幼儿园大班下学期美术教案《漂亮的围巾》及教学反思

幼儿园大班下学期美术教案《漂亮的围巾》及教学反思幼儿园大班下学期说课稿。

我们常说，机会是留给有预备的人。作为一幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，因此，老师会在授课前预备好教案，教案有助于让同学们

非常好的汲取课堂上所讲的学问点。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？下面是我细心为您整理的“幼儿园大班下学期美术教案《美丽的围巾》及教学反思”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。

下面是“幼儿园大班下学期美术教案《美丽的围巾》及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

活动目标：

1．尝试用浸染法创作染纸图案。

2．学习用颜色变化表达自己的熟悉和感受，体验制造的乐趣。

3．养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

4．用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。

活动预备：

1．供应各种染纸作品，组织幼儿观赏。

2．了解并学习染纸的基本折叠方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。

3．正方形、三角形、长方形的宣纸或餐巾纸，彩色墨水、水彩盘，作衬用的旧报纸，抹布。

活动过程：

一、展现染纸围巾作品，引起幼儿创作的欲望。

师：天气寒冷，小伴侣们都戴上了围巾，动物商店的小熊也想为小动物们预备一些围巾，它想请小伴侣为它制作一些美丽的围巾。

二、与幼儿共同探究用浸染法染纸的过程及方法。

1.折叠：主要折叠法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

2.浸染：把需要染色部分浸入颜料中，发觉浸在颜料中的时间长短与染色面积大小的关系。

3.平晾：将浸染好的纸漫漫打开，平放在旧报纸上晾干。

三、幼儿尝试染纸，创作各类围巾的图案。

1.提示幼儿留意颜色的搭配，使画面颜色明快、对比剧烈。

2.染好后，当心地将染纸打开，平放在旧报纸上。

3.幼儿可尝试多种折染的方法，感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。

4．举办小熊商店"围巾展览会"，组织幼儿观赏，进一步激发关怀小动物的情感，培育审美情趣。

活动反思：

喜爱小动物是幼儿的天性，本次教学活动通过寒冷的冬季，为小动物制作美丽的花围巾导入活动主题。在坐小火车去森林王国的嬉戏环节，引导幼儿对间隔排序的规律有初步的感知。在后面的观看围巾图片环节加深对规律排列的认知，并通过亲自粘贴图案尝试使用规律。情景内容的设计，贴近于幼儿的生活，使得幼儿在参加活动时始终爱好盎然，思维活跃，嬉戏内容调动了幼儿参加活动的爱好、乐观性。在观赏、制作的过程中，进展了幼儿的观看力量、动手力量，同时体验胜利的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。

幼儿百科：围巾是围在脖子上的长条形、三角形、方形等外形，面料一般采纳羊毛、棉、丝、莫代尔、人棉、腈纶、涤纶等材料，通常于保暖，也可因美观、清洁或是宗教而穿戴。

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幼儿园大班美术教案：美丽的围巾

活动目标：

1．尝试用浸染法创作染纸图案。

2．学习用颜色变化表达自己的熟悉和感受，体验制造的乐趣。

活动预备：

1．供应各种染纸作品，组织幼儿观赏。

2．了解并学习染纸的基本折叠方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。

3．正方形、三角形、长方形的宣纸或餐巾纸，彩色墨水、水彩盘，作衬用的旧报纸，抹布。

活动过程：

一、展现染纸围巾作品，引起幼儿创作的欲望。

师：天气寒冷，小伴侣们都戴上了围巾，动物商店的小熊也想为小动物们预备一些围巾，它想请小伴侣为它制作一些美丽的围巾。

二、与幼儿共同探究用浸染法染纸的过程及方法。

1.折叠：主要折叠法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

2.浸染：把需要染色部分浸入颜料中，发觉浸在颜料中的时间长短与染色面积大小的关系。

3.平晾：将浸染好的纸漫漫打开，平放在旧报纸上晾干。

三、幼儿尝试染纸，创作各类围巾的图案。

1.提示幼儿留意颜色的搭配，使画面颜色明快、对比剧烈。

2.染好后，当心地将染纸打开，平放在旧报纸上。

3.幼儿可尝试多种折染的方法，感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。

4．举办小熊商店"围巾展览会"，组织幼儿观赏，进一步激发关怀小动物的情感，培育审美情趣。

大班下学期美术教案《螃蟹》及教学反思

下面是“大班下学期美术教案《螃蟹》及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

活动要求：

1、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作爱好。

2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。

3、结合画面学习叙述情节简洁的故事。

4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备：

1.红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。

2.录音机、磁带。

活动过程：

1.听音乐做水底动物动作。

(1)幼儿听音乐做动作。

(2)老师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。

2.老师出示范画并讲解示范。

(1)结合画面叙述故事内容。

(2)示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。

(3)然后用水彩笔添画腿和大钳(鼓舞幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹)。

(4)最终添画。

3.幼儿作画，老师指导。

(1)鼓舞幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的爱好和制造性。

(2)提示幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿相互观赏各自的作品，并结合图画自己编故事。

活动反思：

今日这个科学活动《螃蟹》中张老师为小伴侣们创设了一个自主探究的空间，让他们与同伴尽情的观看与沟通，让他们与材料进行充分的互动，让幼儿真正的成为活动的仆人。而老师要做的就是要充分的敬重孩子，抓住他们的爱好点，适时的点拨引导，这样才能激起孩子持续的探究欲望，发觉有价值的探究点。

幼儿百科：螃蟹（pángxiè）属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳爱护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、借居蟹是同类动物。

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幼儿园大班下学期美术教案《水果头像》及教学反思

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班下学期美术教案《水果头像》及教学反思”！

活动目的：

1、在已有各种水果绘画阅历的基础上，能利用水果的各种形象、造型把它们拼接成水果头像。

2、大胆作画，感受绘画的乐趣，以及发挥想象。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、依据颜色进行大胆合理的想象。

活动预备：

1、各种水果的挂牌，水果妈妈的围兜一个，绘画材料人手一份。音乐磁带。

2、幼儿已有几种水果的绘画阅历，且幼儿也熟悉了许多水果。

活动过程：

一、引起幼儿绘画的爱好

老师做水果妈妈，幼儿做水果娃娃，大家随音乐跳到活动室，水果妈妈：娃娃们快坐下，听妈妈讲故事好不好呀。

故事：在一个水果王国，住着许多和你们一样可爱的水果娃娃，他们过着幸福欢乐的日子，可这个水果王国被好吃懒做的老鼠知道了，他们就知道吃现成的。水果娃娃知道了一开头也好可怕，不过它们动动小脑筋想到了好方法。你们知道是什么方法呀？

（老师边说边进行绘画示范）菠萝娃娃做了脑袋，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，樱桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可爱，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一个头像出来了，再说那老鼠还想攻占水果王国呢，一观察有人呀，吓得一溜烟就跑掉了。

老师：那妈妈现在要考考我的水果娃娃了，你会用什么水果来拼头像呢？（老师可引导幼儿想说说脑袋用什么水果比较好，还可以提示留意颜色的搭配，并且还可以用水果切开的美丽图案，如西瓜，橘子等。最终将孩子的设计再总结一下。）

二、幼儿创作

老师：妈妈发觉你们好棒哦，想出了这么多好方法，妈妈真为你们傲慢，那我们把它赶快画下来吧，在创作前妈妈还有几个建议，可要听好了，一是画脑袋的水果肯定要大一点，二是要留意颜色的搭配不要都选一种颜色的水果，最终就是想想你们的水果头像是不是还可以装扮得很美丽哦。幼儿作画老师指导。

三、展现作品

老师和幼儿一起评价。

活动反思：

多次实践后，让幼儿直接去画。让他们在完全独立的环境中去尝试，在画画的过程中感受工具的使用、造型的把握。这样做有利于幼儿独立思维力量的培育。完成后，沟通发觉到的问题，通过自评、互评的方式，让他们自己熟悉如何解决问题。这个过程突出了幼儿力量的培育，对于幼儿的长远利益而言是特别有益的。

在每次绘画后对幼儿作品进行点评，表扬仔细的幼儿，为他们贴上小红花，正面指导力量弱的幼儿，让他们学习更正确的绘画方式，同时也

发现了榜样示范，这种良性的竞争才能推动幼儿进步。

在沟通环节中把评价的权利交给幼儿，通过自评和互评，使幼儿能乐观思索，发觉自己的胜利和不足，让幼儿通过沟通获得学问、情感、价值观等。激发幼儿学习美术的爱好，使他们体会到美术学习的欢乐。

幼儿百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素养分，而且能够促进消化。

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幼儿园大班下学期美术教案《蜡染手帕》及教学反思

【活动目标】

1、通过试验，猎取水蜡分别的阅历。

2、运用已有阅历，尝试制作蜡染手帕。

3、体验和共享成果的欢乐！

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

【活动预备】

1、画有白蜡笔图案的小纸条及空白小纸条每人一份。正方形宣纸、报纸每人一张。图钉、万通板一块。

2、白蜡笔、白粉笔每人一支，夹子每人两只放于盘中，纯蓝墨水、盆、小奖花、抹布六份。

3、课前幼儿有过印窗花花纹的阅历。

4、蓝印花布成品若干、蓝印花布制作流程录象。

【活动过程】

一、通过试验，猎取水蜡分别的阅历。

1、小伴侣，想知道夹子上的小纸条上有什么隐秘吗？那好，请你们认真看看吧！

问：你发觉了什么？（有一朵花）

2、要是我让这样一张纸条到颜料里躺一会儿，小纸条和小白花会有什么变化呢？

（1）纸条变成什么颜色了？（蓝色）这些白花呢？（还是白色、好象更白了）

（2）猜猜这些白花是用盘子里哪种笔画上去的？（粉笔、蜡笔）

3、究竟是什么笔呢？请你再拿一张小纸条，用你猜的那支笔，在纸条上画一个简洁的图案，画好后，让小纸条到颜料里躺一会儿，你就明白了。

你是用什么笔画的？（粉笔、蜡笔）染过后你画的图案怎样了？（粉笔：染过后画的图案没有了纸全变蓝了。蜡笔：染过后纸变蓝了，白色的花纹好象显得更白了）

小结：原来，白蜡笔画过的地方染不上颜色，可以留下白色的花纹。

小伴侣，你们学会了这个本事，心里感觉怎样吗？（兴奋、快乐、欢乐）

二、运用已有阅历，尝试制作蜡染手帕。

1、呀！你们看，谁来了？（小兔子）

2、对了，小兔是手帕商店的经理，它得知你们有这样一个本事，想请你们帮忙，帮它把这些白手帕制作成一块蓝底白花的小手帕，想想，你会用什么方法制作出一块蓝色底白色花纹的手帕呢？（用白蜡笔在上面画一个图案，然后在蓝色的颜料里染一染。）

3、这是一个好方法，那么你们还有什么其它方法吗？想一想，能不能用盘子里的东西为小兔再想个好方法呢？（可以用印窗花的方法来设计花纹。）

4、那行，就用你们自己想的方法，帮小兔制作一块蓝底白花的手帕吧！

提示幼儿：纸不能移动，每个镂空的地方都要用蜡笔涂满。比一比，谁的手帕最美丽！

三、展现讲评，体验和共享成果的欢乐！

1、哇！这么多漂亮的手帕，你们真能干，让我们一起伸出大拇指，夸夸自己吧！

2、老师这里还有很多的小奖花呢！请你们每人拿一朵，然后贴在你最喜爱的小手帕的下面。

3、哇！这块小手帕得了这么多的奖，是谁送给它的，为什么？（由于他的图案很美、他的图案是对程的、他是自己动脑筋画出来的，和别人不一样）

四、延长活动：扩展阅历，激发下次活动的爱好。

1、这些蓝底白花手帕真美丽，那么，你们知道吗？在我们的生活中还有一种蓝底白花的布，它有一个好听的名字叫蓝印花布，今日老师把蓝印花布做成的东西也带来了，我们一起来看看吧！

2、观赏蓝印花布成品，感受蓝印花布的漂亮。