新疆哈密地区(2024年-2025年小学六年级语文)统编版专题练习（（上下）学期）试卷及答案

新疆哈密地区(2024年-2025年小学六年级语文)统编版专题练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.2课：读拼音，写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.长征精神，历久弥新。《七律·长征》一诗气势磅礴，首联“________，万水千山只等闲。”赞美了红军大无畏的革命乐观主义精神。诗中含“暖”和“寒”这一对反义词的诗句是：“________，________。”。2）.传承经典，润泽童年。看到乌云密布、骤雨如注的情景，不禁吟咏《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句“黑云翻墨未遮山，________”：《西江月·夜行黄沙道中》中的诗句是“________，________”与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙：走进幽静整洁的庭院，《书湖阴先生壁》中的诗句：“________，________”立刻脱口而出；《高山流水》这首曲子响起时，眼前就会浮现出“________，终身不复鼓琴”的画面。3）.请你将铭铭演讲稿中引用的鲁迅名言补充完整，注意行款整齐，力求美观。

____________________这就是中国的脊梁。（鲁迅《中国人失掉自信力了吗》）4）.游戏环节到了，本次联欢会的游戏项目是飞花令，请回答出两句含有“雨”的诗句：

（1）___________，___________。（2）___________，___________。5）.“建筑上雕刻蝙蝠”这个习俗的寓意是______。带有吉祥寓意的习俗还有____________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是

（

）A．苔藓

舌苔B．缝隙

缝补C．处暑

处理D．叫嚷

嚷嚷2）.京剧中把马匹省略，而用一根马鞭代替的原因是什么？下列说法不正确的一项是（

）A．舞台方圆太小，马匹无法驰骋的；真马出现在舞台上容易失去控制。B．马鞭给演员以无穷无尽的表演自由，便于演员携带和在台下练习。C．虽然马匹被省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。D．马鞭本身具备一种装饰的美，不同人物在使用马鞭时，各自形成了一套约定俗成的方法。3）.（易错题）下列词语书写有误的一项是（

）A．豆腐

迷蒙

襟飘带舞

顾影自怜B．笨拙

宅院

孤芳自赏

庞然大物C．印象

马蹄

色彩斑斓

婆娑起舞D．愁怨

晃然

忽飞忽落

心驰神往评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成下面的练习。

(1)“这简直太漂亮了！”我由衷地感叹道。（照样子，写句子，不用“说”来表达人物说话）

_________________________________

(2)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（体会句子特点，照样子，写句子）

_________________________________

(3)“到底该怎么办呢？去吧，自己还没有准备好；不去吧，又会辜负同学们的期望。”我一时拿不定主意。（照样子，写一写你犹豫不决时的心理活动）

__________________________________

(4)李航听得入了迷，直到故事讲完，他还是瞪着眼睛，呆呆地望着讲故事的人，同伴用手碰了碰他的胳膊，他才如梦初醒。（照样子，用合适的情景来表现人物入迷的样子）

_________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.词语巧搭配。

提供

能源

拍摄

条件

资源

飞船

发现

照片

发射

枯竭

具备

生命2）.连一连

《三字经》

爱恶欲人之伦

君则敬七情具

论语者七篇止

孟子者

臣则忠

乃九族二十篇评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.调整句子顺序，把序号填在括号里。

()所以，诗人写道：“春风杨柳万千条”。

()你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间的吗？

()在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。

()你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成柳丝。

()它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。2）.把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列。

()我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

()杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。

()端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

()摘一个放进嘴里，舌尖触到那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。

()等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《为人民服务》引用司马迁的话作为论据，说明了为人民利益而死就比泰山还重的观点。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.补充诗文,完成练习。大风歌刘邦大风起兮,兮归故乡,安得猛士兮守四方!1．把诗文补充完整

2．画“”诗句的意思是___________!

3．这首诗抒发了刘邦统一国家后的____和希望有________为国家作贡献的思想感情。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

翻阅影集、日记、成长手册……回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了？请以《那一刻，我长大了》为题，写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，完成习题。抗日英雄杨靖宇①1940年2月的一天，杨靖宇带着十几名战士向濛江东边的大森林进发。天气阴沉，山风肆虐地在林间奔跑。由于叛徒告密，他们被数千名日寇包围了。②杨靖宇挥动着两支匣子枪，左右开弓，边向敌人射击，边命令同志们向林子里撤。到了晚上，队伍只剩下七个人了。③杨靖宇对大家说：“同志们，趁天黑我们翻过这座山就好了。”但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。第五天的中午，敌人采取“拉网”“篦梳”战术（篦：齿密的梳头工具），从四面八方围了上来。战士们英勇奋战，四位同志不幸负伤。④杨靖宇把大家招呼到一起，果断地说：“情况非常危急，大家必须分开走！”⑤同志们紧紧拥在一起说：“死，就死在一块；活，也活在一块。”⑥“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇盯着远方，深情地说。⑦杨靖宇让四位负伤的同志往回走，到可靠的老乡家暂避养伤；自己则带着另两名战士继续向敌人兵力集中的前方前进，争取能与友邻部队联系上。他们忍着饥饿和寒冷的煎熬，奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，只身一人与敌人周旋了五天五夜。⑧23日凌晨，杨靖宇边打边走，一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧！你过来就让你当东边道司令！”回答敌人的是一梭子仇恨的子弹。⑨敌人军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击。右手负伤了，杨靖宇顽强地用左手向敌人射击。在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤，号叫着蜂拥而上。⑩这时，杨靖宇枪里仅剩下最后一颗子弹，“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”他高呼着，然后把最后一颗子弹留给了自己。⑪杨靖宇牺牲后，敌人无法理解一个抗联战士为何如此英勇顽强，他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，鬼子军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……⑫______________________________。杨靖宇倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，更加坚定地走上抗日前线。1．阅读短文，梳理故事情节，完成下面的填空。

____________→____________→分头行动→____________→壮烈牺牲

2．文中画“

”的句子是对杨靖宇______和______的描写，表现了他__________________

3．杨靖宇为什么决定让大家分开走？请联系上下文，列出两条理由。

（1）____________

（2）____________

4．读下面的句子，注意加点的词语，体会其表达效果。

（1）但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。

（2）杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。

______________________________

5．短文第①自然段画“______”的句子对山林的环境进行了描写，其作用是__________________。请结合短文结尾的情境，在第⑫自然段横线处进行一处环境描写，表达自己的真实情感。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点的字选择正确的解释。

脆：A．容易折断破碎；B．说话做事爽利，痛快，干脆；C．声音清脆；D．较硬的食物容易弄碎弄裂。

（1）它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。(

)

（2）他很坚强，不脆弱。(

)

（3）这个瓜又甜又脆，我强烈推荐你尝一尝哟！(

)

（4）这件事办得很干脆。(

)2）.选择正确答案的序号写到括号里。

A．薄凉

B．凄凉

C．荒