五年级 统编版 语文 第七单元《月迹》课件 第一课时

五年级—统编版—语文—第七单元

24*月迹（一课时）

书和笔，放整齐。人坐正，专心听。勤思考，认真记。课前准备床前明月光，疑是地上霜。——李白

图片来源于网络大脑运动操飞令“月”春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石图片来源于网络大脑运动操海上生明月，天涯共此时。——张九龄图片来源于网络大脑运动操人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——苏轼图片来源于网络大脑运动操1.找出文中月亮的足迹，了解课文主要内容。2.抓住“有趣的地方”，通过朗读体会月迹的动

静之美，以及作者细腻的情感表达。学习目标镜中月河中月借助插图知识点讲解

默读课文，继续寻找月亮的足迹，用横线画出月亮足迹的地点。飞花令“月”知识点讲解借助插图借助关键词知识点讲解竹窗帘儿

穿衣镜（中堂）葡萄叶儿

瓷花盆儿

锨刃儿

小河里

沙滩上

河水（院中）（河边）知识点讲解

在孩子们寻月足迹的过程中，你们发现哪些写得有趣的画面？知识点讲解

我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。

“爬”字，写出了在孩子眼里的月亮是十分调皮、有趣，写出了月亮的动态之美。

让人觉得月亮像淘气的孩子，悄悄地“溜”了进来，写出月亮的动态美。知识点讲解

我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。（《语文园地七》“交流平台”）月迹的有趣之处，与月亮足迹的动作有关。知识点讲解

我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。

我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。知识点讲解

我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。

作者是以“动态变化”展现月亮的有趣，月光的调皮可爱、动态变化之美与“有趣”是相联系。知识点讲解

我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。

作者是以“动态变化”展现月亮的有趣，月光的调皮可爱、动态变化之美与“有趣”是相联系。知识点讲解

我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

这是对院子月亮的静态描写，重在描述月亮的形象，使用叠词写出月光的特点，富有韵味，充满童趣。知识点讲解

要把句子静止的“对象”写具体，可从样子、位置、大小、颜色、形状、气味等细节方面，加上恰当的修饰或补充说明的词语。（《语文园地七》“词句段运用”）知识点讲解

我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。知识点讲解

我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

朗读时要边读边学着孩子们将心中美好的愿望寄托在美好的想象里。知识点讲解寻月

月亮形态变化（“满圆”“亏了”“全没了踪迹”……）动静结合

静中有动动中有静人物心情变化

（“高兴”“屏气”“生怕”到“失望”……）（“玉玉”“银银”……）（“白道儿”“半圆”“满盈”……）知识点讲解

1.默读课文，在书上画出一处表达作者细腻

感受的句子或段落，作批注。2.有感情地朗读。

练习与评价

倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿，添了一种淡淡的痒痒的感觉：似乎我们已在月里了，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。

形容花香，将无形赋予有形，仿佛都能看到花香在空气中弥漫、缭绕的踪迹了。

香气似有似无。从触觉的角度写。

按童心所想来写，这是“不知天高地厚”的孩童才会如此想象。练习与评价

落日有哪些变化？它和《月迹》有什么相同之处？两篇文章写了景物的变化，运用修辞手法来写，写出大自然的有趣。——选自王唯唯《三亚落日》文段

苏教版六下语文课本《2三亚落日》拓展阅读月亮属于每个人。追求美的过程

阅读贾平凹的文章《地平线》和《对月》。布置作业谢谢观看五年级—统编版—语文—第七单元

24*月迹-答疑（一课时）

如何像作者那样生动、形象地描写景物的变化？

静态描写

指对静止状态的景物的特点，如形状、大小、颜色、数量、声音、气味、神韵等加以细致的描摹。

动态描写

指对物体运动状态时所呈现出来的变化过程进行详尽地描述。

图片来源于网络

一、景物在不同时间里的动静变化

镜中月河中月一、景物在不同时间里的动静变化图片来源于网络一、景物在不同时间里的动静变化二、景物在不同外界条件下的动静变化如玉般温润如银般灿烂二、景物在不同外界条件下的动静变化图片来源于网络二、景物在不同外界条