上海地区2020-2021学年度六年级（上）语文期末模拟试卷（一）

一、基础知识（6分）1.下列加点字读音不正确的一项是（）（2分）A.狞笑（níng）祭奠（diàn）蜷缩（quán）苔藓（xiǎn）B.菜畦（qí）稻秧（yāng）嘟囔（nang）栅栏（zhà）C.纯熟（shú）凸显（tū）箩筐（kuāng）山坳（ào）D.接茬（cá）绿蔓（màn）黧黑（lí）忐忑（tǎn）2.下列字形书写不正确的一项是（）（2分）A.沙哑放肆废话搀扶势不可当B.故惜倒霉后备役嗤笑指手划脚C.苞蕾甘蔗斗篷蒜薹窸窸窣窣D.玛瑙袖筒嘴唇征途理直气壮3.根据下列语境选择正确的词语（）（2分）①（周团长）突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前，________从担架上爬下，艰难地向水塘爬去。②警卫员_______回身抱着战马的脖子失声地哭了。③刘少奇焦急地：“小同志，快醒醒。”这个同志_________一动不动地低头坐着。④刘少奇大惊：“你哭什么？”彭德怀：“你冤枉他了。”刘少奇_________一怔。A．依然愕然猝然毅然B．毅然猝然依然愕然C．毅然依然愕然猝然D．猝然毅然依然愕然二、文言文（29分）（一）默写（10分）4.九曲黄河万里沙，_________________________。——刘禹锡《浪淘沙》（其一）5.__________________________，水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春》6.捐躯赴国难，__________________________。——曹植《白马篇》7.__________________________，死而后已。——诸葛亮《后出师表》8.祖宗疆土，______________，不可以尺寸与人。——李纲（二）诗歌鉴赏（4分）书湖阴先生壁茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。9.本诗的作者是___________朝_____________（2分）10.下列对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是（）（2分）A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干浄、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛。D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合；既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。（三）课内文言文（6分）伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓而志在太山，钟子期曰:“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰:“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。11.解释文中加点词语的含义。（2分）（1）方鼓琴而志在太山：_____________________

（2）汤汤乎若流水：_____________________12.请将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（2分）以为世无足复为鼓琴者。____________________________________________________________________13.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）课外文言文（9分）鹬eq\o\ac(○,1)蚌相争蚌方出曝eq\o\ac(○,2)，而啄其肉，蚌合而箝eq\o\ac(○,3)其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！”蚌亦谓曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬！”两者不肯相含，渔者得而并禽④之。——（选自《战国策》）【注】①鹬：一种水鸟，羽毛呈茶褐色，嘴和腿都细长，常在浅水边或水田中捕食小鱼、昆虫、河蚌等。②曝：晒。③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。④禽：同“擒”，捕捉，抓住。14．解释下列句中加点的字。（2分）（1）蚌方出曝()（2）两者不肯相舍（）15．文中画线句的翻译，正确的一项是（）（2分）A．捕鱼的人看见了就一起抓住了它们。B．捕鱼的人得到了方法抓住了鹬C．捕鱼的人得到了方法抓住了蚌。D．捕鱼的人得到了一起抓住它们的方法。16．渔者得而并禽之”的原因是“____________________”。（用原文回答）（2分）17．这则故事后来演化成一个八字成语就是：______________，_______________；这个成语现在用来比喻：___________________________________________(3分)三、现代文阅读（一）说明文阅读（19分）调好你的“食物钟”①中学上生物课的时候，就听老师讲过“生物钟”。生物钟是人体的一套复杂的调节机制，以24小时为周期，掌管着生物的“觉醒”与“睡眠”节奏。但也许你还不知道，人体中除了管理睡觉的生物钟，还有个管理“吃东西”的食物钟。②食物钟，顾名思义，主要负责调节我们的进食、消化和营养摄取的时间。通常情况下，食物钟与生物钟是一致的，日常的运作程序几乎与生物钟保持着同步。人的大脑、胃、肝等内脏器官中都有感受器，可以接受食物钟传递的信号，这种信号一般被称为“食物相关的生物节律器”。我们到了一定时间就会饿，就会想吃东西，其实就是食物钟在提醒我们该吃东西了；而吃饱了，食物钟又会提醒我们，你该停止吃东西了！依赖食物钟的调节，我们才有了一日三餐的吃饭习惯。③近日，加州大学的研究团队发表论文指出，人体有一种叫做PKCγ的基因，这种基因可以协助调控食物钟。PKCγ基因是怎么调节食物钟的呢？原来，人体内有一种生物钟蛋白BMAL1，PKCγ基因可以结合BMAL1使其结构更稳定，然后共同结合在该蛋白上，促进周期基因和隐色素基因的节律性转录，由此调节人体内的食物钟，进而管理人们吃饭的时间。④食物钟对人体健康有十分重要的作用，______食物钟发生紊乱，健康______会受到影响。研究发现，食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱，可能增加糖尿病和肥胖的风险，还与心血管疾病存在一定联系。但日常的一些生活习惯还是会扰乱食物钟，甚至造成食物钟紊乱。哪些饮食习惯会造成食物钟紊乱呢？目前，常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有：不吃早餐、节食、暴饮暴食等。⑤现在很多年轻人喜欢晚睡晚起，生活毫无规律，每天早上也不吃早餐。其实，每天吃早餐是世界卫生组织（WHO）倡导的一种促进健康的行为，但还是常常被人们忽视。中国疾病预防控制中心曾对广州、上海和北京三地城市居民早餐行为进行询问调查。结果发现，三地的居民早餐就餐率在74.8％～90.5％之间，35岁以下的调查对象不吃早餐的人数较多。大量研究发现，经常不吃早餐会干扰食物钟，也会给健康造成影响。台湾地区的研究发现，每周吃早饭次数低于一次的人，肥胖的几率更高；哈佛大学研究发现，不吃早餐的人患糖尿病的风险也更高；在儿童心血管健康方面的研究发现，长期不吃早餐还会增加罹患心血管疾病的风险。⑥节食，通常在爱美的女士中比较常见。但节食其实不利于减肥，它通常只在短期内会达到减轻体重的目的，而从长期来看，节食减肥会很快反弹甚至使人更胖，这可能与食物钟紊乱有关系。节食造成饮食紊乱后，很多人就不能够很好控制食量，导致体重减轻后食量反而增加，更容易发胖。⑦暴饮暴食，主要就是指平时吃东西没有节制，大量进食。每到节假日，亲朋好友总会聚餐，节假日里大吃大喝是难免的。但研究发现，节假日暴饮暴食会给食物钟调控基因增加负担，进而可能扰乱食物钟，也会给健康增加隐患。所以，就算是过节，我们还是最好保持平时的饮食习惯，亲朋好友聚餐时尽量多一些感情的交流，而不是只顾着多吃一些美食。⑧当然，目前关于食物钟方面的研究还很有限，人们所知也很少，还需要继续深入研究。不过，坚持良好的饮食习惯有利于维持良好的食物钟，让“人体机器”更有效地运行，对健康更是有极大的益处。18．细读第①②段，回答下列问题：（5分）（1）根据第①②段内容，下列对“食物钟”表述正确的一项是（）（2分）A．掌管着生物的“觉醒”与“睡眠”节奏一套复杂的调节机制。B．调节我们一日三餐吃饭习惯的器官。C．人体内主要负责进食、消化和营养摄取的时间的调节机制。D．人的大脑、胃、肝等内脏器官中可以接受信号的感受器。（2）第②段中加点词“几乎”能否删去？请说明理由。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．请根据上下文，填入第④段画线处的词语正确的一项是（）（2分）A．因为所以B．只有才C．虽然也D．如果就20．第⑤段画线句运用了___________的说明方法，其作用是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）21．本文围绕食物钟，介绍的内容依次是：（9分）（1）_______________________________________________________________；（2）_______________________________________________________________；（3）____________________以及导致食物钟紊乱的饮食习惯。从文中看，调好“食物钟”需要坚持的“良好的饮食习惯”包括：（1）_______________________________________________________________；（2）_______________________________________________________________；（3）_______________________________________________________________。（二）现代文阅读（14分）购买上帝的男孩一个小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：请问您这儿有上帝卖吗？店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，cí眉善目。他笑眯眯地问男孩：告诉我，孩子，你买上帝干嘛？男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“”。邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫rǎng道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，是他挽救了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”22.根据拼音写出汉字（2分）（1）cí眉善目（）（2）开心地叫rǎng道（）23.杂货店的老板重金聘请医疗小组为帕特鲁普治疗的原因是：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）24.根据上下文，在短文的横线上写上恰当的语言__________________________________________________________________________________________（2分）25.“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是_________________________；小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________________________；而“真正的上帝”指的是________________________________________。（3分）26.写出文中最让你感动的一个情节，并说明理由。（4分）（1）感动的情节：_____________________________________________________（2）理由：_______________________________________________________________________________________________________________________________。四、作文（30分+2分）27.题目：有真好要求：①字数不少于500字。②不要透露个人相关信息，若不可避免，用代号表示，如A中学，B老师，小C.③卷面整洁，字迹清楚，不得使用修正带、修正液。

参考答案【参考答案】D【参考答案】B【参考答案】B【参考答案】