2024年粤教版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版八年级生物上册阶段测试试卷526考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、为预防；治疗艾滋病；目前，我国科研人员自行研制出一种复合型艾滋病疫苗，并经国家药监局批准进行了Ⅰ期临床研究，从免疫学的角度看，给人体接种的疫苗和在体内发生的免疫反应分别是（）

A.抗原；非特异性免疫。

B.抗原；特异性免疫。

C.抗体；非特异性免疫。

D.抗体；特异性免疫。

2、【题文】下列有关动物运动的叙述，错误的是（）A.关节囊里面和外面的韧带增强了关节的牢固性B.骨与骨之间的连结叫关节C.人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配D.人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张3、虫媒花与某些能传粉的昆虫表现出惊人的相互适应，产生这种现象的原因解释应是（）A.定向变异的结果B.种间互助的结果C.长期相互选择的结果D.种内斗争的结果4、无性生殖与有性生殖的本质区别是（）A.有无生殖细胞的形成B.是否由一个亲本完成C.有无细胞分裂D.有无精卵细胞的结合5、下列动物中，具有骨骼和肌肉组成的运动系统的是（）A.家鸽B.蚯蚓C.草履虫D.蜜蜂6、微生物与人类的关系是（）A.大部分微生物跟人类没关系B.所有的微生物都是有害的C.微生物是没有害的D.大多数微生物有益于人类7、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙．”青蛙的下列行为中，离不开水的是（）A.捕食B.生殖和发育C.冬眠D.呼吸8、属于激素分泌异常引起的疾病A.贫血B.坏血病C.肺结核D.巨人症9、（2015•黑龙江）有口无肛门，有刺细胞的动物是（）A.水螅B.涡虫C.蛔虫D.蚯蚓评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、螃蟹属爬行动物．____．11、【题文】生物的每一种性状是由一个基因控制的（）12、【题文】人们通过接种甲流疫苗而获得的免疫属于非特异性免疫。13、【题文】南瓜为一年生蔓生草木植物。南瓜的栽培主要包括育苗；定植、田间管理等主要过程。其花的特点主要是：雄花托短；雄蕊3枚，花药聚合；雌花膨大，花柱短，子房1室；雌、雄花生于同一植株。请回答：

⑴由此可知，南瓜的传粉方式属于____。

⑵南瓜果实肉质嫩甜，风味特佳。果实中的营养物质来源于植物体的____。

⑶南瓜叶片细胞中能量转换器有____种。

⑷若用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的雌蕊柱头，便可以得到无籽南瓜，这种果皮的细胞中染色体数目为____条。（已知南瓜正常体细胞的染色体数目为48条）

⑸盂德尔在研究豌豆植株高茎和矮茎的杂实验中，发现把高茎植株与矮茎植株进行杂交，得到的后代（叫子一代）全部为高茎植株。如果将子一代的高茎植株自花传粉，得到的后代（叫子二代）中除高茎植株外，又出现了矮茎植株。请在右框内用遗传图解表示子一代自花传粉，得到子二代的过程。（用R表示显性性状，用r表示隐性性状。）（4分）14、各种有利于动物生活和繁殖后代的活动，都是动物的____。如小狗打盹、蚂蚁搬家。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、对生物多样性的最直观、最基本的认识是生态系统的多样性。16、变异都是可以遗传的。（）17、智能化的电脑和机器人，是人们模拟人脑的功能研制的仿生产品。18、蚯蚓生活环境是温暖、湿润、富含氧气的疏松土壤中．______（判断对错）19、生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的______（判断对错）20、湖泊比稻田的调节能力强．评卷人得分四、实验探究题(共1题，共4分)21、某实验小组做了如图实验来探究蚂蚁种群在觅食中的通讯情况。

①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成个小岛；小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其。

它的小岛。

②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上；食物放在C岛上，A岛什么都不放，观察发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。

③小组成员将连接B；C岛之间的“桥”和A、B岛的对换；结果发现蚂蚁并没有爬向。

有食物的C岛；而直接爬向A岛。

（1）根据以上实验方案；该组同学想要探究的问题是______，结论是______。

（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有______行为的动物，这种行为属于______（先天性行为/后天性行为）。评卷人得分五、综合题(共1题，共3分)22、林伟同学在探究种子呼吸作用时将萌发种子装入一个密闭的实验装置中，每隔一段时间测定其内部的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线(如图)，请据图分析回答：(1)图中表示氧气变化的曲线是，说明萌发种子在呼吸作用过程中能____(填“释放”或“吸收”)氧气。(2)另一条曲线表示温度的变化，说明萌发种子在呼吸作用过程中能(填“释放”或“吸收”)能量。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】

抗原，是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．

抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．抗体都是免疫球蛋白，但并非所有免疫球蛋白都是抗体．

特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的，这种免疫只针对一种或几种病原体有免疫作用．如患过天花的人，不再患天花病．

非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．接种的“非典”的疫苗，进入人体后，会刺激淋巴细胞，产生抵抗非典病毒的抗体，这种抗体只能消灭非典病毒，对其它的病毒无效．因此接种的“非典”的疫苗，属于抗原，而体内发生的免疫反应属于特异性免疫．

故选：B．

【解析】【答案】此题考查的知识点是抗原；特异性免疫．解答时可以从抗原抗体的概念、特点和特异性免疫、非特异性免疫方面来切入．

2、B【分析】【解析】

试题分析：A；在关节囊及囊里面和外面有很多韧带；使两骨的连接更加牢固，增强了关节的牢固性，不符合题意；

B；骨与骨之间的连接叫骨连接；包括能活动的，不活动的和半活动的，能活动的骨连接叫关节，不符合题意；

C；运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成；运动系统由骨、关节、骨骼肌组成，骨骼肌具有收缩的特性，骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动，不符合题意；

D；骨骼肌具有收缩的特性；但是只能牵拉骨，而不能推开骨，因此一个动作的完成至少需要两组或两组以上的肌肉相互配合、共同完成，如伸肘和屈肘动作就需要肱二头肌和肱三头肌共同完成，伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，不符合题意。

考点：本题考查的是骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生，解题需要熟练掌握关节的结构及功能，了解在运动中肌肉的协调与配合。【解析】【答案】B3、C【分析】【解答】A；变异是不定向的；选择才是定向的．故说法错误．

B；虫媒花与某些能传粉的昆虫的相互适应不属于种间互助．故说法错误．

C；只有拥有适应于昆虫传粉结构的花才能得到更多的受精机会；才能生存下来并繁殖，否则没有受精机会，得不到繁衍．而只有适应花的结构的昆虫才可以采到花蜜得以生存与繁衍，这就是长期相互选择的结果．故说法正确．

D；虫媒花与某些能传粉的昆虫属于种间的斗争；而不属于种内斗争．故说法错误．

故选：C

【分析】达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容．自然选择学说的中心论点是：物种是可变的．而且生物具有多样性和适应性．自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存．4、D【分析】【解答】解：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵；由受精卵发育成新个体的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．所以有无精卵两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别．

故选：D．

【分析】题考查的是生物的生殖方式，生物的生殖方式有有性生殖例如利用种子进行的繁殖，无性生殖例如：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．5、A【分析】解：脊椎运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成；骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱；

A；家鸽的胸肌发达牵动两翼可完成飞行动作；具有龙骨突，属于脊椎动物，符合题意；

B；蚯蚓的身体由许多环状体节构成；属于环节动物，体内无骨骼，运动方式是蠕动，不符合题意；

C；草履虫是一种身体很小；圆筒形的原生动物，它只有一个细胞构成，是单细胞动物，草履虫的运动是由于纤毛的摆动而引起，沿自身的纵轴旋转向前运动，不符合题意；

D；蜜蜂属于昆虫；有翅，运动方式是飞行，不具有骨骼和肌肉，不符合题意．

故选：A

此题考查动物的运动系统；及适于运动的器官，据此答题．

了解各种动物的运动方式是解题的关键．【解析】【答案】A6、D【分析】解：细菌；真菌等微生物的种类多种多样；大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，少数微生物对人类是有害的．可见D符合题意．

故选：D．

大多数微生物对人类是有益的；少数微生物对人类是有害的．

细菌、真菌与人类的关系在考试中时常考到，注意掌握．【解析】【答案】D7、B【分析】解：青蛙经过抱对后；雌性将卵细胞排在水中，雄性将精子产在卵块上，受精卵在水中发育，幼体也在水中生活，用鳃呼吸，经过幼体发育成成体后，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，营水陆两栖生活．因此青蛙物的生殖和发育都离不开水．

故选：B

本题考查两栖动物的生殖和发育过程．两栖动物的主要特征：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，据此答题．

青蛙的生殖和发育都离不开水．【解析】B8、D【分析】试题分析：激素分泌异常症是：幼年时生长激素分泌不足易患侏儒症；幼年时生长激素分泌过多易患巨人症；成年时生长激素分泌过多易患肢端肥大症；幼年时甲状腺激素分泌不足易患呆小症；甲状腺激素分泌过多易患甲亢；胰岛素分泌不足易患糖尿病．而坏血病是由维生素缺乏引起的；血液中红细胞或是血红蛋白的含量过低时，就会出现贫血的症状；肺结核属于结核杆菌引起的疾病．故选D考点：生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【解析】【答案】D9、A【分析】【解答】A；水螅是腔肠动物；身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，A正确；

B；涡虫属于扁形动物；身体呈左右对称，B错误；

C；蛔虫属于线性动物；有口有肛门，C错误；

D；蚯蚓属于环节动物；有口有肛门，D错误．

故选：A．

【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，据此解答．二、填空题(共5题，共10分)10、略

【分析】

螃蟹身体分为头胸部和腹部；头胸部外面包着坚韧的头胸甲，属于节肢动物中的甲壳动物．

故答案为：×

【解析】【答案】甲壳动物是节肢动物中的一类；身体分为头胸部和腹部，头胸部外面包着坚韧的头胸甲．

11、略

【分析】【解析】

试题分析：基因存在于DNA上；DNA存在于细胞核内的染色体上，所以生物的细胞内只要有细胞核名酒有基因，基因数远远超过染色体的数量，每条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子上有许许多多的基因，生物的性状是由成对的基因控制的，故题干的叙述是错误的。

考点：本题考查的是基因的概念，解答此题需要知道生物的性状是由成对的基因控制的。【解析】【答案】×12、略

【分析】【解析】特异性免疫是指第三道防线；产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的，这种免疫只针对一种或几种病原体有免疫作用，非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．因此，通过接种疫苗而获得的免疫属于特异性免疫．

故错误【解析】【答案】×13、略

【分析】【解析】本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器，传粉和受精，绿叶在光下制造有机物，细胞核中的遗传信息载体-DNA。

（1）花粉从花药里散放出来落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。传粉有两种方式：自花传粉和异花传粉；单性花植物进行的一定是异花传粉，南瓜的植株上既有雄花又有雌花，说明南瓜的花是单性花，其进行的传粉方式是异花传粉。

（2）南瓜体内积累的有机物来自于其自身的光合作用。

（3）细胞内有两种能量转换器：叶绿体和线粒体。叶绿体是绿色植物细胞中存在的一种含有叶绿素等色素的质体；是植物细胞进行光合作用的场所；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。线粒体存在于动物细胞和植物细胞中，是细胞呼呼吸作用的主要场所，南瓜的叶片细胞中即含有叶绿体又含有线粒体。

（4）南瓜的果皮是由南瓜子房的子房壁发育成的；因此其细胞内染色体的数目与南瓜正常体细胞的染色体数目相同，与生长素溶液处理无关。

（5）子一代的基因组成已不再是纯合的，其控制某一性状的基因一个来自于高茎豌豆，另一个来自于矮茎豌豆；即子一代的基因组成是Rr。其自花传粉后，子二代的基因组成有三种情况：RR、Rr、rr，且性状表现有高茎和矮茎两种。具体参考答案图示。【解析】【答案】（1）异化传粉（2）光合作用（3）2种（4）48

（5）如右图（评分说明：①左侧“名称栏”1分；②最下面“表现型”栏1分；③箭头指示和“x”符号1分；④基因型；配子的书写1分。注：每项只要有一个错误；本项不得分。）

14、行为【分析】【解答】动物的行为常表现为各种各样的运动，动物的运动方式多种多样，不同种动物的同一行为可能要通过不同的运动方式去完成，如动物的取食行为，鱼通过游泳的运动方式去完成，而陆生动物要通过行走或奔跑的运动方式来完成。【分析】本题主要考查动物行为的概念相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。三、判断题(共6题，共12分)15、×【分析】试题分析：生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性，遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性，生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性。考点：本题考查的是生物多样性的内涵。【解析】【答案】×16、×【分析】【解析】试题分析：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。考点：此题考查的是变异的类型。【解析】【答案】错17、A【分析】【解答】仿生是科学家通过对生物的认真观察和研究；模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，电脑和机器人，是模仿了人脑的某些功能制造出来的，属于仿生。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是理解仿生的概念，了解常见仿生的例子。18、√【分析】解：蚯蚓喜欢以土壤中的腐烂有机物为食；蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，因此蚯蚓生活环境是温暖；湿润、富含氧气的疏松土壤中．所以题干的说法正确．

故答案为：√

蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中；昼伏夜出，以植物的枯叶；朽根和其他腐烂有机物为食．

解答此类题目的关键是理解掌握蚯蚓的生活环境．【解析】√19、√【分析】解：变异是指亲子代之间；子代不同个体之间在性状上的差异；生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。基因决定生物的性状，同时性状也受环境的影响，例如同卵双胞胎的遗传物质相同，但如果一个长期在室外工作、一个长期在室内工作，他们的肤色会有所不同。即不同个体之间的差异，首先决定于遗传物质的不同，其次与环境也有关系，故此题说法正确。

故答案为：√。

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。

性状由遗传物质决定，但也受环境影响。【解析】√20、A【分析】【解答】食物网越复杂；处于同一营养级的物种就越多，当其中某一物种大量减少时，它在食物网中的位置还可以由这个营养级的多种生物来代替，整个生态系统的结构和功能仍然能够维持在相对稳定的状态．因此一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高．湖泊生态系统属于淡水生态系统，生产者主要是水生藻类，消费者主要是其中的水生动物，而稻田属于人工生态系统，动植物种类相对较少，因此，湖泊中生物的种类和数量要比稻田生态系统丰富，自动调节能力要比稻田生态系统的自我调节能力强．

故答案为：√．

【分析】生物系统的稳定性是指生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力．生物系统的稳定性是由于生态系统具有自我调节能力．稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度．生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，生态系统的抵抗力稳定性就越高．据此答题．四、实验探究题(共1题，共4分)21、蚂蚁是靠气味传递