2025年人教A版高二语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A版高二语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列各句中，没有语病的一项是（）A.栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为，使得野生虎的数量急剧减少，将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。B.解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定强制统一收购餐厨垃圾的方法，另一方面通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨废油的管理力度。C.近来，有些地方发生了利用短信诈骗银行卡持卡人的案件，且欺诈手法多样，出现了借口中奖、催款、退税等为名的新型欺诈。D.有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”复建，而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值。2、下列句子中，没有病句的一项是（3分）（）A.一部《论语》，就是一部在路上的历史，这个以无数相遇和碰撞的片段构成的语录，铺就成了几千年漫漫的道路。B.我突然记起黄发垂髫初懂事理的时候，母亲告诫我的一句话：早起的鸟儿有食吃。C.成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。D.与会专家一致认为，最大限度地减少香烟的危害，特别是劝阻有瘾青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。3、下列句子语意明确、没有语病的一项是()A.国家经济发展尤其是当前，能否改善收入分配、扭转收入差距扩大趋势，已成为关系我国经济社会长期平稳较快发展和经济发展方式转变的关键问题。B.全国各大城市陆续出台的限购令激起强烈反响，有评论认为，由于限购令阻碍了炒房通道，降低了炒房获利能力，所以破坏了本来“健康”的市场。C.与早已流行的互联网论坛和博客相比，微博以140字的限制、便捷的转发机制以及对终端设备的简单要求，降低了民众表达言论的门槛。D.近几年来，我国领海不断被侵扰，为了应对复杂多变的海上变化，中国海监局调整了工作规划，加大了海上巡航密度和执法装备的质量。4、下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（）（3分）A．俘____／____掠妃____／____临____单／____没B．____助／果____夫____／____臾____维／____尘C．____红／____红____别／____色押____／____差D．内____／____杆____劳／镣________伤／开____5、填入下面文段空白处的词语；最恰当的一组是（）

古今中外不少学问大家，对读书都有过思考和总结，____不乏专门论著。这些是读书人永恒的问题，我称之为“十字架般的问题”，读书人永远背负着它们，____为了寻求一种上升和超脱。人可以____分为“读书”和“不读书”两类，____同为读书人也有不同的境界，比如为消遣的阅读、为知识的阅读，以及为观点和思想的阅读。____不乏专门论著。后一种境界能让我们对书籍以及书籍背后的人保持极大的敬意和热情，____让阅读成为我们终身不可废离的生活方式。

。①②③④⑤⑥A甚至本来即使但是而且B也就是固然但惟有C而且只是当然然而并且D并且是可是只有而且A.AB.BC.CD.D6、下列各句中加线的成语使用恰当的一项是()A.和以往不同的是，在今年的全新调整中，各卖场都大胆舍弃先前的“____”模式，极力走差异化路线，显示与对手的不同。B.铬超标药用胶囊事件发生后，有关方面负责人表示对毒胶囊事件一定要____，坚决严肃依法查处，确保人民群众利益。C.“孩子的眼泪落在母亲心里，凝成了一根针”，每次读到这样精彩的句子，我总会抄在笔记本上。多做些____的工作，对写作水平的提高肯定会有帮助的。D.清明假至，芜湖烟雨迷蒙，轻风拂面，杏花掩映，细草多情，无需青箬笠，无需绿蓑衣，就这样____，让我们去尽情享受这生活的优雅与舒适。7、下列句子中的“之”字；分类正确的一项是（）

①晋近，奚不之晋②吾恐子为吴王用之于我也③则必将犀玉之杯④游于不用之国⑤树之难而去之易也⑥利之所在，皆为贲诸⑦一虱过之⑧争肥饶之地⑨子之为是也，非缘义也⑩何不试之以足。A.①/②⑤⑦/③④⑥⑧⑩/⑨B.①/②⑤⑦⑩/③④⑧/⑥/⑨C.①/②⑤⑦/③④⑥⑧/⑨⑩D.①/②/⑤⑦⑩/③④⑥⑧/⑨8、下列各句中划线成语的使用；全都不正确的一项是（）

①习总书记在党的十九大报告中，从纵向和横向两个方面对未来中国的发展____；高瞻远瞩。

②坚持反腐败无禁区，坚定不移“打虎”拍蝇”“猎狐”，坚决不让这____的态势发展下去。

③宇宙无限，人生有限，我们要用____的方法；以有限见识无限，去探究宇宙和人生的要义。

④过去五年，西方势力____；对中国进行围追堵截，妄图毁灭中国改革开放的巨大成果。

⑤假如我们每一个人都能严格要求自己，向黄大年同志学习，做到____；何愁不能事业有成？

⑥面对记者，他有些拘谨，可一旦离开镜头，他便轻松地____，话语犀利，精准到位。A.①③④B.②③⑥C.②⑤⑥D.①④⑤9、下列各句没有语病的一项是（）A.我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道你由于正忙着搞科研，不回来了。B.入秋以来，天津和北京的部分地区接连下了两场雨。C.她9岁起就在报刊上发表作品，并被一些文集选录。D.“9?11”恐怖事件造成美国人民生灵涂炭，同时也带来了经济的滑坡评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、本文作者是现代文学研究家、作家____，字____，号____，曾用笔名中书君。代表作是长篇小说____。无论他的小说或散文，都具有____的特点。11、把下列句子组合成语意连贯的一段话。

①哈巴雪山位于香格里拉县东南部。

②远看有几分像闪着银花的皇冠；在云雾中时隐时现，虚无缥缈。

③由于垂直高差变化大；植物类型多样，20世纪80年代初就建立了自然保护区。

④主峰高5396米；山顶终年封冰雪冻。

⑤山峰顶峰平缓；不像其他雪山那样孤傲，四周山峰环立主峰周围。

顺序是____12、《边城》在描绘人与自然和谐相处的优美图画时，流露出了____的无奈之情，展现了作家提出的____的审美境界。13、王国维在《人间词话》中认为，“古今之成大事业大学问者，必经过三种境界”：一是“____，无言独上西楼，望尽天涯路”。晏殊《蝶恋花》）；二是“衣带渐宽终不悔，____”。（柳永《凤栖梧》）；三是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，____”。（辛弃疾《青玉案》）14、作者在诗中用“尔来四万八千岁”这一时间概念，用意是为了说明____，即这么长时间不和秦塞想通，足见____，这样写，____，烘托蜀道的艰难。15、____；犹抱琵琶半遮面。

嘈嘈切切错杂弹，____。

同是天涯沦落人，____，16、《边城》中，沈从文先生不仅塑造了____的人物形象，还创造了____自然风景，淋漓尽致地表现了湘西地方的____和____。17、在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯；句式一致，形成完整的排比句。

人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，____，____；人要懂得尊重自然，____，____。18、海明威的文风一向以____著称，俗称“____”。课文中有作者的海明威的一句名言____。评卷人得分三、语言表达(共6题，共12分)19、劳务派遣是一种新型的现代人力资源管理方式。下面的示意图反映了劳务派遣的基本流程和当事三方的关系；请根据图中的信息，用文字描述劳务派遣的基本流程（环节）

20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色，蓝色，紫色等颜色的差别，这是因为花青素____，在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。更令人惊奇的是____,比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色，究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化________________，从而形成花的颜色的变化。21、微写作。

石缝间的蒲公英；砖墙角的小瓜苗，悬崖峭壁上的松树总之，在恶劣环境中顽强生长的生命，都值得我们尊重。请选择这样一种你最感兴趣的景物作为描写对象，写一段文字。

要求：至少选用比喻、排比、对偶三种修辞手法中的一种，描写要生动、形象、充分，要有整体感，字数不少于100字。22、在下面一段文字横线处补写恰当的语句；使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

有记者问南海仲裁后中国是否会划定南海防空识别区？外交部副部长刘振民说：中国有这个权利，______，而是其他一些大国的发明。中国在东海就划了防空识别区，在南海是否需要划，要根据我们受到威胁的程度。如果我们的安全受到威胁，______，这取决于我们的综合判断。有国家表示，如果中国不执行裁决是‚违反国际法、将会损害国际声誉‛。我们的声明是‚中国不会承认，也不会执行‛，因为这个裁决______。23、仿照下面句子；另选话题写两句话。（2分）

例：拥有青春；就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

拥有_______________________________________________；

拥有_______________________________________________________。24、在下面一段文字的横线处补写恰当的语句；使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

①______崔永元老师在主持时说了一句话：语文的魅力就在于一个乞丐和一个诗人晒太阳的感觉是不一样的。语文是什么？②______，在物理学里，场是一个以时空为变量的物理量；而在语文课堂里，场是一个以时空为变量的生命量。语文学习经历告诉我，语文素养的核心就在于阅读。而且，我认为，③______。因为中学生的时间是紧张有序的，中学生的生活是单纯而无干扰的。青春的空白期需要书籍来充实，养成终身阅读的习惯，这个时间很关键。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共2题，共10分)25、浣溪沙·父老争言雨水匀辛弃疾父老争言雨水匀，眉头不似去年颦。殷勤谢却甑中尘。啼鸟有时能劝客，小桃无赖已撩人。梨花也作白头新。词的下片对“啼鸟”“小桃”“梨花”等的描写，广受称道，请赏析其精妙之处。26、生查子•独游雨岩。

辛弃疾。

溪边照影行；天在清溪底。天上有行云，人在行云里。

高歌谁和余？空谷清音起。非鬼亦非仙；一曲桃花水。

【注】此词乃辛弃疾削职闲居江西上饶带湖期间所写。雨岩位于江西永丰县西二十里的博山脚下。①淳熙八年（1181）冬；辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇：高耸，傲慢的样子。③生：语助词；无义。

（1）作者是如何写清溪的？请结合诗句做具体分析。

（2）“高歌谁和余？空谷清音起。”抒发了作者什么样的情感？请联系作者作简要说明。评卷人得分五、默写(共3题，共12分)27、名篇名句默写。

请依据要求填出空缺部分。

（1）《观刈麦》中；描写妇女儿童支援农忙场景句子是：______，______。

（2）《泊秦淮》中；描写秦淮特有的夜间景致的诗句是：______，______。

（3）杜甫《蜀相》中，概括诸葛亮一生丰功伟绩的句子：______，______。28、补写出《论语》名句的上句或下句；使之意思完整。

（1）非礼勿视；非礼勿听，非礼勿言，______。

（2）______；见小利则大事不成。

（3）饭疏食饮水；______，乐亦在其中矣。

（4）君子食无求饱；居无求安，______，就有道而正焉，可谓好学也已。

（5）______；月照花林皆似霰。

（6）在《论语》中；曾参用“______，______”指出有抱负的人胸怀广阔；意志坚强才能担大任，并借此鼓励门人要有理想还要有恒心。

（7）《阿房宫赋》中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来深重的灾难，揭露秦的自私无道的语句是：“______，______？”29、名篇名句默写。

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子的《逍遥游》中认为三类人真正的达到了“无所待”的逍遥境界的句子是“______；______”。

（2）文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是“______，______”。评卷人得分六、写作题(共2题，共18分)30、阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）两位公差各有急务在身，结伴出发，走到半夜迷失了方向。一位认为黑夜乱闯徒劳无功，应该就地休息，等天亮辨明方向再走。另一位觉得呆着不动白耗时光，不如试着走走，也许碰巧能找到出路。二人争执不下，只好各行其是。以能否按时完成任务而论，他们都有可能成功，也都有可能失败，所以这个故事的结局是不确定的。结局不能确定，却必须做出抉择，人们经常会遇到两位公差的困境。请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于700字的文章。要求：写议论文，题目自拟，立意自定。31、阅读下面的文字，按要求写一篇文章。不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选；不要去刻意巴结一个人，用暂时没有朋友的时间，去提升自己的能力，待到时机成熟时，就会有一批的朋友与你同行。用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。所以，丰富自己比取悦他人更有力量。种下梧桐树，引得凤凰来。你若盛开，蝴蝶自来！你若精彩，天自安排！要求：选好角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的议论文。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【解析】试题分析：A（B、搭配不当，“协调”改“加大”；C、宾语残缺：“出现了的新型欺诈”后加“手法”。D、词序不当先“挖掘”后“研究”）。考点：本题考查学生“辨析并修改病句”的能力，能力层级为E级。【解析】【答案】A2、A【分析】【解析】试题分析：B修饰不当。“黄发垂髫”指老人和小孩；C.搭配不当。“完成”与“理想”不搭配；D把“对于”删去，使“现象”成为“引起”的主语。考点：本题考查学生“辨析并修改病句”的能力，能力层级为E级。【解析】【答案】A3、C【分析】试题分析：A项不合逻辑，错在两面对一面，后半句应与“能否”相呼应；B项语序不当，应将“由于”置于“限购令”之后；D项搭配不当，“加大密度”可以，但不能“加大”“质量”。复习中可整理一部分不合逻辑、语序不当、搭配不当的句子，以便此种类型的句子在试题中出现时一眼就能看出病因。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C4、C【分析】试题分析：A项，“虏”与“掳”为形近字，它们的读音相同，都读lǔ；“嫔”与“濒”为音近字，分别读pín和bīn；“埋”为多音多义字，一读mái，把东西放在坑里用土、雪、落叶盖上。或指隐藏。埋葬。二读mán，指因为事情不如意而对人或事物表示不满、责怪。埋怨。B项，“辅”与“脯”为形似字，两字读音相同，都读fǔ；“婿”与“须”为音近字，声母与韵母都相同，只是声调不同，前者读xù，后者读xū；“纤”为多音多义字，作细小义时读xiān，拉船前进的绳子义读qiàn，所以本组中的“纤”都作xiān。C项，“殷”与“胭”、“诀”与“角”为音近字，两组读音都相同，分别读yān、jué；“解”为多音多义字，有二个读音，作押送财物或犯人发送义读jiè，其余的读jiě，故本组都读jiè；D项，“讧”与“杠”为形近字，分读hòng/gàng；“犒”与“铐”为同音字，都读kào；“创”为多音多义字，有两个读音，chuàng和,chuāng，只在“伤”这个意义时读作chuāng，其余的均读作chuàng，所以本组分别读chuāng/chuàng。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】C5、B【分析】第一条横线：“对读书都有过思考和总结”与“不乏专门论著”之间可以是递进关系；也可以是并列关系，所以四个选项都可以成立；

第二条横线可排除“只是”；因其过于绝对。也可以排除“”，因为句子不通顺。“就是”和“是”的区别在于“就是”的语气更加强烈，用在此处更为恰当；

第三和第四条横线应为“固然但”的搭配；表示“承认人可分为两类，但同一类中也有所区别”；

第五条横线“惟有”和“只有”都能成立；以突出强调后一种境界才是我们追求的境界；

第六条横线可不填；以体现句式的工整：让让；

故选：B。

本题考查使用关联词语的能力．要分析句子间关系和关联词语的搭配．宜用排除法．

常见的关联词语的种类有：

1；因果关系中的关联词有：因此、因为所以、既然就、因为（由於）所以（因此、因而）、之所以是因为、既然（既）就（便、则、那么）．

2；并列关系中的关联词有：有的有的、一方面一方面、有时候有时候、那么那么、既然又、一边一边、也、又、还、同时．

3；选择关系中的关联词有：是还是、或者或者、不是就是、要么要么、与其不如、宁可也（决）不．

4；转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然可是、虽然但是、尽管还、虽然（虽是、虽说、尽管、固然）但是（但、可是、然而、却）、却、不过、然而、只是．

5；条件关系中的关联词有：只要就、只有才、凡是都、不管总、只有才、除非才、只要就、无论（不论、不管、任凭）都（也、还）．

6；递进关系中的关联词有：不但还、不仅还、除了还有、不但而且、不但（不仅、不光）而且（并且）、不但还（也、又、更）、何况、而且、况且、尤其、甚至．

7、假设关系中的关联词有：如果就、要是就、即使也、哪怕也、如果（假使、假如、要是、倘若、要是）那么（就）、即使（就算、就是、哪怕、纵使）也（仍然、还是）．【解析】B6、A【分析】【分析】A项；大同小异：大部分相同，只有少部分不同。用在此处符合语境。B项，防微杜渐：在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。此处“毒胶囊事件”已经发生且造成恶劣后果，故错。C项，寻章摘句：指读书时只摘记一些漂亮词句，不深入研究；也指写作只堆砌现成的词句，缺乏创造性。此处与语境不符。D项，栉风沐雨：形容奔波劳碌，不避风雨。此处不合语境。

【点评】此题考查学生对平时容易弄错的常用成语的辨析掌握情况。要求学生平时对这些成语的意思进行准确记忆，并区分与之意思相近的成语的意思，多进行相关地练习。7、B【分析】①动词；到；

②代词；它；

③结构助词；的；

④结构助词；的；

⑤代词；它；

⑥助词；无实义；

⑦代词；它；

⑧结构助词；的；

⑨助词；位于主谓之间，取消句子独立性；

⑩代词；它。

B；动词；到/代词，它/结构助词，的/助词，无实义/助词，位于主谓之间，取消句子独立性。

答案：B。

本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。

文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。【解析】B8、B【分析】①洞若观火：清楚得就像看火一样；形容观察事物非常清楚。正确。

②三人成虎：意为三个人谎报集市里有老虎；听者就信以为真，借以比喻谣言多人重复述说，就能使人信以为真，此处指越来越严峻的腐败的态势，望文生义。

③管窥蠡测：指人对事物的观察和疏解很狭窄；很片面，比喻眼光狭窄，见识短浅，贬义。此处是褒义，褒贬失当。

④粉墨登场：意为用粉墨化妆；登台演戏，多指坏人乔装打扮，登上政治舞台，亦指单纯的登台表演。正确。

⑤见贤思齐：见到德才兼备的人就要向他看齐。正确。

⑥侃侃而谈：侃侃；理直气壮，从容不迫。理直气壮从容不迫地谈话，与“轻松”重复。

故选：B。

考查正确使用成语；要熟记成语含义，结合语境准确辨析。

解答成语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。【解析】B9、A【分析】B项“部分地区”是只修饰北京，还是修饰天津、北京两个城市，表意不明。C项主谓不搭配，“她被文集选录”不通，应改为“这些作品并被”。D“生灵”即“百姓、人民”的意思【解析】【答案】A二、填空题(共9题，共18分)10、钱钟书默存槐聚《围城》机智隽永【分析】【分析】钱钟书是我国现代著名的文学研究家；作家；他的字是默存，号槐聚，曾用名为中书君。其代表作为《围城》，有人评价说这部小说是中国近代文学上最有趣、最用心经营的小说之一。无论是他的小说，还是他的散文，都具有机智隽永的特点。

【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。11、①③④⑤②【分析】【分析】排序时注意语意上的总分原则；陈述对象的一致性和逻辑的先后顺序。

【点评】该题在排序题里面属于比较简单的，因为它本身给我们透露出很多信息。这组句子在文段中部，前后文可以帮助我们判断于其相衔接的句子。而这组句子里又有标点符号帮助我们判断各个句子之间的关系。最后我们还可以借助选项直接代入。有以上三点，这道题就迎刃而解了。12、面对悲凉命运美丽总令人忧愁【分析】【分析】做该题时；首先要了解沈从文作品的艺术特色。然后通过解读文章来神话这一特点，达到对这种特点的理解和掌握。

【点评】此题考查学生对作品中作者所运用的艺术手法的理解能力。做该题时，要求学生在通读作品，全面了解作品内容的基础上，根据题干问题，做具体的分析辨别，然后认真组织语言，得出答案。13、昨夜西风凋碧树昨夜西风凋碧树灯火阑珊处【分析】本句要注意“凋”“憔悴”“阑珊”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。14、古蜀国历史的久远蜀道之难时空杂糅【分析】【分析】诗歌中；作者用“尔来四万八千岁”这句话，而该句是表示一个时间概念的。之所以这样做，是因为作者为了说明古代蜀国历史的久远：这么长的时间，古蜀国都没能和秦塞有往来，可以想见蜀道的艰难，更能烘托出古代蜀道的艰险。

【点评】此题考查学生体会重要语句的丰富涵义的能力。做该题时，首先要抓住文段中的信息语句，然后理清相关句子之间的关系，最后对这些句子进行总体的分析评价。15、千呼万唤始出来大珠小珠落玉盘相逢何必曾相识【分析】关于名句默写；学生要注意不要写错字，或者漏写；添字。总之，要把要填写的句子准确无误的写出来。答案：千呼万唤始出来大珠小珠落玉盘相逢何必曾相识。

【点评】该题考查学生准确默写名言名句的能力。要求学生再平时的学习中，重点把握文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。16、个性自然美好典型的湘西风情美人性美【分析】【分析】A“喁”读yóng；C“涎”读xiánD葩读pā

【点评】主旨是一篇文章的灵魂。要想把握主旨，一定要学生通读课文，把握文章的整体内容，分清文章的文体。感受作者寄予作品中的感情倾向，这样才能更好的把握作品的主旨。17、尊重别人所以不霸道不霸道所以有修养尊重自然所以不掠夺不掠夺所以有永续的生命【分析】【分析】这是仿写句子；要求句式前后一致，内容前后相关。

【点评】此题考查学生仿写句子的能力，难度中等。18、简洁明快电报式一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。【分析】【分析】本文情节简单；人物数量少，语言简洁明快，被人们称为是电报式的文学体裁。《老人与海》中成功塑造了一个硬汉形象，而硬汉形象有体现在小说当中的一句话就是“个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”

【点评】此题考查学生对文章的体裁特点和主旨的理解把握能力。本篇小说虽是中篇，但是情节并不复杂。语言组织简明。要求学生在通读全文的基础上，把握小说的主旨，找到表明小说主旨的那个重要句子。三、语言表达(共6题，共12分)19、略

【分析】

解答本题首先要明确题目内容；要求是“请根据图中的信息，用文字描述劳务派遣的基本流程（环节）”，其次就是认真观察漫画内容，根据画面内容和题目要求回答问题。

本题考查考生压缩语段以及语言表达简明、准确的能力；能力层级E．解答本体首先要认真结构图，然后进行概括，表达要简洁、准确，连贯，本题还考查考生语言的运用能力的能力，同时也考查了考生观察能力、分析问题的能力，解答本题的关键是认真分析结构图，然后根据结构的关系在概括示意图内容。【解析】本题是一种新型的现代人力资源管理方式示意图；示意图包括派遣关系；用人单位和被派遣员工；被派遣单位和派遣单位签订合同，被派遣员工和用人单位签订合同；用人单位和派遣单位签订合同，示意图反映了劳务派遣的基本流程和当事三方的关系，根据三者之间的关系可用文字表述劳务派遣的基本流程；

参考答案：

（示例）根据图示；劳动派遣的流程依次为：

（1）劳务派遣单位与用人单位签订协议；确立劳务关系；

（2）劳务派遣单位和被派遣的员工签订合同；建立劳动关系；

（3）用人单位和被派遣的员工签订岗位协议，确立使用关系20、略

【分析】此题考查语言表达的连贯与准确。解答此题，需要仔细阅读全文，根据横线上文确定答案。本段文字说的是花青素对花的颜色的影响，里面有三个空缺，要求考生补写恰当的语句。从表面上来看，给这段文字补写空缺似乎需要相应的专业知识，对考生来说有—定的难度；但实际上只要综观全文，把握所给文字的核心话题，依据上下文的相关提示语和相关信息提示，准确地进行补写并不困难。第①空是一个总结句（重点是对“在酸中现红，在碱中变蓝”归纳总结；第②空是一个递进句（重点是“更令人惊奇的”的一种现象描述；第③空是一个承接句（承接“花辦表皮细胞的液泡内PH值发生了变化”的后续变化〉（每空2分）需要注意的是，上述给出的补写答案都是举例性质的，只要意思答对都可以。解题时，要纵观整个语段，把握所给文字的核心话题，依据相关提示，进行准确补写,使整段文字语意连贯。第一处要结合横线后面的内容填写;第二处，后面说“比如”，可见是举例说明横线上的内容；第三处，是分析变化的原因。【解析】①在不同环境中会形成不同颜色②有些花的颜色可以一日数变③花青素也就随之发生变化21、略

【分析】

本题是一道有一定要求的小作文。测试基本写作能力。作答时应当注意分析要求：要写描写语段；要写恶劣环境中顽强生长的生命，要描写生动；充分，即要运用一些修辞手法，要有整体感，另外字数不可少于100字。

对“微写作”大致有如下要求：1．结构紧凑，内容集中，思维敏捷，思路清晰，饶有新意；2．语言准确凝练，简明合理，论说有理，自然得体；3．针对具体情境，写作紧扣要求，符合题意；4．鼓励写作风格有多样性、创造性与个性，叙述、议论、抒情皆可，文体不限，诗歌亦可。【解析】石缝间的蒲公英。

草长莺飞的阳春三月；我从街边花砖甬道上经过，不经意间一瞥，发现路边石缝里一株鹅黄色的蒲公英花开得正艳。这一抹灿烂的金黄，让我眼前一亮。

蒲公英金黄色的花朵在阳光下灿烂地绽放着；完全忘记了自己置身于路边的砖瓦石缝中，锯齿状狭长细窄的叶片一往情深地绿着，虽然行人稍不注意就会将它踩成绿泥，但它并没有因此而拒绝成长。看着这株在石缝间绽放花朵的蒲公英，一股莫名的感动充盈我的全身。

看似毫不起眼的蒲公英却有着惊人的毅力与顽强的生命力，在石缝里将根一点一点地努力扎下，并在春天里绽放出绚丽的花朵。生而为人，应当像蒲公英一样坚强、向上，让每一天都绽放出生命的光彩！22、略

【分析】解析：

第一处；根据“而是其他一些大国的发明”句式，可以填出“防空识别区制度不是中国的发明”；

第二处；根据“如果我们的安全受到威胁”语境的理解，受到安全威胁，划设防空识别区是保护措施之一，所以填“当然有权划设防空识别区”；

第三处；根据“如果中国不执行裁决是‚违反国际法；将会损害国际声誉”语义，中国不会承认，也不会执行裁决的原因，即是“裁决是违反国际法的”；

答案：

①防空识别区制度不是中国的发明②当然有权划设防空识别区③是违反国际法的。

本题考查语言表达简明；连贯的能力。解答本题；首先要通读语段，把握语段中心，然后结合上文进行推测。

补写句子的方法：

第一步：把握文段语脉；定位句子关系。

先初读语段；搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。

第二步：根据上下语境；注意合理推导。

考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照；从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。

第三步：检验补后内容；确保语意连贯。

检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。【解析】防空识别区制度不是中国的发明；当然有权划设防空识别区；是违反国际法的23、示例：拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。​​【分析】试题分析：仿写句子要做到四个一致：句式一致；字数一致、内容一致、修辞一致。要注意仿“拥有；就拥有了和”的格式，内容上要体现正面、积极的因素。按照要求做题，最简单的写法，就是照应着来，例句是“青春”，你就写类似的“友情”“智慧”“品德”等。本题注意按要求做题，文采不是主要的，主要的是符合要求，内容照应，语言准确，就能拿高分。

​考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。​【解析】示例：拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。​​24、略

【分析】第一处空格根据语境“语文的魅力就在于一个乞丐和一个诗人晒太阳的感觉是不一样的”可填出；

第二处空格是对语文下定义；根据语境“在语文课堂里，场是一个以时空为变量的生命量”可填出；

第三处空格与后文形成因果关系；根据语境“因为中学生的时间是紧张有序的，中学生的生活是单纯而无干扰的”可填出；

故参考答案为：

①语文的魅力在哪里。

②语文是富有生命力的一个场。

③中学阶段是人生最关键的读书期/中学阶段应尽可能地多读书。

本题考查补写句子的能力．解答此类题目；首先要明确语段的中心，然后根据横线前后的语境进行总结概括，注意字数的限定．

补写句子的方法：

第一步：把握文段语脉；定位句子关系．

先初读语段；搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结．明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句．

第二步：根据上下语境；注意合理推导．

考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照；从而合理地推断出所补写的内容．补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等．

第三步：检验补后内容；确保语意连贯．

检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等．要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错．最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密．【解析】语文的魅力在哪里；语文是富有生命力的一个场；中学阶段是人生最关键的读书期/中学阶段应尽可能地多读书四、诗歌鉴赏(共2题，共10分)25、略

【分析】此题考查鉴赏诗歌表达技巧和炼字的能力。鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式：第一步：指出何种手法；第二步：结合诗歌内容分析；第三步：指出这种手法的表达效果。炼字是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之字往往是在该诗句中最富有表现力的词语，比如动词；形容词、数词、修饰词语、表示声音和颜色的词语等。答题时，先要解词释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将词语放回到诗句中，体会其表情达意上的妙处。翻译：村子里的父老们都争先恐后地对我说，今年风调雨顺，一定会有一个好收成，他们不会再像去年那样紧锁眉头地发愁了，也不会再愁无米下锅，而让甑子积满着灰尘。树枝上的鸟儿欢快地啼叫着，像是在劝我多喝几杯，桃树的嫩枝上已经绽出娇艳的花朵，十分逗人喜爱。梨花开满树，那白色的花朵，像是给它新添了一头白发。下片以景衬情，情景交融。“啼鸟有时能劝客，小桃无赖已撩人。”清脆的鸟鸣声有时真能把客人劝住不走，园中娇小可爱的满树桃子早已把人撩拔得谗涎欲滴。村中父老殷勤待客，这令词人非常感动，于是便以啼鸟能劝客这种方式将其含蓄地表现出来。此二句一写听觉，一写视觉，声情并茂，通过状写春景来烘托出村中父老待客的热情及其丰收在望的喜悦之情。“有时”二字，暗示了这种好年景并非年年都有，因而啼鸟只是有时能劝客，词人当然会为村民们这来之不易的丰收年景感到了格外高兴。小桃无所谓“无赖”与否，更不会撩拔逗引人，称其“无赖已撩人”正是词人快意心情的传神写照。小桃撩人，这是前面雨水均匀所致。小桃犹能如此，收获时节的大桃的诱人景象也就可想而知了。“梨花也作白头新。”这里“白头”既是词人自喻已经衰老，又照应了前之“父老”。词人移情于景，此时的梨花也一同前来助兴，从而使整个画面更焕发出了无限的生机。“白头新”三字，语意双关，既是写花，更是写人，可以想见出白发苍苍的词人看到村中丰收在望的情景精神为之一振的情状。

【解析】①手法。采用拟人等手法；凸显啼鸟劝客；小桃撩人、梨花助兴等生机勃勃的画面，有声有色；

②炼字。“劝”；“撩”用字新颖贴切；情态活泼动人，传神写照，情趣盎然，极富感染力；

③寓情于景；情景交融。清新的意境，烘托强化了作者与父老的愉悦振奋之情；父老的待客浓情。

26、略

【分析】

《生查子•独游雨岩》是宋代词人辛弃疾的词作。这是词人雨岩系列作品中写得极为鲜丽生动的一篇；着重描绘岩下溪水，点缀天光云影，映衬出词人独游的寂寞孤单。上片写词人游走溪边，观赏水面奇景。“溪边照影行”点出“独游”，观赏视角独特；“天在清溪底”承上句倒映画面，兼写溪水清泠澄澈；“天上有行云，人在行云里”，情境鲜活，超然物外，越转越见空灵。下片写山溪清音之空谷回响，与词人引吭高歌交相应和。“高歌”二句，再点“独游”，空谷清音映衬一己之孤寂高标。末以“一曲桃花水”作结，点明空谷清音之来源。馀韵袅袅，情景幽丽。“一曲”可兼指“一弯”与“一首曲子”，耐人玩味。此篇构图别具匠心，描绘生动鲜灵，映衬入妙，境界超逸，可抵一篇柳宗元山水游记。

鉴赏作者的思想情感的答题思路：

（1）抓关键词：指诗中最生动传神的；最能体现作者思想观点和情感态度的词语。这些词往往是“诗眼”。

（2）抓关键句：指最能概括诗歌思想内容或感情的句子；一般是抒情性或议论性的句子。这样的语句一般出现在诗歌的结尾。

（3）紧扣诗题：不少诗歌的题目对诗歌的内容和诗人情感起着重要的提示作用。

（4）抓意象：意象就是含有情感的物象；以诗歌的意象作为切入点来解读作者的情感，往往可以收到令人满意的效果。

（5）抓注释：注释一般是对题目、作者、朝代、写作背景等与诗歌内容相关的解释或提示，很多情况下它们对我们的解题起着重要的作用。【解析】（1）作答本题首先是审题；“如何写”也就是表达技巧。“照影行”；“天在清溪底。天上有行云，人在行云里”这里是写天、云、人在水中的倒影，没有直接写清溪，从技巧的角度看是侧面描写，用人行走在溪边，蓝天、白云清晰地倒映在水中，水天一色，甚至连自己也在随水中的流云移动，表现出溪水纤尘不染，透明见底的特点。

（2）作答本题一是理解本句的意思：我放声高歌；谁来应和？只听空幽的山谷清音响起。意思也就是说无人应和；再结合写作背景“辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作”。从中可以看出作者心境之孤独；寂寥，报国无门，壮志难酬。

答案：

（1）作者行走在溪边；蓝天；白云清晰地倒映在水中，水天一色，甚至连自己也在随水中的流云移动．2分）诗人没有直接描写溪水之“清”，而是巧妙地用水中的倒影来衬托溪水的清澈透明的。生动形象地呈现出溪水纤尘不染，透明见底的特点。（1分意对即可）

（2）词中写自己“高歌”而问“谁和余”；意在殷切希望有相和者。不闻有人和，只有“空谷”中响起“清音”，表达了作者心境之孤独；寂寥。（2分）作者一生力主抗金，但却和者甚寡，作为一名驰骋疆场的抗金将领，却遭到投降派的排挤和打击，内心充满了强烈的报国无门，壮志难酬的愤懑之情。（2分）（意对即可）

参考译文：

人在溪边行走溪水映照出人影；蓝天倒映在清清的溪水里。蓝天上有飘动的白云，人正行走在那飘动的白云里。

我放声高歌；谁来应和？只听空幽的山谷清音响起。那响声不是来自鬼怪神仙，而是桃花旁的流水声悦耳无比。

赏析：

上片写词人游览雨岩见到的景色。第一句“溪边照影行”；是点题，写游人；第二句“天在清溪底”，写清溪和蓝天；第三句“天上有行云”，写行云；第四句“人在行云里”如同电影中的定格，总写溪；人、云，展示了水底的一个画面。作者在这里所描写的人、天、云都不是实体，而是水中的倒影。清清的溪水，不但是雨岩的优美景色之一，而且也成了词人摄取这张风景小照的胶卷。游人的身影、碧蓝的天空、飘动的浮云，都通过清清的溪水映现出来。“人在行云里”这样神奇美妙的景象，真可谓巧夺天工，不但使描写的景物高度集中，而且意境更为清新活泼，整个画面非常生动，所描写的景物，全部处在变化之中，溪水自然是流动的，游人漫步岸边--“影行”，白云飘转空中--“行云”，这就使画面充满了动感，给人以身临其境的感觉。

如果说上片的写景；重在刻画形象的话，那么这个下片的抒情，则是着力描绘声音。哗哗的流水，飘荡的歌声，不仅使寂静的山谷增添了生气，也为上面的图画配上了音乐。

清人沈祥龙《论词随笔》说：“词贵藏于内于言外有所感触。”蓦然读去；这首词意境优美，静中有动的图画，配着富于形象的歌声与音乐，平易通俗；流畅自然的语言，也令人赞叹不绝。但仔细咀嚼，就会发现：作者把辛酸的感触，藏在迷人的画面背后；把满心的苦闷，融于优美的乐律之中。题目中的“独”字，已经为全词规定了基调，透露出苦闷的气息。下面的内容，自然全都围绕“独”字展开，所以起拍第一句就是“溪边照影行”。这一画面里，只有一个倒映在水中的人影，点出了“独游”，而比“独游”更深刻，因为它渲染出一种悲凉的气氛。

在这特定的氛围里；那清清的溪水，蔚蓝的天空，飘动的白云，这些美好的景物，也染上了凄凉冷清的色彩，成为词人表达孤独之感的衬景。“人在行云里”，不止是倒影交织的画面，也写出了词人不苟随世俗的决心和孤傲清高的品格，暗写了自己遭受打击的原因。内心澎湃的激情和遭受压抑的苦闷，终究是掩遮不住的，“高歌”正是词人内心感情的流露和发泄。然而，并没有人能理解他，与他相和的，只是空谷里的溪水。词人的“独”唱，同哗哗的水声，从声音方面渲染了凄凉忧伤的气氛。这种“高山流水少知音”的感慨，是他内心苦闷的表现；而这种“曲高和寡”的情景，正是他收复中原的主张不能得到采纳的写照。那幽深寂静的山谷，那溪水漂浮的残花，不能不说带有象征意义。所以，这首词表面上是记游，描写水光山色，实际上处处贯注着词人愤激的感情，表现了词人遭受排挤；闲居家乡、有志难伸的苦闷和寂寞，也反映了他对时局的不满和对国事的关心。他热爱大自然的风光，又不忘怀于世事，正表现了词人退居时期的内心矛盾，说明他并没有因自然风光的优美而陶醉、而颓废。

这首词通过记叙独游雨岩的情景；抒发了遭受打击；闲居乡里的苦闷，反映了作者内心的不平和对国事的系念。同时，这首词构思新颖，剪裁精妙。题为“独游雨岩”，作者就在“独”字上作文章，上片写“形”独，下片写“声”独。随即带出了雨岩的优美景色，如清溪、蓝天、行云、山谷等。寓情于景，情景交融，意境清新自然而又沉郁，景愈美，愈可反衬出词人的不平与愤懑。语言通俗流畅，以虚写实，虚实结合，高度集中。所有这些都显示出了这首词的高度艺术性。王国维《人间词话》称：“幼安之佳处，在有性情，有境界。”于此可见。

清代乾嘉时期岭南的著名诗人和画家黎简，有诗云：“七十二峰倒江水，俯见峰尖插天底；一舟天上棹海松，回合三万寒虬龙。”其构思与辛词同，可见辛词影响之远。五、默写(共3题，共12分)27、略

【分析】（1）妇姑荷箪食；童稚携壶浆（重点字：箪；浆）

（2）烟笼寒水月笼沙；夜泊秦淮近酒家（重点字：泊）

（3）三顾频烦天下计；两朝开济老臣心（重点字：频；烦）

本题考查理解性默写的能力。解答本题；首先要读懂题干要求，然后根据题干中的关键点及平时积累进行解答。注意字形，不要出现错别字，写后要检查。

理解性默写古诗文是2014年新课标全国卷语文试题中出现的新题型；是指在给出语境的情况下，根据记忆，默写古诗文。

与以前的直接默写相比；理解性默写更强调对古诗文内容情感的把握，比填空式难度更大。

要想正确解答此类试题；学生平时进行背诵；记忆是必不可少的。切不可只会背不会写字，学生要根据句子的意思进行字形的准确记忆。尤其是通假字，要特别记忆。

名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。【解析】妇姑荷箪食；童稚携壶浆；烟笼寒水月笼沙；夜泊秦淮近酒家；三顾频烦天下计；两朝开济老臣心28、略

【分析】（1）非礼勿动（重点字：勿）

（2）欲速则不达（重点字：达）

（3）曲肱而枕之（重点字：肱）

（4）敏于事而慎于言（重点字：敏）

（5）江流宛转绕芳甸（重点字：宛；甸）

（6）士不可以不弘毅任重而道远（重点字：弘毅）

（7）奈何取之尽锱铢用之如泥沙（重点字：锱铢）

在复习课本“名句名篇”背诵时；要兼顾非“背诵篇目”或“背诵段落”中的“名句”的背诵。记忆“名句”，首先应该注意教材中出现过的“名句”，除古代诗词散文外，现当代作品中；知识短文中、注释中的引语，凡具有一定“知名度”的，应作一番系统梳理。

《论语》

1．阐述正确的学习态度是实事求是；不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。

2．从一个侧面反映了孔子教育方法的句子是：默而识之；学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？

3．孔子用简单几句话；报告了自己一生的经历，艰苦奋斗的精神：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

4．表现孔子对真理或某种信仰追求的迫切：朝闻道；夕死可矣。

5．孔子认为君子与小人价值指向不同；道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利害：

君子喻于义；小人喻于利。

6．教育弟子专心求学的几句话是：君子食无求饱；居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

7．真正的大学问家；在学术上都是精益求精，不断完善认知，有时甚至不耻下问，全方位的汲取营养：敏而好学，不耻下问。

8．孔子对于弟子宰予言行不一，言而无信感到生气的句子是：朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？【解析】非礼勿动；欲速则不达；曲肱而枕之；敏于事而慎于言；江流宛转绕芳甸；士不可以不弘毅；任重而道远；奈何取之尽锱铢；用之如泥沙29、略

【分析】（1）至人无已神人无功圣人无名（重点词：至；己）

（2）山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍（重点词：飘；絮、浮、萍）

考查常见的名句名篇．能力层级为A级．本考点包括两个要素；即名句和名篇．要领悟句子的含义，突破生僻难写字，注重形近；音近词．名句名篇主要靠的是点滴积累，聚沙成塔，只有厚积才能薄发．

1．领悟含义；圈点强记，边诵边写．对每一条名言名句，都要领悟其大致含意，特别是其中的关键词．

2．要突破生僻难写字；规范书写．如“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”中的“羁”极易写错，必须多写几遍，达到熟能生巧，强化记忆的目的．

名篇中大量的存在着；这也是命题人“设伏”的热点．这就要求应该特别注意这些异义词，通过分析比较，知其音。

3．要注重同音异义词．读音相同；意义不同甚至相反的词语在名句，又知其义．如“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声．”中“幽”的意思是“隐蔽的；隐藏的”，极易误写为“忧”．

4．要关注同音异形词．意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，应引起高度重视．如“君子坦荡荡，小人长戚戚．”中的“长”很容易误写成与其同义的“常”．【解析】至人无已，神人无功；圣人无名；山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍六、写作题(共2题，共18分)30、略

【分析】试题分析：这个材料看似有两方面可以立意，实际上是一个问题，即当我们迷失了方向时，是等待时机，看清了方向再行动，还是立即行动，勇于探索。选择其中任何一个来写都行，但要注意的是在强调自己的立论时不能过于绝对化，因为材料提示得很清楚，“他们都有可能成功，也都有可能失败”。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】范文一：等待种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待。孩子长大需要等待，冬去春来需要等待等待是一种心境，也是一种生活态度；尽管诗人高喊“一万年太久，只争朝夕”，但有些事还是急不得我拼命等待，却没有回应，于是等待中包含了不少的期盼，在这时小齐的《春天花会开》似乎变的蕴涵哲理了，但我的等待却还要继续吗？这未免太长了，等待是什麽？等待是时间对事物正确与错误判断的过程，等待是人们对美好的未来与邪恶的历史的检验。它是对爱的肯定，对痛的否定。我们都需要美好的明天，因此我们都需要等待。等待也许是漫长的，但请你不要抱怨，只当作对你的考试，因为真金不怕火炼，等待也许是一瞬即逝，但请你不要骄傲，这可能是小小的游戏，为下一次的等待做准备，切记：戒骄戒躁，因为骄兵必败。有时当你真的要放弃了，但等待结束了，你会欣喜，但这只是你的幸运，这是上天对你的施舍，也许当你下次要放弃时，就不会这样了，等待的结果会与你擦肩而过我会继续等待，因为每个人做的每件事都是有价值的。我不会放弃，因为那会一无所有！范文二：等待等待，是一个充满期盼的词眼，是一首飘荡着神秘色彩的乐曲，它像一位画师往往能勾画出一幅幅令人思索的画面。等待，在有些人眼里被奉为至宝，如“守株待兔”者；等待，在—些人眼中被视若敝屣，如“揠苗助长”者。事实上，过分看重或极力轻视等待，都是失之偏颇的。徜徉在历史的长河边，就会发现：等待的画面是相似的，但结果却未必相同。正因为有了等待，才有了楚庄王的“不鸣则已，一鸣惊人”；正因为有了刘备“三顾茅庐”耐心等待，才有诸葛亮与周瑜演绎的“赤壁大战”；正因为积极地等待时机，才有蒙哥马利指挥的击溃“沙漠之狐”的I阿拉曼之战；同样是因为等待，却有“淝水之战”中前秦军队大败的结局；历史有相似