一年级看图写话公开课课件

一年级看图写话公开课本课程旨在帮助一年级学生提高观察能力、语言表达能力、想象力和创造力。课程目标培养观察能力学生能够仔细观察图片内容，发现细节，并将其转化为语言文字。提升语言表达能力学生能够运用简单的词汇和句式，将观察到的内容表达得清晰、完整。激发写作兴趣通过看图写话，培养学生的写作兴趣，让他们乐于表达自己的想法和感受。看图写话的意义培养想象力看图写话可以激发学生的想象力，帮助他们构建自己的故事世界。提升语言表达能力通过写话，学生可以学习如何用准确、生动的语言描述图片内容。锻炼思维能力看图写话需要学生观察细节，思考情节，锻炼逻辑思维和创造性思维。看图写话的基本要求内容完整故事完整，有开头、发展和结尾，故事内容清楚、完整、有逻辑性。语句通顺语句通顺，避免语法错误，用词准确，句子简洁流畅，能表达出清晰的意思。看图写话的步骤1观察图片仔细观察图片内容，包括人物、物品、场景等2构思内容根据图片内容，想象故事发生的时间、地点、人物关系等3写出故事将构思好的内容用简短的语言写出来，注意语句通顺，表达清晰4修改润色检查故事内容是否完整，语句是否通顺，并进行必要的修改润色看图写话是一种重要的写作训练方式，通过观察图片，构思故事，锻炼学生的观察能力、想象力和语言表达能力选择合适的图片素材选择与课文内容相关、画面简单易懂、色彩鲜艳的图片，便于学生观察和理解。例如，选择小朋友在公园玩耍、动物园参观、家人一起郊游等图片，有利于激发学生的兴趣和想象力。注意避免选择过于复杂、抽象或带有负面情绪的图片，以免影响学生理解和写作表达。观察图片的内容和细节人物图片中有哪些人物？他们正在做什么？他们的表情如何？穿着打扮怎么样？场景图片的背景是什么？时间是白天还是晚上？天气如何？物品图片中有哪些物品？它们是什么颜色？形状？大小？细节除了主要内容，图片中还有哪些细节？这些细节有什么意义？联系生活经验构思内容11.联系生活图片通常反映现实生活，让孩子回忆生活中的类似场景。22.想象力孩子可以发挥想象力，把图片内容融入自己独特的经历或感受。33.细节丰富鼓励孩子观察细节，例如人物表情、动作、环境等，使故事更生动。组织语言表达完整故事主题明确故事要围绕一个主题展开，例如小动物玩耍、小朋友帮助他人等。情节完整故事要包含开头、发展、高潮和结尾，让读者能够理解故事的起因、经过和结果。语言流畅使用简洁明了的语言，避免重复和啰嗦，让故事读起来通顺自然。细节丰富用生动的语言描述人物的动作、表情、语言，使故事更生动有趣。注意语句流畅和段落组织连贯性每个句子都应该自然地连接到上一个句子，让故事听起来流畅。段落用不同的段落来组织故事，每个段落包含一个主要的想法。简洁性使用简单的词汇和句子，避免使用复杂的语言。示例分析:图片1选择一张包含清晰情节和人物的图片，例如“小明在公园里玩滑梯”。引导学生仔细观察图片内容，例如：人物的动作、表情、周围的环境等。鼓励学生根据图片内容，用简单的语言描述故事，例如：小明开心地玩着滑梯，他的脸上洋溢着笑容。学生操作练习:图片11观察图片仔细观察图片，看看画面中有什么？2描述画面用简短的语言描述画面中的人物、物品和场景。3想象故事发挥想象力，根据画面内容编一个小故事。4书写故事将故事写下来，注意语句通顺、完整。老师可以引导学生从图片中找到故事的线索，并鼓励他们用自己的语言表达出来。点评学生作品:图片1优点学生能根据图片内容进行描述，语言表达流畅，语句通顺，内容完整，表达清楚，体现了对图片的细致观察和理解能力。不足部分学生在语言表达上还需进一步提升，例如用词不够精准，句子结构不够完整，可以鼓励学生多阅读，学习更多表达技巧。示例分析:图片2图片中，一个小女孩正在公园里开心地玩耍。她手里拿着气球，脸上洋溢着笑容。周围的花草树木都显得格外美丽，仿佛在为小女孩的快乐而欢呼。这幅图告诉我们，玩耍是儿童的天性，在玩耍中，孩子们可以体验到快乐和成长。教师可以引导学生观察画面，描述小女孩的动作、表情、周围的环境，并根据画面内容，讲述一个简短的故事。例如，可以描述小女孩放飞气球的场景，也可以讲述小女孩在公园里玩耍的经历，还可以想象小女孩玩耍的心情和感受。学生操作练习:图片2观察图片仔细观察图片中的人物、物品和场景。寻找图片中表达的重点和故事线索。思考问题围绕图片内容，思考一些问题，例如人物在做什么？他们之间发生了什么？写话练习根据观察和思考的内容，用简短的句子写一段话，描述图片中的故事。朗读分享朗读写好的句子，并与同学分享自己的作品，互相学习。点评学生作品:图片2语言表达学生用词准确，语句通顺，能用简洁的语言描述图片内容。细节描写学生能抓住图片中的重点细节，并进行生动的描述，例如小动物的表情、动作和周围的环境。想象力学生能根据图片内容进行合理的想象，并将其融入到自己的故事中，使故事更加生动有趣。结构完整学生能够完整地叙述故事，并按照时间顺序进行排列，使故事逻辑清晰。示例分析:图片3图片中，小朋友在公园玩耍。他们脸上洋溢着快乐的笑容，玩得非常开心。引导学生观察图片，并思考小朋友们在做什么？他们为什么这么开心？鼓励学生用生动的语言描述画面，并发挥想象力，写出完整的故事。学生操作练习:图片31仔细观察引导学生观察图片，描述图片中的人物、场景和物品。2思考内容鼓励学生根据图片内容，展开想象力，思考故事发生的背景、人物的内心活动、事件的起因和结果。3书面表达指导学生用简洁的语言，写出完整的段落，描述图片内容并讲述故事。点评学生作品:图片3优点语言流畅，故事完整，表达清晰。不足细节描写不够丰富，可以更生动地描述人物的动作、神态和心理活动。建议鼓励学生多观察图片，用更丰富的词语和句子表达故事。课堂总结回顾学习回顾本节课内容，再次强调看图写话的重要性。鼓励学生鼓励学生积极参与课堂练习，并对他们取得的进步表示赞赏。布置作业布置一些简单的看图写话练习，巩固课堂学习内容。布置课后练习11.练习看图写话选择家中或网络上的图片，练习写一篇简单的看图写话。22.观察生活注意观察身边的人和事，积累素材，为看图写话做好准备。33.拓展阅读阅读更多绘本或儿童故事，学习如何用语言描述图片内容。课堂管理技巧时间管理合理安排课堂时间，确保每个环节都能够顺利完成。学生参与鼓励学生积极参与课堂活动，例如提问、回答问题、分享想法等。课堂规则制定明确的课堂规则，并确保学生了解并遵守规则。积极反馈及时给予学生正面反馈，鼓励他们不断进步。学生常见问题分析理解困难一些学生可能难以理解图画内容或将图画与文字联系起来，需要老师耐心引导和解释。表达不完整学生可能会遗漏重要的细节或无法用完整的句子表达想法，需要老师鼓励他们仔细观察并练习语言表达。缺乏自信部分学生可能对自己的写作能力缺乏信心，需要老师鼓励他们积极参与，并提供鼓励和支持。对家长的建议鼓励孩子阅读阅读可以培养孩子的语言能力和逻辑思维能力，同时也能丰富他们的知识和阅历。建议家长为孩子提供丰富的阅读材料，并鼓励他们养成良好的阅读习惯。创造良好的学习氛围为孩子提供安静舒适的学习环境，并避免过度干扰。家长可以陪伴孩子一起学习，并对孩子的进步及时给予鼓励和表扬。师生互动环节1提问环节鼓励学生积极思考和提问，教师耐心解答。2分享环节引导学生分享自己的作品，并进行互相评价和学习。3游戏环节设计有趣的游戏，帮助学生巩固所学知识，提高学习兴趣。课程反馈与点评学生表现学生积极参与课堂互动，并能独立完成看图写话练习，展现出一定的语言表达能力和想象力。教学效果课程内容贴近学生生活，通过图片引导，激发学生写作兴趣，有效提高了学生的看图写话能力。改进建议可增加更多互动环节，鼓励学生分享作品，并引导学生进行互相点评，促进学习交流。课程总结孩子们学习了看图写话的基本技巧。通过练习，孩子们提升了观察能力和写作能力。老师鼓励孩子们继续练习，表达自己的故事。拓展延伸学习阅读绘本阅读更多图文并茂的绘本，激发写作灵感。通过观察绘本的语言和图片，学习如何用简洁生动的语言描写故事。观察生活留心身边的人和事，记录有趣的故事。从生活中汲取写作素材，让故事更真实、更生动。练习表达尝试用不同的词语和句式表达同一件事。多练习，提升语言表达能力，写出