2025年新世纪版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版九年级生物下册阶段测试试卷977考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、植物在进行受精过程中，精子进入子房是通过（）A.花药B.花丝C.花粉管D.雄蕊2、猎豹和羚羊身体结构的共同特点是（）A.用气管呼吸B.体温不恒定C.体表被毛、体温恒定、胎生、哺乳D.视力发达3、保持愉快的心情是青少年心理健康的核心．当生活中出现某些烦恼问题时；你认为一下哪种方法不利于调节自己的情绪（）

A.去打球；下棋；分散自己的注意力。

B.将烦恼向好朋友说说。

C.找一个适当的理由自我安慰。

D.自我封闭；不与他人交流。

4、下列四种行为，从获取的途径分类，其中哪一项行为与其它三项不同（）A.雌鸟喂鱼B.大山雀偷饮牛奶C.黑猩猩钓取白蚁D.蚯蚓走“T”型迷宫5、目前人类的活动大大加速了生物物种灭绝的速度，保护生物多样性最有效的措施是（）A.建立自然保护区B.建立濒危物种的种质库C.将濒危物种移入动物园D.建立濒危物种繁育中心6、下列生物中，不属于裸子植物的是（）A.银杏B.水杉C.油松D.水稻7、下列食物链能成立的是（）A.阳光→草→兔→狐B.田鼠→蛇→山鹰C.植物→鹿→羚羊→狮子D.植物→鼠→蛇→山鹰8、蚯蚓、蝗虫、鲫鱼、鸟的呼吸器官分别是（）A.鳃、肺、体壁、气管B.体壁、气管、鳃、肺C.体壁、鳃、肺、气管D.肺、体壁、鳃、气管评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、如图所示；下列叙述正确的是（）

A.①②③④构成玉米种子的胚，是新植株的幼体B.玉米种子萌发时，④最先突破种皮C.玉米种子的营养储存在④和⑤中D.玉米种子由①②③④⑤⑥构成10、在馒头房里，小明发现师傅们在蒸馒头时，先在发酵的面团里加一些纯碱溶液．其作用是（）A.增加甜味B.使馒头变白C.除去发酵时产生的酸D.产生二氧化碳使馒头体积膨胀11、观察衣藻结构，下列操作或说法正确的是（）A.用衣藻制成的玻片称为切片B.制作玻片时，为避免产生气泡，常让盖玻片一边先接触水滴，然后轻轻放下C.为观察衣藻叶绿体，常需进行染色D.衣藻为单细胞藻类12、下列说法正确的是（）A.能够完成自花传粉的花一定是两性花B.雌雄同株植物一般是自花传粉C.桃花、杏花依靠昆虫传粉，而小麦、玉米依靠风力传粉D.南瓜秧上的“谎花”不结瓜的原因是花没授粉13、下列过程不属于排泄的是（）A.尿液的排出B.汗液的排出C.粪便的排出D.唾液的分泌评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)14、我国第一头转基因克隆牛“甜甜”；目前在河北唐山一奶牛场顺利产下一牛犊，成为我国第一头进入泌乳期的转基因克隆牛．2002年10月，中国农大；农科院畜牧所的研究人员从一头高产奶A的牛耳上取得活体细胞，取出细胞核植入另一牛B的去核卵细胞中，同时植入用于治疗人类胃病的藻糖转移酶基因，培养成奶牛胚胎，植入受体C牛的子宫内繁育，2003年6月23日转基因克隆牛“甜甜”顺利诞生．“甜甜”经过人工授精怀孕，现在“甜甜”进入产奶的阶段，而且她的乳液中含有岩藻糖抗原．该抗原正是造成胃部疾病的罪魁祸首--幽门螺杆菌的克星．

请分析以上材料回答：

（1）“甜甜”的诞生过程中运用的现代生物技术是____和____．

（2）“甜甜”在产奶量等性状上与哪头牛相似____，其原因是____．

（3）C羊为“甜甜”的诞生提供了____．

（4）“甜甜”能产生含有岩藻糖抗原的这种变异能否遗传____为什么？____．15、今年春季天干气躁；某地区一个学校突然出现了30名流感患者，为防止流感扩散，该学校立即采取紧急措施：①让30名患病学生离校治疗；②各班做好晨间体检，发现疑似病人，及时离校治疗；③将教室宿舍；餐厅、厕所等公共场所进行消毒，同时室内通风换气；④建议全校学生接种流感疫苗．请分析回答下列问题．

（1）此病的病原体是____，传染源是____，流感按传播途径属于____传染病．

（2）将下列传染病和其所属类型对号入座．（用字母填空）

A；肺结核B、细菌性痢疾C、狂犬病。

D；甲型肝炎E、沙眼F、乙型肝炎。

属于消化道传染的：____；属于呼吸道传染的：____；

属于血液传染的：____；属于体表传染的：____；

（3）从学校预防传染病所采取的措施来看；它们各属于预防传染病的哪种措施？

①属于____，②属于____，③属于____，④属于____；

（4）给学生接种流感疫苗，这属于____免疫（填“特异性”或“非特异性”）．疫苗可以看做是____（填“抗体”或“抗原”）

（5）一些同学为了防止流感，自己购买了一些药物，如板蓝根冲剂、桑菊颗粒等，其包装上印有“OTC”字样，这些药品属于____药．（填“处方”或“非处方”）像罗红霉素这样的药品包装上是“RX”，那么它属于____药．（填“处方”或“非处方”）16、如图是植物细胞和动物细胞结构模式图；据图回答问题（例：[1]细胞壁）

（1）对细胞具有保护和支持作用的是[____]____；能控制物质进出的结构是[____]____；细胞的控制中心是[____]____；能进行光合作用的结构是[____]____；含有遗传物质的结构是图中的[____]____．

（2）假如这是一个西瓜的细胞，切开西瓜后流出的带有甜味的汁液应该在该细胞结构的[____]____内．

（3）植物细胞和动物细胞的区别是植物细胞有而动物细胞则没有____．17、（2010春•招远市期中）如图是人体主要内分泌腺位置的示意图；请根据图回答标号名称：

（1）____

（2）____

（3）____

（4）____

（5）____．18、人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开____．19、根据鸟；鱼的部分结构图示意图回答问题：

（1）依次填写上图中两种动物进行气体交换的呼吸器官分别是[____]____，[____]____．（中括号内填编号；下划线上填结构名称，全对得分）

（2）作为气体交换器官，它们在结构上的共同特点是（写一条）____．

（3）想想你学过的青蛙体表的____也有进行气体交换的功能．评卷人得分四、判断题(共3题，共27分)20、所有的生物都是由细胞构成的，只是细胞的大小不同而已．____（判断对错）21、环境条件和自身条件其中一项满足就能使一粒种子萌发．____．（判断对错）22、从性染色体的来源来看，是生男还是生女，既决定于父亲，也决定于母亲．____（判断对错）评卷人得分五、解答题(共1题，共7分)23、连线搭桥。

评卷人得分六、简答题(共2题，共12分)24、果蝇分布广；易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强；染色体数目少，有眼色、翅型、体色等多种性状，是遗传学的模式生物．遗传学家摩尔根以此为实验材料，揭示出了遗传学重要定律．请分析回答：

（1）1910年5月；摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇，这种现象在生物学称做______．

（2）果蝇体细胞中有四对染色体；其性别决定方式与人类相同，由X；Y染色体决定，请写出这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成______．

（3）果蝇的长翅和残翅由一对基因控制．（显性基因用A表示；隐性基因用a表示）一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示，请据图回答：

①果蝇长翅和残翅中；属于显性性状的是______．

②亲代果蝇的基因组成是______；子代长翅果蝇的基因组成是______．

③亲代的基因通过______作为“桥梁”传递给子代．

（4）果蝇在发育过程中；需要经历不食不动的蛹期，其发育过程属于______．

（5）有人做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇；在35～37℃环境下，部分幼虫发育成残翅果蝇，由此可知，生物的性状表现是______共同作用的结果．25、根据如图示回答问题．（图1所示实验为甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开．在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开．）

（1）呼出的气体在成分上发生的变化是：呼出的气体中____的含量减少了，而____的含量增加了；____瓶中较浑浊．

（2）产生以上变化的原因是：氧气透过[____]____壁和[____]____壁进入了____；而毛细血管内的二氧化碳透过了[____]____壁和[____]____壁；然后随湿润的气体一起排出来．

（3）进入体内的氧气，通过____循环输送到全身各处的组织细胞里，在细胞中的____内被利用．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】双受精是指一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一精子与极核融合形成受精的极核的过程．双受精现象是绿色开花植物（被子植物）特有的受精方式．【解析】【解答】解：当花粉落到雌蕊的柱头上后；在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵．另一个精子与胚珠中央的2个极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精．因此，在绿色开花植物的受精过程中，精子进入胚珠是通过花粉管．

故选：C．2、C【分析】【分析】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，知道两类动物的特征，据此答题．【解析】【解答】解：哺乳动物的主要特征主要有：胎生；哺乳；体表被毛覆盖，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定．在生殖发育方面有特有的胎生、哺乳；在生理结构方面有特有的结构--膈以及牙齿分为门齿、臼齿、犬齿．而心脏分四个腔，体温恒定是与鸟类共有的特征．胎生、哺乳是哺乳动物所特有的特点．

故选C3、D【分析】

心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应；表示青少年的身心处于积极的健康状态．但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张；生气、烦恼等．当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度，综上所述可以知选项D符合题意．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的是调节情绪的方法；调节自己的情绪可概括为：一；转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰，据此答题．

4、A【分析】【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是通过学习或生活经验的积累得来的行为．【解析】【解答】解：A；雌鸟喂鱼是生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为．

BCD；大山雀偷饮牛奶、黑猩猩钓取白蚁和蚯蚓走“T”型迷宫都是通过学习或生活经验的积累得来的行为属于学习行为．

故选：A5、A【分析】【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，建立自然保护区是最有效的措施，据此解答．【解析】【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施．

故选：A6、D【分析】【分析】被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松树、杉树等．被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，如西瓜、荔枝、苹果等．【解析】【解答】解：A银杏；B水杉、C油松的胚珠外面无子房壁发育成果皮；种子裸露，属于裸子植物；

B；水稻的胚珠外面有子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，属于被子植物．

故选：D7、D【分析】【分析】食物链描述的是生产者和消费者间的关系．解答此题首先要明确食物链的写法．【解析】【解答】解：食物链的写法是：起点是生产者；依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．

A；食物链是生产者和消费者之间通过食物关系而构成的链条；不包括非生物因素（阳光）．故此选项不符合题意．

B；在田鼠→蛇→鹰中；只有消费者，没有生产者，故此选项不符合题意．

C；植物→鹿→羚羊→狮子中；羚羊和鹿都是植食性动物，它们不存在捕食关系，故而此选项不符合题意．

D；在植物→鼠→蛇→山鹰中；起点是生产者，依次是初级消费者鼠→次级消费者蛇→三级消费者山鹰中间用箭头连接，箭头指向捕食者．故此选项符合题意．

故选：D8、B【分析】【分析】此题考查动物的呼吸器官．生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，据此答题．【解析】【解答】解：生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的；蚯蚓靠体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换；因此其体壁经常保持湿润；蝗虫生活在干燥的环境中，用气管呼吸；

鱼生活在水中用鳃呼吸；其鳃中密布毛细血管，有利于进行气体交换；家鸽特有的呼吸方式是用肺；气囊辅助的双重呼吸，增加了气体交换的效率，这与家鸽的飞行生活相适应，家鸽的呼吸器官是肺．

故选：B二、多选题(共5题，共10分)9、AD【分析】【分析】图中①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤胚乳，⑥种皮，结合题意答题．【解析】【解答】解：A；胚是种子的主要结构；由①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶组成，A正确．

B；玉米种子萌发时；③胚根最先突破种皮，B错误．

C；玉米种子的营养储存在⑤胚乳中；C错误．

D；由图可知玉米种子由①②③④⑤⑥构成；D正确．

故选：AD10、CD【分析】【分析】碳酸钠能与面团发酵产生的酸反应生成二氧化碳，既能除去酸又能使馒头软而且体积增大．【解析】【解答】解：做馒头或面包时；经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包体积膨胀．

故选：CD．11、BD【分析】【分析】本题考查制作临时装片观察植物细胞，可从装片的概念、装片制作注意事项、衣藻结构等方面进行回答．【解析】【解答】解：A；常用的玻片标本有三种：切片：用从生物体上切取的薄片制成；如叶切片；涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成，如血液涂片；装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成，如青霉装片．用衣藻制成的玻片称为装片．

B；制作临时装片时；必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果．

C；观察细胞时进行染色目的是便于观察细胞核而不是叶绿体；错误．

D；衣藻的藻体为单细胞；球形或卵形，前端有两条等长的鞭毛，能游动．广布于水沟、洼地和含微量有机质的小型水体中，早春晚秋最为繁盛．

故选：BD12、AC【分析】【分析】本题考查花的结构及分类．本部分知识结合图形与实物理解记忆效果较好．单性花是被子植物花的一类，指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的．一朵花中，雄蕊和雌蕊同时存在的，叫做两性花．【解析】【解答】解：A；一朵花的花粉通过一定的方式落到同一朵花的柱头上的方式；叫自花传粉，能够完成自花传粉的花一定是两性花．故选项符合题意B、雌雄同株植物不一定是自花传粉，故选项不符合题意C、桃花、杏花依靠昆虫传粉，属于虫媒花；而小麦、玉米依靠风力传粉，属于风媒花，故选项符合题意D、花要结果首先要有雌蕊．我们有知道黄瓜花、丝瓜花、南瓜花都为单性花，所以许多黄瓜花、丝瓜花、南瓜花不结果，可能的原因是雄花，故选项不符合题意。

故选：AC13、CD【分析】【分析】此题考查排泄的概念及途径．人体内的一些代谢终产物排出体外的过程叫做排泄．排泄有三条途径：一、二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；二、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三、大部分的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出．据此解答．【解析】【解答】解：排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程；如水；无机盐和尿素、二氧化碳等．排泄的途径有三条：皮肤排出汗液；泌尿系统排出尿液；呼吸系统排出二氧化碳和水．体内的粪便是食物吸收完营养物质后剩下的食物残渣，体内粪便排出体外的过程叫排遗，不属于排泄．唾液的分泌也不属于排泄．

故选：CD三、填空题(共6题，共12分)14、转基因技术克隆技术A牛因为A牛提供了细胞核，遗传物质主要存在于细胞核中胚胎发育的场所能这种变异是由遗传物质发生变化引起的是可遗传的变异【分析】【分析】（1）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因；将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药；食品等方面．

（2）“克隆”的含义是无性繁殖；即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．如克隆绵羊“多利”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式．

（3）胚胎发育的主要部位是子宫．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．【解析】【解答】解：基因工程是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因；将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药；食品等方面．

（1）研究人员从一头高产奶牛A的牛耳上取得活体细胞；取出细胞核植入另一牛B的去核卵细胞中，同时运用转基因植入用于治疗人类胃病的岩藻糖转移酶基因，培养成奶牛胚胎，植入受体C牛的子宫内繁育，2003年6月23日转基因克隆牛“甜甜”顺利诞生．所以“甜甜”的诞生过程中运用转基因技术和克隆技术．

（2）“甜甜”在产奶量等性状上与A牛相似；因为A牛提供了细胞核，遗传物质主要存在于细胞核中．

（3）C羊为“甜甜”的诞生提供了胚胎发育的场所；

（4）将外源基因植入一种生物的基因组中；并引起性状发生变化，这种变异是由遗传物质发生变化引起的，能够遗传给后代，是可遗传的变异．所以这种变异是由遗传物质发生变化引起的，能够遗传给后代，是可遗传的变异．

故答案为：

（1）转基因技术；克隆技术；

（2）A牛；因为A牛提供了细胞核；遗传物质主要存在于细胞核中；

（3）胚胎发育的场所；

（4）能；这种变异是由遗传物质发生变化引起的是可遗传的变异15、流感病毒流感患者呼吸道BDAFCE控制传染源控制传染源切断传播途径保护易感人群特异性抗原非处方处方【分析】【分析】1；传染病是指由病原体引起的；能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病；预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群．

2；预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．预防传染病时可以根据不同病种的特点和具体情况；在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合．

3；人体的免疫分为特异性免疫和非特异性免疫；注射流感疫苗获得的免疫属于特异性免疫；

4、药品主要包括非处方药和处方药．非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等．处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称RX．【解析】【解答】解：（1）传染源是指病原体已在体内生长；繁殖并能散播病原体的人和动物；传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群；因此患流感的同学是属于传染源．流感是由流感病毒引起的传染病，流感是通过空气和飞沫传播，所以流感按传播途径属于呼吸道传染病．

（2）人体四大类传染病的病原体原始寄生部位、传播途径、主要病例如图所示：可见A属于呼吸道传染病、BD消化道传染病、F血液传染病，CE体表传染病．

（3）预防传染病的一般措施可分为：控制传染源；切断传播途径、保护易感者．①让30名患病学生离校治疗、②各班做好晨间体检；发现疑似病人，及时离校治疗属于控制传染源；③将教室宿舍、餐厅、厕所等公共场所进行消毒，同时室内通风换气，属于切断传播途径；④建议全校学生接种流感疫苗，属于保护易感者．

（4）当病原体进入人体后；会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；注射的某些用于预防接种的疫苗相当于抗原，体内产生的抵抗病原体的特殊蛋白质属于抗体；抗体只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫．

（4）桑菊；板蓝根是一种中药材；具有清热解毒的作用；流感是一种病毒性感冒，从板蓝根冲剂的说明书来看，该药对流感有作用；其包装上印有“OTC”字样，因此该药品属于非处方药．处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx．所以罗红霉素属于处方药．

故答案为：（1）流感病毒；流感患者；呼吸道；

（2）BD；A；F；CE；

（3）控制传染源；控制传染源；切断传播途径；保护易感人群。

（4）特异性；抗原。

（5）非处方，处方16、略

【分析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜；细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：

。相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体没有细胞壁、液泡、叶绿体观图可知：1是细胞壁、2是细胞膜、4是细胞核、6是细胞质、3是叶绿体、5是液泡，据此解答．【解析】【解答】解：（1）1细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用；维持细胞的正常形态；2细胞膜具有保护细胞内部结构，控制物质进出的作用；细胞的控制中心是4细胞核；3叶绿体存在于细胞质中，是能量转换器，能将光能转换成化学能储存在有机物中；4细胞核含有遗传物质；

（2）液泡中含有细胞液；有各种味道；色素的物质以及营养物质；所以切开西瓜后流出的带有甜味的汁液应该在该细胞结构的[5]液泡内；

（3）植物细胞和动物细胞的区别是植物细胞有而动物细胞则没有1细胞壁；3叶绿体和5液泡．

故答案为：

（1）1；细胞壁；2；细胞膜；4；细胞核；3；叶绿体；4；细胞核；

（2）5；液泡；

（3）细胞壁、叶绿体、液泡．17、略

【分析】【分析】人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们共同组成了人体的内分泌系统．【解析】【解答】解：人体主要的内分泌腺如图所示：

故答案为：（1）垂体

（2）胸腺

（3）肾上腺

（4）睾丸

（5）卵巢18、略

【分析】

蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育；组织的更新等都离不开蛋白质．此外；蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量．蛋白质主要从瘦肉、鱼、奶、蛋、豆类和谷类等食物中获得．

故答案为：蛋白质。

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

19、②肺⑤鳃含有丰富的毛细血管皮肤【分析】【分析】图中①气管，②肺，③气囊，④口，⑤鳃．【解析】【解答】解：（1）鸟类进行气体交换场所是②肺；鱼类用⑤鳃呼吸．

（2）作为气体交换器官；它们在结构上的共同特点是含有丰富的毛细血管．

（3）青蛙用肺呼吸；体表的皮肤也有进行气体交换的功能．

故答案为：（1）②肺；⑤鳃；（2）含有丰富的毛细血管；（3）皮肤四、判断题(共3题，共27分)20、×【分析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：除病毒以外；生物都是由细胞构成的．病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．因此，命题是错误的．

故答案：×．21、×【分析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．【解析】【解答】解：种子萌发必须同时满足环境条件和自身条件；缺乏任何一项种子都不能萌发，因此题干的说法不正确．

故答案为：×．22、×【分析】【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解析】【解答】解：人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；受精时，如果是含有X染色体的精子与卵细胞结合，那么这个受精卵就发育成女孩；如果是含有Y染色体的精子与卵细胞结合，那么这个受精卵就发育成男孩．因此从性染色体的来源来看，是生男还是生女，决定于父亲．所以题干的说法不正确．

故答案为：×．五、解答题(共1题，共7分)23、略

【分析】【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物能遗传和变异，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：A苹果树开花结果-繁殖；B小狗撒尿-排出废物；C大鱼吃小鱼；小鱼吃虾米-需要营养；D一个蝌蚪长成一只青蛙-生长；E鲸鱼喷出雾状水柱-呼吸．

故答案为：六、简答题(共2题，共12分)24、变异；6+XY或3对+XY；长翅；Aa；AA或Aa；生殖细胞（或精子与卵细胞）；完全变态发育；基因和环境【分析】解：（1）在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇；指亲代间和子代个体间的差异，这种现象在生物学称做变异．

（2）已知果蝇体细胞中有四对染色体；性别决定方式与人类相同，白眼雄性果蝇性别决定方式是XY型，则白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成6+XY或3对+XY．

（3）①同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；由一对等位基因控制；由表中所示的遗传结果可知：一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇有长翅和残翅两种性状，子代中出现了亲代没有的性状，则新出现的性状是隐性性状，亲代所表现的性状是显性性状；即长翅是显性性状，残翅是隐性性状．

②在一对相对性状的遗传过程中；子代个