正面双手垫球和移动传球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

正面双手垫球和移动传球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是“正面双手垫球和移动传球”，选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册第三章第二节。本节课将教授学生如何正确进行正面双手垫球和移动传球的基本技巧。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经接触过基本的排球技能，对排球运动有了一定的了解。本节课的内容将在学生已有知识的基础上，进一步深化对排球技巧的理解，提高学生的实际操作能力。教材中详细介绍了正面双手垫球和移动传球的技术要领，以及在实际比赛中的应用，有助于学生更好地掌握这些技能。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习正面双手垫球和移动传球，学生将提升个人运动技能，增强团队协作意识，能够在排球比赛中灵活运用所学技巧。同时，通过课堂实践，学生将培养良好的运动习惯，提高自我保护能力，形成积极向上的健康生活方式。此外，学生将学会遵守比赛规则，展现公平竞争的体育精神，培养坚韧不拔的意志品质。三、学习者分析

1.学生已经掌握了排球的基本规则和简单的排球技巧，如发球、接发球等，对排球运动的初步理解已经建立。

2.学生学习兴趣方面，由于排球是一项集体运动，学生通常对团队协作和竞技比赛有较高的兴趣。在能力上，学生的身体素质和运动能力各有差异，但大多数学生具备学习新技能的基本体能。在学习风格上，学生更倾向于通过实践操作和小组合作来学习新的运动技巧。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对正面双手垫球和移动传球技术要领的理解和掌握，动作的协调性，以及在实战中迅速做出反应的能力。此外，由于技术动作的精细性，学生可能在动作细节上存在偏差，需要通过反复练习来纠正。在团队协作中，学生可能需要时间来适应彼此的配合和沟通。四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与示范相结合的教学方法，以清晰传达正面双手垫球和移动传球的技术要领。同时，运用分组练习和团队对抗练习，鼓励学生参与互动，提升实践能力。在教学活动中，设计垫球接力游戏，增强学生的竞争意识和团队合作。此外，利用视频媒体展示优秀运动员的示范动作，帮助学生形象理解技术细节，以及使用标志物辅助学生进行移动传球的定位练习，确保教学目标的实现。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习视频和动作要领文档，要求学生预习正面双手垫球和移动传球的基本技巧。

-设计预习问题：提供几个思考题，如“正面双手垫球的关键是什么？”和“移动传球时如何保持准确性？”

-监控预习进度：通过在线问卷或课堂小测，检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解正面双手垫球和移动传球的基本技巧。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放优秀运动员的垫球和传球视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解正面双手垫球和移动传球的技术要领，并通过示范动作帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组练习，每组学生轮流进行垫球和传球练习，教师巡回指导。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与分组练习，互相学习，提升技能。

-提问与讨论：学生在遇到困难时主动提问，并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解技术要领，确保学生理解正确。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的课后练习，如录制自己练习正面双手垫球和移动传球的视频，分析并改进动作。

-提供拓展资源：提供一些排球比赛的视频链接，让学生观察专业运动员的动作。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生完成课后练习，通过视频记录自己的进步。

-拓展学习：学生观看比赛视频，学习专业运动员的技巧。

-反思总结：学生对自己的练习过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自我提升的能力。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，促进自我提升。

本节课的重难点在于正确掌握正面双手垫球和移动传球的技术要领，并通过实践提升技能。每个环节的设计都是为了帮助学生克服这些难点，确保学生能够在课堂内外有效地学习和练习。六、学生学习效果

学生学习效果显著，以下为具体取得的效果：

1.技能掌握：学生在课堂学习和课后练习中，能够正确掌握正面双手垫球和移动传球的技术要领。通过反复实践，学生的动作逐渐规范，技术日益熟练，能够在排球比赛中灵活运用所学技巧。

2.理解加深：学生对排球运动的理解更加深入，明确了正面双手垫球和移动传球在比赛中的重要性。在观看比赛视频和课堂讲解的基础上，学生能够分析运动员的动作，对比自己的实践，找出差距并进行改进。

3.团队协作：通过分组练习和课堂活动，学生的团队协作能力得到提升。在排球比赛中，学生能够积极配合队友，形成默契的配合，提高比赛成绩。

4.自主学习能力：学生在课前预习和课后拓展学习中，培养了自主学习的能力。他们能够自主查找资料，观看比赛视频，对自己的学习过程进行反思和总结，不断提高自己的技能水平。

5.健康意识：学生在学习排球技巧的过程中，增强了健康意识。他们认识到运动对身心健康的重要性，积极参与体育锻炼，养成良好的生活习惯。

6.情绪调节：通过排球运动，学生学会了在比赛中调节情绪，保持冷静。他们在遇到挫折时，能够调整心态，积极面对，培养出坚韧不拔的意志品质。

7.社交能力：在课堂活动和课后练习中，学生与同学、老师进行了广泛的交流与合作。这有助于提高他们的社交能力，增强人际沟通技巧。

8.知识拓展：学生在学习排球技巧的过程中，拓展了相关领域的知识。例如，他们了解到了排球运动的起源、发展历程以及世界各地的排球文化。

9.良好的运动习惯：学生在学习排球技巧的过程中，养成了良好的运动习惯。他们定期参加体育锻炼，注重运动安全，遵循比赛规则。

10.积极的生活态度：通过排球运动，学生培养了积极向上的生活态度。他们在面对困难和挑战时，能够保持乐观的心态，勇往直前。七、板书设计

①正面双手垫球技术要领：

-垫球部位：手腕、前臂

-垫球动作：插、夹、提

-垫球方向：向前、向上

②移动传球技术要领：

-移动步伐：侧身步、跨步

-传球手法：上手传球、下手传球

-传球目标：准确性、稳定性

③排球比赛中的应用：

-发球策略：变化角度、速度

-接发球技巧：预判、准确接球

-比赛战术：快速进攻、防守布局八、教学反思与总结

经过本节课的教学，我对整个教学过程进行了深入的反思和总结。

在教学方法和策略方面，我认为自己做得较好的地方是充分运用了信息技术手段，如在线平台和微信群，实现了预习资源的共享和监控。这样的做法不仅提高了学生的学习兴趣，也使得学生能够在课前对课程内容有所了解，为课堂学习打下了良好的基础。同时，通过设计各种实践活动，如分组练习和角色扮演，我鼓励学生在实践中掌握正面双手垫球和移动传球的技术，提高了他们的实践操作能力。

然而，我也发现了一些不足之处。在课堂管理方面，有时候学生的讨论可能会偏离主题，我需要更加注意引导他们回到教学内容上来。另外，对于一些基础较差的学生，我在课堂上的关注可能不够，需要更多地关注他们的学习进度，给予他们更多的个别指导。

在教学效果方面，我看到了学生们的进步和收获。他们不仅掌握了正面双手垫球和移动传球的基本技巧，而且在团队合作和自主学习能力上也有了显著的提升。学生们在课堂活动中积极参与，对于排球运动的兴趣明显提高，这对他们的身心健康和全面发展都是非常有益的。

但是，我也注意到，虽然学生们在技能上有了进步，对于一些理论知识的掌握还不够扎实。例如，在讲解排球比赛规则和战术时，部分学生表现出理解上的困难。对此，我计划在今后的教学中，加强对理论知识的教学，通过案例分析、讨论等方式，帮助学生更好