《错帐更正方法》

《错帐更正方法》教案教师李香兰授课班级2011级财会班学生授课类型新授课授课时间2012、3、15学校黑龙江省依安县职业技术教育中心学校一、教案背景本教案是在讲授高一《基础会计》学科第七章第二节会计账簿的设置和登记时所涉及到的具体知识。本节课分为两课时，这是第一节的内容。本节课授课对象是高二财会班的学生。本节课所借助的辅助教学手段是多媒体课件。二、教学课题《错帐更正方法》三、教材分析1、教材内容：本课选至中国财政经济出版社《基础会计》。“错账更正方法”是第七章《会计账簿》中第二节的内容，主要介绍了划线更正法、红字更正法的适用范围、账务处理和具体操作方法。2、教材作用：在教学安排上，“错账更正法”上承“账簿登记方法”、“对账”等知识，下接“结账”的内容，因此它既是本章的重点、难点和必须攻破的中心环节，也是会计实务操作中必须掌握的方法。而且为以后“会计报表”的学习，乃至今后为《企业财务会计》的学习打下了一定的基础，所以在整个专业教学计划中起到了承上启下的作用。3、教学目标：1）知识目标：①理解每种错账更正方法的适用范围②掌握每种错账更正方法的账务处理和具体操作方法2)能力目标：①培养学生的动手能力，同时有助于学生形成熟练、准确、规范的操作习惯②学会“发现错账→分析错账类型→选择适当的方法→更正错账”的能力培养学生发现问题→分析问题→解决问题→对比归纳的能力3)情感目标：①培养学生认真的学习态度，使学生养成严谨、细致、规范的职业习惯②使学生在师生互动，沟通交流的学习气氛中获得成功的喜悦和乐趣4、教学重难点：1）重点：①每种错账更正方法的适用范围②每种错账更正方法的账务处理及具体操作方法2）难点：①根据错账类型，选择正确的更正方法②正确规范地运用每种更正方法进行错账更正四、教学方法中职学校的教学方法与普通学校相比，要既有区别又有特色。由于我所教的学科是财会专业。加上专业课教学内容枯燥，又缺乏实习场所，学生只学理论感到没有兴趣，学习起来很被动。针对这种情况，我尝试着打破以往“教师为课堂主导”的模式，让学生成为课堂的主体；同时建立起一套适合中职学生学习的教学方法：本节课以案例教学法为主，并配合启发式教学，采用演示、归纳、举例等多种辅助教学手段，这样一来，与传统的教学方法相比，会收到很好的教学效果。本节课模拟一家企业召开会计招聘会：发给学生凭证、账页、上面设计一些问题，其中包含一些错账更正内容。如果你是应聘者，你能否顺利过关？从而吸引学生的注意力。学生会这样想：今天我们所学的知识可能在不远的将来无论是升学还是就业都能用得到，激发学生的学习兴趣，课堂就会活跃起来，学生会学得更多一些。教学过程（一）组织课堂（用时2分钟）上课铃响，老师走进班级，师：同学们好，生:起立,老师好!师组织学生准备上课。（二）复习提问（用时2分钟）1、师：在记账过程中我们能否保证记账凭证和账簿登记没有错误？生：……2、师：同学们学过更正错账的方法吗？生：……（三）导入新课（用时A分钟）师:通过刚才的提问与平时同学们的作业显示，我们谁也无法保证在登记凭证和账簿中不出现错误。那怎么办呢？接着向同学们展示以往作业中出现的问题，比如：要求学生归纳错误的类型，并向学生发问：针对这些错误指出错在哪里，应如何进行更正？由此创设问题情境，随即引出新课。（四）新课讲授（用时A分钟）师：请同学们带着以下问题阅读教材按规定可以使用哪些错账更正方法？（要求学生了解三种错账更正方法的概念）各种方法应分别在什么情况下使用？（要求学生了解三种错账更正方法的适用范围）每种方法应如何操作？（要求学生了解错账更正三种方法的具体操作过程）讲授本节具体内容：=1\*GB2⑴划线更正法=1\*GB3①概念：划线更正法是在记账凭证无误的前提下发生登账错误，应将账簿中错误的文字或数字用一条红线划去，然后在红线上空白处填写正确的文字或数字，并在更正处加盖私章，以示负责。例题1：记账员王强在过账时，误将100000写成10000例如：张×章师：判断方法是记账凭证无误、登账错误，选择方法是划线更正法师：现在同学们自己具体操作：将“10000”用单条红线全部划去，再在红线上用蓝笔书写“100000”并在旁加盖私章。生……师：划线更正法的适用范围是什么？生：记账凭证无误、登账错误具体看/v_show/id_XMzI1NDY0NTEy.html（2）红字更正法=1\*GB3①概念：红字更正法是在已经入账的记账凭证中发现应记科目、借贷方向和金额发生错误，用红字冲正错误的更正方法。例题2：企业提取一笔固定资产折旧费用，在编制记录凭证时误将应属于管理费用的行政部门折旧5500元列入制造费用，并已登记入账。判断：记账后发现记账凭证中应借、应贷会计科目有误，从而引起登账错误师：具体操作是红字金额填写冲账凭证，红字金额登记入账，蓝字金额填写正确凭证蓝字金额登记入账。原错误凭证借：制造费用5500贷：累计折旧5500为冲正这笔错误，应填制一张红字记账凭证，冲销原分录借：制造费用5500贷：累计折旧5500再填制一张正确的记账凭证：借：管理费用5500贷：累计折旧5500师：红字更正法德适用范围是什么？生：记账凭证中方向、科目、金额出现错误时（3）补充登记法=1\*GB3①概念：补充登记法是在记账后发现会计科目、记账方向都正确，但金额小于正确金额的错误更正方法。例题3：雅戈尔集团收到明湖集团的前欠货款70200元，误记为70020元。判断：所记金额小于应记金额，采用“T”字型账户演示登账过程师：具体操作方法为在更正时可以用蓝字填制一张金额差额的记账凭证，如借：银行存款180（70200—70020）贷：应收账款—明湖集团180（五）课堂作业(用时3分钟)根据本节所学知识，布置相关练习册练习题，让学生对本节知识加以巩固。板书设计(用时2分钟)一、划线更正法1、概念2、例题13、适用范围二、红字更正法1、概念2、例题23、适用范围三、补充登记法1、概念2、例题33、适用范围六、教学反思在本节课的教学中，我主要采用案例教学法并配合启发式教学，充分调动学生