Unit 8 Green Living Lesson 1 Roots And Shoots Reading 说课稿 -2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第三册

Unit8GreenLivingLesson1RootsAndShootsReading说课稿-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit8GreenLivingLesson1RootsAndShootsReading说课稿-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第三册课程基本信息1.课程名称：Unit8GreenLivingLesson1RootsAndShootsReading

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语，高一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习北师大版高中英语教材（2019）必修第三册的Unit8GreenLiving主题，通过阅读“RootsAndShoots”文章，引导学生了解环保意识，培养绿色生活理念，提高学生的英语阅读能力和环保意识。核心素养目标1.语言能力：通过阅读和理解文章，提高学生的信息获取和处理能力，能够准确把握文章主旨和细节信息。

2.思维品质：培养学生批判性思维，能够分析文章中的观点和论据，形成自己的见解。

3.文化意识：增强学生对环保文化的认识，理解绿色生活的重要性，并将其融入日常生活。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过合作学习探讨环保问题，提升解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

①掌握文章中的核心词汇和短语，如“sustainable”、“ecologicalfootprint”等，并能正确运用。

②理解并分析文章中的主要观点和信息，能够概括文章的主旨。

③学习并运用阅读策略，如略读、寻读和精读，以提高阅读效率。

2.教学难点

①对文章中较复杂的句子结构进行分析，理解长难句的含义。

②在阅读过程中，能够识别并推断作者的态度和观点，以及文章隐含的深层意义。

③将文章中的环保理念与学生的实际生活相结合，引导学生如何在生活中实践绿色生活。教学方法与策略1.采用讲授法介绍文章背景和核心词汇，确保学生理解基本概念。

2.设计小组讨论活动，让学生分享对文章内容的理解和个人的绿色生活经验，促进互动和思维碰撞。

3.实施案例研究，通过分析现实生活中的环保案例，让学生探讨如何将绿色生活理念应用于实际。

4.利用多媒体资源，如环保视频和互动软件，增强学生的学习兴趣和参与度。教学过程1.导入新课

-老师以问题导入：“同学们，你们知道什么是绿色生活吗？你们认为在日常生活中如何实践绿色生活？”

-学生思考并回答问题，老师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习Unit8GreenLiving，通过阅读Lesson1RootsAndShoots，了解环保的重要性。”

2.预习检测

-老师检查学生对上一节课的复习情况，提问：“请大家回顾一下上一节课我们学习了哪些内容？”

-学生回答，老师总结并过渡到本节课的内容。

3.文章阅读

-老师带领学生共同阅读文章，指导学生关注文章标题、副标题和图片，预测文章内容。

-学生阅读文章，老师提问：“文章主要讲述了什么内容？请用一句话概括。”

-学生回答，老师引导总结：“文章主要讲述了RootsAndShoots组织如何通过教育、宣传和行动，推动全球环保事业的发展。”

4.文章结构分析

-老师引导学生分析文章结构，提问：“文章可以分为几个部分？每个部分的主要内容是什么？”

-学生分组讨论，老师巡回指导。

-各组汇报讨论成果，老师总结并板书文章结构。

5.词汇学习

-老师挑选文章中的核心词汇，如“sustainable”、“ecologicalfootprint”等，解释词义并举例。

-学生跟读、模仿，老师纠正发音。

-学生在小组内运用所学词汇进行对话，老师巡回指导。

6.阅读策略指导

-老师介绍略读、寻读和精读的阅读策略，并引导学生运用这些策略阅读文章。

-学生自主阅读，老师提问：“请用略读的方法，快速找到文章的主旨。”

-学生回答，老师引导总结：“文章主旨是RootsAndShoots组织通过教育、宣传和行动，推动全球环保事业的发展。”

7.文章细节理解

-老师提问：“请找出文章中关于RootsAndShoots组织的三个主要活动。”

-学生寻找答案，老师引导总结：“文章提到了RootsAndShoots组织的三个主要活动：教育项目、宣传活动和实际行动。”

8.作者观点分析

-老师提问：“请分析作者对RootsAndShoots组织的态度。”

-学生思考，老师引导总结：“作者对RootsAndShoots组织持积极态度，认为它为全球环保事业做出了巨大贡献。”

9.课堂小结

-老师总结本节课的主要内容：“通过本节课的学习，我们了解了RootsAndShoots组织如何通过教育、宣传和行动，推动全球环保事业的发展。”

-学生回顾所学内容，老师提问：“请大家谈谈自己在绿色生活中的实际行动。”

-学生分享，老师总结：“希望大家在日常生活中践行绿色生活，为环保事业贡献自己的力量。”

10.课后作业布置

-老师布置课后作业：“请大家根据本节课所学内容，写一篇关于绿色生活的短文，下节课分享。”

-学生记录作业，老师提醒注意事项。

11.课堂延伸

-老师引导学生关注环保相关的话题和活动，如：“请大家关注学校举办的环保活动，积极参与，为环保事业贡献自己的力量。”

-学生表示愿意参与，老师鼓励并总结：“希望大家都能成为环保的践行者，共同守护地球家园。”教学资源拓展1.拓展资源

-环保纪录片：推荐学生观看环保主题的纪录片，如《地球上的星星》、《塑料海洋》等，通过视觉冲击力强的画面，让学生更直观地了解环保问题的严峻性。

-环保书籍：推荐阅读《地球怎么了？》、《绿色生活手册》等环保相关书籍，深化学生对环保知识的理解。

-环保活动：介绍学生参与学校或社区组织的环保活动，如植树节、世界环境日等活动，让学生在实践中体验环保行动。

-环保网站：推荐学生访问如“中国环保网”、“世界自然基金会”等官方网站，获取更多环保资讯和知识。

2.拓展建议

-观看环保纪录片后，要求学生撰写观后感，分享自己的感悟和思考。

-阅读环保书籍时，鼓励学生记录下自己认为重要的环保知识和建议，并在课堂上与同学分享。

-参与环保活动后，让学生撰写活动报告，总结自己的参与经历和收获。

-访问环保网站时，指导学生关注环保新闻、环保政策等内容，了解环保领域的最新动态。

-鼓励学生利用网络资源，如社交媒体、论坛等，与国内外环保人士交流，拓宽视野。

-定期组织环保主题的讨论会或辩论赛，让学生就环保问题展开深入讨论，提升批判性思维能力。

-引导学生关注日常生活中的环保行为，如垃圾分类、节能减排等，将环保理念融入日常生活。

-鼓励学生参与环保志愿者活动，如河流清理、社区绿化等，通过实际行动践行绿色生活。教学反思与总结这节课我们学习了Unit8GreenLivingLesson1RootsAndShootsReading，通过阅读和实践，学生们对绿色生活有了更深刻的理解。以下是我对本次教学过程的反思与总结。

教学反思：

在设计课程时，我注重了教学方法的多样性，试图通过不同的活动激发学生的学习兴趣。我运用了导入、讨论、阅读、分析等多种教学方法，但在实施过程中，我发现了一些问题。例如，在小组讨论环节，有些学生参与度不高，可能是由于话题不够吸引他们，或者是讨论引导不够明确。此外，我在时间管理上也有待提高，有些环节过于详细，导致后面的教学内容匆忙。

在策略方面，我尝试了让学生通过阅读策略来提高阅读效率，但部分学生对这些策略的掌握并不熟练，需要更多的实践和指导。在课堂管理方面，我注意到有些学生在讨论时偏离了主题，我需要更好地控制课堂节奏，确保学生能够围绕教学内容进行讨论。

教学总结：

总体来说，本节课的教学效果是积极的。学生们对绿色生活的概念有了更清晰的认识，能够理解RootsAndShoots组织的活动和理念。在知识方面，学生们掌握了一些核心词汇和短语，能够用英语讨论环保问题。在技能方面，学生们的阅读技巧有所提高，能够运用略读、寻读和精读来获取信息。

情感态度方面，学生们对环保的重视程度有所提升，他们意识到每个人都可以为环保做出贡献。然而，我也发现了一些不足之处。例如，部分学生对环保的认识还停留在表面，需要更多的实践和体验来深化他们的理解。此外，课堂互动还有待加强，我需要创造更多的机会让学生们主动参与和表达。

改进措施和建议：

为了提高教学效果，我计划采取以下措施：

-在讨论环节，提前准备更多相关话题和问题，确保每个学生都能参与到讨论中来。

-优化时间分配，确保每个教学环节都有足够的时间，避免仓促结束。

-加强对阅读策略的指导，让学生通过练习来熟练掌握。

-在课堂上更多地使用激励措施，鼓励学生主动参与和表达。

-与学生们一起开展环保实践活动，将理论知识与实践相结合。内容逻辑关系①文章主旨与结构

-重点知识点：文章的主旨是介绍RootsAndShoots组织如何通过教育、宣传和行动推动全球环保事业的发展。

-重点句子：第一段中的主题句，如"RootsAndShootsisanorganizationthataimstopromoteenvironmentalprotectionthrougheducation,advocacy,andaction."

②核心词汇与短语

-重点词汇：sustainable,ecologicalfootprint,advocate,initiative,campaign等。

-重点短语：makeadifference,takeaction,raiseawareness等。

③文章细节与作者观点

-重点知识点：文章中RootsAndShoots组织的主要活动，包括教育项目、宣传活动和实际行动。

-重点句子：文章中描述RootsAndShoots组织活动的具体句子，如"Theorganizationhaslaunched