2025年仁爱科普版八年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年仁爱科普版八年级化学上册月考试卷621考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、蜡烛在燃烧的过程中的下列叙述；正确的是（）

A.只发生化学变化。

B.只发生物理变化。

C.既有物理变化；又有化学变化。

D.既是氧化反应；又是化合反应。

2、下列是我们日常生活中接触到的物质，属于纯净物的是（）A.新鲜空气B.冰水混合物C.糖水D.海水3、下列图示能表示化合反应的是A.B.C.D.4、下图是金刚石、石墨、rm{C_{60}}碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是rm{(}rm{)}

A.这四种物质都很软，可作润滑剂B.这四种物质碳原子的排列方式相同C.这四种物质完全燃烧后的产物都是rm{CO_{2}}D.这四种物质的结构中都是每个碳原子连接rm{3}个碳原子5、下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是rm{(}rm{)}A.干冰可用于人工降雨B.活性炭可用于除去冰箱中的异味C.铜丝可用作导线D.氮气可用作保护气评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)6、2005年10月12日，我国“神州六号”载人飞船发射成功，再次实现了中国人的飞天梦想，运送飞船的长征二号F捆绑式大推力运载火箭的燃料是偏二甲肼（化学式为C2H8N2）．有关偏二甲肼的叙述中；不正确的是（）

A.由碳；氢、氮三种元素组成。

B.相对分子质量为60

C.组成元素碳；氢、氮的质量比为1：4：1

D.由2个碳原子；8个氢原子和2个氮原子构成。

7、如图是某化学反应的微观模型示意图；据此分析正确的是（）

A.反应前后原子数目没有变化。

B.反应的本质是原子的重新组合过程。

C.该反应是分解反应。

D.示意图中的各物质均属于化合物。

8、用试管夹夹持试管的正确方法是（）

A.打开试管夹；从试管底部往上套，夹在试管中上部。

B.打开试管夹；从试管口部往下套，夹在试管中上部。

C.夹住后；拇指要放在短柄上。

D.夹住后；拇指不要放在短柄上。

9、在实验室中，下列做法正确的是（）A.实验室剩余的药品不要随意丢弃，可拿回家继续做实验B.实验完毕，要及时洗净器皿，整理好实验用品，擦净桌面，清理水槽C.不说明用量，固体用1-2gE.打碎的玻璃仪器，要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站E.打碎的玻璃仪器，要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站10、点燃氢气与氧气的混合气体rm{10}克，充分反应后冷却至室温，剩余rm{1}克气体，则原混合气体中氢气与氧气的质量比为()A.rm{1隆脙1}B.rm{1隆脙4}C.rm{1隆脙5}D.rm{1隆脙9}11、甲、乙两物质发生反应的微观示意图如图，由图可得的下列信息中正确的是rm{(}rm{)}

A.该反应前后原子个数发生改变B.化学变化的实质是原子的重新组合C.化学变化中分子的种类和个数均不变D.该反应前后原子的种类不变12、甲、乙两种固体的溶解度曲线如图。将①②两试管中的甲、乙饱和溶液（均有少量未溶解的固体）放进盛有热水的烧杯里。温度升高后，下列有关说法正确的是（）A.①②两溶液的质量都增加，但甲溶液的质量增加多B.①②两溶液均变为不饱和溶液C.溶液溶质的质量分数：①增加，②减少D.①溶液中固体增加，②溶液中固体减少13、向AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2混合液中；加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中滴加稀硫酸，有气体生成，则下列叙述正确的是（）

A.滤渣一定含有Ag．Fe．Cu

B.滤渣一定含有Ag和铁；可能含有Cu

C.滤液一定含有Zn（NO3）2．Fe（NO3）2，一定没有AgNO3、Cu（NO3）2

D.滤液一定含有Fe（NO3）2，可能Zn（NO3）2．一定没有AgNO3、Cu（NO3）2

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、用托盘天平称量前先将游码调到标尺的____处，检查天平是否平衡．称量时，实物放在____盘上，砝码放在____盘上，砝码要用____夹取．15、在我国的化石燃料中____资源较丰富____资源相对不足，它们都属于____（填“纯净物”或“混合物”），它们都主要由____元素和____元素组成的．这类物质在空气（氧气）中燃烧时，生成____和____，同时释放出____能和____能．16、如图所示，玻璃管中有色液体的左右移动可反映出瓶内气体温度的变化rm{.}当向盛有水的试管中加入少量的固体氢氧化钠时，发现有色液体向______移动，这说明______．17、分析图示内容回答问题。

rm{(1)}图rm{1}海水是_____rm{(}填“纯净物”或“混合物”rm{)}含有大量氯化钠，氯化钠是由_____和____rm{(}填离子符号rm{)}构成。rm{(2)}图rm{2}试管rm{A}中气体的化学式为________。试管rm{B}所对应的是电源的_______rm{(}填“正”或“负”rm{)}极。rm{(3)}在水蒸发的过程中，下列说法正确的是________rm{(}填字母序号，下同rm{)}A.水分子不断运动rm{B.}水分子之间间隔不变C.水分子大小不发生变化rm{D.}水分子可以保持水的物理性质rm{(4)}在电解水的过程中，下列说法正确的是________。A.水分子本身发生了改变rm{B.}氢原子和氧原子数目没有发生变化C.氢原子和氧原子种类发生了改变rm{D.}氢原子和氧原子质量发生了变化18、观察甲；乙两幅图回答以下问题：

rm{(1)}分析比较甲；乙装置；实验过程中水分子的变化情况：______

rm{(2)}对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点rm{.}思考：比较rm{/}对比rm{垄脵}冰rm{垄脷}水rm{垄脹}水蒸气中分子的特征和性质的异同，将结果填在表中rm{.(}如果不同，需按从大到小进行排序，填序号rm{)}

。比较rm{/}对比项目比较rm{/}对比结果水分子的能量______水分子的运动速率______水分子的质量______水分子之间的相互作用力______水的化学性质______rm{(3)}在图乙电解水的装置中，导线rm{A}连接的是电源的______极，小明推测“rm{a}试管内产生的是氢气，rm{b}试管内产生的是氧气rm{.}”这属于科学探究中的______rm{(}填序号，下同rm{)}环节；还需要______来进行验证．

A.提出问题rm{B.}猜想与假设rm{C.}设计并进行实验。

D.获得结论rm{E.}反思与评价rm{F.}表达与交流。

rm{(4)}要验证试管rm{a}中产生的气体可用______，______现象是说明rm{a}气体具有的性质是______

rm{(5)}写出乙装置中发生的化学反应文字表达式______，反应类型是______，这一反应是将______能转化成______能rm{.}

rm{(6)}用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是______，不变的微粒是______，生成新的微粒是______rm{.}由此我们可知分子原子的根本区别是______

rm{(7)}写出有水生成的化合反应文字表达式______．19、酒精外观上与水相似，打开瓶盖会嗅到特殊的气味，在空气中能燃烧，完全燃烧时生成二氧化碳和水rm{.}根据以上信息回答问题：

rm{(1)}酒精的物理性质______

rm{(2)}酒精的化学性质______．20、写出化学式NO2表示的四种含义：

（1）____

（2）____

（3）____

（4）____．21、写出下列符号表示的意义。

C：____；

O：____；

3S：____．评卷人得分四、计算题(共2题，共12分)22、根据图示实验回答下列问题．

（1）仪器a的名称______；A装置中，加入或通入下列物质，紫色石蕊变红色的是（填序号）______．

①通入二氧化碳②通入氢气③加入盐酸。

④加入氨水⑤加入氯化钠⑥水。

（2）B装置中发生反应的化学方程式为______2H2↑+O2↑23、我国民间有端午挂艾草的习俗。艾草含有丰富的黄酮素（化学式为C15H10O2）；有很高的药用价值。请回答：

（1）黄酮素含有______种元素；碳；氢的原子个数比是______（最简整数比）。

（2）黄酮素的相对分子质量是______。

（3）黄酮素中碳；氢、氧元素的质量比为______。

（4）黄酮素分子中碳元素的质量分数是为______（计算结果精确到0.1%）。评卷人得分五、探究题(共2题，共18分)24、实验室有三瓶失去标签的液体，分别是硫酸铜溶液、澄清石灰水和蒸馏水中的一种，请设计实验把它们区别开来，并完成实验报告：。实验操作实验现象实验结论25、在学习碳单质的化学性质时；某小组同学做实验探究单质碳的化学性质，装置如图所示。

（1）酒精灯的火焰周围加了金属网；金属网的作用是______；

（2）右侧试管中发生反应的化学方程式为______。

（3）待充分反应后；试管冷却他们将试管中的固体取出，发现固体中仍存在黑色物质，于是他们讨论所得固体物质可能是什么。进行了猜测：

猜想甲：Cu

猜想乙：C；CuO、Cu

猜想丙：CuO；Cu

猜想丁：①______

经过思考，研讨交流，大家一致认为猜想②______一定是错误的。为了探究其他猜想的正确性，该小组同学取倒出的剩余固体样品，和足量的氢气进行了反应，观察到③______的现象，从而证明了猜想丙是正确的。反应与评价：在探究所得固体成分时，同学们经过上述探究实验过程可以得出通过④______可以排除一些猜想，对⑤______的物质再通过进一步的实验来确定其存在。评卷人得分六、推断题(共1题，共10分)26、如表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．

请回答下列问题：

rm{(1)}表中磷原子的核电荷数rm{x=}______．

rm{(2)}表中具有相对稳定结构的元素是______．

rm{(3)}铝元素的原子在化学变化中容易______rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}电子形成离子；离子符号为______；铝元素与氯元素形成的化合物化学式为______．

rm{(4)}上述元素在周期表中处于同一周期的原因是______．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】

A；蜡烛燃烧时；石蜡受热熔化的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法错误．

B；蜡烛燃烧生成水和二氧化碳；有新物质生成，属于化学变化，故选项说法错误．

C；蜡烛燃烧时；石蜡受热熔化，属于物理变化；蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化；故选项说法错误．

D；石蜡燃烧生成二氧化碳和水；是物质与氧气的反应，属于氧化反应；但生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项说法错误．

故选C．

【解析】【答案】蜡烛燃烧生成水和二氧化碳；据此根据物理变化与化学变化与区别；氧化反应与化合反应的特征进行分析判断即可．

2、B【分析】【解答】解：A；新鲜空气中含有氧气、二氧化碳等物质；属于混合物，故A错；

B；冰水混合物是由水一种物质组成；属于纯净物，故B正确；

C；糖水中含有糖和水；属于混合物，故C错；

D；海水中含有氯化钠、氯化镁、水等物质；属于混合物，故D错．

故选B．

【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．3、A【分析】咯【解析】rm{A}4、C【分析】金刚石是自然界中最硬的物质，不能作润滑剂，rm{A}项错误；由于碳原子的排列方式不同，从而形成了不同的碳单质，rm{B}项错误；四种物质都由碳元素组成，完全燃烧后的产物都是二氧化碳，rm{C}项正确；从结构示意图可以看出，不同的碳单质中，每个碳原子连接的碳原子数目不同，rm{D}项错误。【解析】rm{C}5、D【分析】解：rm{A}干冰可用于人工降雨是利用了干冰的物理性质--升华时能够吸热；

B；活性炭可用于除去冰箱中的异味是利用了活性炭的物理性质--具有吸附性；

C；铜丝可用作导线是利用了铜的物理性质--具有良好的导电性；

D；氮气用作保护气是利用了氮气的化学性质--化学性质不活泼；一般不能与其它物质发生化学反应．

故选D．

物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．

本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．【解析】rm{D}二、多选题(共8题，共16分)6、CD【分析】

A、由化学式为C2H8N2可知由C；H、N三种元素组成；故A说法正确；

B；相对分子质量为12×2+1×8+14×2=60；故B说法正确；

C；元素质量是指元素的相对原子质量×原子个数；1：4：1属于原子个数比，故C说法错误；

D；分子和原子属于微观概念；物质、元素属于宏观概念，偏二甲肼属于物质所以应该用元素解释，说到偏二甲肼分子才能用原子来解释．

故选CD．

【解析】【答案】（1）根据化学式来判断；（2）根据相对分子质量的计算方法；（3）根据元素质量的计算方法考虑；（4）根据宏观概念和微观概念的区别来考虑．

7、AB【分析】

A；由反应的微观变化过程示意图看出；该变化前后都含三种原子、原子个数均为9个原子，因此反应前后原子数目没有变化；故A正确；

B；由反应的微观变化过程示意图；反应前后原子种类、数目没有变化，但却可看出原子结合方式发生改变，可判断是原子的重新组合的结果；故B正确．

C；由图示可知；反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，不属于分解反应；故C不正确；

D；由图示可知；反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，故D不正确；

故选AB．

【解析】【答案】由微观模型示意图可看出；分子是由原子构成的，反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，在反应前后原子的数目没有变化，只是进行了重新组合．

8、AD【分析】

试管夹是一种专门用来夹持试管的仪器；使用时要注意：夹持时应该从试管底部往上套，夹持在试管的中上部；取下试管夹时也应该由试管底部取出；夹住后拇指不要放在短柄上，以免打开试管夹，试管脱落．

故选AD．

【解析】【答案】根据试管夹的使用方法及注意事项进行分析解答即可．

9、BE【分析】解：A；实验室剩余的药品不要随意丢弃；不可带出实验室，应放入制定的容器，故A错误；

B；实验完毕；要及时洗净器皿，整理好实验用品，擦净桌面，清理水槽，故B正确；

C；不说明用量；固体取盖满试管底部即可，故C错误；

D；对所有的药品；不可把鼻孔凑到容器口去闻一闻气味，不可品尝一下药品的味道，故D错误；

E；打碎的玻璃仪器；要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站，故E正确．

故选BE．

根据实验室中注意事项；药品的取用规则、闻气体气味的方法等知识分析判断有关的说法．

以实验为基础的化学，掌握化学实验的基本操作、了解实验的注意事项、实验原则是同学们必须具备的能力．【解析】【答案】BE10、BD【分析】【分析】在解此类题时，首先根据题中的条件列出关系式，解出题中需要的量，然后结合题意在进一步解答。根据题意在分析已知量和未知量之间的质量关系时，要注意找出隐蔽的条件，对于该题已知生成物的质量，根据化学方程式可求出反应物的质量。【解答】充分反应后还剩余rm{1g}气体，由质量守恒定律可知生成水的质量：rm{10g-1g=9g}

设参加反应反应的氢气和氧气的质量分别为rm{x}rm{y}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{H}_{2}O}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{H}_{2}O}rm{4}rm{32}rm{36}rm{x}rm{y}rm{dfrac{4}{x}=dfrac{32}{y}=dfrac{36}{9g}}rm{9g}rm{dfrac{4}{x}=dfrac{32}{y}=

dfrac{36}{9g}}若剩余的气体为氢气，则原混合气体中的氢气质量为rm{x=1g}氧气质量为rm{y=8g}rm{2g}rm{8g}则原混合气体中氢气与氧气的质量比为rm{2g}rm{8g=1}rm{4}若剩余的气体为氧气，则原混合气体中的氢气质量为rm{2g}氧气质量为rm{8g=1}则原混合气体中氢气与氧气的质量比为rm{4}rm{1g}rm{9g}故选BD。rm{1g}【解析】rm{BD}11、BD【分析】解：rm{A}由微粒的变化可知，该反应前后原子个数没有发生改变rm{.}故A错误；

B、由微粒的变化可知，化学变化的实质是原子的重新组合rm{.}故B正确；

C、由微粒的变化可知，化学变化中分子的种类和个数都发生了变化rm{.}故C错误；

D、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类不变rm{.}故D正确．

故选BD．

观察反应的微观示意图；根据微粒的变化，分析分子；原子的变化，化学反应的实质等．

本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．【解析】rm{BD}12、CD【分析】解：A；①②两溶液的质量都增加；但甲溶液的质量增加多错误，因为甲固体物质的溶解度，是随温度升高而增大，而乙的溶解度随温度的升高而减少；故选项错误；

B；①②两溶液均变为不饱和溶液错误；因为乙的溶解度随温度的升高而减少，因此升温后乙仍然饱和；故选项错误；

C；溶液溶质的质量分数：①增加；②减少正确，故选项正确；

D；①溶液中固体增加；②溶液中固体减少正确，故选项正确；

故选：CD。

根据题目信息和溶解度曲线可知：甲固体物质的溶解度；是随温度升高而增大，而乙的溶解度随温度的升高而减少；A；①②两溶液的质量都增加，但甲溶液的质量增加多错误；B、①②两溶液均变为不饱和溶液错误；C、溶液溶质的质量分数：①增加，②减少正确；D、①溶液中固体增加，②溶液中固体减少正确；

本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的变化等，本考点主要出现在选择题和填空题中。【解析】CD13、AC【分析】

由题意可知：由于向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明滤渣中有铁粉，即所加的铁粉过量，那说明原混合溶液中的银和铜全部被置换出来，则滤渣一定含有Ag．Fe．Cu，滤液中肯定没有AgNO3、Cu（NO3）2；因为铁和AgNO3、Cu（NO3）2反应时生成的是Fe（NO3）2，所以滤液肯定中有Fe（NO3）2；又因为铁不能从Zn（NO3）2溶液中置换出锌，所以滤液中肯定含有Zn（NO3）2．由此可知：

A；滤渣一定含有Ag．Fe．Cu；故A正确；

B；由于铁有剩余；滤渣中一定有铜，故B错误；

C、滤液一定含有Zn（NO3）2．Fe（NO3）2，一定没有AgNO3、Cu（NO3）2；故C正确；

D、由于铁不能从Zn（NO3）2溶液中置换出锌，所以滤液中肯定含有Zn（NO3）2．故D错误．

故选AC．

【解析】【答案】根据金属活动性顺序分析．四种金属的活动性大小是：锌＞铁＞铜＞银，向含有AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉；铁粉会首先置换硝酸银中的银，待硝酸银完全反应后继续与硝酸铜发生反应，而不能与硝酸锌发生反应；过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明滤渣金属中含有铁，即加入的铁粉过量．

三、填空题(共8题，共16分)14、略

【分析】

用托盘天平称量前先将游码调到标尺的最左端；即零刻度处，称量药品时，要左物右码，便于右手进行操作；取用砝码要用镊子，防止用手时汗水粘在砝码上，使砝码生锈，称量时不准确．

故答案为：零刻度；左；右；镊子．

【解析】【答案】根据使用天平的注意事项考虑；错误操作会造成称量的误差．

15、略

【分析】

在我国的化石燃料中煤资源较丰富石油；天然气资源相对不足；它们都属于混合物，它们都主要由氢元素和碳元素组成的．这类物质在空气中燃烧时，生成水和二氧化碳，同时释放出热能和光能．故填：煤；石油、天然气；混合物；氢；碳；水；二氧化碳；热；光．

【解析】【答案】天然气；煤、石油属于化石燃料；用完之后不能再产生，属于不可再生能源．用完之后能够再产生的物质，属于可再生能源．

16、略

【分析】解：氢氧化钠固体溶于水放热；会使集气瓶中的气体受热膨胀，有色液体向右移动．

故填：右；氢氧化钠固体溶于水放热．

氢氧化钠固体溶于水放热；溶液的温度升高，据此分析．

有些物质溶于水后，会使溶液的温度改变rm{.}溶于水后使溶液温度升高的：氢氧化钠固体、浓硫酸、氧化钙固体；物质溶于水后使溶液温度降低的，如硝酸铵固体．【解析】右；氢氧化钠固体溶于水放热17、（1）混合物Na+Cl-

（2）H2正

（3）AC

（4）AB【分析】【分析】本题考查纯净物和混合物的判断，物质的微粒构成，电解水实验现象，用分子的性质解释日常现象、化学反应的微观本质。【解答】rm{(1)}图rm{1}海水中含有水和多种盐类物质，属于混合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成；故填：混合物；rm{Na^{+}}rm{Cl^{-}}rm{(2)}电解水现象简记为“负氢正氧、氢二氧一”图rm{2}试管rm{A}中气体未氢气，化学式为rm{H_{2}}试管rm{B}产生气体为氧气，所对应的是电源的正极；故填：rm{H_{2}}正；rm{(3)}在水蒸发的过程中，水分子不断运动，水分子之间间隔变大，水分子大小不发生变化，水分子可以保持水的化学性质；故填：rm{AC}rm{(4)}化学变化的实质是分子分解，原子重新组合，在电解水的过程中，水分子本身发生了改变，氢原子和氧原子种类、数目、质量都没有发生变化；故填：rm{AB}【解析】rm{(1)}混合物rm{Na^{+;;}Cl^{-;}}

rm{(2)H_{2;;}}正rm{(3)AC}rm{(4)AB}18、略

【分析】解：rm{(1)}分析比较甲；乙装置；实验过程中水分子的变化情况是：甲中水分子的间隔和排列方式发生改变；乙中水分子被破坏．

故填：甲中水分子的间隔和排列方式发生改变；乙中水分子被破坏．

rm{(2)}实验结果如下表所示：

。比较rm{/}对比项目比较rm{/}对比结果水分子的能量rm{垄脹>垄脷>垄脵}水分子的运动速率rm{垄脹>垄脷>垄脵}水分子的质量相同水分子之间的相互作用力rm{垄脵>垄脷>垄脹}水的化学性质相同rm{(3)}在图乙电解水的装置中，导线rm{A}连接的是电源的负极，小明推测“rm{a}试管内产生的是氢气，rm{b}试管内产生的是氧气rm{.}”这属于科学探究中的猜想与假设环节；还需要设计并进行实验来进行验证．

故填：负；rm{B}rm{C}．

rm{(4)}要验证试管rm{a}中产生的气体可用燃着的木条，气体燃烧，发出淡蓝色火焰现象时说明rm{a}气体具有的性质是可燃性．

故填：燃着的木条；气体燃烧；发出淡蓝色火焰；可燃性．

rm{(5)}乙装置中发生的化学反应文字表达式为：水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氢气rm{+}氧气；反应类型是分解反应，这一反应是将电能转化成化学能．

故填：水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氢气rm{+}氧气；分解反应；电；化学．

rm{(6)}在乙装置实验中，变化的微粒是rm{H_{2}O}不变的微粒是rm{H}rm{O}生成新的微粒是rm{H_{2}}rm{O_{2}}由此我们可知分子原子的根本区别是化学变化中，分子改变，原子没有改变．

故填：rm{H_{2}O}rm{H}rm{O}rm{H_{2}}rm{O_{2}}化学变化中；分子改变，原子没有改变．

rm{(7)}氢气燃烧生成水，反应的文字表达式为：氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水rm{.}

故填：氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水rm{.}

电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为rm{1}rm{2}

氢气在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰；生成水．

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．【解析】甲中水分子的间隔和排列方式发生改变；乙中水分子被破坏；rm{垄脹>垄脷>垄脵}rm{垄脹>垄脷>垄脵}相同；rm{垄脵>垄脷>垄脹}相同；负；rm{B}rm{C}燃着的木条；气体燃烧，发出淡蓝色火焰；可燃性；水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氢气rm{+}氧气；分解反应；电；化学；rm{H_{2}O}rm{H}rm{O}rm{H_{2}}rm{O_{2}}化学变化中，分子改变，原子没有改变；氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水19、略

【分析】解：rm{(1)}酒精的物理性质：酒精外观上与水相似；说明酒精是无色的液体；打开瓶盖会嗅到特殊的气味；故答案为：无色的液体，特殊的气味；

rm{(2)}酒精的化学性质：在空气中能燃烧；完全燃烧时生成二氧化碳和水，说明酒精具有可燃性；故答案为：可燃性；

物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等rm{.}酒精的物理性质：酒精外观上与水相似；说明酒精是无色的液体；打开瓶盖会嗅到特殊的气味；酒精的化学性质：在空气中能燃烧，完全燃烧时生成二氧化碳和水，说明酒精具有可燃性．

本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关酒精的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】无色的液体，特殊的气味；可燃性20、略

【分析】

化学式NO2表示的含义从宏观意义上表示：二氧化氮这种物质或二氧化氮是由氧元素和氮元素组成；微观表示一个二氧化氮分子或一个二氧化氮分子中有一个氮原子和两个氧原子；

故答案为：（1）二氧化氮。

（2）二氧化氮是由氧元素和氮元素组成。

（3）一个二氧化氮分子。

（4）一个二氧化氮分子由一个氮原子和两个氧原子构成。

【解析】【答案】知道化学式的意义：宏观表示这种物质或这种物质的组成元素；微观表示：一个分子或这种物质的一个分子中有多少个原子．

21、略

【分析】

碳是由铁原子直接构成；所以碳的元素符号表示三个意义：碳元素；一个碳原子、碳这种物质．

氧元素的元素符号表示：氧元素；一个氧原子．

3S表示一个意义：3个硫原子．

故答案为：碳元素；一个碳原子、碳这种物质．；氧元素、一个氧原子．3个硫原子．

【解析】【答案】元素符号有两个意义：一个是表示这种元素；而另一个是表示这种元素的一个原子．而元素符号前面加相应的数字只表示一种意义：一个原子．而由原子直接构成的物质的元素符号表示三个意义：这种元素；一个原子、这种物质．

四、计算题(共2题，共12分)22、略

【分析】

（1）据图可知；a是试管，石蕊遇酸性溶液变红，二氧化碳的水溶液呈酸性，盐酸呈酸性，故填：试管，①③；

（2）B装置为电解水的装置，水能分解生成氢气和氧气，检验氧气使用带火星的木条，故填：2H2O2H2↑+O2↑；将带火星的木条靠近管口，观察到木条复燃；

（3）红磷燃烧能生成五氧化二磷，在空气中氧气约占空气总体积的五分之一，故填：4P+5O22P2O5，氧气的体积占

（4）化学反应前后，元素的种类不变，镁与二氧化碳反应生成的白色固体是氧化镁，黑色固体是碳，故填：2Mg+CO22MgO+C．

【解析】【答案】根据已有的知识进行分析；紫色石蕊试液遇酸性溶液变红，电解水能生成氢气和氧气，检验氧气使用带火星的木条，红磷燃烧能生成五氧化二磷，在空气中氧气约占空气总体积的五分之一，二氧化碳能与镁反应生成氧化镁和碳．

23、33：222290：5：1681.1%【分析】解：（1）由化学式可知；黄酮素含有碳；氢、氧3种元素，碳、氢的原子个数比是15：10=3：2；故填：3；3：2；

（2）黄酮素的相对分子质量为12×15+1×10+16×2=222．故填：222；

（3）黄酮素中；碳；氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×10）：（16×2）=90：5：16；故填：90：5：16；

（4）黄酮素中碳元素的质量分数为≈81.1%；故填：81.1%。

（1）根据化学式的意义来分析；

（2）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；进行分析解答；

（3）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比分析解答；

（4）根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析解答。

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。【解析】33：222290：5：1681.1%五、探究题(共2题，共18分)24、。实验操作实验现象实验结论分别观察三瓶溶液的颜色一瓶溶液为蓝色，两瓶溶液为无色蓝色的是硫酸铜溶液，无色的为澄清石灰水或蒸馏水取少量未鉴别的两种溶液于试管中，分别通入二氧化碳一支试管中的溶液变浑浊，一支无明显变化变浑浊的溶液为澄清石灰水，无明显变化的溶液为蒸馏水（其他合理答案也可）【分析】【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。【解答】硫酸铜溶液是蓝色的，首先被鉴别出来；另外的两种物质，向其中通入二氧化碳，变浑浊的是澄清石灰水，没有变化的是蒸馏水。由此，可以设计鉴别的实验步骤，根据实验的现象得出结论，最后，完成实验报告。故答案为：。实验操作实验现象实验结论分别观察三瓶溶液的颜色一瓶溶液为蓝色，两瓶溶液为无色蓝色的是硫酸铜溶液，无色的为澄清石灰水或蒸馏水取少量未鉴别的两种溶液于试管中，分别通入二氧化碳一支试管中的溶液变浑浊，一支无明显变化变浑浊的溶液为澄清石灰水，无明显变化的溶液为蒸馏水rm{(}其他合理答案也可rm{)}【解析】。实验操作实验现象实验结论分别观察三瓶溶液的颜色一瓶溶液为蓝色，两瓶溶液为无色蓝色的是硫酸铜溶液，无色的为澄清石灰水或蒸馏水取少量未鉴别的两种溶液于试管中，分别通入二氧化碳一支试管中的溶