课题申报书：高校精准思政视阈下重点关注学生培养模式研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。高校精准思政视阈下重点关注学生培养模式研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状近年来，随着我国高等教育事业的快速发展，高校思想政治教育工作面临新的挑战。一方面，高校学生群体日益多样化，不同背景、不同需求的学生对思想政治教育提出了更高要求；另一方面，信息技术的快速发展使得学生获取信息的渠道更加广泛，但也给思想政治教育工作带来了新的挑战。因此，高校思想政治教育工作需要不断创新，以适应新形势下的需求。选题意义高校精准思政视阈下重点关注学生培养模式研究，旨在通过深入分析高校学生的特点和需求，探索精准思政教育的有效途径，为高校思想政治教育工作提供理论支持和实践指导。同时，本研究有助于提高高校思想政治教育工作的针对性和实效性，促进学生全面发展。研究价值本研究对于丰富和发展高校思想政治教育理论具有重要意义，有助于推动高校思想政治教育工作的创新发展。同时，本研究对于提高高校学生的思想政治素质，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才具有重要意义。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本研究旨在通过深入分析高校学生的特点和需求，探索精准思政教育的有效途径，为高校思想政治教育工作提供理论支持和实践指导。同时，提高高校思想政治教育工作的针对性和实效性，促进学生全面发展。研究对象本研究以高校学生为研究对象，重点关注具有特殊需求的学生群体，如贫困生、少数民族学生、心理问题学生等。研究内容（1）高校学生的特点和需求分析（2）精准思政教育的理论基础和实践路径（3）重点关注学生培养模式的构建与实施（4）精准思政教育效果的评估与反馈三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究采用文献分析法、问卷调查法、访谈法、案例分析法等多种研究方法，对高校学生的特点和需求进行深入分析，探索精准思政教育的有效途径，构建重点关注学生培养模式，并对实施效果进行评估与反馈。研究方法（1）文献分析法：通过查阅相关文献，了解国内外高校思想政治教育工作的现状、发展趋势和研究成果。（2）问卷调查法：设计问卷，对高校学生进行问卷调查，了解学生的特点和需求。（3）访谈法：对高校学生、教师、辅导员等进行访谈，深入了解学生的实际情况和需求。（4）案例分析法：选取具有代表性的高校思想政治教育案例进行分析，总结经验教训。创新之处（1）提出高校精准思政视阈下重点关注学生培养模式的概念，丰富和发展高校思想政治教育理论。（2）构建重点关注学生培养模式，提高高校思想政治教育工作的针对性和实效性。（3）采用多种研究方法，确保研究结果的科学性和可靠性。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本研究团队具备丰富的教育科研经验和较高的学术水平，曾参与过多项高校思想政治教育相关课题的研究。同时，研究团队与高校思想政治教育相关部门保持密切联系，能够获取最新的研究资料和实践案例。保障条件（1）研究经费：课题研究经费已得到保障，能够满足研究工作的需要。（2）研究设备：研究团队具备必要的研究设备，如计算机、打印机、复印机等。（3）研究场所：研究团队拥有固定的研究场所，能够为研究工作提供良好的环境。研究步骤（1）第一阶段：文献调研和理论分析，明确研究目标和内容。（2）第二阶段：问卷调查和访谈，了解高校学生的特点和需求。（3）第三阶段：案例分析，总结高校思想政治教育工作的经验和教训。（4）第四阶段：构建重点关注学生培养模式，并进行实践应用。（5）第五阶段：效果评估与反馈，对培养模式进行优化和改进。总之，本研究旨在通过深入分析高校学生的特点和需求，探索精准思政教育的有效途径，为高校思想政治教育工作提供理论支持和实践指导。同时，提高高校思想政治教育工作的针对性和实效性，促进学生全面发展。本研究对于丰富和发展高校思想政治教育理论具有重要意义，有助于推动高校思想政治教育工作的创新发展。（课题设计论证共1645字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚