2024年沪科版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、素有“水果之王”之称的草莓(如图),果肉多汁,酸甜可口。草莓生长良好时,会生出一种藤蔓,在藤蔓的端头又会生出新的小植株。草莓的这种繁殖方式是()A.种子繁殖B.有性生殖C.植物嫁接D.无性生殖2、下列属于传染病的一组是：①高血压②心脏病③蛔虫病④近视眼⑤结膜炎⑥麻疹A.①②③B.②③④C.③④⑤D.③⑤⑥3、流行性感冒的传播途径主要是（）A.水传播和饮食传播B.饮食传播和接触传播C.空气传播和飞沫传播D.虫媒传播和接触传播4、将蚯蚓放在干燥环境里，不久就会死去，其原因是（）A.无法进行呼吸B.温度太高C.循环系统受到破坏D.蚯蚓是水生生物5、6月1日北京市颁布了《北京市控制吸烟条例》，对吸烟场所进行了严格的限制，体现了国家关注国民体质，提升国民素养的决心．下列关于吸烟的说法正确的是（）A.吸烟有助于培养和塑造年青人的性格B.很多伟大的人物都有吸烟的习惯，他们的成功与他们的吸烟的习惯有直接关系C.烟雾中的很多物质可导致呼吸系统病变D.吸烟可提高神经系统的兴奋性，提高学习效率6、野生燕麦是广泛分布于江苏；河南一带的适应能力极强的麦田杂草．近年来；伴随着大型农业机械跨区作业，被引入山东半岛这个新领地．以下观点最科学的是（）

A.外来生物就是来自国外的生物；野生燕麦对山东半岛而言不属外来生物。

B.外来生物是对生态系统而言的；野生燕麦对山东半岛而言是外来生物。

C.野生燕麦进入山东半岛；利于增强当地的生物多样性。

D.野生燕麦进入山东半岛；不会威胁当地原有生物种类的生存。

7、下列变异中，属于可遗传变异的是（）A.经常练习举重的人，胸肌发达B.一对正常夫妇生育一白化女儿C.长在暗处的玉米矮小D.肥水充足处的花生植株高大评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、把下列每种动物与其所属的类型配对．

1____2____3____4____5____9、种子植物包括____________________和________________，其中，被子植物有可以分为___________植物和___________植物．10、人的体细胞中共有______对染色体，其中男性的性染色体组成是________。11、体操运动员优美的动作都是通过神经系统的支配，使______收缩和舒张，牵动所附着的______绕着______活动而形成的．12、没有细胞结构的微小生物是____．它是由____外壳和内部的____组成，只有寄生在活细胞中才能进行生命括动．13、食物的营养成分包括水、无机盐、维生素、糖类、蛋白质和脂肪，其中能为人体生命活动提供能量的有_________、_____________和____________。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、判断题：骨骼肌不仅可以收缩牵拉骨，而且可以推开骨。（）15、只要生物的基因型相同，它们个体之间的表现型就一定相同。16、动物越高等，学习能力越强，适应环境的能力也越强______（判断对错）17、在生物的所有细胞中，染色体都是成对存在的．______（判断对错）18、行为的发生是受到神经系统和激素的调节作用。评卷人得分四、其他(共3题，共18分)19、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。20、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。21、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】试题分析：营养生殖是由高等植物的根、茎、叶等营养器官发育成新个体的生殖方式，营养生殖属于无性生殖。（1）用根生殖：如甘薯的块根繁殖、菊花的分根繁殖等；（2）用茎生殖：如草莓的匍匐茎繁殖，竹类、芦苇、白茅和莲的根状茎繁殖，马铃薯的块茎繁殖、百合和洋葱的鳞茎繁殖、水仙和芋的球茎繁殖等；（3）用叶生殖：秋海棠的叶芽繁殖、椒草的叶繁殖等；因此，草莓借助匍匐茎繁殖后代的过程中，没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。故选：D．考点：此题考查的是对植物的生殖方式及基本概念的理解。【解析】【答案】D2、D【分析】试题分析：①高血压②心脏病④近视眼不是由病原体引起的，不具有传染性和流行性等特点，所以不属于传染病，③蛔虫病属于消化道传染病，⑤结膜炎属于体表传染病，⑥麻疹属于呼吸道传染病，因此标有③⑤⑥的D选项正确；A、B、C选项均错误。考点：本题考查一些常见病是否为传染病。意在考查考生传染病概念和特点的理解及应用能力。【解析】【答案】D3、C【分析】【解析】试题分析：流行性感冒是一种呼吸道传染病，具有流行性和传染性的特点，流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播，流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，这些飞沫悬浮于空气中，健康人吸入了这种带有流感病毒的空气后，病毒进入呼吸道后就有可能引起流行性感冒。考点：此题考查的是传染病的流行环节。【解析】【答案】C4、A【分析】【解答】解：蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的；其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始终保持湿润的体壁来完成，因此，将蚯蚓放在干燥环境里，体壁变干燥，而无法呼吸，不久就会死去．

故选：A

【分析】本题考查蚯蚓靠湿润的体表来完成呼吸的．据此解答．5、C【分析】解：A；吸烟对培养和塑造年青人的性格无任何好处；故A错误；

B；虽然很多伟大的人物都有吸烟的习惯；但他们的成功与他们的吸烟的习惯没有直接关系，故B错误；

C；吸烟首先危害呼吸系统；烟雾中的很多物质能诱发多种呼吸系统疾病，故C正确；

D；吸烟不能提高学生的学习效率；故D错误；

故选：C．

吸烟首先危害呼吸系统；能诱发多种呼吸系统疾病，有关医学研究表明，吸烟是心脑血管疾病；癌症、慢性阻塞性肺病等多种疾患的行为危害因素，吸烟已成为继高血压之后的第二号全球杀手．更为严重的是，吸烟造成的烟雾会造成严重的环境污染，严重妨碍他人健康，吸烟者吸烟时对旁人的危害比对他自己还大．世界卫生组织将每年的5月31日定为“世界无烟日”，自2011年5月1日起，我国内地室内公共场所、室内工作场所、公共交通工具等完全禁止吸烟．

解答此类题目的关键是理解吸烟的危害．【解析】C6、B【分析】

生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态；并对本地生态系统造成一定危害的现象．如我国引入水葫芦后，水葫芦适应当地环境，又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害．如云南的滇池，其水面被水葫芦无情地侵占，湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝；16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种，这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性．

外来生物是对生态系统而言的；野生燕麦是广泛分布于江苏；河南一带的适应能力极强的麦田杂草．近年来，伴随着大型农业机械跨区作业，被引入山东半岛这个新领地．因此对野生燕麦对山东半岛而言是外来生物．它们大量繁殖后与农作物、植物夺生存的空间、营养物质等，使生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性，给农业以及林业生产带来巨大的破坏作用．因此会威胁当地原有生物种类的生存，使当地的生物多样性受到威胁．

故选B．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物入侵．解答时可以从生物入侵的概念；威胁、预防方面来切入．

7、B【分析】【解答】ACD；“经常练习举重的人；胸肌发达”、“小长在暗处的玉米矮小”、“肥水充足处的花生植株高大”，都是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此都属于不可遗传的变异；

B；“一对正常夫妇生育一白化女儿”；是由遗传物质改变引起的变异，因此属于可遗传的变异．

所以；属于可遗传变异的是“一对正常夫妇生育一白化女儿”．

故选：B

【分析】可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．二、填空题(共6题，共12分)8、A腔肠动物C软体动物B甲壳动物E环节动物D爬行动物【分析】【解答】解：1珊瑚虫有口无肛门；体内有消化腔，属于腔肠动物；2田螺的身体柔软，有壳，无体节，有肉足，属于软体动物；3海虾有坚硬的外壳，属于甲壳动物；4蚯蚓的身体有许多环状体节构成，属于环节动物；5蛇体内受精，心脏三腔，属于爬行动物．

故答案为：

【分析】1腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门；2甲壳动物绝大多数水生，身体分节，身体分为头胸部和腹部两部分，头胸部上披坚硬的头胸甲．每个体节几乎都有1对附肢，且常保持原始的双枝形，触角2对．用鳃呼吸；3软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等；4爬行动物的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化；5环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．9、被子裸子单子叶双子叶【分析】【分析】该题考查种子植物的特征与人类生活的关系。解答该题的关键是掌握裸子植物的主要特征；被子植物的主要特征也很重要。

【解答】根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物；裸子植物外面没有果皮的保护，如马尾松、黑松水杉、银杏、苏铁、侧柏；被子植物外面有果皮的保护，如桃、大豆和水稻。单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；如高粱、玉米等都属于单子叶植物；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，直根系，双子叶植物的花基数通常为5或4，如花生、菜豆等都属于双子叶植物。被子植物有可以分为单子叶植物和双子叶植物。

【解析】被子裸子单子叶双子叶10、23XY【分析】【分析】本题考查的是人的染色体组成、性别决定。掌握人的染色体组成是解题的关键。【解答】人体细胞内的23对（46条）染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。

【解析】23XY11、骨骼肌骨关节【分析】解：骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨；骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

故答案为：骨骼肌；骨；关节．

本题考查骨；关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节；有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．【解析】骨骼肌骨关节12、略

【分析】

病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；它们的结构基本相似，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质组成．病毒必须寄生在其它生物体的活细胞内，靠从这些生物体上摄取养料来维持生活，一旦离开了活的细胞，病毒就无法进行生命活动．

故答案为：病毒；蛋白质；遗传物质．

【解析】【答案】本题考查的是病毒的结构特点．病毒是一类没有细胞结构的微生物．

13、略

【分析】食物中的六大类营养物质是蛋白质、脂肪、糖类、水、无机盐和维生素。其中能提供能量的是糖类、脂肪、蛋白质。【解析】【答案】糖类脂肪蛋白质三、判断题(共5题，共10分)14、×【分析】【解答】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，据上分析，骨骼肌两端的肌腱分别固定在同一块骨的两端是错误的。

【分析】此题是道基础题，解答此题的关键是熟记骨骼肌的结构特点。15、×【分析】【解答】表现型是指具有特定基因型的个体；在一定环境条件下，所表现出来的性状特征的总和．基因型相同的个体，在不同的环境条件下，可以显示出不同的表现型．

故答案为：错误。

【分析】此题考查的是基因型、表现型与环境三者之间关系．基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和；表现型指生物个体表现出来的性状．16、√【分析】解：动物越高等；学习能力越强，越能适应复杂环境，同样环境越复杂，要学习的行为越多．

故答案为：√

学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动．

关键知道动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境．【解析】√17、×【分析】解：生物体细胞中的染色体是成对存在的．在形成生殖细胞的过程中；进行一种特殊方式的细胞分裂，成对的染色体要两两分开，分别进入两个子细胞中，即生殖细胞中的染色体是成单存在的．通过受精作用，精子与卵细胞相融合，受精卵中的染色体一条来自父方，一条来自母方，所以也是成对存在的．

故答案为：×

细胞的细胞核中有携带遗传物质的结构-染色体；染色体上的主要遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因．

后代的体细胞中具有来自父母双方的染色体，从而保证了生物的后代与亲代具有相对稳定的遗传信息．【解析】×18、√【分析】试题分析：动物行为是指生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动，都是动物行为，不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等，动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，如繁殖行为是受激素调节的，鸟类的迁徙由动物体内神经系统和遗传物质所决定的行为，是一种本能，故题干的说法正确【解析】【答案】√四、其他(共3题，共18分)19、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)20、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）