专题04-语言得体(专题训练3)(教师版)

1/3语言得体专题训练（3）（教师版）考查内容：谦敬辞语,书面语、口语，实用文体写作等时间：45分钟分值：50分1.下面是一段关于微信软件的介绍片段，在词语或句子方面有五处不妥当，请找出并作一改。（5分）微信是由深圳腾讯控股有限公司于2010年开发、2011年推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序。微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费语音短信、视频、图片、文字和照片，同时，也可以通过“摇一摇”、扫二维码等添扣好友或关注公众平台。2014年微信又开发了支付手段。微信用户通过手机在微信客户端完成支付流程，在支付时只需在自己的智能手机上输入密码即可完成支付。2017年，微信支付登录美国，可直接用人民币算账。答：【答案】①把“和照片”删除或改为“等文件”；②在“通过二维码等”后面加上“方式”；③把“手段”改为“功能”；④把“登录”改为“进军”“登陆”等；⑤把“算账”改为“结算”。【解析】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。“照片”属于“图片”，把“和照片”删除。成分残缺，在“通过二维码等”后面加上“方式”。“开发”“手段”搭配不当，把“手段”改为“功能”。“登录”，登记、注册，结合“美国”分析，改为“进军”。“算账”，算账目，吃亏或失败后和人争执较量，改为“结算”。2.下面是某则新闻初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出来并作修改。（5分）本届广州艺博会专门加上了粵港澳大湾区文化板块，将有粵港澳大湾区文化艺术产业高峰论坛，探讨如何盖起头同的精神人文家园，如何借着内地、辐射海外，帮衬中国文化走出去，提升粤港澳大湾区建设者的归属感和参与感。答：【答案】①“加上”改为“设置”；②“有”改为“举办”；③“盖起”改为“打造”或“建造”；④“借着”改为“依托”；⑤“帮衬”改为“推动”。【解析】此题考查学生语言表达简明、得体的能力。此类题要根据题目要求，有针对性的组织语言进行回答。简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。得体就是用语要注意对象，要注意与受话人的关系，是语言实际运用的基本要求之一。说话人与受话人的关系有亲疏之分、有辈别之分、有求人和助人之分等。不同的关系，用语就不尽相同。用语要注意场合，尤其是具有共同特点又有所不同的场合。本题，“加上”是口语，与新闻稿风格不一致，应改为“设置”；②“有”说法过于随意，显得不够正规，应改为“举办”；③“盖起”是口语，与新闻稿件风格不一致，应改为“打造”或“建造”；④“借着”表达不准确，应改为“依托”；⑤“帮衬”一词一般用于人与人之间的帮助，此处使用不当，应改为“推动”。3.下面是某广播电台实习记者撰写的“天链二号01星”发射事件广播稿片段，其中有五处借误，请指出并作修改。要求修改后语意准确，符合广播稿的要求。（5分）3月31日23时51分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，将“天链二号01星”（第二代地球同步轨道数据卫星系统的第一颗卫星）送入太空，其成功发射将使我国数据中继卫星系统能力大幅提升。据悉，截止现在，长征系列运载火箭飞行已逾300次，本次任务系第301次飞行。据天链二号卫星系统发展规划，01星发射成功后，后续将启动02、03星的研制，未来三者将全部组网运行。答：【答案】①把括号内容删去：②“据悉”改为“根据消息”；③“截止”改为“截至”；④“已逾”改为“已超过”；⑤“系”改为“是”。【解析】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。结合题干分析可知，这是广播稿，把括号内容删去。“据悉”，不符合广播稿尽量不用群众不熟悉的简化词或简称的要求，应该改为“根据消息”。“截止”，表示到某个时间停止，强调“停止”；“截至”，表示停止于某个时间，强调“时间”，后面须带时间词语（做宾语），改为“截至”。“已逾”，不符合广播稿的特点要求，改为“已超过”。“系”，有是的意思，但是不符合广播稿，少用书面词汇、文言词汇和单音词的要求，改为“是”。4.下面是一位同学参加学校“最美青年”颁奖会的发言片段，其中有五处词语使用不当，请找出并修改，要求修改后语意准确，语体风格一致。（5分）今天，我十分荣幸莅临本次“最美青年颁奖会”。我谨代表贵校的全体同仁向忝列“最美青年”的同学致以崇高的敬意！你们的青春故事有正能量，为我们树立起了学习的榜样。我想惠赠大家一句话：青春因奋斗而亮丽，生命因你们而精彩!答：【答案】①“莅临”改为“参加”,②“贵校”改为“我校”,③“同仁”改为“同学”,④“忝列”改为“荣列”,⑤“惠赠”改为“敬赠”。【解析】本题考查的是语言表达的得体能力。解答此类试题要注意考点考向的特点，结合对文段的斟酌，仔细对文段进行修改。语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。本题中“莅临”光临，来临。一般指领导的到来，此处不符合身份。“贵校”你们学校,是对你们学校的尊称。不符合语境。“同仁”意思是指同事或同行还指和自己相同处境的人。此处不符合学生身份。“忝列”谦辞，表示辱没他人，自己有愧。此处用于称别人，不合适。“惠赠”称人赠予的敬词。不能用自己赠予别人。5.下面是李强在母亲60岁寿辰时送给表叔的请柬内容，其中有五处不得体之处，请找出并修改。（5分）亲爱的××表叔：六十古稀谱新章，宴请嘉宾坐上方。亲朋好友聚一堂，诚邀您来捧个场。本月20日是令堂60岁寿辰，兹定于20日晚8:30在贵府举办寿宴，诚聘亲友欢聚一堂，届时敬请您务必参加。邀请人：李强xx年x月x日答：【答案】①“六十古稀”改为“六十甲子”；②“令堂”改为“家母”③“贵府”改为“寒舍”④“诚骋”改为“诚邀”⑤将“务必”去掉。【解析】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。“六十古稀”，“古稀”，称人年七十；六十岁雅称为“花甲”，改为“六十甲子”。“令堂”，指对别人母亲的尊称，敬辞。结合“李强在母亲60岁寿辰时”分析，改为“家母”。“贵府”，可用于敬称他人官守或乡里所在的州府，也可用于敬称对方的州府长官等，可以改为“寒舍”。“诚聘”，聘请的意思，如聘任、聘用，改为“诚邀”。“务必”，语气太强硬，应该去掉。6.下面一则请假条在表达上有五处不妥当，请指出并改正。(5分)尊敬的教务主任：我是高三(1)班的学生，我想当一名民航飞行员，家父家母也十分支持。我现在要参加蓝天航空公司组织的“招飞”体检，由于路途较远，需请假五天(从3月20日－3月24日)，请务必批准！2018年3月16日陈小强答：【答案】①缺标题，补上“请假条”三字；②“家父家母”改为“父母”；③“从3月20日－3月24日”，删掉“从”或将连接号改为“到”；④“请务必”改为“请”或“恳请”；⑤落款处的时间和署名，上下行颠倒，把署名改在上行，把时间改在下行。7.下面是雅安XX中学学生张晓写给《语文报》编辑部的投稿信，其中有五处表达存在不得体的情况，请你找出来并进行修改。(5分)《语文报》编辑部：我是雅安XX中学学生张晓，是一位酷爱写作的妹仔。久闻你刊大名，决定向你刊投稿。现奉上作品《蒙茶飘香》一篇，敬请拜读。还望务必拨冗回示为谢！此致敬礼！张晓2018年2月11日答：【答案】(1)“妹仔”改为“女生”(2)“你刊”改为“贵刊”(3)“作品”改为“拙作”或“拙笔”(4)“拜读”改为“指正”(5)“务必”改为“能”或“能够”8下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请说明如何修改。(5分)通知各位家长：春光明媚，惠风和畅。兹定于2018年3月30日在我校报告厅召开高三年级家长会。我们将传达今年高考改革的形势，通报第二次模拟考试情况，与大家磋商高考冲刺复习事宜。请务必准时到会。2018年3月25日×××中学答：【答案】(1)“春光明媚，惠风和畅”，删去。(2)补出具体开会时间。(3)将“传达”改为“分析”。(4)将“磋商”改为“讨论”。(5)落款处时间放在最后一行。9．下面是某校长邀请校友来校参加学校60周年校庆活动信函中的一部分内容，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。（5分）岁月如歌，沧海桑田。2018年12月28日，母校将迎来60周年寿辰。这是全校校友耿耿于怀的盛典。在此，我要代表学校八百余名师生，热忱邀请您重返母校，欢聚一堂，重温您们意气风发的求学时光，同览母校勃勃发展的新姿新貌，畅叙手足情谊，分享成功喜悦，共话美好前景。我们相信，母校60周年校庆必将因您的参与而更加精彩。答：【答案】=1\*GB3①“寿辰”改为“华诞”；=2\*GB3②“耿耿于怀”改为“憧憬”或“魂牵梦萦”；=3\*GB3③“我要代表”改为“我谨代表”；=4\*GB3④“您们”改为“你们”或“您”；=5\*GB3⑤“手足”改为“同窗”。【解析】本题考查语言表达得体的能力。语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的得当等。第一处，“寿诞”用词不当，寿诞主要指年事已高的人的寿辰。第二处，“耿耿于怀”意思是形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。不符合全校校友的心情。第三处，“我要代表”显得语词过于强硬。第四处，“您”不能用作复数。第五处，“手足”是指亲生兄弟，此处同学聚会参加校庆应该用“同窗”。10．下面是五