第一线的我在不

断地学习新课标，尝试着正确领会新课标的精神和理念，期望能更

好地应用于教学实践，为信息技术课程建设尽自己的微薄之力。看

了那篇文章我觉得有所感触，所以又去看了有关的知识现把学到的

知识和大家一起来学习。

新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，学习

方式的变革迫在眉睫！它关系到我们的教育质量，关系到师生的校园

生活质量。我们今天必须倡导新的学习方式，是自主学习、合作学

习、探究学习的学习方式。这也是实施新课标最为核心和最为关键

的环节。新课标强调师生互动、互教互学。

引用沃德的一句话说“平庸的老师传达知识;水平一般的老师解

释知识;好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。”教

师们都明白这样一个道理：要想让学生学到东西，学生自己得渴望

学习，而不是要老师逼着学。实现这一学习目标的惟一办法就是让

学生在学习过程中担任主角。任何老师都不能让人学好，学生必须

愿意学习，而且努力学习才行。新课程理念认为学习是一项参与性

的活动。学生学习的方式是实践一一不断实践，直到学习成为他们

的第二本性为止。而无论是自主学习还是合作学习亦或是探究学习

体现的正是学生亲身的体验和实践。听新课标指导下的老师上课，

你会明显地体会到他们很少这样做：在课堂上滔滔不绝地讲，让学

生把每天的讲话记录下来。相反，让学生主动学习的观念似乎是头

脑中根深蒂固的理念，自然而然的行为。运用苏格拉底式的教学原

则，向学生提问，鼓励学生讨论，对话和辩论，希望学生去思考、

推理和交流，其目的是给学生足够的机会去尝试：体验成功，品尝

失败，得到提高和进步。这种方法给学生传达出信息是：教师尊重

学生的意见，而且相信学生的能力。有一句古话说，如果你认为他

们行，他们就行。

多年来，学生已习惯于教师讲、学生听、做笔记、课后背。如

何让学生“动”起来，老师们确实动了一番脑筋，可当学生真的

“动”了起来以后，新的问题又出现了，学生积极参与学习，课堂

气氛空前活跃，学生提出各式各样的问题，有些甚至是令人始料不

及的，课堂纪律难以控制，教学任务难以完成，最令人担心的是考

试怎么力、？课改使学生思维变得活跃了，他们的自我意识增强了，甚

至敢于向教师挑战，教师得放下架子，学会蹲下来欣赏学生，学会

换位思考，有勇气承认自己有不懂的地方，愿意与学生共同探讨。

因此一节课，无论怎么准备，都不会尽善尽美，课堂上会发生很多

事先无法预知的情况，有时教学任务没有完成，这是很正常的，但学

生在某一方面获得了充分的发展，就应当肯定。

新教材最大的特点是它的开放性，并且采用了现在比较流行的

任务驱动模式来设计教材。学生并非空着头脑进入教室，在日常生

活中，在以往的学习生活中，他们已经形成了广泛而丰富的经验和

背景知识，从自然现象到农家生活、社区活动，他们几乎都有自己

的看法。而且，有些问题即便他们还没有接触过，没有现成的经验,

但当问题一旦呈现在面前时，他们也可以基于相关的经验，依靠他

们的认知能力形成对问题的某种解释，这并不是胡思乱想，而是从

他们的经验出发来推出的合乎逻辑的假设。所以，教师的备课不仅

要备教材，而且要备学生。教师从学生的经验出发，贴近学生的生

活实际，从问题情境出发，引导学生探究学习、体验学习。这样的

课堂学习才有的放矢0然而这种全新的编排体例和教学要求上的变

化，与教师教学习惯产生强烈的冲突，矛盾日益突出。但我们却坚

信有了矛盾才会有改变、有进步。

2024精选教师培训心得体会范文篇4

走出大学校门，我很荣幸地成为桂林市教师队伍中的一员，开

始了自己人生的新征程。四年大学生活的磨练和学习，使我们储备

了一定的教学理论知识，可我们缺乏实践教学经验。市教育局为了

使我们新教师尽快适应教学工作。特地对我们进行了为期两天（10

月14日—10月15日）的岗前培训。这次新教师培训的内容十分丰

富，包括对教育管理、教育法规、师德师风、教学工作规范和教法

经验交流等诸多方面的系统学习。通过这次培训，使我获益良多。

现将自己的心得体会总结如下:

首先，培训使我对桂林的教育有了新的了解。

在培训中，邓局长对桂林市的教育状况、十五期间取得的在民

就以及教育发展思路作了详细的介绍，其中在讲教育发展思路时重

点谈了职业教育的发展方向，职业教育是我国现代教育体系的重要

组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。从我国

现在经济结构调整，转变经济增长方式，走新型工业化道路，建设

社会主义新农村，促进就业增强自主创新能力，建设创新型国家，

都迫切要求大力发展职业教育。

我们的新教师岗前培训中，邓局长还特别讲到与我们教师这个

职业息息相关的教育政策法规。通过对几种教育法规的学习，我了

解作为一名教师最基本的义务一一教书育人。教师应无私地将知识

传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的

品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等

行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度,

更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教

与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠

的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对

教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。我们作为新调教师，知法

是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内

容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。

第二，培训使我对教师这一职业有了更加深入的认识。

在培训中，几位局领导和校长都谈到了当代教师身肩重任，角

色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容教师：“教师是太阳

底下最神圣的职业”，教师是“传道、授业、解惑的人”，“教师

应是真善美的代身”……可见，“教师”二字包含了许多崇高而尊

贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们的教师们付

出了多少辛勤的汗水。许许多多教师都在默默地奉献着。作为一各

新教师，我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的老教师学习，学

习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的全部青春和才智

都奉献给教育事业。其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”

也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感；同时学生受教育

的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的,

教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较

强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学

生的发展。第四，教师是父母。作为一各教师，要富有成效有“爱

心”教师对学生的爱应是无么的，平等的，就像父母对待孩子，所

以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现一个学生的闪光点

和发展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教

师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友

一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育心、心

理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心

理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

第三，培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在培训中，几位从事教育多年，教学经验丰富的校长，教师根

据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我

留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位局领导、校长

们都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到

面对困难如何克服的问题上，提出了如何强教师之间团结合体的方

法;在教学教法经验方面，五中文校长在报告中谈到了基本的一些具

体做法，他把它总结为五四三个一：第一，用一点情感；多一点善意;

讲一点差异;来一点商量;搞一点幽默。第二，把眼先放远一点；把工

作做实一点；把金钱看轻一点；把名誉看淡一点。第三，教育方式要

改变；教师角色的变化；学习方式的变化。使我认识到教师在上课过

程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待

教学，争取精益求精。另外教育局几位局领导都谈到了新课程改革。

要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键

在于教师；教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一

领域?教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作

与教材有关的知识，又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师

发生共鸣。在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发,

根据学生掌握的情况，创设情况提出问题，激励学生共词参与，发

挥想象，积极思维来解决问题的意向。面对新课程，教师应确定更

高层次的传授。而是包括知识与技能、思考、解决问题，情感与态

度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考

高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识,

教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业

追求。作为新老师如何使自能够有质量有效率有能力地搞好教学工

作，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力

地备课，努力地锻炼、努力地学习

然这其中一个必不可少的条伯就是多学习其他老师的教学方法。

在这次培训中，各位领导和教师所讲述的一些方法，实际上就为我

们新教师起到了“物帆导航”的作用。第四，培训使我了解了如何

做一个好教师。

1、要学会学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习其

它的，要做到多而广。词时我们也要学会对事的学习。教师从事的

毕竟是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与

学生、家长、词事之间的关系。那么相对来说，工作起来就会方便

些。

2、要学会公平，对待学生要讲究原则，应一视同仁，不能歧视

后进生。如果是优等生犯了错不能从轻处理。

3、要学会爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心

爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是受他们的。

4、要定教学反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少

了这个环节；不断的反思、改进。就像清风实验学校吕老师讲的一一

认真备课十年你可能成为不了名师，但是你认真写一年的教学反思

可能会成为名师。除此之外，教师还应该有开阔的胸怀，勇于接受

各种批评与自我批评，充满耐心、宽容心与责任感。第五，培训使

我对未来的工作充满了信心和动力。

对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新

的角色多少有些怯懦，而本次培训中，教育局领导、校长和老师也

十分注意和们的这种心理的变化，他们和讲话，从头到尾始终贯穿

一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适

应自己所处的教学环境、生活环境、又际关系环境等。其二是鼓励

我们要更加理性地认识社会。认识自己的角色，改变以往学生时期

那种超向“感性”或都说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们

要做一各终身学习型老师，做名能够不断适应新知识新问题环境的

老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才

智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了

信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何

地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于

我们新教师来说，只要有克服因难的信心，才能取得好的开端，而

好的开端，便是成功的一半。

最后，培训也对我们提出了一些要求。

1、认真备课。要事先写好教案，定教案时要备有多种教材，从

多种教科书中先择适合学生的教法；写好教案之后，还要做好上课的

准备。

2、爱岗敬业，以满腔热情投入到工作中去。

3、做好现有工作，爱护学生。

4、要有追求，作教学的能手。

5、依法从教。

作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰

到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真

正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一

颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念

不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨

记不能丢弃的精神支柱。我必须以良好的心态对待工作中的困难和

挫折，努力学习充实自己，沿着新教师培训为我们指引的方向前进。

半年工作总结

怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。

一个学期即将过去，回首这一个学期的工作实践，我不禁思绪万千、

感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不

禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予

很多的关心和帮助，而我本人也倍加努力，本学期我的各项工作都

有条不紊的开展。在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,

我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生

身上。经过一个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。以下

是我在本学期的工作情况总结，为新学期的工作确立新的目标。

作为一名新老师，从新老师培训到半年的真正的实践工作，我

收获很多，有教训，有挫折也有喜悦。最大的不足是缺少经验。学

校“一帮一”的政策很大程度上帮助了我这一不足。每次师傅听我

的课，我都虚心请教师傅的意见，针对自己的存在问题改正，调整

教学方法。并积极听师傅和其他老师的课，向同行学习教学方法。

这半年来，是我不断学习的时间。特别幸运的是这里有许多优秀的

前辈让我学习，他们也很乐意帮助我。我需要学习的东西还有很多。

首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范“，在

学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要

在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。一学期来，我服从学

校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信

在以后的工作学习中，我会在领导的关怀下，在同事们的帮助下，

通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。认真备

课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环

节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。开始备新课

时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。可讲的知识点很多，而

且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不

出文章的重点。面对这么多的知识点，我应该如何取舍，这是我备

课中遇到的最大问题。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生

活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。课堂教与

学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发

挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂

气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，

否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。部分学生缺乏自

控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，

就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮

助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才

能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课

的主要对象是师傅，同时也听其他老师的课。一学期，我听了二十

多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听有经

验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经

常有“听君一节课，胜思一整天”之感。听完课之后，把老教师上

课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，

将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上

的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我

也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问

的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的

东西，才能提高自己的水平。

2024精选教师培训心得体会范文篇5

通过培训，教师思维方法与思想方法都得到了转换。更好的立

足课堂，跨越时空，让课堂更能体现时代性和社会性

为了进一步提高教师驾驭课堂教学的能力与程度，适应新形势

下教育改革与发展的需要，教育局组织了骨干教师培训，在这短短

的几天里，我与来自不同中心学校、不同年龄段的同行们坐在宽敞

明亮的教室里一起讨论交换，仿佛又回到了二十几年前的学生时期。

授课老师们以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述，给了

我强烈的沾染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解

和控制了新课改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，

拓宽了学习的视野，更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。

一、增强自身师德修养

教师素有塑造人类灵魂的工程师之美誉。在对灵魂塑造的过程

中，教师既要有比较广博的知识，更要有崇高的道德和崇高的精力

境界。教师应当成为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社

会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，

展示自身的人格魅力0教育家苏霍姆林斯基说过：教师的人格是进行

教育的基石。由此可见，教师的职业道德关系到青少年一代的确健

康成长，关系到祖国的未来。所以，作为教师的我们务必不断学习，

不断进取，锻炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人

类灵魂的工程师。

二、丰盛的培训内容

这次培训授课老师倾泻了很多心血，他们根据要求精心筹备，

毫无保留地把他们的所知传授给我们。这次培训，我们听得津津有

味，受益匪浅。在学习我们知道了什么是有效的教学、教学，如何

有效等等。我们又进行了案例现场研讨、写教学设计、案例现场研

讨、写教学设计、观看观摩录像课，且认真写评课稿等。学员们除

了认真完成老师布置的各种作业外，还以小组为单位进行讨论、发

言，接着在班上轮流发言。培训内容虽然很多，但结合培训内容重

新审视自己，我发现了自身的许多不足，一路走下来，填补了我平

时教学中的很多漏洞。

三、劳碌而充实的每天

培训期间，我们每天上、下午到学校听课，放学后在家完成相

关作业。虽然日子过得很劳碌，但是每位老师的学习的热情以及认

真研究的精力带给我一种动力。我们最开心的事就是坐在教室里分

组讨论，遇到问题大家互相交换。老师们做好作业后又发表在各自

的博客里，让大家共同分享。这让我体会到了全体老师们俨然一个

温暖而奋进的大家庭。

四、培训激励着我

培训虽然已经结束，可是留给我的思考却没有那么快就停滞，

我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必须以良好的心

态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标

准来要求自己。教育是全社会的大事，但重担重要落在教师身上。

时期在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成

长和发展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，不断地提高自身

的素质，以适应现代的教育需要。为此，我还应增强长期学习。虽

然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯

努力，信任以后再大的困难都能够克服的。爱我的职业，爱我的学

生，这是我最大的目的。

这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机遇。教育局给我们

提供了这个再学习、再提高的平台，让我们凑集在一起相互交换，

一起学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰盛的知识，还

提高了业务素质。每当完成一篇作业，一种造诣感油然而生；每当听

到教师们对教材娓娓动人的剖析，一种豪情在心头澎湃。因此，在

今后的工作中，我将建立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废

半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育

改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的

理想信念，我定会更加努力，增强学习，提高素质，完美自己，为

教育事业奉献自己的光和热。

2024精选教师培训心得体会范文篇6

暑假教育局举办了计算机培训，经过半个月的学习，我感到了

学习的快乐，也尝到了成长的快乐，这就是学习并快乐着吧！现在的

社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，

利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。

对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好

多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，经过丁玉海老师的讲

解，使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，

大开眼界。学习中，我学会了如何下载各种软件，如何运用它进行

下载，一些上网查找资料的技巧，并建立了自己的博客，拥有了自

己的邮箱。学习是辛苦的，但我认真的去把的所有内容学好，认真

完成每一天的学习任务。这次培训学校从教师的实际培训出发，做到

了通俗易懂，由浅入深。通过14天的培训，我掌握了现代远程教育

技术的基础知识和基本能力，通过这次学习我了解了中文Windows

_P及Office_P,学习了Word的操作，E_cel的操作，演示文稿

的操作。本次培训时间虽然很短，只有短短的14天,但对我来说确

是受益非浅。这次培训为全县教师搭建了相互学习，相互交流的平

台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教

学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们

的成长带来福音。

为了使所学的知识运用到教学之中，我要经常与同层次同专业

的学员组织起学习兴趣小组，大家在一起交流讨论学习问题、体会、

经验。并由学习好的学员带领大家学习，这样可以提高学习效率。

遇到问题和同事们交流一下，可以让自己更好的掌握知识点，而对

帮助解答问题的同事来说也可以加深对知识点的理解。另外要充分

利用网上答疑时间，在答疑前做好准备工作，对？习中的疑问事先有

个总结，以便在答疑时能有的放矢。

首先拿到课本后，一定要先通读一遍，让自己了解这门课程有

多少内容和学习的重点。通读之后在听老师的课，就不会产生迷惑,

能很快的跟上老师的讲课进度。

其次要做好笔记，在短时间内学习很多知识，一遍不可能全部

掌握，课后要对着笔记多练习以便达到巩固。

平时的作业可能是大家比较头疼的东西，我写作业是每次在听

完一个知识点或者几个相关的内容后，就立刻做。遇到作业中不理

解的知识点，可以翻过头来查查笔记，还不能解决就请教同学或老

师讲，这样几次也可以很好的掌握知识点。

通过这次培训，不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是

增进了和其他学校教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相

讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助

解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了

学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算

机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把

工作做得更好。在工作中，我要利用所学到的计算机知识，设计课

件提高了学生的学习兴趣，提高教学质量，取得更好的成绩。

2024精选教师培训心得体会范文篇7

在我们仔细聆听中，这次培训学习结束了。对于这两天的培训

学习，我想只能用受益匪浅这四个字形容，这些老师的生动讲解，

精彩案例无一不给我留下深刻的印象。所以我尽力将我培训完后心

中所想所获表达出来。

此次精彩的培训学习主要心得有一下几个方面：

一、对数学操作材料的使用有了新的理解

我是第一年踏入幼儿园教学，对于这儿的一切都还很陌生，在

平时的教学活动中我依旧还是个学习者，对于数学活动也有了初步

的认识。但是通过这次培训I,我对于数学活动有了更为细致的理解。

首先，熟悉了活动流程，在数学活动中一般分为四个环节:

1、导入。

2、教师指导操作，也就是师生互动、集体教学。在这个环节一

般分成两种形式：传统形式和操作形式。传统形式也成为验证式，

就是教师直接讲解告诉幼儿我们今天所学习的东西。而操作形式是

幼儿操作教师归纳，这种形式也被称之为探索式。

3、幼儿自由操作。这是一个练习和巩固的环节。

4、交流和小结。有许许多多的教师都会忽略这最后一环节，这

是错误的。幼儿自身的概括能力有限，无法分清重难点，只有小结

才不会让今天所学的内容付之东流。同时在总结的时候要用幼儿听

得懂的话，将学习影射到生活，才能使教学达到最佳效果。

其次，在培训过程中了解了一些学习的基本步骤。例如，认识

平面图形。

首先，触觉先行。先让幼儿感知图形的外部特征。其次，突出

特征。让幼儿自行观察，教师从旁辅导帮助幼儿总结。最后是巩固

幼儿对图形的认识。

这个学习步骤不仅仅只是适合认识平面图形同时在我们学习空

间图形时同样可以使用。

二、对活动区的开展以及活动区的设置有了重新的定位

1、认识活动区

首次接触幼儿园对于班级的布局、班级开展的各种活动都是一

张白纸，一无所知。经过这次藤老师的讲解，我不仅了解了活动区

的种类而且还了解了活动区的功能定位，为以后开展班级活动奠定

了基础。

2、班级活动区的设置流程。

按基本要求初步规划活动区的布局

对于我们大班幼儿来说，需要一些更具有贴近社会性，贴近生

活的活动区，例如：银行、邮局、超市等。

考虑本班特殊情况调整布局

结合实际情况，大班的教室虽然不小但是每班人数都很多，开

展区角活动很难同时进行，我们就可以采取轮换开设活动区，同时

也可以班级联合开区。

3、活动的实施流程

首先，要做好准备工作。在准备期间我们应考虑时间、空间、

材料和游戏规则。

然后，活动的实施。在活动实施的过程中，老师要做好自己的

定位，努力充当好观察者，指导者，介入者的角色。最后是整理评

议。在活动后进行反思是为了更好的开展下一次活动。

区角活动是孩子们的第二课堂，为了给孩子更好的平台去学习。

同时教师要为幼儿准备合理的、富有挑战性的材料，让幼儿在主动

的操作，获得知识和经验，并体验成功的快乐，那么他们对活动的

兴趣也就会更加浓厚，在今后的学习奠定了良好的基础。

2024精选教师培训心得体会范文篇8

今年暑期我有幸参加了为期6天的远程教育培训。在这6天里,

我们与专家老师的教学理念进行了一次亲密接触，听取了专家及各

位同行的各种观点和见解，更进一步了解和掌握了新课改的发展方

向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名语文教师，我深知

自己在教学上是不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是

经过这一段时间的学习，我特别对口语交际和习作教学方面有很大

的收获。现就这两方面的内容谈谈自己的收获：

一、“口语交际，让学生‘动'起来”。

首先要让学生想交际，然后让学生能交际。这一主题我觉得讲

得非常好，因为在我们的口语交际课堂上，许多学生都好像无话可

说，或者每次就那么几个优等生发言，老师都感觉到很无奈。怎么

办呢？经过专家的讲解，我才感觉到是我们老师没有把学生的交际

兴趣调动起来，学生不想交际。老师上课的时候不能死板教条，要

根据学生年龄特点和生活实际去激发学生的兴趣，比如选择有代表

性的、学生喜闻乐见的内容，或者班里、校内、或生活中近期发生

的事情为内容，为学生营造交际氛围，创造交际契机，可以做到无

中生有，引发他们想说，利用多种形式进行师生互动、生生互动，

这样才能形成交际网，从而激发大多数学生想交际。学生想交际了,

还要能交际，我想也就是要会交际。教师要给予一定的引导，可以

模拟真实的情境，让学生把做过的事表演出来，通过组内交际、全

班交流来再现情境，在交流的过程中，学生展开了交际活动。我想

这个过程能使老师轻松地完成教学任务，使学生愉快地进行了交际

活动，提高了口语交际的能力。

二、“让学生快乐有效的作文”。

是啊，习作教学也是老师们非常头疼的，农村学生由于读书面

有限，阅读量达不到，对外面的世界了解少等因素，上好习作课是

非常困难的。有些写事的、写人的习作在三年级、四年级或每个学

段都有，有些学生写起来觉得没什么可写的，三年级时写的是那件

事，四年级时还写的是那件事，好像发生在自己身上的事就那么一

件似的，这样的作文自己写着也烦，老师看了也头疼。怎么办呢？

听了专家的讲解，我觉得可能还是我们老师没有抓住孩子的心理，

引导方式不对造成的吧！

农村孩子虽然见得少，但肯定也会有许多难忘的事，这些事需

要老师去恰当的引导，如在学校里和老师之间的事、和同学之间的

事，在家里和父母之间的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之间的事等，

或者内容选取插秧、收稻子、做饭等题材，在老师的正确引导下，

学生肯定能写出自己的作文。所以说习作要贴近儿童的生活才有意

义，才能返璞归真。把游戏穿插在作文教学中，摆正游戏表演的位

置，使游戏在作文教学中起到玩玩说说写写的作用。有效、到位的

指导是学生习作成功的扶手，对每一种类型的习作指导，都要给学

生具体的、抓重点的进行指导，慢慢使学生掌握方法，老师要耐心

扶持，使其获得成功。

通过这次培训，我受益非浅，真正体会到教师的课堂教学其实

也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之

花。学习之后，才感到自己还有许多需要学习的地方，不过我有信

心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学

水平，从而真正成为一名合格的教师，让自己的教学生涯也因此而

更精彩。我们一定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成

为一名成功者！

2024精选教师培训心得体会范文篇9

第一部分：培训教师的经验和体会。

老师是知识的化身，是智慧的灵泉，道德的典范，人格的典范,

是引导学生生活的可靠引路人。换句话说，老师就是塑造学生美好

心灵的人。所以我时刻提醒自己用“德高望重，身体力行”这八个

字做榜样。无我，以德立教，以身作则，用高尚的人格去塑造每一

颗纯洁的心灵。

树立事业心，增强责任感，热爱教育事业。

教学为手段，育人为目的。所以，我们教师永远不能忘记，自

己不仅仅是一名教书的“教师”，更应该是一名教育者、一名人类

灵魂的工程师。

以情育人，爱学生；言传身教，诲人不倦；以情感人，诚挚关

怀；以身作则，尊重信任。尊师重教，是一种理性化的高尚情操，

对学生来说，管教不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，

是心灵与心灵的共鸣。老师只有热爱学生，才能教育好学生，才能

让教育发挥到极致。可以说，爱学生是教师的基本职业道德。冷淡,

缺乏热情，绝不是一位具有良好师德的好老师。严与慈体现了教师

对学生的关爱。俗话说：“君子以师为尊。”

也说：“严是爱，宽是害。”没有严格的要求，没有严格的训

练，就很难培养出可靠的跨世纪接班人和合格的建设者。古往今来,

英雄豪杰多，从来不纨绮子弟。因此，不能对学生不严。的确，严

格是有严格标准的，严格是有限度的。慈悲，就是对学生关心，爱

护，宽容，尊敬。全面培养学生的自尊心和自信心，关注学生的学

习与成长，促进学生全面发展。老师应该和学生平等，尊重学生，

信任学生，爱护学生，保护学生。热爱学生，是教师敬业精神的核

心，也是教师高尚品德的自我体现，既是育人的目的，也是教师教

书这一职业的具体体现。

以无穷无尽的师爱，打开每一个学生的心扉。

“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩

子”，高尔基说，“教师的德行和天职是教师。无穷无尽的师爱，

能打开每一个学生的心。所以，在教学工作中，我将信任与期待的

目光洒向每一位学生，聆听学生的声音与呼声，与学生产生思想与

情感的共鸣，让每一位学生都能感受到师爱的温暖。

以规范的言行净化每一位学生的心灵。

没有德行的老师，才是真正优秀的老师。他必须以身作则，率

先垂范。他对祖国、对学生、对事业、对未来的热爱，体现在对自

己高标准要求的贯彻落实上。“先学”是对学生真正负责，是对学

生进行潜够教育，具有深远的影响。身为小学教师，我们肩负着教

育下一代、巩固祖国未来的重任。它要求我们自身具有一定的人格

魅力，并以教师应有的敬业精神、健康的价值观和高尚的道德情操

来体现出来。

以全心全意为人民服务的精神，塑造每一个学生。

要做一个好教师，没有无私奉献和爱岗敬业的精神，是不可能

的，是不可能为人民的教育事业做出贡献和贡献的。老师是园丁，

学生是花，只有通过园丁们的辛勤无私的浇灌，才能使花开得茂盛,

芬芳天下。也有人把老师比作烛光，燃烧自己，照亮他人，默默地

牺牲自己，却为人类带来光明，所以老师应该无私。

作为一名教师，我们不能将教书育人降到只教知识的地步。我

们有责任也有义务从现在做起，从自己做起，通过学习，不断丰富

自己的思想、政治和文化生活，努力提高自己的从教素质。用无私

奉献的精神感染学生，用博大的学识培养学生，用科学的方法引导

学生，用真情温暖学生，用高尚的师德感染学生，用健全的人格塑

造一切学生的美好心灵，影响一代代学生，真正成为一名优秀的人

民教师。

第二部分：教师培训的经验和体会。

教书育人是教师的责任，教师是知识的传授者，更是学生成长

的引路人。除了父母，老师可以说是对学生成长影响最大的人。尤

其是大学学生，远离父母家庭，在学校把老师视为最亲近、最信任、

最敬重的人，因此，教师的品德、人品的表现，对学生的影响，甚

至是一生的影响。因此，教师师德不仅仅是个人的问题，同时，教

师只有具有良好的师德，才能认真对待教学工作，7能取得良好的

教学效果，才能获得学生的认同。师德是教师的立身之本。而且，

良好的师德师风，是学校的立身之本。

教师职业道德的表现是多方面的，教师常常与学生相处，教师

对工作的态度，对学生的态度，对社会的看法，甚至他们的行为方

式，都会对学生产生影响。因此，我们应该时刻规范我们的行为，

为人们做表率。比如上课时要衣着整洁，精神饱满，不要把个人一

丝一毫的不良情绪带到教室。不要在课堂上抱怨、抱怨学校，或者

贬损其他教师。反之，不仅会对学生产生不良影响，还会影响到自

己在学生心中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺

乏可以在后天弥补，而一个人的道德世界观一旦形成，就很难再改

变。因此，教师的职责并不是简单地讲几堂课。

道德操守也是认真对待工作的前提，没有道德操守，就没有对

事业的责任感，就不可能对工作兢兢业业。唯有把教书育人作为神

圣的职责，把学生当作自己的孩子，才能有端正的工作态度，满腔

热情，勤奋刻苦的工作精神。当我修改学生的作业时，即使是200

多人的大班，也要对每个作业认真批改。如此虽虽难，但能准确了

解每个学生的学习情况，也能全面了解全体学生对所学知识的掌握

情况以及教学是否有什么问题，再有针对性地进行改进。同学们看

到老师这么认真，自然也就会认真学习，而不是随便糊弄，从而激

发他们的学习热情，取得良好的教学效果。

老师总是把学生放在心上，尽心尽力。公司的口号是“向八小

时要效益”，而我们的一堂课只有45分钟，对学生来说非常宝贵，

因此我的教学原则是“向45分钟要效益”，努力让课堂学习效果最

大化。这当然需要课前认真准备，尤其是对于专业课，还要多和学

生进行课外交流，了解学生的背景知识。比如我在给一个专升本的

学生讲课，他们都是来自于不同的专业学校，对于同一专业课程，

有些学生在读专科的时候学了，有些还没学，有些就是学了一点，

但掌握程度差别很大。对此，首先要提前了解学生的情况，然后再

对没学过或掌握不好的学生进行课外辅导，使他们尽快赶上本科水

平，绝不能一味地灌输。就像一位老教师说的，”工作到了，教学

效果自然就有了”。

老师是要传道，解惑，对学生和同事不能有丝毫的学术保留。

教学过程中，对自己编写的教材，所收集的材料等等，将毫无保留

地提供给学生和同事，帮助学生更好地学习，也将赢得学生的尊重。

与此同时，他人的进步也是自己不断努力学习的动力，正如美国历

史学家杜兰特所说：“教育是一个逐渐发现自己无知的过程。”

建立一支优秀的教师队伍，需要每一位教师的努力，必须从自

己做起。但愿借此东风，“立师德、正师风、强师能”，让自己的

德行更高一层，把我们的学校办得更好。

2024精选教师培训心得体会范文篇10

在家庭、社会越来越重视教育的今天，幼儿教育也引起了各界

更大的关注，对幼儿教师的素养也产生了更多、更新、更高的要求。

通过这次培训，我也对幼儿教师应具备的素养有了一些新的认识。

一、幼儿教师必须热爱幼教事业，有很强的事业心。

在很多人的认识里，幼教工作简单，对孩子未来的发展影响不

大。社会、家庭、甚至幼儿教师自己都未能足够重视这份职业，也

就不够热爱自己的职业了。可我们回头看看：什么时候会见面问好

的？什么时候会收拾书包的？什么时候会排队的？诸如这样的问题，答

案都是幼儿园。而正是这些细节成就一个人，如此重要的作用足以

让每一个人重视，足以让每一个幼儿教师热爱自己的职业，把它当

成自己的事业用心经营。

二、幼儿教师必须有健康的心态，真正做到放下自己。

在这个物欲横流的社会里，地位、金钱冲击着每一个人，当你

选择幼教工作作为职业的时候，你就选择了与清贫为伴，但当你收

获家长的信任、孩子的喜爱的时候，却是任何职业也不会有的幸福

感和成就感。所以我们的幼儿教师必须有健康的心态，真正放下自

己。

三、爱孩子，教会孩子爱。

“爱孩子是教育的底线”，幼儿更是需要我们幼儿教师的关爱。

幼儿教师必须是拥有博爱的人，我们的教育对象又决定了我们的大

爱必须细化、小化。我们的爱不必多么伟岸，只需“春雨润物细无

声”，一个鼓励的眼神，一句赞赏的话语，一个温暖的微笑，一个

热情的拥抱，也许你可以变出爱的魔法，成就一个伟大的人生。

四、高尚的职业道德和专业素养。

幼教职业是一个特殊的职业，一群特殊的对象决定了我们必须

有不同于其他职业的职业道德和专业素养。正确的教育目的观、儿

童观，灵活多样的教学方式、科学多变的鼓励办法，童心、细心、

耐心、信心、诚心以及进取心这些都是我们幼儿教师必须具备的职

业道德和专业素养，只有拥有这些才能成为一个合格的幼儿教师。

教师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康快乐成长

的历史重任，幼儿教师师德师风学习心得体会。其中师德是最主要

的。师德，即教师的职业道德，是教师和一切教育工作及活动中必

须遵守的道德规范和行为准则。以下是本次学习整理的幼儿教师师

德学习心得体会。

一、爱岗敬业。

首先，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导分配的各

项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取，努力创新。认真设计

每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识，在工作中严于律己，

加强自身的学习，不断地更新知识，认识自身的不足，虚心学习，

不断进取。努力提高自己的文化知识，工作能力等的培养。只有爱

岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、

不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

二、尊重每一个孩子。

每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重，要与幼儿平等相待，不

能对幼儿随便呵斥，不能体罚幼儿。只有把爱传递给幼儿，把幼儿

看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重和喜欢老师。爱孩子是

教师必须具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一

个手势都能给幼儿带来安慰和鼓励。发现孩子的闪若点，少一点批

评，多一点鼓励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的

爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏

见。应用欣1赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自

信与自尊”、善良与宽厚”的种子，让他们在获得知识的同时享受

美好快乐的童年。

三、努力进取。

作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高

自身素质，不断地完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能

要求幼儿认真。老师要正确的面对自己的工作责任心，提高自身的

素质，这要求自己不断地学习，充实自己，积极探索，不断开辟新

的教法。

四、以身作则。

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，

教师的一言一行，幼儿都喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影

响。因此，教师一定要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做

到的，自己首先做到。坚持严于律己。

行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教，师德需要培养，

需要教育，更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到，教师必

须具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、

“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”，以高尚的师德情操

去陶冶孩子的品格，照亮他们的人生道路。

20—年12月5日

2024精选教师培训心得体会范文篇11

十分有幸参加了—省领雁工程班的学习培训，培训已有两个星

期，认识了来自省内它市的各位学员，也粗粗了解了各地不同的教

学情况。更难得的是听了许多名家讲座，有些专家我戏称为“熟悉

的陌生人“，熟悉是因为平时经常看见他们的名字，陌生是没有和

他们近距离接触的机会。这次培训恰恰有了这样的契机，聆听了他

们的成功之路，体会着他们的教学风格，结合自己，有了许多感想,

挑些简单的记录在此。

体会一：要多读书，要读好书

说实在的，毕业至今，很难得耐心的去读一本书，平时读一些

数学类的杂志却是经常的，这就造成了自己理论基础的严重缺失。

总感觉自己平时工作细细碎碎，琐事种种，没有读书的时间。听了

几位名师、教授、副教授无不被他们的求知精神所折服，起点原本

就高我许多，学习又比我刻苦很多，水平就不用说了。比如：特级

教师盛新风，在参加国家级培训期间，一有空就去看书，甚至劳累

过度，引起了脱发，还有研究小学数学教育的屠老师，在进修时最

离不开的就是读书，回湖州时没有带什么“好东西”，却匪夷所思

的带了重重的几袋书。与他们比，自己真是算的上不求上进，以后

也要多读读书了，否则，真的会到达几日不读书，则面目可憎。

体会二：当教师要学会反思

一线教师理论水平不高正常，但是天天上课，天天反思，还是

切实可行的。纵观许多名家，没有一位是不反思的。有人说：备十

年课不一定能成为名师，但是写三年反思一定可以成为名家。我觉

得这句话虽不一定对，但是它足以说明了反思对于教师成长举足轻

重的作用。魏永生老师认为：伴随教师成长与发展始终的真正反思

是教师成长的关键，反思是教师专业生活的一部分，反思不是一时

一事，不是偶一为之，而是针对一个问题进行的长久的关注。如果

说真正的成长始于反思，那么，真正的成熟也一定有赖于真正的反

思，真正的反思也必定会催生真正的成熟。也向培训十，王志林老

师说的，研究课题不是为了获奖，而是在研究的过程中让教师得意

成长。不论何学科，不论何事，其实我想成功应该是相通的。

体会三：我的学生在我眼中是最好的

听完吴卫东老师的讲座我们心情澎湃，激动了好久。我们听到

了国外教师的专业水准特别高。我想地域文化差别大大，他们的高

度我们也许近年来还是难以达到。但是吴老师有一个观点却可以让

我们每个老师受用：我的学生在我眼中是最好的。不论成绩，不论

家庭背景，不论贫富，我的学生在我眼中始终是最好的，在以后的

教学中，我将以此为教学碱言，努力践行。运用吴老师“绵羊的道

德“，处理好师生关系。

体会四：成功要从点滴做起，从基础做起

机会总是属于有准备的恩。有些人可能准备了一个月，有些人

可能准备一年，更有些人则是穷其教育生命在准备。我看到了这样一

个故事：一位老教师临时接到任务，外地来了许多教师，一定要听

他讲课。此时，离上课只有短短的一个课间。上课了，这节课非常

精彩，赢得在场每一位教师的掌声。后来，一位青年教师请教老教

师：这节课您准备了多久？老先生想了想说：这节课我准备了0分

钟，我又是用一辈子在准备这节课。—省特级教师范新林老师的讲

座给我留下了深刻的印象，他从教材中的一些例题阐述了处理教材

的艺术，这些例子我平时并不陌生，只是两人的理解水平却相差太

多。例如范老师讲到了除法例题中平均分和包含除要从静态的主题

图中读出动态的内涵，即分的过程：从中悟出可以一个个分，也可

以几个几个分。解读教材要学会读懂学生，如范老师把他看到的一

个实例讲给了我们：+二？时，一位学生认为等于，并证明一张图

画出了七分之二，另一张画出了七分之三，然后把两张图合并起来,

就是十四分之五。当学生出现了这样的误解时，我们应该怎么办？

许多学员都发表了自己的看法，我也认真思考了，但是没有发言，

现在把它记录下来，我觉得针对不同学生可以从多个纬度去解释：

方法一：先说明这样的答案肯定是错的，因为七分之三就是十四分

之六，显然不可能越加越少。方法二：从分数的意义入手，但是我

觉得，虽然是从本质上出来，但学生理解还是有难度的。方法三：

可以从计数单位的角度去思考，过程简写如下：2+3=5；20+30=50；

所以2个七分之一加3个七分之一就是5个七分之一，等于七分之

五。

2024精选教师培训心得体会范文篇12

教学质量离不开教学，而教学主要体现在教师的“教”和学生

的“学”，说到底就是教法和学法。写到这里，我就想到了最近在

看的一本书一一《吴正宪给小学数学教师的建议》，这本书让我体

会到了数学教学的艺术，也让我感受到了吴正宪老师的教学智慧，

更加让我反思自己以往的教学一一在我的课堂上孩子们爱数学吗？孩

子们体会到数学学习的乐趣了吗？读了吴老师的建议，我又反思了以

下几点：

1.我有认真研读课标和教材吗？

2.我有认真学习其他老师的经验，认真备课吗？

3.课堂上我有揣摩学生、设疑提问吗？

4.我有创造条件让学生动去感知数学吗？

5.针对“后进生”我真的有耐心辅导过吗？

诚然，在实际的教学过程中，很多我并没有做到。如果说我是

一个懒惰的人，我绝对会否认，但在教学上我可能确实“偷懒”了，

也确实由于经验的不足导致教学上的不完善。但吴老师给我的建议

将成为我今后教学的指导，而吴老师也将成为我的榜样。

2024精选教师培训心得体会范文篇13

一、更新教学观念，确立主体地位

教师必须更新观念，端正教学思想，明确素质教育的要求。从

而确立学生是学习活动的主体，转变学生是“收音机”、“容器”、

“观众”或配合教师演“教案剧”的配角的传统观念。“教”完全

是为了“学”，“教”要服从于“学”，学生才能成为真正的主角、

主人，教师应善于运用各种教学方法和教学艺术，让自己的“启”

达到学生的“发”,让学生理解知识的内在联系，运用已有的知识

去分析、思考、理解、掌握、新知。在教学活动中，教师要当好组

织者。教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会

交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的学习。教师把

探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也

就可以自如开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难

以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎

样调动学生的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，

引发学生心理上的认知冲突，使学生处与一种“心求通而未得，口

欲言而弗能”的状态。同时，教师要解放学生的双手，解放学生的

大脑，解放学生的眼睛，解放学生的嘴巴，解放学生的空间，给他

们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题

展开辩论。教师应当让学生充分思考，给学生充分表达自己思维的

机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然

就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体

才能得到发展。

二、学会赏识别人，培养学生健全的人格

小学生心中的世界，是个真、善、美为主体的纯真世界，他们

对社会上不良行为和不良风气的影响往往难以辨别，甚至于盲从。

习作或日记是他们心灵的窗户，友爱、憎恶是其真情流露。教师应

善于从中发现苗头，引导教育，防微杜渐。教育学生从小要树立远

大的理想，明确学习的目的，关心和体贴父母，做力所能及的家务

事，从劳动中获取更多的知识。

三、和学生一起探究学习

教学中要善于和学生一起探究，不要怕丢面子。有学生问我猫

是怎样睡觉的，我还真不知道，于是我叫他查找资料，请教家里养

猫的同学，我也去找，我不能留给学生一个“？”o后来他果然找

到了并告诉了我，我仍装做不知，看着学生好为我师的样子，我体

会到教学相长的乐趣。

四、和学生一起享受成功的喜悦

学生的成功，也就是教师的成功。在教学中，我先学生之忧而

忧，后学生之乐而乐。学生在课堂上会思考，会提问，我感到欣喜;

学生能自己主动阅读，写笔记。我为他高兴；学生在运动会上获奖,

我为他欢呼；我学着做一个伯乐，为学生的每一个进步喝彩；我试

着和他们一起体验学习的压力，成功的喜悦。

在新课程自由、崭新的天空下，教师和学生都面临着改变，要

改变学习的方式，改变思维的方式。为此，我愿意学习，汲取，探

索，在学习中成长，在探索中成长，在实践中成长。

2024精选教师培训心得体会范文篇14

在秋季开学前的八月这段时间里，我和其他的英语老师都参加

了我们区几个学校统一组织的英语老师的一个培训课，在这几天的

一个培训里我觉得我学到的东西真的很多，而且对我以后的英语教

学的工作也是有着很大的帮助的。

首先培训的老师们都讲到一个，那就是我们英语小学老师的基

本功一定要扎实，只有这样，才能教好学生，虽然小学的英语是相

对简单的，但是其实也不是那么容易，而且像一些简单的更是需要

我们去深究，像单词的读法，就是需要我们老师用标准的口音读出

来，这样学生们学习的时候就能学到标准的口音，而不是还带有老

师的口音，这样从源头上就让学生们学好标准的英语口音，更有利

于他们以后的学习，同时也是只有我们的基本功扎实了，给学生们

写单词或者字母的时候，书写一定要漂亮标准，让学生们从一开始

就不会把字母写得歪歪扭扭的。而且老师的基本功扎实，也能让课

堂更加的生动有趣，而不是只讲课本的知识，让学生们觉得这个英

语课好没有意思。

还有就是我们英语老师也是要不断的学习的，不断的提高，跟

上时代，让学生们能更好的学习，像现在的学生们都是有机会去读

去看一些英语的故事或者电影音乐的，如果老师不懂，或者没看过,

那也不好去教学生们，像暑假的时候，一些好的英语动画电影，可

能学生们就看过了，如果老师也是在课堂上把电影里面的单词和课

本上的知识来进行联系，那么学生们学习的兴趣也是会高很多，因

为这是他们熟悉的，或者可以问学生们，你们知道这句台词原版的

英语是怎么说的吗？

培训的老师用一个个实例来告诉我们如何教学，这次的培训让

我的教学也是多了很多的方向和方法，能更好的去运用了，英语的

教学其实并不是太难，培训老师们也说，但是想要把一个班级都教

好，每个学生都能喜欢上英语，爱学习英语，那么就不是一件容易

的事情了，特别是学生们都还比较小，更多的是凭自己的兴趣来学

习知识的，如果他们对英语完全没什么兴趣那就不可能学好，而我

们老师就是要让他们觉得英语的课堂太好玩了，太有趣了，这样他

们就容易来学好英语了。

老师们也是教给了我们很多的方法，有些方法可能不是太适用

于我，但是也是很有借鉴的意义，我想通过这次的培训，在今后的

英语教学中，我一定可以做的更好的。

2024精选教师培训心得体会范文篇15

通