2024年新科版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年新科版八年级生物下册阶段测试试卷435考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、对果树每年都要剪去过密；过长的细弱枝条，目的是（）

A.减少枝条；降低有机物的消耗。

B.集中养料到强壮的枝条。

C.促进枝条的分叉；增加产量。

D.使果树向高处生长。

2、下面关于家兔；牛、羊等食草生活特点的叙述中；正确的是（）

A.盲肠发达；能消化植物纤维。

B.后肢比前肢粗壮。

C.神经系统发达；反应灵敏。

D.门齿；犬齿和臼齿都很发达。

3、【题文】在酿制酒酿的实验中，用冷开水冲冼蒸熟的糯米的目的是：A.抑制酒曲的活性，防止酒酿发酸B.降低温度，防止温度过高抑制酒曲的活性C.促进糯米的主要成分淀粉的合成D.防止温度过高，糯米腐败变质4、W如图，近视眼示意图以及可以佩戴的矫正眼镜分别是（）A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁5、下列应用实例与必须采用的生物技术；搭配错误的是（）

。选项应用实例生物技术A制作酸奶发酵技术B培育无病毒植株组织培养C“试管婴儿”的诞生克隆技术D培育能产生人生长激素的大肠杆菌转基因技术A.AB.BC.CD.D6、河蚌身体里的外套膜的作用是（）A.形成贝壳，保护内部结构B.防止水分进入河蚌的身体C.防止水分散失D.帮助消化7、如图是人体伸肘动作示意图；下列说法错误的是（）

A.人体的运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的B.进行伸肘动作时，①肱二头肌处于舒张状态C.图中的③主要是由肌肉细胞构成的肌腹，④为肌腱D.骨骼肌的收缩可以牵动骨改变位置，骨骼肌的舒张可以使骨复位8、大多生活在潮湿的陆地；植株矮小，有茎叶分化，具有假根的植物类群是（）

A.被子植物。

B.蕨类植物。

C.苔藓植物。

D.藻类植物。

9、夏季是细菌性痢疾多发季节，为预防夏季是细菌性痢疾的多发季节，为预防该传染病的发生与流行，学校严禁学校食堂二次销售剩余饭菜，该传染病的类型和学校采取的预防措施分别属于（）A.消化道传染病，控制传染源B.消化道传染病，切断传播途径C.呼吸道传染病，切断传播途径D.消化道传染病，保护易感人群评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、自然界中的生物生殖的方式有多种；属于无性生殖方式的是（）

A.用香蕉的根尖组织培育出“脱毒香蕉苗”

B.雌雄蛾交尾产卵。

C.培育转基因超极鼠。

D.将“桂味”的芽嫁接到“白腊”枝条上。

11、下列属于相对性状的是（）A.马的白毛与狗的黑毛B.人的有耳垂与卷舌C.番茄的黄果与红果D.豌豆的高茎与矮茎12、下列关于性状的说法正确的是（）A.生物的性状只由基因决定B.性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称C.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状D.环境也影响生物的性状，并且能遗传下去13、埃博拉病毒是一种有极强传染性的病毒，传播途径是水和空气．去年，西非暴发埃博拉疫情，导致近万人死亡，也促使国际社会加快埃博拉病毒疫苗的研制．目前，埃博拉疫苗已进行临床试验，接受疫苗的志愿者体内均产生了抗体，且未出现严重副作用．下列有关说法正确的是（）A.传染病能够在疫区流行，必须同时具有传染源、传播途径、易感人群B.埃博拉疫苗相当于抗体C.注射疫苗是利用人体的第三道防线建立起的非特异性免疫D.注射疫苗是利用人体的第三道防线建立起的特异性免疫14、图中数码表示的地形区，正确的是（）A.①青藏高原B.②塔里木盆地C.③华北平原D.④黄海评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、为了控制人口数量和提高人口素质，____已被定为我国的一项基本国策，鼓励____、____、____．16、神经系统结构和功能的基本单位是。神经调节的基本方式是。17、鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要．一是具有____，能在水中游泳，自由运动；二是具有____，能在水中呼吸．18、节肢动物是动物界中种类最多，分布最广的一门动物．____．19、植物的芽有不同类型．按照芽的着生部位不同，可将芽分为顶芽和____；按照将来发育情况的不同，可将芽分为叶芽、____和混合芽．20、【题文】将一个鸡卵（鸡蛋）打开，使内容物自然下落到碗里，那么中间黄色的球状物称为____，而外面包绕着的半透明状物质叫做____。21、一个细菌也是一个细胞，它和动植物细胞都不同，主要区别是没有成形的____。细菌的生殖方式是____生殖。22、如图表示生态系统中生物之间的相互关系；请你根据图回答相关问题．

（1）图中的绿色植物利用____，制造____，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的____．

（2）图中的虫和鸟是生态系统中的____，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以____为食；促进生物圈的物质循环．

（3）图中的细菌和真菌是生态系统中的____，①②③过程表示____，通过④可以看出____

（4）请你用一句话概括图示生物的关系：____．

评卷人得分四、判断题(共2题，共6分)23、一朵花的花粉传给另一朵花的雌蕊，称之为异花传粉。______（判断对错）24、动物每一个运动的完成只需要运动系统的参与。评卷人得分五、实验探究题(共1题，共6分)25、有人做了如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于工业污染区和投有污染的非工业区。经过一段时间以后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：（1）桦尺蛾的体色在遗传学上叫做________。（2）工业污染之后，桦尺蛾较深的体色对其本身来说是一种________；在工业污染区深色桦尺蛾的回收率比较高，这说明生物对环境具有________。（3）根据达尔文的观点，深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化是________的结果。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】

绿色开花植物的根；茎、叶等营养器官的生长；叫做营养生长．当绿色植物营养生长到一定时期以后，便开始形成花芽，以后开花、结果，形成种子．植物的花、果实、种子等生殖器官的生长，叫做生殖生长．植物由营养生长转变到以生殖生长为主的阶段，需要一定的条件．首先要依靠植物的营养器官制造和积累一定数量的有机物，其次不同植物还需要不同的外界条件．如果植物的营养生长过于旺盛是就会影响到生殖生长，所以对果树进行整形就是调整两种生长，有利于集中果树制造的有机物到强壮的枝条，使结出的果实质量提高．故选项B正确．

故选：B

【解析】【答案】本题考查营养生长与生殖生长的知识．结合选项以及植物生长的原理分析解答．

2、A【分析】

家兔；牛、羊等是草食性动物；与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维．

故选：A

【解析】【答案】此题考查了动物与其草食性生活相适应的特点：牙齿分化为门齿和臼齿；无犬齿，盲肠发达，分析作答．

3、B【分析】【解析】

试题分析：制作甜酒时要用到酒曲；酒曲中主要是酵母菌，酵母菌在适宜的条件下生长和繁殖，经过发酵产生酒精和二氧化碳，酵母菌等微生物的生活需要适宜的温度，因此在在酿制酒酿的实验中，糯米蒸熟之后，要用凉开水冲洗，温度降至30℃即可，这是酵母菌的最适宜温度，否则高温会抑制或杀死酵母菌的活性，可见B符合题意。

考点：发酵技术在食品制作中的应用。

点评：此题为基础题，平时注意积累常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。【解析】【答案】B4、B【分析】解：图甲光线在视网膜前汇聚；表示成像落在视网膜的前方，因此表示的是近视眼，近视眼用丁凹透镜矫正；图乙光线在视网膜后方汇聚，表示成像落在视网膜的后方，因此表示的是远视眼，远视眼用丙凸透镜进行矫正．所以近视眼示意图以及可以佩戴的矫正眼镜分别是甲；丁．

故选：B．

（1）近视眼：如果晶状体的凸度过大大，或眼球前后径过长，形成的物像就会落在视网膜的前方，形成近视眼．戴凹透镜加以矫正．．

（2）远视眼：如果眼球晶状体的曲度过小；远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的后方造成的．戴凸透镜进行矫正．

解答此类题目的关键是理解掌握近视、远视的成像特点和矫正措施．【解析】【答案】B5、C【分析】解：A；制酸奶要用到乳酸菌；乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，属于微生物的发酵在食品的制作中的应用，A正确；

B；培养无病毒植株是利用组织培养在无菌条件下培养获得的；因此必须采用组织培养，B正确；

C；试管婴儿的诞生利用体外受精；体内发育，属于有性生殖，克隆技术属于无性生殖，C错误。

D；培育能产生人生长激素的大肠杆菌是利用转基因技术获得的；D正确。

故选：C。

生物技术是指人们以现代生命科学为基础；结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的．

解答此类题目的关键是熟知生物技术的应用和实例．【解析】C6、A【分析】解：河蚌的外套膜位于柔软的身体表面；包裹和保护河蚌柔软的身体，并能分泌珍珠质形成珍珠层和贝壳，故外套膜的作用是形成贝壳，保护内部结构．

故选：A．

河蚌属于软体动物；身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，保护河蚌柔软的身体．

解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能．【解析】A7、D【分析】解：A；在运动中；神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。A正确；

B；伸肘时；肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。B正确；

C；图中③肌腹；④肌腱，C正确；

D；由于骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置；而不能将骨复位，D错误。

故选：D。

此题考查的知识点是人体是一个统一的整体和骨；关节和肌肉的协调配合。解答时从运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应；屈肘动作和伸肘动作的产生；在运动中；骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用等方面切入。

图中①肱二头肌；②肱三头肌，③肌腹，④肌腱。

解此题的关键是理解人体是一个统一的整体和骨、关节和肌肉的协调配合。【解析】D8、C【分析】

藻类植物结构简单；无根；茎、叶的分化，苔藓植物比藻类植物高等一些，有了茎、叶的分化，体内无输导组织，无根，起固着作用的是假根，蕨类植物又不苔藓植物高等一些，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，植株一般比较高大，蕨类植物的地上部分是叶，地下横卧的是茎，须状的是根．被子植物是植物界进化最高级、种类最多、分布最广的类群．和裸子植物相比，被子植物有真正的花，故又叫绿色开花植物；胚珠包藏在子房内，得到良好的保护，子房在受精后形成的果实既保护种子又以各种方式帮助种子散布；具有特有的双受精现象．

故答案为：C．

【解析】【答案】此题考查的是苔藓植物的主要特征；据此答题．

9、B【分析】【解答】细菌性痢疾是消化道类传染病；传播途径主要是饮食．预防传染病的措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群．像细菌性痢疾等消化道类传染病，主要是通过饮食传播，因此防疫部门严禁学校食堂二次销售部分剩余饭菜，其防护措施属于切断传播途径。

故选：B

【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，按照传播途径的不同，人类传染病可分为四类：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病。二、多选题(共5题，共10分)10、AD【分析】

无性生殖是不经生殖细胞的两两结合；由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．而有性生殖由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．可见无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合．“雌雄蛾交尾产卵”，“培育转基因超极鼠”中都有两性生殖细胞的结合，故不符合题意．而用香蕉的根尖组织培育出“脱毒香蕉苗”，将“桂味”的芽嫁接到“白腊”枝条上都属于无性生殖．

故选：A；D．

【解析】【答案】有性生殖和无性生殖的根本区别是产生新个体的过程中有无两性生殖细胞的结合．

11、CD【分析】解：A；马和狗；是两种生物，因此马的白毛与狗的黑毛不是相对性状；

B；人的有耳垂与卷舌；是两种性状，因此不是相对性状；

CD；番茄的黄果与红果、豌豆的高茎与矮茎；都是同种生物同一性状的不同表现形式，因此都属于相对性状．

因此属于相对性状的是番茄的黄果与红果；豌豆的高茎与矮茎．

故选：C；D

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．

解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．【解析】【答案】CD12、BC【分析】解：A；生物的性状由基因和环境因素共同作用的．其中由基因决定的性状可以遗传给后代；由环境改变引起生物性状的变化不能遗传给后代；A错误；

B；性状是指生物体所有特征的总和．遗传学中把生物个体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状．B正确；

C；同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．C正确；

D；环境也影响生物的性状；仅仅是由于环境因素的影响造成的，并没有引起生物体内的遗传物质的变化，因而不能够遗传下去，属于不遗传的变异．D错误．

故选：BC．

同种生物同一性状的不同表现称为相对性状．不同个体在单位性状上常有着各种不同的表现；例如，豌豆花色有红色和白色，种子形状有圆和皱；小麦的抗锈病与易染锈病、大麦的耐旱性与非耐旱性、人的眼睛不同颜色和不同肤色等．

此题考查的知识点是性状，性状是指生物体所有特征的总和．解答时可以从性状的决定及相对性状的概念方面来切入．【解析】BC13、AD【分析】解：A；传染病能够在人群中流行；必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，如果缺少其中任何一个环节，传染病就不能流行．故A正确；

B；引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原；注射的某些用于预防接种的疫苗相当于抗原，因此埃博拉疫苗相当于抗原，故B错误；

CD；注射用于预防接种的疫苗相当于抗原；体内产生的抵抗病原体的特殊蛋白质叫抗体．这种免疫是人出生以后才产生的，只能对某一种病原体起作用，因而属于特异性免疫．因此，注射疫苗是利用人体的第三道防线建立起的特异性免疫，故C错误，D正确；

故选：AD．

（1）传染病是指由病原体引起的；能够在人与人之间；人与动物之间传播的疾病；传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，如果缺少其中任何一个环节，传染病就不能流行．

（2）预防传染病的措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群．

（3）免疫包括特异性免疫和非特异性免疫；二者比较如下表：

。名称形成时间形成因素特点器官包括的防线举例非特异性免疫生来就有的，先天性的由遗传因素决定不针对某一特定的病原体，作用范围广，针对多种病原体都有效皮肤、黏膜等第一、二道防线唾液中的溶菌酶特异性免疫出生以后才产生的与遗传因素无关；和与该病原体斗争的人有关针对某一特定病原体，具有专一性胸腺、淋巴结、脾脏第三道防线天花病毒侵入人体后，人体产生抗体

解答此题的关键是熟练掌握传染病的相关内容，结合分析表中的内容来解答本题．【解析】AD14、AD【分析】本题主要考查了我国主要的地形区。由北纬32°地形剖面图图可知，北纬32°自西向东依次经过我国的青藏高原、四川盆地、长江中下游平原、东海等。由图中序号的分布可知，图中①是青藏高原，A对；②是四川盆地，B错；③是长江中下游平原，C错；④是黄海，D对。故选AD。【解析】AD三、填空题(共8题，共16分)15、计划生育晚婚晚育少生优生【分析】【解答】计划生育已被定为我国一项基本国策；我国计划生育的具体要求是晚婚；晚育、少生、优生．

坚持晚婚；晚育；对于国家来说，有利于控制人口过快增长；对于个人来说，有利于青年的健康、工作和学习．少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高我国的人口素质．

故答案为：计划生育；晚婚；晚育；少生优生．

【分析】人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响，为了控制人口数量和提高人口素质，计划生育已被定为我国一项基本国策．16、略

【分析】试题分析：神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋；反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应，神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，反射必须有神经系统的参与，否则不是。考点：本题考查的是神经元的结构和功能，反射的概念，解答此题的关键是熟记反射的概念和神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。【解析】【答案】神经元反射17、略

【分析】

鱼类与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色．②身体呈流线型中间大两头小．③身体表面覆盖鳞片；保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力．④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．⑤鱼的身体长有胸鳍；背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官．⑥鱼用鳃呼吸．⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里．所以鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要．一是具有鳍，能在水中游泳，自由运动；二是具有鳃，能在水中呼吸．

故答案为：鳍；鳃。

【解析】【答案】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．鱼类鱼之所以能够在水中生活是因为在体色；体形、鱼鳍、侧线、鳃、鳔等方面都有与水生生活相适应的特点．

18、略

【分析】

昆虫属于动物界；节肢动物门、昆虫纲；是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．因此节肢动物是动物界中种类最多，分布最广的一门动物是正确的．

故答案为：√．

【解析】【答案】节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多；数量最大，分布最广的一个类群．据此解答．

19、略

【分析】

对于芽的分类；1．按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽；花芽、混合芽．叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶．2．按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽．着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽．可以从芽的“肥大”“瘦尖”分花芽与叶芽，较“肥大”的是花芽或混合芽，较“瘦尖”的是叶芽．

故答案为：侧芽；花芽。

【解析】【答案】本题考查叶芽的结构和分类．本知识点多结合叶芽的结构图与生活经验进行对比记忆．

20、略

【分析】【解析】

试题分析：鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分；其为胚胎发育提供营养，卵白是透明的凝胶状物体，可以为受精卵发育提供水分和部分营养，减少震荡，其保护受精卵和缓冲的作用，所以为受精卵发育成胚胎提供营养的结构有卵黄和卵白。

考点：本题考查的是鸟卵的结构和功能。【解析】【答案】卵黄卵白21、成形的细胞核分裂【分析】【解答】细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，而动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核，因此细菌和动植物细胞的主要区别是没有成形的细胞核，细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。

【分析】解答此类题目的关键是熟记细菌的结构、营养和生殖。22、光能有机物生产者消费者绿色植物分解者分解者的分解作用动植物遗体被分解后产生的二氧化碳、水、无机盐又能够被植物重新利用吃与被吃的关系【分析】【解答】解：（1）生产者主要指绿色植物；能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量．图中的绿色植物利用光能，制造有机物，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者。

（2）图中的虫和鸟是生态系统中的消费者；它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进了生物圈的物质循环和能量流动．

（3）分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物；它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．通过①；②、③可以看出，细菌和真菌是生态系统中的分解者，依赖于分解动植物遗体中的有机物维持生活；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的二氧化碳、水、无机盐又能够被植物重新利用．

（4）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系形成的链状结构；如草→虫→鸟→猫头鹰．因此食物链表示的是生产者；消费者之间的吃与被吃的关系，不包括分解者．

故答案为：（1）光能；有机物；生产者．

（2）消费者；绿色植物；

（3）分解者；分解者的分解作用；动植物遗体被分解后产生的二氧化碳；水、无机盐又能够被植物重新利用；

（4）吃与被吃的关系．

【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分；非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境．生物成分包括生产者；