八年级物理上册4.3平面镜成像第1课时教案新版新人教版_第1页
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Page1二次备课内容第三节平面镜成像二次备课内容【教学目标】1、能描述平面镜成像的特点。2、通过试验，探究并了解平面镜成像的特点。【教学重点】平面镜成像的特点.【教学难点】1.平面镜成像特点；2、虚像的概念.【教学方法】探究法、试验分析法.【教学用具】演示用：平面镜（大小形态各不同）、激光演示器.学生用：平面镜成像演示器【教学过程】一、创设物理情境，引入新课生活中我们常用的镜子，它们的面都是平的，用它可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”，并与物体本身的形态一样.我们把这样的镜子叫平面镜，把出现在镜子里的“面孔”物体叫做像，像的大小与物体的大小有怎样的关系？像的大小与平面镜的大小有关系吗？本节课我们来学习第三节“平面镜成像”二、新课教学（一）自学思索学生自学课本第77页后，完成课堂导学（一）（二）视察演示演示平面镜成像特点的探究过程：向学生示范并说明探究活动的目的和做法，让学生完成课堂导学（二）目的：(1)探讨物体在平面镜中所成的像和物体有什么关系.二次备课内容(2)探讨像到镜面的距离与物体到镜面的距离有什么关系.二次备课内容做法：边示范边讲解.（三）进行试验，视察记录分组试验，合作探究平面镜成像的特点，完成课堂导学（三）并展示，（四）分析评估引导学生归纳、总结平面镜的成像特点。完成课堂导学（四）（五）自学沟通自学课本78页“平面镜成虚像”，了解成像原理。完成课堂导学（五）1、对于平面镜的像是靠光的反射形成的学生并不了解，老师可先给学生设疑，我们能望见物体，是因为有光射入眼睛，我们也能看到物体在平面镜里的成像，成像的光是从哪里来的呢？然后利用教材图4.3—3分析平面镜成像的原理。2、引导学生分析课本图4.3—3，加深对虚像概念的理解：①S′是S发出的光线经平面镜反射后反射光线延长线的交点.但镜子后面事实上并没有这个发出光线的点，所以S′叫虚像.②物体上的每个点在镜子里都有一个像点，全部的像点就组成整个物体的虚像，虚像不是实际光线会聚而成的.（六）小结：本节课我们通过探究了解了平面镜的成像特点，知道了平面镜能通过反射成正立、等大的虚像三、作业布置课本80页：动手动脑学物理1、2、3【板书设计】二次备课内

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