2025年牛津译林版必修2生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津译林版必修2生物上册阶段测试试卷627考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、男性患病机会多于女性的隐性遗传病，致病基因最可能在（）A.常染色体上B.Y染色体上C.X染色体上D.线粒体中2、青蛙的受精过程可以分为以下步骤，其中体现受精作用实质的是()A.精子和卵细胞接触B.精子头部进入卵细胞C.卵细胞膜与精子细胞膜融合D.精子细胞核与卵细胞核融合3、某生物兴趣小组观察了几种生物处于不同分裂时期的细胞；并根据观察结果绘制出相关图形。下列有关的说法正确的有（）项。

①甲图所示细胞处于有丝分裂后期；在此时期之前细胞中央出现了赤道板。

②甲图所示细胞中；着丝点分裂后正常形成的2条子染色体携带的遗传信息相同。

③乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期；此阶段可能发生同源染色体的分离。

④乙图所示细胞中某一极的染色体数目可能为2N

⑤丙图结果可能来自植物的雄蕊和雌蕊以及动物精巢等部位的细胞。

⑥如果丙图表示精巢内的几种细胞，则C组细胞可发生联会并产生四分体A.两项B.三项C.四项D.五项4、如图表示马铃薯常见的繁殖过程；这种繁殖类型属于（）

A.营养繁殖B.分裂生殖C.孢子生殖D.有性生殖5、以下是赫尔希和蔡斯实验的过程和结果；下列分析不正确的是（）

A.35S没有进入细菌B.放射性高的部分表示了示踪元素的存在部分C.①实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌D.②实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌6、针对下列五种育种方法的分析中；错误的是（）

①古代的选择育种②杂交育种③诱变育种④单倍体育种⑤基因工程育种A.①②两种育种方法共有的缺点是育种周期长B.②⑤两种育种方法依据的原理都是基因重组C.③④两种育种方法均可缩短育种周期D.③⑤均可按人的意愿定向地改变生物性状7、下图是人类红绿色盲遗传的家系图。下列相关说法正确的是（）

A.Ⅱ3和Ⅱ4再生一个患病男孩的概率为1/2B.Ⅰ1的父亲一定是色盲患者C.Ⅲ6的色盲基因来自Ⅱ3和Ⅰ1D.Ⅰ1和Ⅱ4基因型相同的概率为3/48、甲；乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后；再多次重复。分析下列叙述，正确的是（）

A.乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程B.实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等C.甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D.甲、乙重复100次实验后，Dd和AB组合的概率约为1/2和1/49、新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来；全国人民同舟共济；众志成城，打赢了一场没有硝烟的疫情阻击战，经研究，该病毒是一种单股正链RNA病毒，其在宿主细胞内的增殖过程如图所示。下列说法中正确的是（）

A.由图示可知，＋RNA和-RNA上都含有决定氨基酸的密码子B.过程②消耗的嘧啶核苷酸数等于过程④消耗的嘌呤核苷酸数C.可利用抗生素类药物抑制新型冠状病毒在宿主细胞内的增殖D.新型冠状病毒和HIV的增殖过程都需要RNA复制酶的作用评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、DNA的复制是以___________的方式进行的。11、现代生物进化理论认为____是生物进化的基本单位，进化的实质在于_____的改变。生活在一定区域的_____全部个体叫做种群。_____，叫做这个种群的基因库。（注意基因频率的计算方法）12、体细胞中成对的基因一个来自___________，一个来自___________。同源染色体也是如此。13、在体细胞中基因___________存在，染色体也是___________的。在配子中只有成对的基因中的___________，同样，也只有成对的染色体中的___________。14、单倍体育种常用的方法是采用____________的方法来获得______________植株，然后______________这些植株的染色体数目______，恢复到正常植株的染色体数目。用单倍体育种培育的植株每对染色体上成对的基因都是___________，自交后代______发生性状分离。单倍体育种的突触优点是能_______________。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、适应是自然选择的结果，具有普遍性和相对性（______）A.正确B.错误16、人类基因组测序是测定人的23条染色体的碱基序列。（______）A.正确B.错误17、白化病是常染色体隐性遗传病，21三体综合征是染色体异常遗传病（______）A.正确B.错误18、人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关。______A.正确B.错误19、性染色体上的基因都随性染色体传递()A.正确B.错误20、减数分裂和受精作用可保持该物种生物染色体数目的恒定。()A.正确B.错误21、非等位基因都位于非同源染色体上。()A.正确B.错误22、孟德尔在实验选材时利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性，且豌豆的花冠形状又非常便于人工去雄和授粉。()A.正确B.错误评卷人得分四、实验题(共1题，共8分)23、某养鸟人发现一对白羽鸟生出几只蓝羽鸟；为了研究蓝羽的遗传特性，他让两只亲本继续杂交，仍有蓝羽鸟出生，让蓝羽鸟与亲代回交，生出9只蓝羽鸟和30只白羽鸟，其中蓝羽雌性4只；雄性5只，白羽雌雄各15只。请回答下列问题：

（1）工作人员初步判断：

①蓝羽性状的出现是基因突变；而非其他环境因素所致。②控制羽毛颜色的性状应该位于常染色体上。

请写出他们作出判断的理由：

①____________________________________。

②________________________________________。

（2）继续进行了如下实验：将其他若干白羽鸟和蓝羽鸟杂交，结果F1皆表现为白羽，F1个体随机自由交配，F2为1593只白羽和107只蓝羽。由此进一步推断：羽色中_________为隐性性状；受_____对基因控制，该性状遗传遵循___________________定律。

（3）为了进一步证明推断的正确性；有人继续进行了如下实验：

①选择F1与蓝羽个体回交，得F2；

②统计F2的表现型及其比例。

若F2中表现型及其比例为_________________，说明上述推测成立。评卷人得分五、综合题(共3题，共27分)24、某种家禽的豁眼和正常眼是一对相对性状；豁眼雌禽产蛋能力强。

已知这种家禽的性别决定方式与鸡相同；豁眼性状由Z染色体上的隐性基因a控制，且在W染色体上没有其等位基因。回答下列问题：

（1）用纯合体正常眼雄禽与豁眼雌禽杂交，理论上F1个体中雌禽的基因型和表现型分别是_______，雄禽的基因型和表现型分别是________，F2雌禽中豁眼禽所占的比例为________．

（2）为了给饲养场提供产蛋能力强的该种家禽，请确定一个合适的杂交组合，使其子代中雌禽均为豁眼，雄禽均为正常眼，写出杂交组合，选用的杂交亲本中父本表现型和基因型分别是________，母本表现型和基因型分别是________。25、某地蝽蟓的喙长而锋利；可刺穿无患子科植物的坚硬果皮，获得食物，如图甲所示。1920年引入新种植物——平底金苏雨树，其果皮较薄，蝽蟓也喜食，如图乙所示。调查发现，当地蝽蟓喙的长度变化如图丙所示．

请回答下列问题：

（1）蝽蟓的长喙与短喙为一对相对性状．分析图丙可知，引入平底金苏雨树后的60年间，该地区决定蝽蟓________的基因频率增加，这是________的结果。

（2）蝽蟓取食果实，对当地无患子科植物种子的传播非常重要。引入平底金苏雨树后，当地无患子科植物种群数量会________（填“下降”或“上升”）。无患子科植物果实的果皮也存在变异，果皮较________的植物更容易延续后代。

（3）进化过程中，当地无患子科植物、平底金苏雨树和蝽蟓均得以生存繁衍，这是物种间________的结果。26、某自花传粉植物的野生型染色体见下图，突变型（甲）是由野生型（乙）驯化而来，其4号和8号染色体上的基因与野生型相同位点上的基因有差异，4号染色体上带有抗病毒基因A，8号染色体上带有抗虫基因B，野生型染色体的相同位置具有相应的隐性基因。将甲、乙杂交得到F1，F1自交获得F2，统计并检测F2的基因型及表现型个体数如表所示。回答下列问题：

基因型AAAaaaBBBbbb表现型个体数目50710284983401020699

(1)若要建立该植物的基因库，需要测定__________条染色体上DNA的碱基排列顺序。4号和8号染色体上A，B基因的出现是__________的结果。

(2)研究人员发现抗虫基因的遗传结果与理论值有差异，又重复做了该实验，发现基因型BB：Bb：bb的个体数量之比总是接近1：3：2。通过对雌雄配子活性的调查发现，雌配子活性均正常，推测出现该比例的原因可能是雄配子中含__________基因的花粉成活率为____________%。

请设计杂交实验来验证以上推测；并预测子代的表现型及比例：

①实验设计：_______________________________；

②结果预测：_______________________________。

(3)若仅考虑抗病毒和抗虫两对性状，则亲本甲的基因型为__________，判断的理由是__________。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】

基因位于性染色体上的遗传总是与性别相关联。

【详解】

A；常染色体上的基因遗传；男女患病几率相等，A错误；

B；伴Y遗传的只是家族中的男性患病；女性没有，B错误；

C；伴X染色体的隐性遗传病；男性患病机会多于女性的隐性遗传病，C正确；

D；线粒体中的基因遗传属于细胞质遗传；有母系遗传的特征，母亲患病，子代全患病，D错误；

故选C2、D【分析】【分析】

【详解】

受精作用的实质是精子细胞核与卵细胞核融合过程；D正确。

故选D。3、B【分析】【分析】

分析甲图：图甲细胞中含有同源染色体；且着丝点分裂，应该处于有丝分裂后期；

分析乙图：图乙中染色体；染色单体、DNA之间的比例为1：2：2；且染色体数为2N，因此可能处于有丝分裂的前期或中期、减数第一次分裂。

分析丙图：图丙中；A组细胞中染色体数为N，是体细胞的一半，可以表示减数第二次分裂的前期；中期、末期；B组细胞中染色体数目为2N，可以表示有丝分裂的间期、前、中、末期，减数第一次分裂和减数第二次分裂后期；C组细胞中染色体数目为4N，为体细胞的两倍，表示有丝分裂的后期。

【详解】

①赤道板不是真实存在的结构；不会出现，①错误；

②甲图所示细胞中；由于染色体的复制，着丝点分裂后正常形成的2个子染色体携带遗传信息相同，②正确；

③乙图中染色体：DNA：染色单体=1：2：2；且染色体数目与体细胞相同，可能属于有丝分裂前期和中期，也可能处于减数第一次分裂过程中，因此乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期，此阶段发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合，③正确；

④乙图所示细胞中某一极的染色体数目可能为N；④错误；

⑤丙图结果可能来自于植物的雄蕊和雌蕊以及动物精巢等部位细胞；⑤正确；

⑥如果丙图表示精巢内的几种细胞；则C组细胞处于有丝分裂后期，此时不可能联会，也不会产生四分体，⑥错误。

故选B。

【点睛】4、A【分析】【分析】

植物无性生殖的应用：有扦插；嫁接、组织培养。甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插；苹果、梨、桃等利用嫁接。嫁接就是把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

【详解】

用根；茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫营养生殖；马铃薯属于块茎，把马铃薯切成小块儿，每块带有一两个芽眼，种在土壤中，不久长成植株，这属于营养生殖。

故选A。

【点睛】

本题考查植物的无性生殖。解答此类题目的关键是熟记营养生殖的概念和方式。5、C【分析】【分析】

1.噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。

2.噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。

3.T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌；然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

【详解】

A、噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌，35S标记的蛋白质外壳留在外面，所以上清液的主要成分是细菌的培养基和噬菌体蛋白质外壳，沉淀物的主要成分是细菌菌体，A正确；

B、放射性高的部分表示了示踪元素的存在部分，35S主要分布在上清液中，32P主要分布在沉淀物中，B正确；

C、①实验中上清液的放射性很高沉淀物的放射性很低，合成子代噬菌体蛋白质外壳的原料均由细菌提供，子代噬菌体中不含35S，说明噬菌体侵染细菌实验中，噬菌体的蛋白质外壳留在外面，没有进入细菌，C错误；

D、②实验中32P标记的是噬菌体的DNA，噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌，所以上清液的放射性很低沉淀物的放射性很高，D正确。

故选C。

【点睛】

本题考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记噬菌体的组成成分及相应的元素组成；识记噬菌体侵染细菌的实验，明确噬菌体侵染细菌时，只有DNA注入细菌，且合成子代噬菌体的原料均由细菌提供；掌握噬菌体侵染细菌实验的过程，明确搅拌离心的目的，能解释上清液和沉淀物中放射性高低的原因。6、D【分析】【分析】

杂交育种的原理是基因重组；诱变育种的原理是基因突变；单倍体育种的原理是染色体数目变异；基因工程育种的原理是基因重组。

【详解】

①古代的选择育种和②杂交育种的育种周期均比较长，A正确；②杂交育种和⑤基因工程育种的原理都是基因重组，B正确；③诱变育种可以提高变异率，和④单倍体育种均可缩短育种周期，C正确；③诱变育种的原理是基因突变，突变是不定向的，不能定向改造生物的性状，⑤基因工程育种可以定向改造生物的性状，D错误。故选D。7、C【分析】【分析】

红绿色盲为伴X隐性遗传，设由b基因控制，则男性色盲的基因型为XbY，女性色盲的基因型为XbXb。

【详解】

A、由于Ⅲ6的基因型为XbXb，所以Ⅱ4基因型为XBXb，Ⅱ3基因型为XbY，Ⅱ3和Ⅱ4再生一个患病男孩的概率为1/4；A错误；

B、由于Ⅱ5的色盲基因来自Ⅰ1，所以Ⅰ1一定含有色盲基因，但其色盲基因可能来自Ⅰ1的父亲或母亲；B错误；

C、Ⅲ6的色盲基因一个来自Ⅱ3，一个来自Ⅱ4，而Ⅱ4的父亲正常，所以Ⅱ4的色盲基因一定来自Ⅰ1；C正确；

D、Ⅰ1基因型为XBXb，Ⅱ4基因型也为XBXb；二者相同的概率为100%，D错误。

故选C。8、D【分析】【分析】

根据孟德尔对分离现象的解释；生物的是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子。生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中，当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1，用小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。

【详解】

A；乙同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程；还模拟了配子的自由组合过程，A错误；

B；实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等；但每只小桶内两种小球的总数不一定要相等，B错误；

C由于Ⅲ；Ⅳ小桶中含两对等位基因；所以乙同学模拟的是基因的自由组合定律中非等位基因的自由组合过程，C错误；

D；甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；其中Dd概率约为1/2×1/2+1/2×1/2＝1/2，乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复，其中AB组合的概率约1/2×1/2＝1/4，D正确。

故选D。

【点睛】9、B【分析】【分析】

据图分析；新型冠状病毒由+RNA和蛋白质组成，其中+RNA可以通过翻译过程形成蛋白质，即图中①；③过程表示翻译；②、④表示+RNA的复制过程，其先合成-RNA，再合成+RNA。

【详解】

A；由过程①和③过程可知；+RNA能指导蛋白质的合成，而-RNA不能，因此可判断+RNA上有决定氨基酸的密码子，而-RNA上没有，A错误；

B；过程②和④都要遵循碱基互补配对原则；因此过程②消耗的嘧啶核苷酸的数量与过程④消耗的嘌呤核苷酸的数量相等，B正确；

C；抗生素类药物主要作用于细菌；不能抑制病毒的增殖，C错误；

D；HIV是逆转录病毒；增殖过程需要逆转录酶的作用，不需要RNA复制酶的作用，D错误。

故选B。二、填空题(共5题，共10分)10、略

【分析】【分析】

DNA的复制是边解旋边复制的；合成的子代DNA分子中含有一条亲代的模板链。

【详解】

DNA复制是以亲代DNA的两条链为模板合成子代DNA的过程；子代DNA分子中保留了亲代DNA分子中的一条链，是以半保留复制的方式进行的。

【点睛】

解答本题关键在于理解DNA复制的过程及特点。【解析】半保留11、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】种群基因频率同种生物一个种群中全部个体所含有的全部基因12、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】母方父方13、略

【分析】【详解】

在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的，配子中只有成对基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条。【解析】成对成对一个一条14、略

【解析】①.花药（或花粉）离体培养②.单倍体③.人工诱导④.加倍⑤.纯合⑥.不会⑦.明显缩短育种年限三、判断题(共8题，共16分)15、A【分析】【详解】

生物对环境的适应是普遍的；但这种适应性是相对的，不是绝对的，生物的适应性是自然选择的结果。

故正确。16、B【分析】【详解】

人类基因组测序是测定人的24条染色体（22条常染色体+X+Y）的碱基序列；

故错误。17、A【分析】【详解】

白化病是常染色体隐性遗传病；21三体综合征是21号染色体多了一条，属于染色体异常遗传病。

故正确。18、A【分析】【详解】

人类大多数疾病与基因有关；也与生活方式和环境有关，性状是基因型与环境共同作用的结果；

故正确。19、A【分析】略20、A【分析】略21、B【分析】【详解】

同源染色体相同位置上的基因为等位基因或相同基因；而不同位置上的基因为非等位基因，故非等位基因也可能位于同源染色体上不同的位置，而不是非等位基因都位于非同源染色体上。

故错误。22、A【分析】略四、实验题(共1题，共8分)23、略

【分析】试题分析：根据题干信息分析，一对白羽鸟生出几只蓝羽鸟，说明白羽对蓝羽是显性性状；将其他若干白羽鸟和蓝羽鸟杂交，结果F1皆表现为白羽，也说明白羽是显性性状，F1个体随机自由交配，F2为1593只白羽和107只蓝羽；比例接近于15:1，是9:3:3:1的变形，说明控制该性状的基因是两对等位基因，遵循基因的自由组合定律。

（1）①研究表明；白色羽之间杂交出现性状分离，而且回交继续分离，也就是能够遗传，而环境变化引起的性状改变一般不遗传的，所以并非其他环境因素所致。

②回交后代没有出现与性别关联的现象；所以不是性染色体上的基因所致，即控制羽毛颜色的性状应该位于常染色体上。

（2）根据提供信息分析，F1皆表现为白羽；后代出现了蓝羽，说明蓝羽是隐性性状；由于自由交配后代分离比为15：1，说明所以：羽色遗传受2对基因控制，该性状遵循自由组合定律。

（3）若上述推测成立，纯合白羽和纯合蓝羽杂交得F1；F1与蓝羽测交得F2，则F2的表型和比例为白：蓝=3：1。

【点睛】本题是典型的自由组合的逆推法题型，是基因的自由组合定律的应用，从杂交后代以及测交后代推测两对等位基因之间的关系是较常用的思路，然后推知亲本基因型。【解析】回交实验证明蓝羽性状可以遗传，而环境变化引起的性状改变一般不遗传回交后代中，两种表现型在雌雄个体中出现的比例几乎相等，与性别无关蓝色两基因的自由组合白羽∶蓝羽=3∶1五、综合题(共3题，共27分)24、略

【分析】【分析】

基因分离定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中；位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，位于性染色体上的基因控制的性状的遗传总是与性别相关联，叫伴性遗传。

【详解】

（1）依题意可知，在家禽中，雄性的性染色体组成为ZZ，雌性的性染色体组成为ZW，豁眼性状由Z染色体上的隐性基因a控制，且在W染色体上没有其等位基因。由此推知，亲本纯合体正常眼雄禽的基因型为ZAZA，亲本豁眼雌禽的基因型为ZaW，二者杂交所得F1的基因型为ZAZa、ZAW，F1的雌雄个体均为正常眼。F1的雌雄个体交配，所得F2的基因型及其比例为ZAZA∶ZAZa∶ZAW∶ZaW＝1∶1∶1∶1，可见，F2雌禽中豁眼禽（ZaW）所占的比例为1/2。

（2）雌性亲本将Z染色体遗传给子代的雄性，将W染色体遗传给子代的雌性，而子代的雌性的Z染色体则来自雄性亲本。可见，若使子代中的雌禽均为豁眼（ZaW）、雄禽均为正常眼（ZAZ_），则亲本的杂交组合为：豁眼雄禽（ZaZa）×正常眼雌禽（ZAW）。

【点睛】

本题旨在考查学生理解基因分离定律的实质、ZW型的性别决定和伴性遗传，把握知识的内在联系，形成知识网络，并根据子代表现型设计相应的杂交实验。【解析】ZAW、正常眼ZAZa、正常眼1/2豁眼、ZaZa正常眼、ZAW25、略

【分析】【分析】

现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位；生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组；自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方