专题一第3课三、《SmartArt图形工具的使用》说课稿 2023-2024学年青岛版（2018）初中信息技术七年级下册

专题一第3课三、《SmartArt图形工具的使用》说课稿2023—2024学年青岛版（2018）初中信息技术七年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课为2023—2024学年青岛版（2018）初中信息技术七年级下册专题一第3课《SmartArt图形工具的使用》。本节课主要内容包括：

1.SmartArt图形的概念和作用。

2.SmartArt图形的插入方法。

3.SmartArt图形的样式和颜色设置。

4.SmartArt图形的布局和动画效果调整。

5.实践操作：使用SmartArt图形工具制作一个信息图表。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生主动获取、分析和利用信息的能力，通过SmartArt图形工具的使用，增强学生对信息可视化的认识。

2.计算思维：通过SmartArt图形的布局、样式和动画效果调整，培养学生的逻辑思维和创新能力。

3.数字化学习与创新：使学生掌握SmartArt图形工具的操作方法，能够在实际生活中运用所学知识，解决实际问题。

4.信息社会责任：培养学生遵循信息伦理，合理使用信息技术的意识，提高学生在数字化环境中的自我保护能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的电脑操作技能，包括文档编辑、表格制作等基础办公软件的使用。此外，他们还了解了一些基本的图形处理和设计原则，如色彩搭配、版式设计等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程普遍充满兴趣，尤其是在图形设计和可视化表达方面。他们具备一定的操作能力，但可能在细节处理和高级功能应用上有所欠缺。学生在学习风格上偏好动手实践，对于理论知识的接受程度相对较低，更倾向于通过实际操作来学习和掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在SmartArt图形工具的使用过程中，学生可能会对工具栏的各项功能感到不熟悉，难以快速找到所需功能。

-对图形的布局和样式调整可能需要一定的审美和设计能力，学生在这方面可能存在不足。

-在进行信息图表制作时，如何将抽象的数据转化为直观的图形表达，学生可能会感到困惑。

-学生在尝试动画效果时，可能会遇到效果选择和调整的难题，需要教师的引导和帮助。四、教学方法与策略本节课采用讲授与实操相结合的教学方法，以案例研究和项目导向学习为主。首先，通过讲授介绍SmartArt图形工具的基本概念和操作方法，确保学生理解工具的用途。接着，设计实操环节，让学生跟随案例进行步骤操作，以巩固知识点。在教学活动中，采用小组合作的方式，让学生共同探讨和解决在操作过程中遇到的问题，促进学生的参与和互动。同时，利用多媒体教学资源，如演示文稿和视频教程，辅助教学，提高学习效率。五、教学过程一、导入新课

1.同学们，大家好！上一节课我们学习了如何使用Word进行文档编辑，今天我们将进入一个新的内容——SmartArt图形工具的使用。首先，请大家思考一下，我们在日常生活和学习中，有没有遇到需要展示信息图表的情况？比如，班级的成绩统计、活动的安排等，大家通常是如何呈现这些信息的呢？

二、基本概念介绍

1.现在，我将为大家介绍SmartArt图形的概念和作用。SmartArt图形是Word、PowerPoint等办公软件中的一个功能，它可以帮助我们将复杂的信息以图形化的方式展示出来，使得信息更加直观、易于理解。

2.接下来，请同学们打开教材，翻到第XX页，我们一起来看一下SmartArt图形的种类和特点。

三、SmartArt图形的插入与调整

1.现在，让我们一起来学习如何插入SmartArt图形。首先，请同学们打开Word文档，点击“插入”菜单中的“SmartArt”选项，大家可以看到出现了多种图形样式。请大家选择一个自己喜欢的样式插入到文档中。

2.插入后，我们可以对SmartArt图形进行编辑。请同学们尝试以下操作：

-点击图形中的文本框，输入自己的名字。

-选中图形，然后在“设计”选项卡中，尝试改变图形的布局和样式。

-在“格式”选项卡中，尝试为图形添加颜色和动画效果。

四、实践操作：制作信息图表

1.现在，我们将进行一个实践操作，使用SmartArt图形工具制作一个信息图表。请大家根据教材中的案例，选择一个自己感兴趣的主题，比如“我最喜欢的学科”、“我的课外活动”等。

2.接下来，请同学们根据以下步骤进行操作：

-插入一个SmartArt图形，选择合适的样式。

-在图形中输入相关信息，如学科名称、活动内容等。

-调整图形的布局和样式，使其美观大方。

-为图形添加颜色和动画效果，使其更具吸引力。

五、小组讨论与分享

1.现在，请同学们分成小组，每组共同完成一个信息图表的制作。在制作过程中，大家可以互相交流、讨论，共同解决问题。

2.完成后，请每组选派一名代表，向全班展示你们的作品，并简要介绍一下制作过程中的心得体会。

六、课堂小结

1.同学们，通过今天的学习，我们掌握了SmartArt图形工具的基本使用方法，可以制作出美观的信息图表。请大家回顾一下，我们在制作信息图表的过程中，需要注意哪些方面？

2.总结：在制作信息图表时，我们要注意选择合适的图形样式，合理布局信息，调整颜色和动画效果，使图表更具吸引力。

七、课后作业

1.请同学们课后利用SmartArt图形工具，制作一份关于“我的假期计划”的信息图表，要求内容丰富、布局合理、样式美观。

2.下节课，我们将进行作品展示和点评，请大家做好准备。

八、课堂延伸

1.同学们，除了Word之外，PowerPoint中也有SmartArt图形工具。下节课，我们将学习如何在PowerPoint中使用SmartArt图形，请大家提前预习相关内容。

2.同时，也请大家关注日常生活中信息图表的应用，尝试用所学知识去分析和改进现有的信息图表。

九、课堂结束语

1.同学们，本节课我们就SmartArt图形工具的使用进行了学习和实践，希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，提高信息表达能力。

2.下节课，我们将继续学习更多有趣的信息技术知识，请大家准时参加。祝大家节课愉快！六、学生学习效果学生学习效果显著，以下为学生在本节课学习后取得的具体效果：

1.学生能够理解并掌握SmartArt图形工具的基本概念和作用，认识到其在信息表达中的重要性。

2.学生学会了如何插入SmartArt图形，并能够根据需求选择合适的图形样式。

3.学生掌握了调整SmartArt图形布局、样式和颜色的方法，使得信息图表更加美观、直观。

4.学生能够运用动画效果为SmartArt图形增添趣味性，提高信息图表的吸引力。

5.在实践操作环节，学生成功制作了一份关于“我最喜欢的学科”的信息图表，充分展示了所学知识。

6.学生在小组讨论与分享环节，积极参与、互相交流，共同解决问题，提高了团队合作能力和沟通能力。

7.学生通过本节课的学习，提高了信息意识，更加关注日常生活中信息图表的应用，并尝试用所学知识去分析和改进现有的信息图表。

8.学生在课后作业中，充分发挥创意，制作了一份关于“我的假期计划”的信息图表，巩固了所学知识。

9.学生在学习过程中，形成了以下良好的学习习惯：

-主动获取和利用信息资源，提高自主学习能力。

-注重实践操作，通过实际操作加深对知识点的理解。

-善于与他人合作，共同完成任务。

-积极参与课堂讨论，提高思维品质。

10.学生在课堂延伸环节，预习了PowerPoint中SmartArt图形的使用方法，为下一节课的学习打下了基础。七、教学反思这节课《SmartArt图形工具的使用》的教学让我有很多收获和思考。在设计和实施过程中，我尽量结合学生的实际情况和教材内容，以达到最佳的教学效果。以下是我对本节课的反思：

课堂导入部分，我通过提问方式引导学生思考信息图表在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。从学生的反馈来看，他们对此部分内容表现出浓厚的兴趣，但我也发现部分学生对于信息图表的概念还不够清晰，今后在导入环节可以加入更多实际案例，帮助学生更好地理解信息图表的作用。

在基本概念介绍部分，我通过讲解和教材阅读，让学生了解SmartArt图形的种类和特点。然而，我在课堂上发现，部分学生对于教材内容理解不够深入，可能是因为讲解不够详细或者学生阅读理解能力有限。针对这一问题，我计划在今后的教学中，增加与学生互动的环节，通过提问、讨论等方式，检查学生对知识点的掌握程度，并及时进行针对性的讲解。

在实践操作环节，我让学生跟随案例进行步骤操作，巩固知识点。从学生的操作情况来看，大部分学生能够顺利完成操作，但仍有部分学生存在困难。我觉得这可能是由于我在示范操作时，讲解不够细致，或者学生对于操作步骤的理解不够深刻。为了解决这一问题，我计划在今后的教学中，增加示范操作的次数，并引导学生主动提问，及时解决他们在操作过程中遇到的问题。

小组讨论与分享环节，学生积极参与，互相交流，共同解决问题。但我也发现，部分学生在团队合作中存在依赖心理，不愿意主动承担责任。针对这一问题，我计划在今后的教学中，加强对学生的引导，培养他们的团队意识和责任感。

在课堂小结环节