川教版（2019）小学信息技术三年级下册《收藏喜欢的网站》说课稿及反思

川教版（2019）小学信息技术三年级下册《收藏喜欢的网站》说课稿及反思学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以川教版（2019）小学信息技术三年级下册《收藏喜欢的网站》为主题，旨在帮助学生掌握如何将喜欢的网站添加到收藏夹，方便后续浏览。教学设计紧密结合教材内容，以学生实际操作为主线，分为以下环节：导入新课、讲解收藏网站的方法、学生实践操作、巩固练习、总结反思。通过引导学生自主探究、小组讨论，培养学生信息素养和合作能力，使学生在实践中掌握知识，提高信息技术的应用能力。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动关注并筛选有价值网络资源的能力，提高其对信息敏感性和信息价值的认识。

2.计算思维：通过收藏网站的操作，发展学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够有序地处理信息。

3.信息社会责任：引导学生理解信息安全的重要性，培养其在网络环境中遵守法律法规、尊重他人隐私的道德观念。学习者分析1.学生已经掌握了基本的计算机操作，如打开浏览器、输入网址、浏览网页等，对互联网有初步的了解。

2.学习兴趣：学生对互联网充满好奇心，喜欢探索新的网站和应用。学习能力：学生在操作计算机方面具有一定的动手能力，但逻辑思维和问题解决能力尚待提高。学习风格：学生倾向于通过实践和互动来学习，对理论讲解的兴趣相对较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在收藏网站过程中，学生可能会遇到找不到收藏按钮、不理解收藏夹的概念、忘记已收藏的网站位置等问题。同时，部分学生可能对计算机操作不够熟练，导致在操作过程中出现错误。针对这些困难，教师需要耐心指导，帮助学生克服挑战。教学资源-教室内的计算机及投影设备

-每位学生一台联网的计算机

-教材《川教版（2019）小学信息技术三年级下册》

-课程配套的PPT教学课件

-网络教育资源（如示例网站列表）

-教学互动平台（如班级QQ群、微信群）

-教学视频或动画演示

-实操指导手册教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用学生已有的知识，提问：“同学们，你们平时上网都浏览哪些网站？”

-引导学生分享自己常去的网站，并询问他们是否知道如何将这些网站收藏起来以便下次快速访问。

-宣布本节课的主题：“今天我们就来学习如何将喜欢的网站添加到收藏夹。”

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示收藏网站的操作步骤，包括打开浏览器、找到收藏按钮、添加到收藏夹等。

-通过视频或现场演示，展示如何收藏一个网站，并强调收藏夹的用途和重要性。

-分组讨论，让学生在小组内尝试收藏一个网站，并相互交流操作过程中的感受和遇到的问题。

-针对学生的操作，提供个别指导，确保每个学生都能正确理解并掌握操作步骤。

3.巩固练习（10分钟）

-给每个学生一个网站链接，要求他们独立完成收藏操作。

-在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并观察学生的操作是否规范。

-随机抽取几名学生展示他们的收藏夹，确认他们已经正确收藏了网站。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调收藏网站的方法和好处。

-询问学生是否已经掌握收藏网站的操作，并鼓励他们在日常生活中尝试使用。

-提醒学生在使用网络时要注意信息安全和个人隐私。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后，尝试收藏至少三个自己感兴趣的网站，并记录下收藏过程。

-要求学生在下一堂课前分享自己的收藏经验和收藏的网站，以加深对知识的理解和应用。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络安全知识：介绍网络安全的基本概念，如病毒、木马、钓鱼网站等，以及如何防范这些安全风险。

-浏览器使用技巧：介绍不同浏览器的基本功能和使用技巧，如书签管理、浏览器插件、隐私模式等。

-信息检索技巧：教授学生如何使用搜索引擎高效地查找信息，包括关键词的选择、搜索结果的筛选等。

-网络资源评价：提供一些评价网络资源的方法和标准，帮助学生识别优质网站和内容。

-网络礼仪：介绍网络交流的基本礼仪，如文明用语、尊重他人隐私、遵守网络规则等。

-互联网发展历史：介绍互联网的发展历程，让学生了解互联网的发展趋势和未来可能性。

2.拓展建议：

-组织网络安全教育活动：通过讲座、视频观看、小组讨论等形式，增强学生的网络安全意识。

-创设模拟操作环境：在计算机实验室中设置模拟网络环境，让学生在安全的环境下实践浏览器使用和信息检索技巧。

-开展网络素养竞赛：通过举办网络知识竞赛、网页设计比赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高网络素养。

-利用班级平台进行交流：鼓励学生在班级QQ群、微信群等平台分享优质网络资源，交流网络使用经验。

-鼓励自主学习：为学生提供一些推荐的书籍、视频教程等资源，鼓励学生在课外自主学习，拓宽知识视野。

-家长参与：通过家长会或家长信等方式，提醒家长关注孩子的网络使用情况，共同引导孩子健康上网。板书设计-①收藏网站的操作步骤

-打开浏览器

-访问喜欢的网站

-点击收藏按钮

-选择收藏位置

-②收藏夹的作用

-快速访问常用网站

-管理和分类网站

-方便分享和推荐

-③网络信息安全提示

-注意网站安全性

-保护个人信息

-遵守网络使用规则教学反思与改进在完成《收藏喜欢的网站》这一课的教学后，我进行了以下反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我注意到学生们在操作过程中普遍能够按照步骤完成网站收藏，但有一部分学生在面对不同浏览器界面时显得有些迷茫。这提示我，应该更加注重对学生进行浏览器界面的通用性教育，以及如何在多种浏览器中灵活操作。

1.设计反思活动：

-观察学生在课堂上的参与度和操作熟练度。

-通过课后作业了解学生是否能够独立完成收藏操作。

-收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的困惑和需求。

-分析学生的操作错误，找出共性问题。

-在讲解收藏网站的操作步骤时，增加对不同浏览器界面的介绍，让学生了解不同浏览器的收藏功能可能存在的差异。

-提供更多实际操作的机会，让学生在课堂上就能充分练习，提高操作熟练度。

-强化信息安全教育，让学生明白在网络世界中保护个人信息的重要性。

-对于操作不熟练的学生，课后提供额外的辅导和练习机会，确保每个学