部编版二年级语文上册口语交际《有趣的动物》精美课件

口语交际口语交际小学语文二年级上册有趣的动物情境导入，亲近动物为了打造更加和谐的动物王国，动物王国决定举办派对——有趣的动物竞选会。所有小动物都可以报名参加。我们也一起去看看这场别开生面的活动吧！听谜语猜动物听谜语猜动物任务一耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。谜底：大象花冠头上戴，锦袍真不赖，尾巴似扇子，展开人人爱。谜底：孔雀黑眼圈，黑耳朵，黑色绒衣，白背心，胖胖乎乎真可爱！谜底：熊猫大眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。绿水青草衬着它，好像一朵大红花。谜底：金鱼听故事识动物听故事

识动物任务二发言稿今天我给大家讲一个故事，故事的名字叫“小蝌蚪找妈妈”。池塘里有一群小蝌蚪，它们有大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在水中快活地游来游去。过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿，当它们看见鲤鱼妈妈的时候，就问：“鲤鱼阿姨，你见过我们的妈妈吗？”鲤鱼妈妈告诉它们，它们的妈妈有四条腿。过了几天，小蝌蚪又长出了两条前腿。这天，它们看到乌龟妈妈，乌龟妈妈告诉它们，它们的妈妈头上有两只大眼睛，身上披着绿衣裳。又过了几天，小蝌蚪的尾巴变短了，它们游到荷花旁边，看见一只身披碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛的青蛙坐在荷叶上，于是高兴地大喊“妈妈，妈妈”。小青蛙们终于找到了自己的妈妈，从此，天天和妈妈一起去捉害虫。回顾：小蝌蚪顺利找到妈妈有什么方法呢？（1）因为鲤鱼妈妈和乌龟妈妈告诉了小蝌蚪它们妈妈的样子。（2）小蝌蚪根据鲤鱼妈妈和乌龟妈妈说的四条腿，头上有两只大眼睛，披着绿衣裳的特点找到了它们的妈妈。抓住特点。小技巧：朗读儿歌，找出动物特点小河水清清/天气晴，小小青蛙/大眼睛。保护禾苗/吃害虫，做了不少/好事情。请你/爱护/小青蛙，好让/禾苗/不生病。青蛙（1）青蛙会捉害虫。（2）我还知道青蛙的家在水里。在介绍动物有趣的地方时，我们可以从动物的外形、生活习性和独特功能等方面入手。介绍动物的技巧观动物练习说观动物

练习说任务三鹦鹉会学人说话。萤火虫能发出亮光。松鼠的尾巴好像降落伞。观察书本的图片，联系生活，说说鹦鹉、萤火虫、松鼠的还有什么有趣之处？交流分享说说你最喜欢的动物？大家好！我最喜欢的动物是____。（名字）我觉得它最有趣啦！它是_____的动物。它有_____，_____。（外形）你知道吗?它________，它_______。（生活习性）它的特别之处是_______。（独特之处）交际指导我喜欢的动物是大熊猫，它爱吃竹子，身体是黑白相间的。它有一个很大的本领——爬树，这是因为它的身体灵活，后脚可以够到脑袋，所以就能轻而易举地爬上树啦！举例示范有趣大家好！我是长颈鹿。我是陆地上最高的动物，我的眼睛长在头顶，我的脖子长长的，身上布满了棕黄色的斑纹。我的胆子比较小，遇到敌人会逃跑，但是不要小瞧我，我跑的可是很快的！长颈鹿的自我介绍信大家好，我是一只企鹅，生活在地球的最南边，虽然那里非常寒冷，但那里是我的乐园。你看，我胖胖的脸上长着一双圆圆的小眼睛，一张尖尖的嘴巴，显得十分可爱。我背上的羽毛乌黑发亮，像擦过油一样。我雪白的肚子大大的，向前挺着。你看，我昂首挺胸地站在雪地里，像不像一位小绅士？更有趣的是，我走起路来像个不倒翁一样，一摇一晃的。企鹅的自我介绍信合作交流互动评价合作交流互动评价任务四小组交流，模拟练习同学们，动物王国——寻找最有趣的动物活动开始啦！下面，活动有两点说明，同学们要认真听，明确接下来要做什么。1.小组交流，合作完善要介绍的动物参赛稿。2.推选介绍人，准备参加比赛。可以通过动物的样子、本领来体现它们的有趣，也可以从动物特殊的外形、习性、用处等方面来体现它们的有趣。提示每组推荐一个小代表，讲述自己小组认为最有趣的动物。小组交流明确要求我们要做文明的听众！1.不懂可以问，须待人讲完。2.讲话要清楚，还要有礼貌。1.小组成员轮流讲。2.先想好内容再讲。3.评出最有趣动物。小组合作，自主评价同学们，小组练习结束后，小组内部需要进行评价。评价之前，同学们先来看看评选要求，之后对照评价表，进行评价。“表达小能手”和“最佳听众”评选▲从表达要求、有趣之处和倾听要求三个方面来评选“表达小能手”和“最佳听众”。▲在表达要求和有趣之处这两个版块获得六颗以上小星星的，将成为我们的“表达小能手”。▲在倾听要求方面获得两颗小星星的将是我们的“最佳听众”。评选要求评价表表达要求有趣之处吐字清楚音量适当面带微笑礼貌用语外形生活习性独特功能介绍特色班级展示小组代表讲述自己小组最有趣的动物。我会倾听,提问补充。我会表达，互动交流。班级展示评委宣布表达小能手班级展示评委宣布最佳听众拓展延伸：拥有“世界之最”头衔的动物奇趣动物王国最大的陆上动物——非洲象（平均重达8吨）最高的陆地动物——长颈鹿（平均高5米）现存最原始的哺乳卵生动物——鸭嘴兽皮毛最保暖的动物——北极熊嘴巴最大的陆生哺乳动物——河马最聪明的动物——海豚（人除外，海豚的脑子甚至比人还大）最耐寒的鸟——企鹅产蛋最大的鸟——鸵鸟（鸵鸟蛋宽可达8厘米，重可达1.5千克。蛋壳纵径长约15~16厘米，横径长约11~13厘米）口语交际：有趣的动物特殊的习性有趣的外形板书设计独特的本领听了同学们的介绍，你有什么想法？思考感悟动物是人类的朋友，我们要保护动物。口语交际：有趣的动物感受“有趣”

提示：蛇没有脚，却可以爬得很快；变色龙能随着环境的改变迅速改变皮肤的颜色，这样可以保护自己；长颈鹿可以站着睡觉；小蜗牛一边爬一边分泌黏液……这是谁？谁能说出它们身上有趣的特点？选择一种动物，你能用一两句话简单说说这个动物有趣的地方吗？提示：外形、生活习性、独特的本领一边听老师的介绍一边想：老师都介绍了哪些有趣的内容？有没有哪些地方没有介绍清楚？示范引导我是大熊猫老师，从出生以来一直在竹林里长大。妈妈说我从小就是一副有学问的样子：圆圆的脸蛋，大大的黑眼圈，仿佛是戴着眼镜的博士。我浑身胖嘟嘟的，走路时迈着八字步，一扭一扭的。我一生三分之二的时间都在吃东西，其余的时间几乎都用来休息。我吃东西时，不像小朋友们吃饭时坐得端端正正，而是摆出各种姿势。每次吃完东西，我都得睡好一会儿呢！世界上有20多种竹子，都是我的美味佳肴。在夏季，我甚至可以爬到4000米高的山坡上觅食。你们知道了大熊猫身上哪些有趣的特点？针对介绍得不清楚的地方提问。大熊猫每次吃完东西后大概要休息多长时间？前后两次进食之间睡2～4个小时，大熊猫真是个贪吃、贪睡的家伙。老师，请问大熊猫吃东西时都会用什么姿势啊？它们并不在乎吃东西的地方，也不在乎用什么姿势吃东西，坐着、平躺、侧卧都可以，它们只是不停地剥竹子、吃竹子。熊猫老师介绍了大熊猫哪些方面的内容？走路时的姿势，还有贪吃、贪睡的特点。

小结：介绍的时候，如果能抓住动物的一些有趣的特点，大家的印象就更深刻了。大熊猫老师讲得怎么样？清楚、不啰唆；说话时眼睛是看着大家的，音量很合适……

小结：吐字要清楚。每个字都要发音准确，说话的速度也不能太快，这样才能让人听清楚。有礼貌地提问，要做到：认真听别人的介绍，当遇到没听明白的地方时，可以举手提问，提问时也要做到吐字清楚；可以用上“请”等礼貌用语，对方回答完问题后要说“谢谢”等。选择最喜欢的动物来练习介绍一下。

练习指导：①抓住动物有趣的特点：外形（如大象的体重、长颈鹿的身高）；生活习性（如猴子吃食、海豹走路的样子）；脾气（如暴躁的老虎、温柔的绵羊）；与众不同的能力（比如海豚可以帮助人类、蚂蚁用气味传递信息）等。

②声音要洪亮，如果遇上不认识的字，发不准字音，可以请教老师或同学，还可以查查字典。自主练习展示交流现场采访：谁是最有趣的动物？

示范：×××同学，你在介绍时说袋鼠的妈妈会把自己的孩子