江西省中小学生素质科技课堂-12.《滑翔机》说课稿

江西省中小学生素质科技课堂-12.《滑翔机》说课稿主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：江西省中小学生素质科技课堂-《滑翔机》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将结合教材内容，引导学生了解滑翔机的基本原理和制作方法，培养学生的动手能力和创新思维，提高学生的科学素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：科学探究、技术创新和科学态度。通过学习滑翔机的基本原理和制作方法，学生将提升观察、实验、推理等科学探究能力；在动手制作滑翔机的过程中，锻炼学生的技术创新能力；同时，培养学生严谨的科学态度，激发对航空科技的兴趣，为未来科技创新人才培养奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

①滑翔机的基本原理和飞行原理的理解。

②滑翔机的制作方法和步骤的掌握。

在本节课中，学生需要通过理论学习和实践操作，掌握滑翔机的基本原理，包括升力、阻力和重力等物理概念，以及如何利用这些原理设计制作滑翔机。此外，学生还需了解并遵循滑翔机制作的具体步骤，包括选择合适的材料、设计合理的结构等。

2.教学难点

①滑翔机设计中的空气动力学知识的运用。

②滑翔机制作过程中的细节处理和问题解决。

本节课的难点在于，学生需要将抽象的空气动力学知识运用到滑翔机的设计中，比如如何调整机翼的形状和角度来优化升力和阻力。同时，在制作过程中，学生可能会遇到各种实际问题，如材料选择、结构稳定性等，需要他们运用所学知识进行问题分析和解决。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源

-教室内多媒体设备

-滑翔机模型套件

-手工工具（如剪刀、胶水、直尺等）

2.课程平台

-学校科技活动平台

-班级微信群

3.信息化资源

-滑翔机设计原理教学视频

-滑翔机制作步骤电子文档

4.教学手段

-小组合作

-实践操作

-讲授与讨论结合教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括滑翔机原理的PPT和飞行原理的视频，明确要求学生预习时关注滑翔机的基本构造和飞行原理。

设计预习问题：设计问题如“滑翔机是如何产生升力的？”和“滑翔机飞行时受到哪些力的作用？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习笔记和问题，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，自主阅读资料，理解滑翔机的基本原理。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示滑翔机模型和飞行视频，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解滑翔机的升力原理和飞行稳定性，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨如何改进滑翔机的设计来提高飞行性能。

解答疑问：对学生在学习和活动中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的设计想法。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握滑翔机的基本原理。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计并制作一个简单滑翔机的作业，要求学生运用课堂所学知识。

提供拓展资源：提供相关的书籍和视频资源，帮助学生进一步了解航空科技。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成滑翔机制作，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的设计过程和成果进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的教学实施过程围绕滑翔机的基本原理和制作方法，通过课前预习、课堂讨论和实践活动，以及课后拓展和反思，帮助学生深入理解并掌握重点知识，突破难点问题。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）拓展阅读材料：《航空科技发展史》、《飞行原理与应用》等书籍，这些书籍能够帮助学生更深入地了解航空科技的历史和飞行原理的广泛应用。

（2）视频资源：《滑翔机飞行原理》、《如何制作滑翔机》等教学视频，通过直观的视频演示，让学生更好地理解滑翔机的飞行原理和制作过程。

（3）网络资源：利用学校科技活动平台，提供滑翔机设计软件和在线模拟飞行平台，让学生在虚拟环境中体验滑翔机的飞行。

2.拓展建议：

（1）深入阅读：鼓励学生在课后阅读《航空科技发展史》等书籍，了解航空科技的发展历程，从而更好地理解滑翔机在航空科技中的地位和作用。

（2）实践操作：建议学生在家中尝试制作简单的滑翔机模型，通过实际操作来加深对滑翔机飞行原理的理解。可以提供一些基本的材料，如轻质木板、塑料薄膜、胶水等，以及制作指导。

（3）小组研究：组织学生进行小组研究，探讨滑翔机的设计改进方案，例如如何通过改变机翼形状或增加尾翼来提高滑翔机的飞行性能。小组可以分工合作，进行实验验证，并撰写研究报告。

（4）模拟飞行体验：引导学生利用学校科技活动平台提供的滑翔机设计软件和在线模拟飞行平台，进行模拟飞行体验。通过调整滑翔机的设计参数，观察飞行轨迹和性能的变化，加深对滑翔机飞行原理的理解。

（5）科学讲座：邀请航空科技领域的专家到校进行讲座，让学生直接接触行业前沿知识，激发他们对航空科技的兴趣。

（6）科技竞赛：鼓励学生参加学校或地区的科技竞赛，如航空模型制作比赛，通过竞赛的形式检验学生的知识掌握程度和创新能力。

（7）参观学习：组织学生参观航空科技博物馆或飞机制造厂，实地了解滑翔机和其他飞行器的设计、制造和运行过程。

（8）跨学科学习：鼓励学生将所学知识与数学、物理、美术等学科结合起来，例如在制作滑翔机模型时，运用数学知识计算比例和面积，运用物理知识分析飞行原理，运用美术知识设计外观。

（9）研究性学习：引导学生进行探究性学习，如研究不同机翼形状对滑翔机性能的影响，或者研究滑翔机在不同环境条件下的飞行表现。

（10）自我反思：鼓励学生在完成拓展活动后，对自己的学习过程和成果进行反思，思考在哪些方面做得好，哪些方面需要改进，以及如何将所学知识应用到实际生活中。板书设计1.滑翔机基本原理

①滑翔机的定义与分类

②滑翔机飞行原理（升力、阻力、重力）

③滑翔机的设计要点（机翼形状、尾翼作用、重心位置）

2.滑翔