专题三 主题二 单元教学案例3 篮球运动中的神经调节机制-高中生物单元说课稿

专题三主题二单元教学案例3篮球运动中的神经调节机制-高中生物单元说课稿一、课程基本信息

1.课程名称：高中生物单元教学——篮球运动中的神经调节机制

2.教学年级和班级：高中二年级（生物选修班）

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将结合篮球运动实例，讲解运动中的神经调节机制，帮助学生理解生物课本中神经调节的相关知识，提高学生的实际应用能力。二、核心素养目标

1.理解神经调节在篮球运动中的应用，提升科学思维与探究能力。

2.通过实例分析，增强对生物学知识在实际生活中的运用意识。

3.培养学生的团队合作精神，提高交流与合作的能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了神经系统的基础知识，包括神经元结构、神经递质作用等，并对人体运动调节有初步了解。

2.学习兴趣：学生对篮球运动充满热情，对生物学知识在运动中的应用表现出好奇。学习能力：学生具备良好的逻辑思维和分析能力，能够理解抽象的生物概念。学习风格：学生偏好通过实例学习和小组讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对神经调节机制的深入理解，以及在具体运动场景下的应用。此外，将理论知识与实际运动结合，可能需要学生跳出传统学习模式，进行创新性思考。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，讲解篮球运动中的神经调节机制，确保学生掌握必要的理论知识。

2.案例分析法，通过篮球运动实例，引导学生探讨神经调节在实际运动中的应用。

3.小组讨论法，鼓励学生分组讨论，共同解决问题，提升合作与交流能力。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示神经调节机制的相关图像和动画，增强直观性。

2.教学软件，利用互动教学软件，进行模拟实验和即时反馈，提高学习效率。

3.网络资源，提供相关在线资料，拓展学生的学习视野，支持课后自主探究。五、教学过程

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了神经系统的基本知识，那么你们有没有想过，我们在进行篮球运动时，神经系统是如何调节我们的身体呢？今天，我们就来探讨一下篮球运动中的神经调节机制。

2.理论讲解

首先，我要给大家讲解一下篮球运动中的神经调节机制。在篮球运动中，神经系统主要起到调节肌肉收缩、维持身体平衡和协调运动的作用。具体来说，神经系统通过神经元传递信息，使得肌肉可以按照我们的意愿收缩或者放松。接下来，我会结合教材中的相关内容，给大家详细讲解这一过程。

（1）神经元的基本结构：神经元由细胞体、轴突和树突组成，它们分别负责接收、传递和处理信息。

（2）神经递质：神经元之间通过神经递质进行信息传递，分为兴奋性递质和抑制性递质。

（3）神经调节过程：在篮球运动中，当我们想要做出一个动作时，大脑皮层会发出指令，通过神经元传递到相应的肌肉，使肌肉收缩或者放松。

3.案例分析

（1）投篮动作：当我们进行投篮时，大脑皮层会发出指令，通过神经元传递到手臂和手指的肌肉，使肌肉收缩，完成投篮动作。

（2）跳跃动作：在篮球运动中，跳跃动作需要神经系统调节腿部肌肉的收缩和放松，以保持身体平衡。

4.小组讨论

现在，请大家分成小组，结合教材内容和刚刚分析的实例，讨论以下问题：

（1）篮球运动中，神经系统是如何调节肌肉收缩和放松的？

（2）在进行篮球运动时，神经系统如何维持身体平衡和协调运动？

（3）篮球运动中的神经调节机制与我们的生活有哪些关联？

5.小组分享与总结

请大家分享一下小组讨论的成果。每一组挑选一位代表进行发言，其他同学可以进行补充。

（1）小组1：我们讨论了篮球运动中神经系统如何调节肌肉收缩和放松。我们发现，在投篮动作中，神经系统会发出指令，使得手臂和手指的肌肉收缩，完成投篮动作。

（2）小组2：我们分析了在进行篮球运动时，神经系统如何维持身体平衡和协调运动。我们认为，神经系统通过调节腿部肌肉的收缩和放松，保持身体平衡。

（3）小组3：我们探讨了篮球运动中的神经调节机制与生活的关联。我们认为，在日常生活中，神经系统也起着类似的作用，比如当我们走路、跑步时，神经系统都会调节肌肉收缩和放松，以保持身体平衡。

6.课堂小结

7.课后作业

请大家结合教材内容，思考以下问题，下节课分享你的答案：

（1）篮球运动中，神经系统是如何调节肌肉收缩和放松的？

（2）在进行篮球运动时，神经系统如何维持身体平衡和协调运动？

（3）篮球运动中的神经调节机制与我们的生活有哪些关联？六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

为了帮助大家更深入地理解篮球运动中的神经调节机制，我为大家推荐以下拓展阅读材料：

-《神经生物学导论》相关章节，该书详细介绍了神经系统的基本原理和功能，有助于大家从理论层面加深对神经调节的理解。

-《运动生理学》中关于肌肉收缩与神经调节的章节，这本书将帮助大家了解运动过程中肌肉与神经系统的相互作用。

-《篮球技巧训练》一书，其中包含了许多篮球运动技巧和训练方法，通过实践应用，大家可以更好地理解神经调节在篮球运动中的作用。

2.课后自主学习和探究

（1）阅读拓展材料，总结神经系统在篮球运动中的具体作用，以及神经调节如何影响运动表现。

（2）观察和分析篮球比赛视频，注意球员在比赛中的动作细节，思考神经系统如何协调球员的动作。

（3）尝试进行一些简单的实验，比如使用肌电图仪器测量不同运动状态下肌肉的电活动，以直观地感受神经系统对肌肉活动的调节。

（4）结合个人篮球运动经验，思考如何通过训练提高神经系统对运动的调节能力，比如通过增加训练强度、提高训练频率等方式。

（5）探索神经调节在篮球运动外的其他运动项目中的应用，比如足球、田径等，比较不同运动项目中神经调节的异同。

（6）撰写一篇关于篮球运动中神经调节机制的探究报告，报告应包括理论基础、实验方法、结果分析等内容，以加深对知识点的理解和应用。

（7）参与学校或社区组织的篮球活动，将所学知识应用于实际运动中，通过实践检验理论的学习效果。七、教学反思与总结

这节课我们探讨了篮球运动中的神经调节机制，我感到整个教学过程是生动而富有启发性的。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试了讲授法、案例分析法以及小组讨论法，这些方法有助于激发学生的学习兴趣，让他们在具体情境中理解和应用知识。然而，我也发现了一些不足之处。例如，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是由于他们对篮球运动的了解不够深入，或者是对生物学知识的应用感到陌生。这提示我在今后的教学中，需要更加细致地设计讨论话题，确保每个学生都能参与到讨论中来。

在策略上，我通过多媒体教学手段展示了神经调节机制的相关图像和动画，这有助于学生直观地理解抽象的概念。但我也意识到，过多的视觉信息可能会分散学生的注意力，因此在未来的教学中，我会适当减少视觉材料的数量，更加注重内容的精炼和关键点的讲解。

在管理上，我发现课堂纪律总体良好，但仍有部分学生在讨论环节分心。我会在今后的教学中加强对学生的引导，确保他们在课堂上的注意力更加集中。

教学总结：

从教学效果来看，学生们对篮球运动中的神经调节机制有了更深入的理解，他们能够将理论知识与实际运动相结合，这是本节课的一大收获。在技能方面，学生通过案例分析和小组讨论，提高了自己的分析能力和团队合作能力。在情感态度上，学生对生物学知识的应用产生了浓厚的兴趣，这有助于激发他们对生物学的学习热情。

当然，教学中也存在一些问题。例如，部分学生对神经调节机制的理解仍然不够深入，他们可能需要更多的实例分析和实际操作来巩固知识。此外，课堂互动的深度和广度也有待提高，我会在未来的教学中更加注重学生的个性化需求，为他们提供更多的思考和讨论空间。

改进措施和建议：

1.针对学生的个性化需求，我会在课堂上提供更多样化的教学活动，如小组实验、角色扮演等，以吸引不同兴趣和能力水平的学生的参与。

2.我会加强对学生的引导，确保他们在讨论环节能够围绕主题进行深入探讨，避免偏题或闲聊。

3.为了让学生更好地理解神经调节机制，我计划在下一节课安排一次简单的实验，让学生亲身体验神经调节在运动中的作用。

4.我会继续关注学生的课堂表现，及时发现和解决他们在学习过程中遇到的问题，确保他们能够在课堂上获得有效的学习体验。八、内容逻辑关系

①神经调节机制的基本概念

-重点知识点：神经元结构、神经递质作用、神经调节的定义

-重点词语：神经元、突触、神经递质、兴奋性递质、抑制性递质

-重点句子：神经调节是通过神经元之间的信息传递，实现对身体运动的调节。

②篮球运动中的神经调节实例分析

-重点知识点：篮球运动中的神经调节过程、肌肉收缩与放松、身体平衡与协调

-重点