六年级 教科版 科学 第二单元《我们的地球模型》课件_第1页
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六年级—教科版—科学—第二单元

1.我们的地球模型学习目标1.能用思维导图表达并整理已学的地球知识。2.能通过制作模型表达、概括已学知识。对地球与宇宙科学领域内容探究保持好奇心与热情。

3.书本练习本实验材料学习准备地球的形状？怎样运动？聚焦地球上有什么？水、空气、岩石、生物等自转同时绕太阳转球体我们知道的地球知识你还知道哪些地球知识？火山地震昼夜交替四季变化高山、峡谷、海洋、陆地内部有三个圈层形状球体地形海洋、陆地、高山、峡谷等地震、火山、昼夜交替、四季变化等现象整理我们知道的地球知识自转、绕太阳转运动地球由三个圈层组成内部结构......探究一你还对哪些地球问题感兴趣呢？自然现象是怎样产生的？为什么会有昼夜交替？为什么会有四季变化？地球是怎样运动的？科学家在寻找问题答案的过程中，会根据数据或假设，制作出初步的模型，并在探究过程中不断地加以修正。你能制作出地球模型吗？制作简单的地球模型探究二活动一观察地球内部结构模型红色黏土黄色黏土蓝色黏土地核地幔地壳1.明确特征2.选择材料3.制作模型4.模型解释制作模型的过程：大约70%是海洋大约30%是陆地活动二陆地主要是绿色海洋主要是蓝色

制作地球海陆分布模型观察地球海陆分布特征不透明的球体明确特征活动二操作：1、画出陆地的大致轮廓。

2、绿色超轻黏土贴在“大陆”上。3、蓝色超轻黏土贴在“海洋”上。制作地球海陆分布模型绿色、蓝色超轻黏土、泡沫球、签字笔。选择材料活动二解释地球海陆分布模型陆地面积太大陆地面积太小大约70%是海洋大约30%是陆地蓝色黏土面积大约占70%绿色黏土面积大约占30%模型解释活动三制作地球自转模型我发现地球绕地轴不断自转！明确特征观察地球自转现象活动三操作：1、找到泡沫球正上方一点。

3、在正下方位置穿出。2、铅笔穿过泡沫球的球心。制作地球自转模型泡沫球模拟地球，铅笔模拟地轴选择材料地球绕地轴自转大约70%是海洋大约30%是陆地内部有三个圈层比较不同的地球模型，它们有什么相同点和不同点？研讨不同的地球模型研究、解释不同的自然现象。不同的地球模型适合表达不同的地球知识。都可以表达地球特征我们的地球模型还能进行哪些改进呢？利用海陆分布模型制作自转模型三个模型组合在一起能更全面表达地球特征形状海陆分布自转拓展认识地球仪纵横交错的线条、文字12

制作模型的过程：（1）明确特征（2）选择材料（3）制作模型（4）模型解释不同的地球模型可以表达不同的地球知识，

还可以研究、解释不同的自然现象。课堂小结谢谢观看！六年级—教科版—科学—第二单元

1.我们的地球模型（答疑）问题一：为什么市场上售卖的地球仪有各种各样的呢？经纬线地球仪政区地球仪示意性地球仪地形地球仪工艺礼品地球仪问题二：我可以按照自己的喜好，随意制作地球模型吗？

制作模型的过程：（1）明确特征（2）选择材料（3）制作模型（4）模

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