人教版八年级下册历史与社会说课稿：6.1.1 《连通世界的新航路》

人教版八年级下册历史与社会说课稿：6.1.1《连通世界的新航路》科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版八年级下册历史与社会说课稿：6.1.1《连通世界的新航路》教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版八年级下册历史与社会第6章第1节《连通世界的新航路》。本节课将详细介绍新航路的开辟过程，包括迪亚士发现好望角、哥伦布发现新大陆、麦哲伦环球航行等历史事件，以及新航路对世界历史发展的影响。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：新航路的开辟是在学生已学过的地理大发现背景下进行的，与之前学习的地理知识、探险家的探险活动以及欧洲的殖民扩张等内容紧密相连。通过本节课的学习，学生可以更好地理解世界历史的进程，认识到不同文明间的交流与融合对世界发展的重要意义。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的时空观念、历史解释和家国情怀。通过学习新航路的开辟，学生将能够建立正确的时空观念，理解历史事件发生的时代背景和影响；培养历史解释能力，分析新航路对世界历史发展的深远影响，包括经济、文化、政治等方面的变化；同时，激发学生的家国情怀，认识到中国在世界历史发展中的地位和作用，为中华民族的伟大复兴树立正确的历史观和民族自豪感。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识，包括地理大发现的基本概念、重要探险家的探险路线和成就，以及欧洲殖民扩张的历史背景。学生对世界地图有基本的认识，能够识别出各大洲和海洋的位置。

2.学生对于探索未知领域的历史事件通常表现出浓厚的兴趣，他们具备一定的自主学习能力，喜欢通过故事化的方式来理解历史。在学习风格上，学生更倾向于直观、生动的教学方式，如通过地图、图片和情景模拟来增强学习体验。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对历史事件的时间线和空间分布理解不够清晰，难以把握新航路开辟对全球历史进程的深远影响；对于历史事件背后的经济、政治和文化因素分析能力不足，可能难以理解新航路开辟的复杂性和多维度影响。教学方法与策略本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲述新航路的历史背景和重要事件，引导学生进行思考和分析。在教学活动中，设计角色扮演环节，让学生模拟历史人物，探讨新航路开辟的原因和影响，增强学生的参与感和历史理解力。同时，利用多媒体展示历史地图和航海路线图，辅助教学，提高学生的学习兴趣。通过案例研究和小组讨论，激发学生的批判性思维，促进知识的内化和能力的提升。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开篇通过展示一张世界地图，询问学生：“大家能在这张地图上找到欧洲、非洲、亚洲和美洲的位置吗？”接着提问：“这些大陆之间是如何被连接起来的呢？今天我们将学习一个重要的历史事件——新航路的开辟，它将改变世界的面貌。”

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍新航路开辟的背景，包括欧洲对东方财富的渴望、航海技术的进步和探险精神的兴起。接着，讲述迪亚士、哥伦布和麦哲伦等探险家的故事，展示他们开辟新航路的路线图。在这个过程中，引导学生理解新航路的开辟对全球贸易、文化交流和殖民扩张的影响。

然后，分析新航路对各大洲的影响，包括欧洲的殖民扩张、非洲的奴隶贸易、亚洲的香料贸易和美洲的金银开采。通过图表和数据，让学生直观地感受到新航路带来的经济和文化变革。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组获得一个新航路相关的问题，要求学生通过讨论给出答案。问题可以包括：“新航路的开辟对欧洲有什么影响？”“新航路对非洲的影响是积极的还是消极的？为什么？”讨论结束后，每组选派一名代表分享讨论成果。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调新航路开辟对世界历史进程的重要性。总结新航路带来的经济、文化和政治变革，并指出这些变革对今天世界的深远影响。

5.作业布置（5分钟）

布置作业，要求学生撰写一篇短文，讨论新航路开辟对某一特定地区或国家的影响。鼓励学生运用本节课学到的知识，结合历史背景和具体事例，进行分析和论述。知识点梳理1.新航路开辟的背景

-欧洲对东方财富的渴望

-航海技术的进步

-探险精神的兴起

2.新航路的开辟过程

-迪亚士发现好望角

-哥伦布发现新大陆

-麦哲伦环球航行

3.新航路对世界历史的影响

-全球贸易路线的改变

-欧洲殖民扩张和殖民主义的兴起

-非洲奴隶贸易的加剧

-亚洲香料贸易的增长

-美洲金银资源的开采

4.新航路开辟后的经济变革

-欧洲经济中心的转移

-资本主义萌芽的发展

-世界市场的形成

5.新航路开辟后的文化交流

-文化的碰撞与融合

-宗教和思想的传播

-语言和艺术的影响

6.新航路开辟后的政治变革

-欧洲国家之间的权力争夺

-殖民地的建立和管理

-国际法的形成和发展

7.新航路开辟对中国的间接影响

-西方列强的入侵

-近代化的启动

-社会结构和文化的变化

8.新航路开辟的历史意义

-推动了全球化进程

-为现代国际关系奠定了基础

-影响了世界格局的形成

9.新航路开辟的局限性

-对土著文化的破坏

-环境的破坏和资源的过度开发

-不平等的国际贸易体系的形成

10.新航路开辟的反思

-对历史事件的多元解读

-对殖民主义的批判

-对全球化进程的思考内容逻辑关系1.新航路开辟的背景

①欧洲对东方财富的渴望：重点词“东方财富”、“香料”、“黄金”；

②航海技术的进步：重点词“航海技术”、“罗盘针”、“海图”；

③探险精神的兴起：重点句“追求财富和荣誉的探险精神推动了新航路的开辟”。

2.新航路的开辟过程

①迪亚士发现好望角：重点词“迪亚士”、“好望角”、“非洲西海岸”；

②哥伦布发现新大陆：重点词“哥伦布”、“新大陆”、“1492年”；

③麦哲伦环球航行：重点词“麦哲伦”、“环球航行”、“1519-1522年”。

3.新航路对世界历史的影响

①全球贸易路线的改变：重点句“新航路改变了原有的贸易路线，促进了全球贸易的发展”；

②欧洲殖民扩张和殖民主义的兴起：重点句“新航路的开辟为欧洲列强提供了新的殖民地”；

③非洲奴隶贸易的加剧：重点句“新航路的开辟导致非洲奴隶贸易的数量大幅增加”。

4.新航路开辟后的经济变革

①欧洲经济中心的转移：重点句“新航路的开辟使得欧洲的经济中心从地中海转移到大西洋沿岸”；

②资本主义萌芽的发展：重点词“资本主义”、“萌芽”、“商业资本”；

③世界市场的形成：重点句“新航路的开辟促进了世界市场的形成和发展”。

5.新航路开辟后的文化交流

①文化的碰撞与融合：重点句“新航路的开辟带来了不同文化的碰撞与融合”；

②宗教和思想的传播：重点词“宗教”、“思想”、“文化传播”；

③语言和艺术的影响：重点句“新航路的开辟对语言和艺术产生了深远的影响”。

6.新航路开辟后的政治变革

①欧洲国家之间的权力争夺：重点句“新航路的开辟加剧了欧洲国家之间的权力争夺”；

②殖民地的建立和管理：重点词“殖民地”、“建立”、“管理”；

③国际法的形成和发展：重点句“新航路的开辟促进了国际法的形成和发展”。

7.新航路开辟对中国的间接影响

①西方列强的入侵：重点句“新航路的开辟为西方列强入侵中国提供了便利”；

②近代化的启动：重点句“新航路的开辟促使中国开始近代化的进程”；

③社会结构和文化的变化：重点句“新航路的开辟导致中国社会结构和文化的变化”。

8.新航路开辟的历史意义

①推动了全球化进程：重点句“新航路的开辟推动了全球化的进程”；

②为现代国际关系奠定了基础：重点句“新航路的开辟为现代国际关系的形成奠定了基础”；

③影响了世界格局的形成：重点句“新航路的开辟对世界格局的形成产生了重要影响”。

9.新航路开辟的局限性

①对土著文化的破坏：重点句“新航路的开辟导致了土著文化的破坏”；

②环境的破坏和资源的过度开发：重点句“新航路的开辟带来了环境的破坏和