上海市浦东第四教育署2019-2020学年上学期六年级期末语文试卷及答案

2019学年度第一学期期末教学质量自主调研六年级语文（满分：100分，考试时间：100分钟）一、文言文阅读（30分）（一）默写（8分）1.今春看又过，________________。（《绝句》（其二））2.________________，两山排闼送青来。（《书湖阴先生壁》（其一））3.晚泊孤舟古柯下，________________。（《淮中晚泊犊头》）4.________________，路转溪桥忽见。（《西江月·夜行黄沙道中》）（二）阅读下文，完成5—6题。（4分）浪淘沙（其一）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。5.《浪淘沙》（其一）的作者是唐朝的_____（人名），诗中“簸”的意思是______。（2分）6.这首诗抒发诗人怎样的思想感情？（2分）（三）阅读下文，完成7—10题。（8分）书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数，有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拼掌大笑，曰：“此画斗牛也!牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之，古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。7.《书戴嵩画牛》的作者是宋朝的______，他和唐朝的韩愈、柳宗元、宋朝的欧阳修、王安石等八人，被称为“__________”。（2分）8.解释加点字（2分）（1）一日曝书画：________（2）今乃掉尾而斗：________9.翻译句子（2分）处士笑而然之____________________________________________________10.读了这个故事，你有什么启示？_______________________________________________（四）阅读下文，完成11—14题（10分）林琴南敬师闽县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟①归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰；“若心固善，然此岂束修②之礼？”即呼备，赉③米一石致之塾，师乃受。注；①亟：急忙。②束修：束修：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。③赉：携带。11.解释加点字（4分）（1）从师读：___________（2）负以致师：___________12.翻译句子（2分）师怒，谓其窃，却弗受。____________________________________________13.林琴南的“善”具体表现在哪里？（2分）_______________________________________________________________________________14.林琴南具有什么样的品质？（2分）_______________________________________________________________________________二、现代文阅读（26分）（一）阅读下文，完成15—18题（12分）学会看食品的“简历”①在超市里买东西的时候，你会主动去看包装上的食品说明吗？怎么看懂食品说明，要看的是哪些项目？②首先看食品类别。说明上要标明食品的类别，类别名称必须是国家许可的规范名称，以免企业“忽悠人”，例如，一盒饮料的名字叫做“咖啡乳”，但它究竟是一种饮料，还是一种牛奶制品？如果看见说明上的“食品类别”项目注明“调味牛奶”，这就说明，这是在牛奶当中加了点咖啡和糖，而不是水里面加了糖、增稠剂、咖啡和少量牛奶。这样的产品和牛奶的营养价值比较接近，反过来，如果是在水里加了点牛奶和咖啡，那么在食品类别上就属于“乳饮料”，不能叫做“调味牛奶”，它的营养价值就比牛奶差远了，不能用来替代牛奶给幼儿喝。③第二看配料表。食品的营养品质，本质上取决于它的原料及其比例。配料表有三大看点：④第一大看点，看原料排序。按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应当排在最后一位。例如，某种产品的配料表上写着“米粉，蔗糖，麦芽糊精，燕麦，核桃等”，说明其中的米粉含量最高，蔗糖次之，其中的燕麦和核桃都很少。这样的产品，营养价值还不如大米饭，如果产品的配料表上写着“燕麦，米粉，核桃，蔗糖，麦芽糊精等”，其品质显然会好得多。⑤第二大看点，看是否有你不想要的原料。如糖、盐、氢化植物油等不健康配料，还有可能产生过敏或不良反应的配料。比如说，如果一个人对花生过敏，那么买饼干点心等食品的时候一定要非常仔细地看看，配料表中有花生的绝不能买。⑥第三大看点，看其中的食品添加剂，目前我国对食品添加剂的标注也越来越严格了，从2010年6月开始，企业必须明明白白地标注出所有的食品添加剂，而且要放在“食品添加剂”一词的后面。看食品添加剂并不难，看到带颜色的词汇，比如“柠檬黄”、“胭脂红”等，一般是色素；看到带味道的词汇，比如“甜蜜素”、“阿斯巴甜”、“甜菊糖”等，肯定是甜味剂；看到带“胶”的词汇通常是增稠剂、凝胶剂和稳定剂，等等。看多了就习惯了。⑦第三看营养含量。对很多食物来说，营养者是人们摄取的重要目标，蛋白质、维生素、矿物质的含量越高越好，而对于以口感取胜的食物来说，也要小心其中的能量（也就是“热量”或“卡路里”）、脂肪、饱和脂肪酸、钠和胆固醇含量等指标，这几个项目，自然是越低越好的。⑧第四看产品重量、净重含量或固形物含量，有些产品看起来可能便宜，甚至贴着“降价”标签，但如果按照产品重量来算，反而比其他同类产品昂贵。也可能一种产品用手掂一下觉得挺重，但重量都来自包装，或者其中加的水，包的冰，结果真正能吃进去的部分可能没多少分量。⑨第五看生产日期、保质期和保质条件，保质期指可以保证产品出厂时具备的应有品质，过期后品质有所下降，但很可能吃了也没危险；保存期或最后食用期限则表示，过了这个日期便不能保障食用的安全性，在保质期之内，应当选择距离生产日期最近的产品，就算没有过期，随着时间的延长，其中的营养成分或保健成分还是会有不同程度的降低。⑩最后还要看认证标志。很多食品的包装上有各种质量认证标志，比如有机食品标志、绿色食品标志、无公害食品标志、原产地认证标志等，还有QS标志，没有它的食品就不能进入超市销售，这些标志代表着产品的安全品质或管理质量，具体意义在后面还会细致说明。在同等情况下，最好能够优先选择有认证的产品。那些商家自封的标志不必在意，但产地说明还是值得看看的，因为如果产地生态环境好，周围没有污染源，产品的安全质量就会让人放心，产地污染大的地方，各种污染物质会从土壤、灌溉水中进入植物体内，比施农药还可怕。⑪细看以上信息之后，产品的优劣就一目了然，广告宣传也不再能够轻易“忽悠”你购买那些对厂家来说利润最大的产品了。15.标题中“简历”指的是__________，这样取标题的好处是________________。（3分）16.根据本文提示，如果你再到超市买食品，你要看包装上的哪几大项？（3分）（1）______________（2）______________（3）______________（4）______________（5）______________（6）______________17.第（4）段划线句运用的说明方法是________（3分）A.举例子B.列数字C.作比较D.列图表作用是__________________________________________________________________18.第⑨段划线句中加点的“可能”能否删掉？为什么？（3分）（二）阅读下文，完成19—23题（14分）一针一线皆关情①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力，父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子、翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有矩，弄不好便举起尺子打过来，父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教，③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水，画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏盖画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣，一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双，这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。⑥父亲喜欢在左胸前景口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场，父亲有“两不记"：一是收入布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一挂右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。⑦他的裁缝工具很简单，截剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗，父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔!最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻，有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑，我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的，案板上留下的“记号”，让我长久思索……⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工"，也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱，但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上洒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟，不久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老"，父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归，小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。⑪在乡间，这个行业有个段子，时间久远，段子已经很模糊，但大意还记得：每个裁缝都会留下布头。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。【注】①襻（pàn）子：用布做的扣住纽扣的套。②绗（háng）：缝纫方法，用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。19.从结构和内容两方面说说第②段在文中的作用。（3分）（1）结构：_________________________________________________________（2）内容：_________________________________________________________20.第③段作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”请根据文意概括出来父亲的绝活。（4分）（1）__________________________（2）做得一手漂亮盘扣的绝活（3）__________________________（4）裁剪与案板结合的绝活21.第⑦段划线句运用了______的修辞手法，作用是_________________________（3分）22.第⑨段划线句中加点的“从来”用的好不好？为什么？（2分）23.如果把标题“一针一线皆关情”换为“一位行走乡间的裁缝”可不可以？请结合全文说说你的理由。（2分）三、综合运用（4分）六（1）班将开展以“家国天下”为主题的系列活动，请你完成下列任务。24.请你为这次活动拟写一条宣传语，以烘托气氛。（2分）_______________________________________________________________________________25.请你写出一个爱国人物故事或一则爱国名言。（2分）_______________________________________________________________________________四、写作（40分）26.我是好样的提示和要求：（1）写出真情实感，有具体的内容，500字左右。（2）注意作文的字迹端正，卷面整洁。答题方向1、何日是归年2、一水护田将绿绕3、满川风雨看潮生4、旧时茅店社林边5、刘禹锡吹荡（1分+1分）6、抒发了作者的豪迈气概和奋发精神，表明作者对美好生活的向往。（意对即可）（2分）7、苏轼；唐宋八大家（1分+1分）8、晒，晾晒；却（1分+1分）9、杜处士笑了，认为牧童说得对。（2分）10、从杜处士角度：要谦虚，乐于接受准确意见。从戴嵩角度：做任何事都应该尊重事实，不能想当然。从牧童角度：要注意观察生活，做生活的有心人，（答到任意一点既得满分）（2分）11、（1）跟从，跟随。（2）背（2分+2分）12、老师生气了，说这是他偷来的，推辞不接受。（2分）13、为了让老师吃上米，背着去给老师送米，老师没有接受，他就继续想办法，直到老师接受为止。（2分）14、林琴南是个尊师重教（关心老师）、心地善良、知恩图报的人。（2分）15、包装上的食品说明；这个标题采用比喻的修辞手法，将食品说明称为食品的“简历”，生动形象地点明了文章的说明对象，激发了读者的阅读兴趣。（1分+2分）16、（1）食品类别（2）配料表（3）营养含量（4）产品重量、净重含量或固形物含量（5）生产日期、保质期和保质条件（6）认证标志（0.5分+0.5分+0.5分+0.5分+0.5分+0.5分）17、举例子；说明了原料排序的法规要求（或说明了按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应该排在最后一位）（1分+2分）18、不能。“可能”表推测，起限制作用，是说食品过了保质期吃了不是一定就有危险，但不排除有危险的可能性：如果去掉，则变成完全没有危险了，这与事实情况不符，体现了说明文语言的准确性。（3分）19、（1）结构：承上启下的过渡作用。（2）内容：是全文作者叙事的线索和总领，使文章叙事清晰，主旨鲜明突出。（意对即可）（1分+2分）20、（1）画粉线的不偏不倚的绝活（3）“两不记”的绝活（2分+2分）21、比喻；把父亲的裁剪比作农夫的耕地，既贴切生动，又充满乡村的泥土气息，同时也是对两种劳动美的赞美和歌颂。（1分+2分）22、好。“从来”意思是“从过去到现在”，反映出父亲不拿别人对东西是一贯对做法，表现了对父亲美好品格的赞扬。（2分）23、不可以。原来的标题充满诗情画意，又照应和突出了文章主题。作者不光记叙父亲“一针一线”的绝活，更通过父亲的手艺表达了父亲不仅技艺高超，更人格高尚。父亲的劳动不仅是劳动，更关乎亲情、乡情、对美好生活的向往之情。（意对即可）（2分）24、示例：讲述爱国故事，学习报国精神。（2分）25、示例：文天祥宁死不降元军；岳飞精忠报国；