2025年外研版三年级起点七年级历史下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点七年级历史下册月考试卷221考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】唐太宗说“治安之本，唯在得人。为政之要，唯在得人.”以下哪一名臣不属于他统治时期（）A.姚崇B.长孙无忌C.房玄龄D.杜如晦2、下列人物与事件搭配错误的一项是（）A.启-建立夏朝B.汤-建立商朝C.周文王-建立西周D.纣王-商朝灭亡3、很多同学平时爱吃米饭，下列哪一地方的先民最早可以吃到香喷喷的米饭（）A.北京周口店B.陕西半坡村C.云南元谋县D.浙江河姆渡4、下列作物中，不属于明朝从国外引进的是A.占城稻B.玉米C.甘薯D.向日葵5、【题文】这是某中学关于教育学生爱护公物的通知：目前破坏公物的现象时有发生，请各班主任教育学生，爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌等处乱涂刻画，言行举止文明有致，否则给予纪律处分。你认为他依据的是下列哪一派学说的主张A.儒家B.道家C.墨家D.法家6、成语“斩木为兵，揭竿为旗”比喻武装起义，秦末为反抗秦的暴政，中国历史上第一次农民大起义是（）A.项羽和刘邦B.陈胜和吴广C.韩信和张良D.刘秀和朱元障7、下列史实在《史记》中没有记载的历史事件是（）A.刘邦建立汉朝B.项羽自刎C.陈胜起义D.刘备建蜀国8、唐朝时的书法家中，字体端正劲美，雄浑敦厚的是（）A.柳公权B.吴道子C.颜真卿D.欧阳询评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、楚国与晋国在____大战，结果楚国大败，____一跃成为中原霸主。10、从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南的成汉，总称为“十六国”。______（判断对错）11、宋太祖和他的后继者依照_____的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。宋真宗时，辽军大举攻宋，宋军打退辽军，辽宋议和，史称“_____”。12、玄奘编写的《大唐西游记》成为研究中亚、印度半岛和我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。13、秦统一六国后，秦始皇规定在全国统一使用的货币是____。14、民族融合；中华一家亲。

（1）东汉末年，北方人口开始南迁。西晋后期形成南迁浪潮。到了东晋南朝时期中国古代的______开始向南方转移。

（2）三国两晋南北朝时期，北方和西北方少数民族大量进入中原地区。内迁的民族主要有匈奴、______、羯、氐、羌，在历史上合称五胡。他们与汉族逐渐汇聚。15、21、我国是一个多民族的国家，历史上许多少数民族都为中华民族的发展做出贡献，请写出下列我国少数民族祖先在唐朝时的名称：藏族：____维吾尔族：____满族：____彝族和白族：____评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、北宋著名史学家、政治家司马光主持编写的《资治通鉴》，是一部编年体通史巨著。17、禹建立夏王朝，从此世袭制代替禅让制。______（判断对错）18、北宋前期四川地区出现世界上最早的纸币交子。19、商朝又称为殷商，是因为商朝开国国君盘庚定都在殷。（）20、司马光编写的《史记》是一部纪传体的通史巨著。______（判断对错）21、宋朝时流行“苏湖熟，天下足”的谚语，说明太湖流域的苏州、湖州成为重要粮仓。______（判断对错）22、宋太宗首先解除禁军将领的兵权，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权，还经常调换军队将领。______（判断对错）评卷人得分四、辨析题(共4题，共16分)23、秦灭六国后采取巩固统一的措施中；使春秋以来蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打击的是统一文字。

错误：________

理由：________24、如图是泉州风景胜地老君岩；图片中人物是儒家学派创始人老子。

25、小红要写一篇有关“蔡侯纸”的历史小论文。她可以查阅司马迁《史记》中的记载。

错误：________

理由：________26、小江在编写的历史小故事中写道“高僧鉴真历经艰险，终于携带大量佛经回到长安。他专心翻译佛经，还以亲身见闻写成《大唐西域记》。”你觉得小江的历史故事符合历史事吗？请说明理由。评卷人得分五、材料题(共3题，共27分)27、阅读材料；回答下面问题。

材料一：唐朝时期；汉族和一些少数民族杂居；通婚，民族之间的交融进一步发展。在朝廷中很多重要的官职由少数民族人士担任。西北、西南等地区一些少数民族建立的政权，与唐王朝保持着友好而密切的联系。唐太宗实行的开明的民族政策，得到周边各族的认同和拥戴。

材料二：从历史的后端来看；这1005年的协定有它的作用。这种为和平付出之代价比战费来得低廉。可是这种看法必须全部放弃当事人的观感他们无法承认这种妥协为事理之当然。中国历史之中，从无一个差点能统一天下的大帝国（北宋）卑躬屈节地向一个文化程度低的边区国家（辽国）进贡。

--黄仁宇《中国大历史》

材料三：（辽）与朝廷和好年深；蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。

--北宋•苏徹《栾城集》

（1）唐太宗时期；各少数民族由于尊重他，给他予以尊称，这尊称是什么？唐朝的民族政策对我们现在改善民族关系有何启示，请列举两点。

（2）材料二和材料三的观点是否一样？如果不是的话；请分析材料二该说法是否合理。

（3）将材料三和材料一作对比，他们所形成局面相同吗？所形成该局面的原因是否相同？并作简要分析。28、秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代；完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华民族古往今来的生生不息，两千多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体，总是能够重新走上统一安定的大道，重现蓬勃生机。

--《中华文明》解说词。

（1）秦朝的建立者是谁？

（2）阅读以上材料提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）29、从秦帝国的兴亡史里，你得到了哪些启发？评卷人得分六、改错题(共2题，共18分)30、澶渊之盟是北宋与西夏议和的产物。31、商鞅变法的措施中最能体现出当时经济发展的需求的是奖励军功。

错误：______。

订正：______。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【解析】

试题分析：本题主要考查学生对唐太宗采取的用人政策的准确识记。依据已学知识可知；姚崇是唐玄宗时期的宰相，唐玄宗任用熟悉吏治；富于改革精神的姚崇等人当宰相，故选A。

考点：人教新课标七年级下册·“开元盛世”·盛世经济的繁荣【解析】【答案】A2、C【分析】公元前1046年周武王通过牧野大战灭掉商朝；建立西周．

故选C．

本题考查西周的建立．

本题考查西周的建立，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道西周的建立者是周武王．【解析】【答案】C3、D【分析】生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民；使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井。浙江河姆渡的先民最早可以吃到香喷喷的米饭。

故选：D。

本题考查了河姆渡原始居民．我国是世界上最早种植水稻的国家．

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用河姆渡原始居民的生产生活状况．【解析】D4、A【分析】本题考查的是明朝从国外引进的农作物。占城稻是宋朝从国外引进的，故选A。【解析】【答案】A5、D【分析】【解析】

试题分析：本题主要考查学生战国时期百家争鸣中各学派思想主张的准确识记。依据已学知识可知；战国时期法家的韩非主张改革，提倡法治。题干中的纪律处分，应属法规范畴，即依法治校。因此选D。

考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴（二）【解析】【答案】D6、B【分析】公元前209年；陈胜；吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿而起，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。中国历史上第一次农民大起义是陈胜和吴广。

故选：B。

本题主要考查陈胜；吴广起义。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记秦的暴政和秦末农民起义的相关史实。【解析】B7、D【分析】在《史记》中没有记载的历史事件是三国时期的刘备建蜀国。生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》；记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国历史上第一部纪传体通史。

故选：D。

本题考查了《史记》。“究天人之际；通古今之变，成一家之言”是司马迁写作《史记》的宏伟目的，也表明了他进步的历史观。

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用《史记》的内容。【解析】D8、C【分析】隋唐书法；名家辈出，最著名的当推颜真卿和柳公权。颜真卿创立了雄浑敦厚的新书体，人称“颜体”，他是继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家。柳公权博采众长，别出新意，自成“柳体”。他的字方折俊丽，骨力劲健，后人把柳书与颜书并称为“颜筋柳骨”。选项C符合题意。

故选：C。

本题主要考查唐朝的书法家的相关史实。掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握唐朝的书法家的相关史实。【解析】C二、填空题(共7题，共14分)9、略

【分析】【解析】试题分析：本题考查学生对问鼎中原史实的识记。依据北师大版初中历史七年级上册第7课春秋五霸与战国七雄，第二子目问鼎中原中的内容：“楚国与晋国在城濮大战，结果楚国大败，晋文公一跃成为中原霸主。”可知，故填城濮晋文公。考点：问鼎中原【解析】【答案】城濮晋文公10、略

【分析】西晋灭亡后；从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权，历史上把北方主要的15个政权，连同西南的成汉，总称为“十六国”。十六国是以匈奴；羯、鲜卑、羌及氐为主的五胡在中国北方范围内相继建立的国家，北魏史学家崔鸿以其中十六个国家撰写了《十六国春秋》（五凉、四燕、三秦、二赵、一成、一夏），于是后世史学家称这时期为“五胡十六国”。实际上这一时期国家数目远多于16。

故答案为：

√。

本题以从4世纪初到5世纪前期；北方各族统治者先后建立了许多政权为切入点，考查的是十六国的相关知识点。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记历史上把北方主要的15个政权，连同西南的成汉，总称为“十六国”。【解析】√11、略

【分析】本题考查北宋的统一方针和澶渊之盟。宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。北宋宋真宗时期，辽军大举进攻北宋，宋真宗来到澶州城亲自作战，宋军士气大振，打退辽军。辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。​故填写：先南后北、澶渊之盟。【解析】先南后北澶渊之盟12、略

【分析】试题分析：本题主要考查玄奘西行的相关史实。唐代高僧玄奘于贞观初年前往天竺取经，贞观后期，携带大量佛经回到长安，专心翻译佛经，还以亲身经历见闻写成《大唐西域记》，这部书成为研究中亚、印度半岛和我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。考点：人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•对外友好往来【解析】【答案】错误：《大唐西游记》改正：《大唐西域记》13、圆形方孔铜钱【分析】【分析】春秋战国时期；货币的形制；重量各不相同。秦统一全国后，秦始皇规定以秦国货币圆形方孔铜钱为标准样式，统一全国货币。故答案为：圆形方孔铜钱。

【点评】本题主要考查秦统一后规定在全国统一使用的货币。14、略

【分析】（1）东汉末年；北方人口开始南迁．西晋后期形成南迁浪潮．到了东晋南朝时期中国古代的经济重心开始向南方转移．魏晋南北朝时期，江南地区的开发为经济重心逐渐南移奠定了基础．

（2）三国两晋南北朝时期；北方和西北方少数民族大量进入中原地区．内迁的民族主要有匈奴；鲜卑、羯、氐、羌，在历史上合称五胡．他们与汉族逐渐汇聚．五胡内迁指的是东汉末年以来，陆续内迁的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方和西方的少数民族．

故答案为：

（1）经济重心．

（2）鲜卑．

本题以人口迁移为主线切入考查江南经济开发与五胡内迁．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记江南经济开发的影响与五胡内迁涉及的少数民族．【解析】经济重心；鲜卑15、略

【分析】本题主要考查我国少数民族的相关知识，考查学生的识记能力。联系所学知识可知，吐蕃是今天藏族的祖先，很早生活青藏高原一带。有的以游牧为业，有的以农耕为生。他们的纺织业和冶铸业水平也很高。回纥是维吾尔族的祖先，游牧于色楞格河流域，逐渐向南发展。他们崇尚勇敢，民风淳朴。8世纪中期，回纥建立汗国，唐玄宗封其首领为怀仁可汗，双方关系友好。后来，回纥改名为“回鹘”。隋唐时期，我国东北的松花江、黑龙江流域，生活着靺鞨族，靺鞨是满族的祖先。隋唐之际，云南苍山洱海一带分布着六诏。六诏居民是彝族和白族的祖先。后来，在唐朝的支持下，最南边的南诏统一了六诏。唐玄宗封其首领为云南王。所以，第一空应填吐蕃，第二空应填回纥或回鹘，第三空应填靺鞨，第四空应填南诏或六诏。【解析】吐蕃；回纥（回鹘）；靺鞨；南诏（六诏）三、判断题(共7题，共14分)16、√【分析】本题考查《资治通鉴》。北宋史学家司马光主持编写的《资治通鉴》是第一部编年体的通史巨著，叙述了从战国到五代的历史，该书对研究我国古代历史有重要参考价值。本题是正确的。故选T。【解析】T17、×【分析】约公元前2070年；禹建立夏朝，建立起国家机构，这是我国历史上第一个国家，禹死后，传位给启，公天下变为家天下，禅让制变为世袭制。

故答案为：

×。

本题考查我国的夏朝。结合所学即可作答。

本题考查学生识记辨析能力，要分清禅让制和世袭制的内容。【解析】×18、√【分析】【分析】本题主要考查北宋前期四川地区出现的世界上最早的纸币交子。北宋时；市场上流通的仍是金属货币，人们携带很不方便，北宋前期，四川地区出现了交子，是世界上最早的纸币，南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币，纸币的产生，有利于商业发展。故本题正确。

【点评】人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•经济重心的南移。19、×【分析】本题考查商朝的建立。约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在亳。受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，此后保持了相对的稳定。本题是错误的。故选F。【解析】F20、×【分析】西汉著名史学家司马迁撰写的《史记》是我国古代一部杰出的史学著作；它以“纪”“传”等体例进行编写，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，被列为“二十四史”之首，是后世编写史书的范例。史料翔实，文笔生动，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，有很高的文学价值。

故答案为：×。

本题考查《史记》。注意掌握相关基础知识。

本题主要考查解读题干和对历史史实的分析和准确识记能力。识记与灵活掌握秦汉科技、文化、思想等方面的成就。【解析】×21、√【分析】根据所学知识可知：南宋时期；民间流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。这说明当时南方经济发展，太湖流域的苏州；湖州已成为全国重要的粮仓。

故答案为：√。

本题主要考查了古代经济重心南移的有关内容；要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。

本题难度不大，主要考查学生的识记能力。注意扎实掌握经济重心南移的原因、影响。【解析】√22、×【分析】依据所学知识可知；宋太祖在进行统一大业的同时，深知唐末以来武将专权的积弊，首先解除了禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队。宋太祖还控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。他还经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵，其采取这一系列措施的主要目的是为了防止武将专权，所以该皇帝是宋太祖，而不是宋太宗。故本题表述错误。

故答案为：×。

本题考查北宋加强中央集权的措施；结合所学即可作答。

注意识记宋太祖加强中央集权的措施及其影响。【解析】×四、辨析题(共4题，共16分)23、错误：使春秋以来蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打击的是统一文字。

理由：秦灭六国后采取巩固统一的措施中，使春秋以来蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打击的是焚书坑儒，秦统一文字加强了各地的文化交流。【分析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力；秦灭六国后采取巩固统一的措施中，使春秋以来蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打击的是统一文字。这个是错误的，秦灭六国后采取巩固统一的措施中，使春秋以来蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打击的是焚书坑儒，秦统一文字加强了各地的文化交流。

【点评】本题较为简单，考查的是秦统一后采取的措施的知识。24、错误：图片中人物是儒家学派创始人老子。

理由（1）儒家学派创始人孔子。理由（2）老子是道家学派创始人。【分析】【分析】儒家学派的创始人是孔子。老子是道家学派的创始人。

故答案为：错误：图片中人物是儒家学派创始人老子。

理由（1）儒家学派创始人孔子。理由（2）老子是道家学派创始人。

【点评】本题考查的是孔子和老子成就的知识点。25、错误：可以查阅司马迁《史记》中的记载。

理由：《史记》记载从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史“蔡侯纸”是东汉时期，蔡伦在总结前人造纸经验的基础上改进发明的。【分析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。小红要写一篇有关“蔡侯纸”的历史小论文。她可以查阅司马迁《史记》中的记载。这个是不正确的；《史记》记载从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史“蔡侯纸”是东汉时期，蔡伦在总结前人造纸经验的基础上改进发明的。

【点评】本题较为简单，考查学生运用所学知识解决问题的能力。26、不符合。携带佛经回长安，写成《大唐西域记》的是玄奘，应该把鉴真改为玄奘。【分析】【分析】唐朝贞观初年；玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺取经，贞观后期，玄奘携带大量佛经回到长安，并写成《大唐西域记》；鉴真是唐玄宗时期到日本传播唐朝文化的著名僧人。故答案为：不符合。携带佛经回长安，写成《大唐西域记》的是玄奘，应该把鉴真改为玄奘。

【点评】本题主要考查了唐朝对外交往的有关内容。五、材料题(共3题，共27分)27、略

【分析】

（1）本题解题关键是从唐太宗实行的开明的民族政策切入；结合所学知识点唐朝的民族关系进行思考解答．

（2）本题解题关键是从材料切入；结合所学知识点宋朝的民族关系进行思考解答．

（3）本题解题关键是从材料一和材料三比较切入；结合所学知识点唐朝开明的民族政策和宋朝和战的民族政策进行思考解答．

考查了唐朝和宋朝的民族关系内容，试题关键信息为唐朝开明的民族政策、材料二这种为和平付出之代价比战费来得低廉，材料三（辽）与朝廷和好年深等．要注意区分唐朝的民族关系与宋朝民族关系．【解析】（1）由于唐太宗实行开明的民族政策；赢得了各族的拥戴，被少数民族尊称为“天可汗“．第二小题是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力．只要符合题意，言之有理即可，围绕各民族之间要平等相待，要和睦相处，要奉行平等；团结，共同发展的政策等回答即可．

（2）黄仁宇先生对此和议的评价是；他认为一方面用钱物来换取和平是值得的；可取的，双方和平相处，促进了民族交融．另一方面他也认为此和约对北宋来说是屈辱的．从整个中华民族发展史的角度，不赞成和议，北宋向辽称臣，北宋地位一落千丈，每年又向辽交纳岁币，给北宋人民带来了沉重的负担与屈辱．

（3）材料一和材料三相同；都形成了民族和平相处的局面．所形成该局面的原因不同．材料一是在唐太宗开明的民族政策下形成的和平局面．材料三宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军．第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟．此后很长时间，辽宋之间保持和平局面．

故答案为：

（1）①天可汗；②启示：A；要平等对待各少数民族；B、制定适合当地发展的和适合当地情况的民族保障政策等．（启示言之有理即可．）

（2）①是．②材料二的说法合理；澶渊之盟的签订使宋辽双方维持了一百多年的和平局面，但由于澶渊之盟中北宋每年必须给辽岁币，故也加重了人民的负担．

（3）①相同．②原因不同．材料一是和平政策下促使的局面，材料三是宋辽双方战争后所产生的局面．（解释合理可酌情给分）28、略

【分析】

本题考查秦朝汉时期的相关知识：

（1）考查秦朝的建立者。

（2）考查学生的归纳和概括能力。要求阅读材料提炼一个观点加以论述。

识记秦汉时期的史实，考查学生的识记、分析、归纳和概括历史史实的能力。【解析】（1）公元前221年嬴政灭掉东方六国；建立秦朝。

（2）秦皇汉武共创民族辉煌。秦朝统一全国后；为加强封建统治，巩固统一，创立专制主义中央集权制度。在中央设立丞相；御史大夫和太尉三个最高官职。在地方推行郡县制，郡下设县。为了安定北方边疆，抵御匈奴的入侵，秦朝统一后，修筑了一项举世闻名的城防工程--万里长城。秦始皇统一文字、货币和度量衡。在政治上，为加强中央集权，解决王国问题，汉武帝接受主父偃建议，颁布“推恩令”；在民族关系上，汉武帝两次派遣张骞出使西域；在思想上，汉武帝接受董仲舒建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想作为封建正统思想，由此确立了儒家学说在中国封建社会思想界的统治地位。“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”。所以说秦皇汉武共创民族辉煌。

故答案为：

（1）嬴政。

（2）观点：秦皇汉武共创民族辉煌。论述：秦朝统一全国后，为加强封建统治，巩固统一，创立专制主义中央集权制度。在中央设立丞相、御史大夫和太尉三个最高官职。在地方推行郡县制，郡下设县。为了安定北方边疆，抵御匈奴的入侵，秦朝统一后，修筑了一项举世闻名的城防工程--万里长城。秦始皇统一文字、货币和度量衡。汉武帝在政治上，为加强中央集权，接受主父偃建议，颁布“推恩令”，解决了王国问题；在民族关系上，汉武帝两次派遣张骞出使西域；在思想上，汉武帝接受董仲舒建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想作为封建正统思想，由此确立了儒家学说在中国封建社会思想界的统治地位。29、（1）材料一“秦王扫六合；虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”赞颂了秦王赢政统一六国的丰功伟绩。公元前230-前221年，秦王赢政先后兼并韩赵魏楚燕齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建中央集权国家，定都咸阳。所以材料一所述的历史事件是秦王赢政统一六国。

（2）据材料二并结合所学知识可知；材料二图示反映秦朝开创了一套封建君主专制中央集权的政治体制。最高统治者称皇帝，皇帝之下设立丞相；太尉和御史大夫，他们分别协助皇帝掌管全国的政务、军事和监察工作。在地方设立郡县制。秦朝创立的封建专制主义中央集权制度为为后世历代统治者所沿用，加强了封建统治，巩固了国家统一。

（3）依据材料三“新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他将广阔国土划分为若干行政区；每一行政区都配备一批由中央政府任命的官员。新皇帝还通过一些措施来实行经济集中化。”结合所学可知，材料中“新皇帝”是指秦始皇。秦始皇创立了一套封建专制主义的中央集权制度，在中央实行三公九卿制，地方上推行郡县制。在经济方面通过统一货币，统一度量衡来实现经济集中化。

（4）依据材料四；结合所学知识可知，材料四中“咸阳不复都”指的是秦朝的灭亡。秦朝灭亡的原因是秦的暴政导致秦末农民战争的爆发。

（5）从秦帝国的兴亡史里谈启发；属于开放性题目，学生只要围绕“得道多助，失道寡助”等方面作答即可。

故答案为：

（1）秦王赢政统一六国。

（2）封建君主专制中央集权的政治体制；最高统治者称皇帝，皇帝之下设立丞相；太尉和御史大夫。在地方设立郡县制。

（3）推行郡县制；统一货币；统一度量衡。

（4）秦的暴政。

（5）得道多助，失道寡助。【分