2024年新科版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年新科版八年级生物上册阶段测试试卷25考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】当你期末考试完，回家看到妈妈给你准备的可口饭菜，忍不住用手拿去一个鸡腿送入口中。你在完成把鸡腿送入口中这个动作时中，骨骼肌和关节活动的情况是A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直B.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲C.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲D.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节伸直2、下列动物中，属于杂食动物的是（）A.兔B.猫头鹰C.猎豹D.棕熊3、如图，a、b、c、d所指处为人体的不同部位，其中胃所在的位置是（）A.aB.bC.cD.d4、下列哪一项不是动物在自然界中的作用（）A.维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.在促进生态系统物质循环过程中分解消耗有机物，因此在自然界中充当分解者D.帮助植物传粉传播种子5、某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解中正确的是（）

A.B.C.D.6、以下能正确反映酵母菌发酵时，产酒量随温度变化的曲线是（）A.B.C.D.7、一只黑色公羊和一只黑色母羊交配，生了两只黑色子羊和一只白色子羊．下列对这一事实的有关叙述，不正确的一项是（）A.绵羊的黑色与白色是一对相对性状，它们都是可遗传的B.黑色是显性性状，由显性基因控制，白色是由一对隐性基因控制的C.黑色子羊的基因组成可能是AA，也可能是AaD.黑色公羊的基因组成可能是AA，也可能是Aa评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)8、下列有关“利用苹果模拟探究皮肤是一道保护屏障”实验的叙述正确的是（）A.皮肤具有阻挡病原体进入人体的作用B.75%的酒精具有一定的抑菌、消毒作用C.淋巴细胞能产生抗体消灭病原体D.皮肤是人体抵御疾病的第一道防线，属特异性免疫9、那达慕大会和泼水节主要是下列哪些民族的民族风情（）A.傣族B.蒙古族C.维吾尔族D.苗族10、如表中的动物与其气体交换部位对应正确的是（）

。A蝗虫肺和气门B鲫鱼鳃C青蛙肺与皮肤D家鸽肺与气囊A.AB.BC.CD.D11、桃、梨的栽培通常用（）来繁育优良品种．A.嫁接B.种子C.扦插D.压条12、图是血液流经某器官的示意图，a、c示血管，箭头示血液流动方向．若c血管内流动的是动脉血，你认为b结构不可能代表（）

A.肾小球。

B.肺部。

C.左心室。

D.小肠壁。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)13、（2015•广元）一位同学抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手放下馒头，完成这个反射过程的神经结构叫____，该结构包括感受器、传入神经、____、传出神经和效应器等组成部分．14、如图为蚕豆种子部分结构示意图，据图回答：

（1）蚕豆种子储藏营养物质的结构是[④]________。在其上滴一滴稀碘液，会被染成_______色。（2）图中①、②、③、④共同构成了种子的_________，是新植物体的幼体，可以发育成植物体．保护种子内部结构的是________。（3）种子萌发时，最先突破种皮的结构是图中的[③]_____。如果胚根被咬坏了，大豆种子在条件适宜的土壤中__________（选填“能”或“不能”）萌发，原因是_______________。15、______、______和______是细菌和真菌生存需要的条件．16、基因分为____基因和____基因．比如色觉正常基因属于____基因，用____字母表示．17、能飞翔的哺乳动物是____．18、【题文】一对夫妇第一胎生育了一个男孩，如果再生一胎一定是女孩。（）19、【题文】遗传学上将生物体的形态特征或生理特性叫做____,生物的性状传给后代的现象称为遗传。20、（2015•广元）肺结核是引发咳嗽的一种传染病，我国规定，在婴儿出生24小时内必须注射卡介苗，以预防结核病．在免疫学上，卡介苗属于____，这种免疫类型属于____免疫．从预防传染病的角度考虑，当你咳嗽时，应该____．评卷人得分四、判断题(共4题，共12分)21、“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片见光部分产生了淀粉，未见光部分没有产生淀粉．此实验说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是叶绿体．______（判断对错）22、珍珠形成的原因是贝壳受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来．______（判断对错）23、人体心脏的四个腔中，左心室壁最厚。24、（2016•绥化）青蛙、大鲵、海豚等两栖动物的呼吸都是依靠肺来完成．（判断对错）评卷人得分五、解答题(共2题，共4分)25、四川省汶川县发生里氏8.0级地震．地震发生后；胡锦涛总书记．温家宝总理及时赶赴灾区指导救灾工作．面对如此严重的天灾，全国乃至全世界的各种抗震救灾活动一浪高过一浪地震灾害后，随时都可能爆发多种传染病，如炭疽；霍乱、鼠疫等．保证“大灾之后，无大疫”，对疫区进行大范围的消毒、加强监督食品和饮用水卫生、注射疫苗等预防措施显得尤为重要

《人民日报》于5月18日介绍了地震灾后动物疫病防控知识；见图．请依据材料和图中信息回答问题：

（1）各种传染病能够在疫区流行；必须具备的环节是______

A．传染源B．传播途径C．传染源；易感人群D．传染源、传播途径、易感人群。

（2）上述资料提到的预防措施中；属于切断传播途径的是______，如图______所示（填字母序号）．

（3）注射疫苗可以是人体获得______性免疫．图C告知：疫情一旦发生；对发生疫情的______区要采取强制______措施，提高疫病免疫率．

（5）图A告诉我们；一旦确诊疫情，应马上按规定采取隔离；______等措施，这在传染病的预防措施上属于______．

26、请根据如图所示过程；回答：

（1）如图所示的这种科学技术叫______；其依据的原理是______．

（2）请按如图所给的字母序号为这种繁殖过程排序：______．

评卷人得分六、其他(共3题，共30分)27、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。28、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。29、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【解析】

试题分析：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色）；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，把鸡腿送入口中时，此时处于屈肘状态，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，B符合题意。

考点：本题考查的是骨骼肌在运动中的协作关系，解答此题的关键是掌握人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【解析】【答案】B2、D【分析】解：以植物为食的动物是草食性动物；以动物为食的动物是肉食性动物；即吃草又吃肉的动物属于杂食性动物．

A；兔以植物为食．属于草食性动物；A不符合题意；

B；猫头鹰以动物喂食；属于肉食性动物，B不符合题意；

C；猎豹以动物喂食；属于肉食性动物，C不符合题意；

D；棕熊以植物和动物为食；属于杂食性动物．D符合题意．

故选：D

根据动物的食性的不同可以把动物分为植食动物；肉食动物、杂食动物三大类．

关键掌握动物的食性．【解析】【答案】D3、C【分析】解：人的体腔被膈分隔成胸腔和腹腔；胸腔内有心脏和肺。腹腔内有胃；肝脏、小肠、大肠、胰腺、膀胱肾脏等器官。胃在腹腔的左上方c处；肝脏在腹腔的右上方。盲肠在腹腔的右下方d位置。

故选：C。

此题考查的知识点是胃的位置．可以从人体消化系统和体腔内的器官方面来切入．

解答此类题目的关键是知道主要内脏器官的位置．【解析】C4、C【分析】解：A；动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，A错误；

B；动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质供生产者利用．可见，动物能促进生态系统的物质循环．B错误；

C；动物在自然界中充当消费者；C正确；

D；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中；形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．D错误；

故选：C

动物在自然界中的作用包括：动物在生态系统中属于消费者；对维持生态平衡起着重要作用；能促进生态系统中的物质循环；能够帮助植物传粉；传播种子．

熟记动物在自然界中作用是解答此类题目的关键．【解析】C5、C【分析】【分析】本题考查了基因与染色体的关系，解答此题的关键是理解成对的基因在成对的染色体上并且位置相同。【解答】在体细胞中，染色体成对，基因成对。成对的基因在成对的染色体上，且在染色体的位置相同。选项A中，A、a位置不同；选项B中，A与B，a与b不是一对基因；选项D中；成对基因的位置不同。故只有C符合题意。

故选C。【解析】C6、C【分析】【解答】解：酿酒时要用到酵母菌；在无氧的条件下酵母菌才能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，酵母菌的生活需要适宜的温度，过低会抑制酵母菌的生长和繁殖，影响发酵．因此在适当的温度范围内，随着温度的升高，酵母菌的活性增强，利于发酵，产生较多的酒精，但随着温度的继续升高，超过了酵母菌的最适宜温度，温度过高会抑制酵母菌的活性，直至杀死酵母菌，产酒量会慢慢降低．可见C符合题意．

故选：C

【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要意义，制酒要用到酵母菌，据此答题．7、D【分析】【解答】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．一只黑色公羊和一只黑色母羊交配，生了两只黑色子羊和一只白色子羊．表明白色子羊的控制白色的基因一半来自黑色公羊，一半来自黑色母羊，而白色在亲代不能表现，因此白色是隐性性状，控制白色的基因是隐性基因；黑色是显性性状，控制黑色基因是显性基因．黑色子羊的基因组成可能是AA，也可能是Aa，白色子羊的基因组成是aa；黑色公羊和黑色母羊的基因组成都是Aa．基因的传递如图：

故选：D

【分析】此题考查的知识点是基因的显性与隐性以及基因的传递．解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递方面来切入．二、多选题(共5题，共10分)8、AB【分析】解：A；保卫人体的第一道防线是皮肤和粘膜．它的防御功能是能够阻挡病原体进入人体；因此，皮肤具有阻挡病原体进入人体的作用，A正确；

B；酒精；医用消毒酒精的浓度为70%-75%．因为过高浓度的酒精会在细菌表面形成一层保护膜，阻止其进入细菌体内，所以难以将细菌彻底杀死．如果使用70%-75%的酒精，既能使组成细菌的蛋白质凝固，又不能形成薄膜，能使酒精继续向内部渗透，而使其彻底消毒杀菌．若酒精的浓度低于70%，也不能彻底杀死细菌，B正确；

C；抗体是指病原体侵入人体后；刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，能抵抗病原体的入侵，C错误；

D；皮肤是人体抵御疾病的第一道防线；属于非特异性免疫，D错误．

故选：AB．

人体的三道防线是：第一道防线是皮肤；粘膜、纤毛．功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞；功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）．抗原是引起淋巴细胞产生抗体的病原体，抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质．

解答此类题目的关键是熟记三道防线的组成、功能．【解析】【答案】AB9、AB【分析】本题考查少数民族的民族风情。那达慕大会是蒙古族的节日；泼水节是傣族的节日；维吾尔族的肉孜节；苗族的姊妹节。故AB符合题意，CD不合题意。故选AB。【解析】AB10、BC【分析】解：A；蝗虫生活在陆地；用气管进行气体交换，故错误；

B；鲫鱼生活在水中；用鳃呼吸，故正确；

C；青蛙幼体生活在水中；用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，故正确；

D；家鸽每呼吸一次；气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，气囊可以储存气体，不能进行气体交换，故错误．

故选：BC．

不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的．据此解答．

不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，注意积累．【解析】BC11、AB【分析】解：嫁接没有经过两性生殖细胞的而结合；遗传物质没有发生变异，能保证遗传物质的稳定遗传．嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果；增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，还能经济利用繁殖材料、增加苗木数量．常用于果树、林木、花卉的繁殖上，也用于瓜类蔬菜育苗上．因此梨和桃等许多果树适合用嫁接．

故选：A

无性生殖；没有经过流行生殖细胞结合的生殖方式，常见的有：嫁接；压条、扦插等，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，据此作答．

解答此类题目的关键是知道嫁接的概念以及实例．【解析】AB12、CD【分析】

A；肾小球是一个毛细血管球；它的一端连着入球小动脉，另一端连着出球小动脉，入球小动脉、肾小球、出球小动脉里流的都是动脉血；因此该图示可表示入球小动脉→肾小球→出球小动脉．故不符合题意．

B；肺部毛细血管的一端是肺动脉；另一端是肺静脉，由于在肺部毛细血管处，血液与肺泡进行了气体交换，肺泡里的氧气进入了血液，使流入肺静脉的血液含氧量增多，故肺静脉里流的是动脉血；因此该图示可表示肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉．故不符合题意．

C；与左心室相连的结构是：肺静脉→左心房→左心室→主动脉；主动脉里流的虽然是动脉血，但左心房不是血管；故符合题意．

D；血液流经小肠壁毛细血管时；血液中的氧气被组成小肠壁的细胞利用，细胞利用氧气产生的二氧化碳进入血液，因此从小肠壁毛细血管流出的血液虽然含有丰富的营养物质，但它是静脉血，不是动脉血；故符合题意．

故选：C；D

【解析】【答案】血液在血管内流动方向是：动脉→毛细血管→静脉；血管与心脏各腔的连接是：静脉→心房；心室→动脉；若图示中，a；c示血管，箭头示血液流动方向，则可判定a是动脉血管，c是静脉血管．

三、填空题(共8题，共16分)13、反射弧神经中枢【分析】【解答】【解答】神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成．所以一位同学抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手放下馒头，完成这个反射过程的神经结构叫反射弧，该结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器等组成部分．www-2-1-cnjy-com

故答案为：反射；神经中枢．

【分析】反射弧的结构如图：

据此解答．14、（1）子叶蓝。

（2）胚种皮。

（3）胚根不能胚不完整【分析】【分析】

本题考查的是菜豆种子的结构，回答此题的关键是明确种子的结构以及种子萌发所需的外界条件。【解答】

分析题图可知：①胚芽；②胚轴、③胚根、④子叶。

（1）蚕豆种子的结构包括种皮和胚，营养物质储存在④子叶里，在子叶上滴加碘液，淀粉遇到碘液变蓝。（2）胚的结构包括：胚芽；胚轴、胚根、子叶四部分；即图中的①、②、③、④，胚是新植物体的幼体，可以发育成植物体。种皮处在种子的最外面，具有保护种子内部结构的作用。

（3）大豆种子萌发时最先突破种皮的是③胚根，将来发育成植物体的根。如果胚根被咬坏了，大豆种子在条件适宜的土壤中不能萌发，原因是胚不完整。

【解析】（1）子叶蓝。

（2）胚种皮。

（3）胚根不能胚不完整15、水；温度；有机物【分析】解：细菌外面有荚膜保护；遇到不良环境时看可以形成芽孢来度过不良环境．有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温；紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性，个体微小，生殖能力强．因此细菌真菌分布广泛．细菌真菌没有叶绿体必须依靠现成的有机物生活，温度过高或过低都会抑制细菌真菌的生长繁殖．因此细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．

故答案为：水；温度；有机物．

此题考查细菌和真菌的生活条件；解答时可以从细菌；真菌的分布范围和生活条件方面来切入．

解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活需要一定的条件．【解析】水；温度；有机物16、略

【分析】

生物的性状由基因控制；基因有显性基因和隐性基因之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因；隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示．

故答案为：显性；隐性；显性；大写。

【解析】【答案】生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状由基因控制，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．

17、略

【分析】

蝙蝠虽然有由前后肢和尾之间的皮膜连成的翼；胸骨和胸肌都很发达，能像鸟类那样展翼飞翔，但它不是鸟类而是哺乳动物．因为蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，体内有膈将体腔分为胸腔和腹腔，这些都是哺乳动物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生殖发育方式是胎生哺乳，而下像鸟类那样卵生，这一特征说明蝙蝠是名副其实的哺乳动物，并且是唯一会飞的哺乳动物．

故答案为：蝙蝠。

【解析】【答案】哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳；据此答题．

18、略

【分析】【解析】

试题分析：

人类的性别遗传过程如图：从图解中看出；生男生女的机会是相等的，因此一对夫妇第一胎生了男孩，第二胎可能会生男孩，也可能生女孩，几率各是50%，故题干说法错误．

故答案为：×．

考点：人的性别遗传．【解析】【答案】错19、略

【分析】【解析】

试题分析：性状是指生物体所表现出的形态结构特征；生理特性和行为方式；是生物体所有特征的总和。例如，人眼睛的眼皮的单双、耳朵的耳垂的有无、人的血型、家兔毛的颜色等，这些都是生物的性状。

考点：本题考查的是生物的性状，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】性状20、抗原特异性用手帕或纸巾捂住鼻和嘴，并把痰吐入痰盂或纸巾中【分析】【解答】刚出生的婴儿，通过接种卡介苗；可以预防结核病．结核病是一种传染病，结核病患者是该病的传染源．接种卡介苗的人，他的体内会产生抵抗结核杆菌（结核病的病原体）的抗体，这种免疫属于特异性免疫．传染病是由各种病原体引起的能在人与人；动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病．传染病的流行必须具备包括传染源、传播途径、易感人群三个基本环节，因此，我们在日常生活中要注意正确的生活卫生习惯，健康的生活方式，从预防传染病的角度考虑，当你咳嗽时，应该掩住门鼻，不直对他人；不随地吐痰，咳出的痰要妥善处理．

故答案为：抗原；特异性；用手帕或纸巾捂住鼻和嘴；并把痰吐入痰盂或纸巾中。

【分析】1、免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫．非特异性免疫是人生来就有的；对多种病原体都有防御功能．特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用．

2、传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群．这三个环节必须同时具备，缺一不可．据此可知，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．四、判断题(共4题，共12分)21、×【分析】解：该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光；光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象．

暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的．部分遮光；光照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了作对照实验．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能进行光合作用．

叶片的未遮盖部分遇碘变蓝；说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生，进而说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是光．

故答案为：×．

解此题考查绿叶在光下制造有机物的实验．实验要点：绿叶在光下制造了有机物--淀粉；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．关键是确定实验变量；设置对照实验．

绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出每一步骤的目的．【解析】×22、×【分析】解：蛤蚌具有左右两瓣贝壳；背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜；内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔．当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构．蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层．这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层．珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的．从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能．

当蚌壳张开的时候；如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤；蚌那坚硬的小房子，处在外套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠．另外一种情况，则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变，导致细胞分裂，接着包上自己所分泌的有机物质，渐渐陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠．

故答案为：×

河蚌属于软体动物；身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，据此解答．

解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能．【解析】×23、√【分析】试题分析：心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室．与各自的功能相适应，心室的壁比心房的壁厚．同样的道理，左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚．即左心室的壁最厚．该说法正确．考点：此题考查的是对心脏的结构的认识．【解析】【答案】对24、×【分析】【解答】青蛙；大鲵的幼体生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，具有辅助呼吸功能．

海豚具有胎生哺乳；体腔内有膈、牙齿分化、心脏四腔、体温恒定等特征；因此属于哺乳动物，不是两栖动物．

故说法错误．

故答案为：错误。

【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸．常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等．解答此类题目的关键是熟记两栖和哺乳动物的特征．五、解答题(共2题，共4分)25、略

【分析】

（1）传染病具有流行性和传染性的特点；流行的环节有传染源；传播途径、易感人群．（2）染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，图B中对疫区进行大范围的消毒这属于预防传染病措施中的切断传播途径．（3）特异性免疫又称获得性免疫或适应性免疫，这种免疫只针对一种病原．是获得免疫经后天感染（病愈或无症状的感染）或人工预防接种（菌苗、疫苗、类毒素、免疫球蛋白等）而使机体获得抵抗感染能力，一般是在微生物等抗原物质刺激后才形成的（免疫球蛋白、免疫淋巴细胞），并能与该抗原起特异性反应．图C告知：疫情一旦发生，对发生疫情的受威胁区要采取强制免疫措施，提高疫病免疫率．（4）“对于发现的病例或感染者要严格隔离治疗、深埋等措施，这属于预防传染病措施中的控制传染源．

故答案为：（1）D；（2）对疫区进行大范围的消毒；B；（3）特异；受威胁；免疫；（4）深埋；控制传染源。

【解析】【答案】此题考查传染病流行的环节；预防措施、免疫的知识；据此答题．

26、略

【分析】

（1）植物的组织培养指的是在无菌的条件下；将植物的茎尖；茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．组织培养属于无性生殖的范畴．利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，组织培养这种技术的依据的原理是细胞具有全能性．

（2）由（1）可知；这种繁殖过程排序：DBAC．

故答案为：（1）组织培养细胞具有全能性．

（2）DBAC

【解析】【答案】本题考查的是植物的组织培养；首先明确植物的组织培养的概念；过程、原理、优点．

六、其他(共3题，共30分)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如