2024年沪科版高三生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版高三生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、利用熟香蕉散发的某种物质来催熟生香蕉，这种物质是（）A.二氧化碳B.乙烯C.氮气D.氧气2、观察图甲酵母菌细胞结构示意图和图乙细胞的部分细胞器示意图；下列有关说法正确的是（）

A.图甲酵母菌细胞与绿色植物细胞主要区别是具有核膜包被的细胞核B.图甲中含有RNA的结构有②④⑥⑧C.图乙中属于生物膜系统的结构是①、②和③D.图乙是在光学显微镜下观察到的图象3、生物体内的基因重组（）A.能够产生新的基因B.在生殖过程中都能发生C.是生物变异的根本来源D.在同源染色体之间可发生4、在人和动物体内由特殊腺体和细胞分泌的物质，能起到化学信号的作用。请根据图分析（图中A代表下丘脑神经细胞，B代表垂体细胞，D代表血管），下列说法正确的是：()A.A分泌的物质作用于B.进而提高机体耗氧率和兴奋性，则A分泌的物质名称是促甲状腺激素B．若A分泌的物质进入血液后，最终调节C细胞对水的重吸收，则A分泌的物质名称是抗利尿激素C.E作用于B，对应的E细胞末端处发生的信号变化电信号→化学信号→电信号D.如果A突触小体释放的递质与突触后膜结合，只可导致突触后膜神经元产生兴奋5、切断传播途径是抑制微生物传染病传播的重要措施，下列做法属于切断流感病毒传播途径的是（）A.接种特效疫苗B.设立隔离病房C.室内定期通风D.注射相应抗体6、下列所述的生理过程既需要ATP供能也需要酶直接催化的是（）A.氨基酸逆浓度梯度进入神经细胞B.DNA的体内复制C.食物中的蛋白质在胃液中的水解D.叶绿体类囊体薄膜上水的光解7、下列是有关检测生物组织中的糖类；脂肪和蛋白质实验的叙述：其中正确的是（）

①斐林试剂的甲液和乙液与双缩脲试剂的成分是相同的；

②双缩脲试剂的甲液与斐林试剂甲液成分是相同的；乙液的成分不相同；

③斐林试剂与双缩脲试剂的使用方法是一样的；都要现配现用；

④还原糖检验中的颜色变化是：浅蓝色→棕色→砖红色，其中的砖红色是Cu2O；

⑤制作花生临时装片时；洗去浮色用的是体积分数为50%的酒精；

⑥观察花生临时装片；看到的是一片橘红色，而不是橘黄色的脂肪颗粒；

⑦双缩脲试剂的使用方法是先加甲液后加乙液，加完之后立刻加热出现的颜色是紫色．A.①②⑥⑦B.②③⑦C.①⑤⑥D.①④⑤8、【题文】农作物栽培过程中，需要施用量最多的是（）无机盐。A.含铁、锌、钙的B.含锰、钼、铜的C.含氮、磷、钙的D.含氮、磷、钾的9、用单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是杀伤性“弹头”．下列对此叙述不正确的是（）A.“瞄准装置”是指识别肿瘤的单克隆抗体B.“弹头”具有选择性杀伤肿瘤细胞的功能C.“弹头”由放射性同位素、化学药物等物质构成D.“生物导弹”的制备利用了细胞工程技术评卷人得分二、双选题(共6题，共12分)10、（13分）图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化，图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况。图3为25℃时，a、b两种植物CO2吸收量随光照强度的变化曲线。回答下列问题：(1)图1中乙丙段，植物叶肉细胞中合成ATP的细胞器有_________________________；图2中的c点时，植物释放的O2为_________个单位，图1中与之对应的点是__________。图1所示植物在一天24h中，有机物积累量达到最大值是在图1中的________点。(2)图3中，对于b植物，假如白天和黑夜各12小时，平均光照强度在___________klx以上植物才能生长。对于a植物，光合作用和呼吸作用最适温度为25℃和30℃。若使温度提高到30℃(其他条件不变)，图中P、M点移动方向为：P点__________，M点_____________。(3)要测定图2植物在光照强度为d时的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验：一组将植物置于黑暗条件下，在装置中放置NaOH溶液，测定装置中________的体积变化，从而测得________。另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中，装置中放置NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液，所测得数值为_______________。11、对下列图形的叙述,正确的是A.甲图可表示麦芽糖的合成过程,A代表起催化作用的酶B.乙图可表示次级精母细胞,细胞内无同源染色体C.丙图可表示两物种的捕食关系,两者相互选择,共同进化D.丁图可表示种群增长速率与时间的关系,a点时种群数量最大12、如图为精原细胞分裂以及形成精细胞过程示意图，图中标明了部分染色体与染色体上的基因，若①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。右图表示每条染色体上的DNA分子数，下列关于图解叙述正确的是A．②有姐妹染色单体，①③也可能有姐妹染色单体B．②中有同源染色体，染色体数目为2n，核DNA数目为4aC．③中无同源染色体，染色体数目为n，核DNA数目为2aD．若右图表示减数分裂，则右图的BC段一个细胞中含有Y染色体可能为0条或1条13、关于生物学实验的基本原理，叙述正确的是:A．用健那绿染色时，在光学显微镜下可看到线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成的嵴B．用双缩脲试剂鉴定蛋白质是因为其与蛋白质作用产生特定的紫色反应C．成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁有选择透过性D．向锥形瓶的酵母菌培养液通入空气是为了满足有氧呼吸的需要14、如图为人类某种单基因遗传病的系谱图，II5为患者。下列相关叙述不合理的是：A．该病属于隐性遗传病，但致病基因不一定在常染色体上B．若I2携带致病基因，则I1、I2再生一患病男孩的概率为l/8C．若I2不携带致病基因，则I1的一个初级卵母细胞中含4个致病基因D．该病易受环境影响，II3是携带者的概率为1/215、下列关于基因工程的叙述,正确的是A.基因表达载体的构建是核心步骤B.常用的工具酶是限制酶和DNA连接酶C.基因治疗现已被广泛使用D.常用显微注射法将目的基因导入大肠杆菌评卷人得分三、多选题(共8题，共16分)16、用野生梨树做砧木，用具有优良性状的梨树芽做接穗进行嫁接，下列关于这种嫁接的叙述不正确的是（）A.这种嫁接是为使具有优良性状的梨树性状得到更好的保持B.这种嫁接是为了利用野生梨树良好的吸收水肥的功能特性C.这种嫁接是为了使接穗梨上具有野生梨的“野味”D.这种嫁接是比种子繁殖能缩短收获果实的年限17、（多选）以下说法不正确的是（）A.所有的末端氧化酶都位于呼吸链末端B.呼吸商越高，底物的氧化程度越低C.高等植物的气孔都是白天张开，夜间关闭D.暗反应只有在黑暗条件下才能进行18、共同进化导致生物多样性的形成．生物多样性包括（）A.遗传多样性B.物种多样性C.基因多样性D.生态系统多样性19、鼷鼠的T淋巴细胞在胸腺里，B淋巴细胞在骨髓里成熟、分化。B淋巴细胞遇到抗原就分裂增殖、分化并产生抗体。下面是为了开发痢疾疫苗而把灭活的痢疾杆菌接种在鼷鼠的身上，并调查了痢疾杆菌抗体合成程度与T淋巴细胞对它起的作用（见右图）。对上述有关资料的解释或推论正确的是（）①乙实验中产生了很多抗体是由于第一次接种时产生了记忆细胞。②丙、丁实验中，若没有胸腺则B淋巴细胞绝不会合成抗体。③戊结果表示，抗体合成的最佳状况需要T淋巴细胞的帮助。④被痢疾杆菌感染后，预防痢疾的有效措施是接种疫苗。A.①②B.③④C.①④D.①③20、以下对酶的不正确表述是（）A.酶的基本组成单位是多肽链B.酶可以在死细胞中合成的C.酶的活性随温度升高而不断升高D.一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应21、用秋水仙素处理Aa的幼苗，关于其发育长大的植株，以下有关说法正确的是（）A.该植株所有部位都含有四个染色体组B.该植株可产生3种配子，为AA，Aa，aa，其比例为1：2：1C.该种变异称为染色体变异D.秋水仙素作用于细胞分裂的前期22、下列哪些选项是作为系统的边界--细胞膜在细胞生命活动中的作用（）A.将细胞与外界环境分隔开B.控制物质进出细胞C.进行细胞之间的信息交流D.控制细胞的代谢和遗传23、下列物质属于固醇类的是（）A.雄性激素B.维生素DC.胆固醇D.胰岛素评卷人得分四、判断题(共1题，共2分)24、受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方．____（判断对错）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】1；乙烯广泛存在于多种组织和器官；正在成熟的果实中含量较多．

2、乙烯能促进果实的成熟，促进叶片和果实脱落．【解析】【解答】解：乙烯能增强细胞膜的透性和酶的活性；加强果实细胞的呼吸作用，促进果实中有机物的转化，从而促进果实的成熟，因此香蕉散发得乙烯能催熟生香蕉．

故选：B．2、B【分析】【分析】分析图甲：图甲表示酵母菌细胞结构示意图；其中结构①～⑧依次为细胞膜；细胞核、内质网、核糖体、细胞壁、线粒体、液泡和细胞质基质．

分析图乙：图乙为细胞的部分细胞器示意图，其中结构①为线粒体；结构②为中心体；结构③为高尔基体；结构④为核糖体．【解析】【解答】解：A；酵母菌细胞与绿色植物细胞都属于真核细胞；两者都具有核膜包被的典型细胞核，A错误；

B；图甲中②细胞核、④核糖体、⑥线粒体和⑧细胞质基质；都含有RNA，B正确；

C；图乙中②为中心体；不具有膜结构，不属于生物膜系统，C错误；

D；图乙是在电子显微镜下观察到的亚显微结构图象；D错误．

故选：B．3、D【分析】【分析】1；基因重组的概念：生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合．

2、基因重组有自由组合和交叉互换两类．前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）．另外，外源基因的导入也会引起基因重组．【解析】【解答】解：A；基因突变能产生新的基因；基因重组能产生新的基因型，A错误；

B；在有性生殖过程中能发生基因重组；B错误；

C；基因突变是生物变异的根本来源；C错误；

D；在减数第一次分裂的前期；同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组，D正确．

故选：D．4、B【分析】试题分析：下丘脑的神经分泌细胞分泌的物质名称为促甲状腺激素释放激素，故A错误；抗利尿激素是由下丘脑分泌后，由垂体后叶释放到血液中，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，故B正确；E作用于B，对应的E细胞末端发生的信号变化为电信号→化学信号，故C错误；如果A突触小体释放的神经递质与突触后膜结合，可以导致突触后神经元产生兴奋或抑制，故D错误。考点：本题考查神经调节和激素调节的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】B5、C【分析】解：A；接种特效疫苗属于保护易感人群；A错误；

B；设立隔离病房属于控制传染源；B错误；

C；室内定期通风属于控制传播途径；C正确；

D；注射抗体属于保护易感人群；D错误．

故选：C．

控制传染源的三个基本环节是控制传染源（如设立隔离病房）；控制传播途径（如室内定期通风）和保护易感人群（如接种疫苗和注射抗体）．据此答题．

本题考查传染病及其预防，要求考生识记传染病概念、特点、传播途径及预防措施等，能准确判断各选项属于控制传染源的哪一个环节，再选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】C6、B【分析】【分析】依据题意，符合要求的选项要具备两个条件①需酶催化②消耗能量．【解析】【解答】解：A；氨基酸逆浓度梯度进入神经细胞的方式为主动运输；需要ATP供能和载体，但不需要酶的催化，A错误；

B；DNA的体内复制需要ATP供能也需要酶直接催化；B正确；

C；食物中的蛋白质在胃液中的水解需要酶的催化但不需要ATP供能；C错误；

D；叶绿体类囊体薄膜上水的光解不需要ATP供能也不需要酶的催化；D错误．

故选：B．7、D【分析】【分析】斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液．据此答题．【解析】【解答】解：①斐林试剂的甲液和乙液与双缩脲试剂的成分是相同的；①正确；

②双缩脲试剂的甲液与斐林试剂甲液成分是相同的；乙液的成分也相同；②错误；

③斐林试剂和双缩脲试剂的使用方法不同；③错误；

④还原糖检验中的颜色变化是：浅蓝色→棕色→砖红色，其中的砖红色是Cu2O；④正确；

⑤制作花生临时装片时；需要体积分数为50%的酒精洗去浮色，⑤正确；

⑥苏丹Ⅲ能将脂肪染成橘黄色；因此观察花生临时装片，看到的是橘黄色的脂肪颗粒，⑥错误；

⑦使用双缩脲试剂鉴定蛋白质时；不需要水浴加热，⑦错误．

故选：D．8、D【分析】【解析】

试题分析：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用；这些无机盐包括氮；磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。

考点：本题考查的是植物的生长需要水和无机盐。

点评：此题为基础题，解题的关键是明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。【解析】【答案】D9、B【分析】【解答】解：A；单克隆抗体可与抗原（癌细胞）发生特异性结合；起到导向作用，A正确；

B；“弹头”中的药物不具有选择作用；B错误；

C；“弹头”由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成；杀伤癌细胞，C正确；

D；单克隆抗体运用了动物细胞工程中的动物细胞融合技术；D正确．

故选：B．

【分析】由于单克隆抗体的特异性强，能特异性识别抗原，因此可以把抗癌细胞的单克隆抗体跟放射性同位素、药物等相结合，制成“生物导弹”．借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞．疗效高，副作用小，位置准确．二、双选题(共6题，共12分)10、略

【分析】试题分析：（1）图1中的乙丙段，植物既能进行光合作用，也能进行细胞呼吸，能合成ATP的生理过有光合作用和细胞呼吸，对应的细胞器为叶绿体和线粒体；分析图2，图2中的a点表示植物只进行呼吸作用，产生的二氧化碳量为6个单位，b点表示光合作用和呼吸作用同时进行，c点表示光合作用产生的氧气总量为6个单位，此时光合作用速率等于细胞呼吸速率，测定植物释放的氧气量为0；图1中甲乙段表示呼吸速率大于光合速率，二氧化碳浓度上升，乙丙段表示光合速率大于呼吸速率，二氧化碳浓度下降，故乙点表示光合速率等于呼吸速率的点，同理，丙点也表示光合速率等于呼吸速率；一天中乙丙段为植物积累有机物的时间段，故丙点的有机物积累量达到最大值。（2）分析图3，如果光照和黑夜各12小时，植物积累有机物的量为：净光合速率×12－呼吸速率×12=（净光合速率－呼吸速率）×12，因此对于b植物来说，由于呼吸速率为1，当光照强度为Xklx时，净光合速率为1，当光照强度大于X时，植物积累量大于0，能生长；对于a植物，使温度提高到30℃，利于植物的呼吸作用，但不利于光合作用，光补偿点会变大，P点右移，而最大光合速率会减少，M点向左下方移动。（3）要想测定真正光合速率，需要测定净光合速率和呼吸速率。第一组装置中含有NaOH溶液，能够吸收装置中的二氧化碳，若气体体积变化，一定是呼吸作用消耗的氧气的量，用来表示呼吸速率；第二组装置中加入NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液，那么装置中二氧化碳的含量不变，在光照下气体体积的变化实际上就是光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量的差值，即净光合量。考点：本题考查光合作用和细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】（1）叶绿体和线粒体0乙和丙丙（2）X右左下(3)O2呼吸作用速率氧气的释放（光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量的差值或者净光合量）11、B|C【分析】试题分析：麦芽糖是由两分子葡萄糖合成的，与图示不符，图中B、C不同，A错误；乙图细胞内无同源染色体，均等分裂，可表示次级精母细胞与第一极体，B正确；丙图两物种间捕食与被捕食，两者相互选择,共同进化，C正确；丁图中a点时种群增长速率最大，b点时，增长速率为0，数量最大，D错误。考点：本题考查酶的作用、细胞分裂、种群与种间关系的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】BC12、B|D【分析】试题分析：②初级精母细胞进行减数第一次分裂，后期着丝点向两极移动，同源染色体分离，每条染色体上有姐妹染色单体，①精原细胞的增殖，是有丝分裂，③是次级精母细胞的减数第二次分裂，它们处于分裂后期时，着丝点先分裂再移向两极，随着着丝点的分裂姐妹染色单体分开成为染色体，因此①③不可能有姐妹染色单体，A项错误；②中有同源染色体，染色体数等于精原细胞中染色体数，为2n，但是由于染色体已经复制，则核DNA数目为4a，B项正确；③中无同源染色体，但减数第二次分裂后期，由于着丝点的分裂，染色体数目数目加倍为2n，此时核DNA数目为2a，C项错误；右图BC段表示每条染色体上有2个DNA分子，即每条染色体上有两条姐妹染色单体存在，对应减数分裂的时期为减数第一次分裂染色体复制以后到减数第二次分裂后期着丝点分裂之前，而减数第一次分裂的初级精母细胞中有1条Y染色体、减数第二次分裂后期之前的次级精母细胞中可能含有1条Y染色体或没有Y染色体，D项正确。故选BD。考点：本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，意在考查学生的识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD13、B|D【分析】试题分析：线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成的嵴是亚显微结构，需在电子显微镜下才能看到，A错误；双缩脲试剂与蛋白质反应产生特定的紫色物质，可用于鉴定蛋白质，B正确；成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为原生质层有选择透过性，细胞壁是全透性的，C错误；向锥形瓶的酵母菌培养液通入空气是为了满足有氧呼吸的需要，D正确。考点：本题考查相关生物学实验的基本原理，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BD14、C|D【分析】试题分析：分析系谱可知，亲代正常，但子代出现患者，说明是隐性遗传病，但不能得出致病基因在常染色体还是在性染色体上，A正确；若I2携带致病基因，II5为患者，则该病是常染色体上的隐性遗传病，I1、I2再生一患病男孩的概率为1/4x1/2=l/8，B正确；若I2不携带致病基因，II5为患者，则该病是X染色体上隐性遗传病，I1的基因型为XBXb，I1一个初级卵母细胞的基因型为XBXBXbXb，其中含2个致病基因，C错误；若该病受环境的影响，I13是携带者的概率不能确定，D错误。故选CD。考点：本题考查系谱图中人类遗传病的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】CD15、A|B【分析】试题分析：在基因工程中，.基因表达载体的构建是核心步骤，常用的工具酶是限制酶和DNA连接酶，A、B正确；基因治疗现仍在实验中，没有被广泛使用，C错误；目的基因导入大肠杆菌常用钙离子处理法，D错误。考点：本题考查基因工程工具与操作的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AB三、多选题(共8题，共16分)16、B|C|D【分析】【分析】1；嫁接；是植物的人工营养繁殖方法之一，即把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株．

2、嫁接对一些不产生种子的果木的繁殖意义重大．嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，还能经济利用繁殖材料、增加苗木数量．【解析】【解答】解：嫁接属于无性繁殖；既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性．因此，用野生梨树做砧木，用具有优良性状的梨树芽做接穗进行嫁接，这种可使具有优良性状的梨树性状得到更好的保持．

故选：BCD．17、A|B|C|D【分析】【分析】末端氧化酶是处于生物氧化一系列反应的最末端的氧化酶，除线粒体内膜上有之外，细胞质基质中也有．呼吸商指生物体在同一时间内，释放二氧化碳与吸收氧气的体积之比或摩尔数之比，即指呼吸作用所释放的CO2和吸收的O2的分子比；不同底物在完全氧化时的RQ不同．高等植物的气孔在夏季白天中午为降低蒸腾作用，气孔可以关闭．暗反应不需要光，有光无光均可进行．【解析】【解答】解：A；末端氧化酶有多种；除线粒体内膜上有之外，细胞质基质中也有，A错误；

B；不同底物在氧化时的呼吸商不同；如等摩尔的脂质与葡萄糖在氧化时，葡萄糖的呼吸商高但不一定氧化彻底，B错误；

C；高等植物的气孔在夏季白天中午为降低蒸腾作用；气孔可以关闭，夜间可以开放，C错误；

D；暗反应不需要光；有光无光均可进行，D错误．

故选：ABCD．18、A|B|C|D【分析】【分析】生物的多样性是指生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．据此答题．【解析】【解答】解：A；遗传多样性又叫基因多样性；是生物多样性的层次之一，A正确；

B；物种多样性是生物多样性的层次之一；B正确；

C；基因多样性是生物多样性的层次之一；C正确；

D；生态系统多样性是生物多样性的层次之一；D正确．

故选：ABCD．19、D【分析】【分析】本题主要考查免疫过程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】乙实验中，初次免疫产生的记忆细胞具有对该抗原较长的记忆功能，当第二次接种相同抗原，记忆细胞会迅速增殖、分化形成大量的浆细胞和新的记忆细胞，浆细胞产生大量抗体，产生更强的特异性免疫，①正确；丙、丁实验中，虽然没有胸腺，但是抗原可以直接刺激B淋巴细胞产生浆细胞，进而合成抗体，②错误；丁、戊两组的自变量是有无T淋巴细胞，戊注射T淋巴细胞，产生的抗体量多，说明抗痢疾杆菌抗体合成的最佳状况需要T淋巴细胞的帮助，③正确；被痢疾杆菌感染后，接种疫苗会与抗体结合，病情加重，④错误，综上所述，ABC错误，D正确。故选D。【解析】【答案】D20、A|B|C【分析】【分析】1；酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物；绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．

2；酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性．

3、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（