2024年人教版选修历史上册阶段测试试卷

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①采用西方机器大生产；发展军事工业②聘请外国专家到埃及讲学和传授技术。

③穆罕默德·阿里垄断国家政权④实行征兵制并按照法国军队模式训练A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④3、下列措施中不属于路易十四加强君主专制统治的是。A.削弱贵族权力，把贵族变成国王的仆人B.限制对外贸易的发展C.借助天主教会宣扬“王权神授”D.加强军队建设4、下列宗教派别中，属于基督教新教的是A.犹太教B.东正教C.天主教D.英国国教5、梭伦改革前主张进行彻底的社会变革，梭伦改革后希望建立更强大的政府的政治派别分别是A.山地派和平原派B.山地派和海岸派C.海岸派和平原派D.平原派和海岸派6、1946年1月1日，美国占领当局敦促昭和天皇发表《人间宣言》，否定了天皇在现世的神圣地位；1947年5月3日，由美国主导的《日本国宪法》正式生效施行，规定天皇仅作为日本国民的精神象征存在，并明确表示主权在民。上述举措()A.结束了日本议会君主立宪制B.为审判战犯奠定了法律基础C.根除了日本的军国主义残余D.体现了政教分离的宪政原则7、1937年8月，国民党中常会召开秘密会议，决定授予蒋介石紧急命令权：“作战期间，关于党政军一切事项，国防最高会议主席得不依平时程序，以命令为便宜之措施。”由此可见，全面抗战到来后，国民党政治体制的特点是A.民主决策B.高度集权C.政党政治D.政治协商8、西进运动。

①是印第安人的“血泪之路”

②使印第安人的领地不断萎缩。

③是资产阶级民主制度不断向西部扩展的过程。

④与领土扩张是递进关系A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④评卷人得分二、材料分析题(共9题，共18分)9、材料一纵观穆罕默德·阿里的一生；应该说他是埃及近代史上一位杰出人物，他比其前辈确实提供了不少新的东西，建立了许多功勋，因此马克思赞誉他为“唯一能用真正的头脑代替讲究的头巾的人”。历史学家普遍认为“穆罕默德·阿里是19世纪的伟大统治者之一”，是“近代埃及的奠基者”。

材料二“应向西方寻找发展的钥匙”“真正的独立需要有一支能够抵抗西方入侵的现代化军队；而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备”。

（1）为什么说穆罕默德·阿里是“近代埃及的奠基者”？

（2）从材料二中可以看出穆罕默德·阿里在治国方面有什么有益思想值得今天借鉴，他的思想有什么局限性？10、（选修1：历史上重大改革回眸）

阅读材料；结合所学知识回答问题。

材料阿里改革是在西方工业文明冲击下做出的回应；试图通过各方面的改革，使埃及跨入现代化国家的行列。改革没有获得成功的原因是，现代化结构的变革具有明显的互动性，一个国家全面性的结构变革，会产生一种威力巨大的整体效应。他不懂得没有进行根本性的全面结构变革，任何局部的变革从长远看对国家强兵都无济于事，传统结构的留存，相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性进展。阿里改革的悲剧之一即在于此。

——《挑战与应战——对埃及早期现代化探索的思考》（1）结合所学知识简要说明；19世纪上半期埃及穆罕默德·阿里改革在哪些方面促进了本国的现代化？

（2）材料认为阿里改革没有使埃及的现代化取得实质性进展的主要原因是什么？

（3）请简要说明你对材料观点的看法。11、阅读下列材料，回答问题。材料一(阿里)进行了一系列的教育改革。具体包括：效仿欧洲建立一批世俗小学和技术学校；减少宗教课程，增加现代科学内容；聘请外国教师任教；派遣留学生到欧洲(主要是法国)学习；等等。通过改革，现代世俗教育制度出现雏形。由于阿里对埃及现代教育的突出贡献，其被后人称之为埃及“现代教育之父”。——季诚钧、徐少君《埃及教育世俗化的历史考察》材料二(日本明治维新以后，统治集团)在教育改革的过程中，他们又特别重视初等教育和职业教育。同时出于自身统治利益的目的，大力提倡“爱国”“忠君”的德育教育观。——杨世武《明治统治集团教育改革刍议》请回答：

(1)根据材料一；概括阿里教育改革的特点，并分析其作用。

(2)有学者认为明治政府的教育改革是其改革成功的关键所在，而也有学者持相反意见，认为正是其教育改革才最终导致明治维新走向歧途。结合材料二和所学知识，选择其中一种观点，说明理由。12、阅读下列材料；回答问题：

材料一清初任源祥说：“天下有不得不条鞭之势；张江陵（居正）不过因势而行之。”

材料二一条鞭法规定：把田赋；原先按户丁征派的力役和其他各种名目的杂税合编为一条；统一按田亩核算，“计亩征银”；官府用取代力役的丁银雇人服役；取消里甲征收的环节，统一由官府收解，因此叫一条鞭，或称“条编”。

材料三在丈田均粮的过程中；“诸王孙遮道而噪，诸酋长抗疏而陈，诸军士荷戈而哄”。张居正断然下令，“但有抗违阻挠，不分宗室；官宦、军民，据法奏来重处”。

材料四“工匠佣力自给；以无田而免差；富商大贾操资无算，亦以无田而免差”，“视田如陷阱，是以富者缩资以趋末。”

——《明穆宗实录》

（1）根据材料一并结合所学知识；指出张居正实行一条鞭法的原因。

（2）材料二中张居正的赋税制度改革有何特点？

（3）根据材料三；说明改革出现“诸王孙遮道而噪”情况的原因。

（4）材料四中“一条鞭法”的实施有何作用？13、历史上重大改革回眸。

阅读材料.回答问题:

材料。

朱元璋在建立明王朝的同时；正式确立了封藩制。他将自己的诸子和个别宗室封为藩王；

让他们率领精兵或驻守边疆；或控制江；淮、河、汉、川等地区，“内资夹辅”。同时规定：

在皇帝诸子中；除嫡长子应被立为皇太子外，其余的皇子皆封为亲王；亲王的嫡长子应继承其爵位，其余诸子皆封为郡王，郡王之下又按世系依次封为镇国将军；辅国将军、.奉国将军、镇国中尉、辅国中尉、奉国中尉。奉国中尉的嫡长子仍袭其爵，其余诸子则称为宗室。皇帝赐予他们一定的庄田、庄佃和奴仆、仪仗、府第等。

明成祖时；有步骤地废革诸藩或大幅度削减他们的军力，强迫迁徙出封地。明成祖及以后几代皇帝一再加强对宗藩的监视；约束和限制，形成了所谓“藩禁”。包括宗藩不得预兵事，亦不许预政事，所有宗室均不许入仕做官。不许从事工商业；对王府的建筑格式、规模以及衣冠礼仪等均有繁琐的具体规定，不准逾制。此外，明朝规定给予宗室一定的“岁禄”以维持生计，谓之为“宗禄”。广大宗室不能从事四民之业。随着宗室人口日益繁衍，形成为一个坐食岁禄的寄生阶层。

(1)根据材料；概括明太祖朱元璋时期封藩制的特点并分析其确立封藩制的主要目的。

(2)根据材料，指出明成祖时对封藩制采取了哪些改革措施。并结合所学知识分析改带来的不良影响。14、（10分）。A．[历史上重大改革回眸]俄国农奴制改革改变了俄国的发展轨迹。阅读下列材料：

材料一。

克里米亚战败后，俄国社会掀起了全国性的自我反思浪潮。萨马林认为，农奴制度已经过时，变成了累赘，极大地削弱了俄罗斯社会劳动生产率，人民劳动生产率的主要推动力被削弱，因为劳动生产率与劳动者自由直接有关。卡维林在《关于俄罗斯农民解放的呈文》中指出，农奴制度阻碍了商品经济和农业生产的发展，导致不仅地主和农民，而且同样也使国家出现经济危机。农奴不完全的和平起义逐渐具有越来越大的规模，是一种不祥之兆。他提出三个原则：使农奴摆脱对主人的依附地位；使农民享有属于自己的财产和土地；应该给地主补偿。材料二。

农奴制改革后，农村的变化是巨大而深刻的。农村中各种类型的经济已经与资本主义市场存在各种各样的关系，购买和出售土地、劳动工具、生产出的产品，成为覆盖农村的现象；农民大量外出打工，规模远远超过过去。这一经济领域的改革，形成了“链式反应”，引发了俄国在政治、军事等方面的改革，成为俄罗斯历史的转折点。——以上均摘编自李桂英《亚历山大二世1861年农民改革研究》完成下列要求：

（1）据材料一；分析当时社会对农奴制危害的认识。结合所学知识，指出材料一中“三个原则”在农奴制改革中的体现。（5分）

（2）据材料二，概括农奴制改革对农村的影响。结合所学知识，分析“链式反应”的具体表现。（5分）B．[中外历史人物评说]秦始皇是中国历史上第一位皇帝；对历史影响深远。阅读下列材料：

材料。

公元前221年，秦“并海内，兼诸侯，南面称帝”，天下归于一统。但战国时期七国“诸侯制法，各殊其俗”的风俗状况并未改变。秦始皇在进行政治、经济等改革的同时，注重“匡饬异俗”，试图重建社会文化新秩序。他多次巡行天下，所到之处，往往刻石纪功。石刻文字中有不少关于整饬风俗的内容，如《会稽石刻》满篇都是儒家贞节伦常的说教，主张以儒家倡导的礼教来去除旧俗，整饬社会。在日常行政中，他推行严刑峻法，以立法形式纠肃民风、清除恶俗。通过上述努力，秦始皇“匡饬异俗”，改变了一些陋风恶俗，取得了不小的成效。——摘编自党超《“匡饬异俗”：秦始皇重建社会文化新秩序的举措及其影响》完成下列要求：

（1）据材料一并结合所学知识；说明秦国能够统一六国的原因。（4分）

（2）据材料二并结合所学知识，指出秦始皇“匡饬异俗”的措施，并分析其特点。（6分）C．[探索历史的奥秘]三星堆遗址被誉为20世纪人类最伟大的考古发现之一。阅读下列材料：

材料一。

三星堆文明是由复杂多样的文化因素造成的，其中本土特有的文化传统、信仰观念和社会结构，则是神权古国的主体和根基。三星堆先民具有一种极其普遍而神圣的“眼睛崇拜”观念，是三星堆文明最显著的特征之一。祭祀坑出土的“青铜神树”表现出的丰富文化内涵，为我们展示了三星堆时期以“万物有灵观”为核心的原始宗教自然崇拜面貌。三星堆古国是依靠经常进行祭祀活动，维护着国家和民族的凝聚力和向心力，成为以祭祀中心为特征的神权国家的。材料二。

三星堆神权古国为突显奇异的观念而营造的大量神器祭器，已大大超过了国家的承受能力，过度的人力物力集中和财富消耗，必然导致经济的崩溃和社会的冲突。这种全靠宗教狂热信仰观念维持的神权古国，越来越经不起社会的发展动荡和新思想、新事物的冲击，最终被十二桥文化取代。——以上材料均摘编自赵殿增《三星堆神权古国研究》完成下列要求：

（1）据材料一；概括三星堆神权古国的基本特征。（6分）

（2）根据材料二并结合所学，指出作者对三星堆古国消失原因的认识。（4分）D．[世界文化遗产荟萃]阅读下列材料：材料。

罗马帝国分裂后；欧洲出现了以西方教廷为主流的纵向的巴西利卡式教堂和以东方教廷为主流的穹顶集中式教堂，随后演变为成熟的拉丁十字式和希腊十字式。文艺复兴时期，圣彼得大教堂在重建过程中最先选中伯拉孟特的方案——希腊十字式，伯拉孟特的方案使得整个建筑极其雄伟，但是对于功能的考虑较为欠缺。拉斐尔继续建造时，迎合教皇的想法，将设计改为了拉丁十字。米开朗琪罗接手项目后，放弃了拉丁十字的形制，并极大简化了伯拉孟特的集中式的形制。

——摘编自胡启力、聂志勇《浅谈集中式穹顶教堂和纵向式巴西利卡教堂形式》完成下列要求：

（1）据材料；指出拉丁十字式和希腊十字式建筑风格分歧的来源。（2分）

（2）据材料并结合所学知识；分析圣彼得大教堂穹顶的技术难题是什么？最终是如何解决的？（4分）

（3）结合所学知识，说明圣彼得大教堂修建过程中两种风格交替与融合的本质。（4分）15、材料20世纪70年代的中国城市工业体制，从许多方面来看，是苏联工业中指令性体制的翻版。决策过分集中，已被看作造成工业效率日益低下的一个原因。1978年之前，解决这一弊端的主要办法是把决策权下放到省甚至县一级。但是，这种指令性体制的基本特征却仍旧未动。1979年，中国的计划制定者已开始了改革这种指令性体制的试验：允许企业与其他地区的企业进行竞争，而在这之前每家企业在本地区的市场享有垄断；另外，他们还试图重新利用奖金来刺激工人和管理人员，而且一改以往政府计划只重视生产总值指标的做法，而更加重视利润指标，以从内部提高企业的效率。——摘编自费正清《剑桥中华人民共和国史》（1）根据材料并结合所学知识；概括我国进行城市工业体制改革的原因及其特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简析我国进行城市工业体制改革的影响。16、[历史——选修1：历史上重大改革回眸]材料教育是提高国民素质和提升文明程度的重要方面，明治政府积极地发展近代教育。1871年成立文部省，负责主持文教改革事宜。1872年8月，文部省颁布了日本近代教育史上第一个重要改革法令——《学制》。《学制》明确规定了从小学抓起，普及初等国民教育的方针，并在此基础上进一步改革中等教育。1883年的《农学校通则》和次年的《商业学校通则》推动了日本近代职业教育得以发展。同时，优先重点建立了以东京大学为代表的一批高等教育机构，来培养技术人员和国家干部。至1932年，日本的国立大学便达到6所，非国立大学20所，其它高等机构达到235所，小学入学率几乎达到百分之百，并向英、美、法、德等先进国家派出留学生。在教学内容上，学校除了教授各类社会与自然科学知识外，还向学生灌输忠君爱国的思想，宣扬“大和魂”、武士道、儒教的伦理道德，以树立天皇神权为中心的皇权主义、法西斯主义等。——摘编自王光波《一本书读懂日本史》

(1)根据材料并结合所学知识；概括日本近代教育改革的特点。

(2)根据材料并结合所学知识，简析日本近代教育改革的影响。17、选修4：中外历史人物评说。冯如，中国第一位飞机设计师、制造师和飞行家，被誉为“中国航空之父”。冯如从小喜欢制作风筝等玩具，对神话飞天故事更是满心向往。12岁随父漂洋过海到美国谋生，1901年，他到纽约一家工厂半工半读，他目睹美国先进工业，认为国家富强必须依靠工业的发达，改变中国贫穷落后面貌非学习机械、发展工业不可。1903年，当得知莱特兄弟发明飞机后，冯如决心要依靠中国人的力量来制造飞机，他得到了当地华侨的大力赞助，1907年，在旧金山的奥克兰设立飞机制造厂。1908年，冯如制造出中国第一架飞机。随后，冯如按照原计划将飞机制造公司由美国迁回广州。1911年，辛亥革命爆发后，冯如被革命当局任命为陆军飞机长，冯如积极为革命军组织飞机侦查队，协助革命军攻打清军。1912年，冯如在广州燕塘飞行表演中不幸失事牺牲。——改编自刘诗中等《中国历代科技人物录》

(1)根据材料并结合所学知识；概括冯如成功制造飞机的条件。

(2)根据材料并结合所学知识，分析冯如对中国近代化所做的贡献。评卷人得分三、论述题(共8题，共16分)18、有史料记载：彼得一世改革时；如果要留胡须就得出钱买留须权，富商溜须每年征税100，官吏每年征税80，农民进城和出城每次征一文，许多保守的贵族和农民反对剪胡须，但由于“胡须税”重，只好把胡须剃掉了。

结合这段材料评说彼得一世改革19、特定历史时期脍炙人口的口号；往往有较强的感染力，含有强烈的时代气息。下表为20世纪80年代红遍全国的口号。阅读下列材料，回答问题。

材料。口号。

注释。

团结起来；振兴中华。

1981年北大学生提出；推广到全国。

学好数理化；走遍天下都不怕。

20世纪70年代末出现；在全国范围内民间口口相传。

摸着石头过河。

陈云在1980年中央工作会议上提出；得到邓小平的赞同，成为全国范围的媒体用语及民间口语。

让一部分人先富起来。

1978年9月邓小平在天津视察时提出；全国广为流传，城市；农村墙上标语中出现率极高。

不管黑猫白猫；捉到老鼠就是好猫。

1962年邓小平提出；20世纪80年代在新闻报道，街谈巷议中时常出现，流传大江南北。

科学技术是第一生产力。

1978年邓小平在全国科学大会上提出；在科研部门；学校、厂矿等单位广为流传。

解放思想；实事求是。

1978年12月邓小平在中共中央工作会议上的讲话中提出；成为全国普通民众新时代的政治指南。

时间就是金钱；效率就是生命。

出现在1980年深圳蛇口港建设工地；后获得邓小平的首肯。20世纪80年代全国建筑工地；大型工程现场不可或缺。

（1）根据材料；从“时代与口号”关系的角度，对以上口号红遍中国的现象作出解释。

（2）假如你生活在1898年的中国，请你从自己的立场出发提出一句具有时代气息的口号，并对口号的影响力做出评估，简要说明评估的依据。20、阅读材料；回答问题。

1927年，上海街头悄然增加了一种饮料“蝌啃蝌蜡（可口可乐）".名字还不是这种饮料最古怪的地方，它棕褐色的液体、甜中带苦的味道，以及打开瓶子后充盈的气体，让不少人感觉到既好奇又有趣1949年,随着美国大使馆撤离，可口可乐也撤出了中国大陆市场。自此之后的30年内，大陆市场上再没出现过这种喝起来有点像中药的饮料。随着改革开放的春风吹起，可口可乐又重返中国大地根据材料并结合中国近现代史的所学知识，从可口可乐在中国发展的阶段指出它所反映的中国近现代重大历史现象，概述并评价该历史现象。（要求：①明确所选阶段；②指出该阶段对应的历史现象；③全面准确的评价这一历史现象）21、阅读材料；完成下列要求。

材料一从中外历史来看；任何成功的改革或变革总是首先在观念层面进行更新和转换，通过宣传新思想；新理念、新理论，更新人们的观念，解放人们的思想，并在社会各阶层取得广泛共识，才有可能使改革顺利进行并取得成功。

——《改革开放40年成功的“中国密码”》材料二党的十八大报告在提出全面建成小康社会目标新要求的同时；也对深化重要领域改革开放提出了目标，作出了部署。深刻领会这些要求，在重要领域和关键环节的改革上迈出实质性步伐，对于破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端，不断促进生产关系与生产力；上层建筑与经济基础相适应，为全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设提供强大动力和体制保障至关重要。

——新华社《深化重要领域改革开放》试根据材料二并结合中国改革开放的有关史实论证材料一的观点（要求：观点明确、史论结合，言之成理）。22、阅读材料，完成下列要求。材料

提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度自拟论题，并进行中英比较说明。（要求：论题明确，说明充分，史论结合，表述清晰。）23、阅读材料；完成下列要求。

材料虽然19世纪是个政治上疾风骤雨的时代，但并非所有的政治变革都能被冠以“革命”之类的词汇。不过我们依然可以说这是一个“革命的时代”。究其原因,在这将近一个世纪的时间里,有比以往任何时候都多的政治动荡,并且都以激进和暴力为特征。不过这些革命有很多都失败了,还有很多偏离了人们起初的设想。除此之外,如果我们变通地理解革命这个词,把那些政治集团快速或者基础性的反常的更替也算进去的话,我们就能发现这个时代有许多非暴力性的政治变革达到了革命性的结果。——摘编自罗伯茨《欧洲史》材料反映了作者对19世纪世界历史的认识，对此围绕“政治变革”拟定一个论题，并结合19世纪中外历史予以阐述（要求：主题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。）24、阅读材料，完成下列要求。材料要讲一代的制度，必先精熟一代的人事。任何一项制度，决不是孤立存在的。某一制度之创立，决不是凭空忽然地创立，它必有渊源，早在此项制度创立之先，已有此项制度之前身，渐渐地在创立。某一制度之消失，也决不是无端忽然地消失了，它必有流变，早在此项制度消失之前，已有此项制度的后影，渐渐地在变质。任何一制度之创立，必然有其外在的需要，必然有其内在的用意。我们讨论一项制度，固然应该重视其时代性，同时又该重视其地域性。推扩而言，我们该重视其国别性。说到历史的特殊性，则必牵连深入到全部文化史。政治只是全部文化中一项目，我们若不深切认识到某一国家某一民族全部历史之文化意义，我们很难孤立抽出其政治一项目来讨论其意义与效用。——摘编自钱穆《中国历代政治得失》

评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰）评卷人得分四、简答题(共2题，共14分)25、自1789年以来，法国人民为争取共和制历经反复斗争，请查阅相关资料，弄清楚法国人民曾几次建立了共和国？历史上分别称做什么？26、近代社会的民主思想与实践。

材料一。

各项参政员候选人推出后报告中国国民党中央执行委员会。国民参政会参政员资格审议会置委员九人,其人选由中国国民党中央执行委员会指定。

国民参政会有听取政府施政报告暨向政府提出询问案之权。

——《国民参政会组织条例》（1938年4月）

材料二。

毛泽东等人发表对国民参政会的意见称：“虽然在其产生的方法上；在其职权的规定上，国民参政会还不是尽如人意的全权的人民代表机关；但是，并不因此而失掉国民参政会在今天的作用与意义共产党人除继续努力于促进普选的；全权的人民代表机关在将来能以建立外，将以最积极、最热忱、最诚挚的态度去参加国民参政会的工作。”

——摘编自《新华日报》1938年7月5日。

（1）根据材料一；二；概括指出国共两党在国民参政会问题上的不同主张。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明国民参政会的历史作用。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】

【详解】

戈雷岛是由隆起的玄武岩形成的山丘濒临塞内加尔海岸，面向达喀尔，位于塞内加尔维德角半岛正南，是欧洲人在西非最早开拓的殖民点之一。为了更好地保护戈雷岛的历史文物，联合国1981年宣布它为全人类的文化遗产。金字塔是埃及的著名景点，D错误，符合题意；A、Ｂ和Ｃ项符合戈雷岛旅游的特点，排除。2、D【分析】【详解】

穆罕默德·阿里改革采用西方机器大生产，发展军事工业，聘请外国专家到埃及讲学和传授技术，实行征兵制并按照法国军队模式训练，促进了埃及经济、军事近代化，①②④正确，故选D；穆罕默德·阿里垄断国家政权，与促进埃及近代化没有直接关系，排除③，故排除ABC。3、B【分析】本题要求选出错误的选项。路易十四重用财政大臣柯尔柏，用国家管制的方式，促进制造业和外贸发展，故选B；ACD均符合所学，排除。4、D【分析】根据题意和所学知识可知，宗教改革后欧洲基督教分为三大部分，分别是天主教、东正教和新教，其中英国国教为新教，故D项正确。犹太教是犹太民族的生活方式及信仰，与题意不符，排除A。宗教改革后基督教分裂为天主教、东正教和新教，故东正教和天主教不是新教，排除BC。5、B【分析】【详解】

根据所学知识，在雅典城邦中，贵族因为占有平原地区的大片沃土，被称为“平原派”，主张维护贵族寡头政治，以巩固自身的既得利益；下层平民深受债务奴役之苦，他们大部分居住在山区，被称为“山地派”，主张实行激进的民主政治，进行彻底的社会变革；工商业者一般住在沿海地区，被称为“海岸派”，他们要求打破“平原派”的政治专权，分享权利。“海岸派”和“山地派”共同的目标是反对贵族专权，改革呼声强烈，所以B正确；“平原派”主张维护贵族寡头政治，反对进行彻底的社会变革，所以ACD错误。6、D【分析】【分析】

【详解】

依据材料联系所学知识可知；天皇作为日本神教的重要组成部分,是日本人生活与精神的重要支柱。二战后《人间宣言》和《日本国宪法》的颁布，否定了天皇在现世的神圣地位，天皇仅作为日本国民的精神象征存在，并明确表示主权在民，从而否定了天皇的神格，这体现了政教分离的宪政原则，因此D选项正确。A选项错误，依据材料内容联系时政信息可知，美国对日本进行民主改革，《日本国宪法》确立了日本议会君主立宪制，并且当今日本的政治体制仍是议会君主立宪制；上述文件与审判日本战犯无关，B选项错误，C选项错误，联系时政信息可知，日本军国主义残余当今仍然存在，并未被根除。故正确选项为D选项。

【点睛】

本题依据材料“否定了天皇在现世的神圣地位”、“规定天皇仅作为日本国民的精神象征存在，并明确表示主权在民”等信息联系相关所学知识可知这体现了政教分离的宪政原则，依据所学知识联系时政信息可排除其他错误选项得出正确答案。7、B【分析】【详解】

从题目中“1937年8月”“授予蒋介石紧急命令权”“作战期间，关于党政军一切事项，国防最高会议主席得不依平时程序，以命令为便宜之措施”可知，在日本全面侵华的战争背景下，国民党高度集权的政体，故B项正确。题目未体现民主决策、政治协商，故AC两项排除。此时是国民党“一党专政”，故C项错误。所以选B。8、B【分析】西进运动是印第安人的“血泪之路”，使印第安人的领地不断萎缩，是资产阶级民主制度不断向西部扩展的过程，故选①②③，故选B；“西进运动”是在美国领土已经扩张基础上进行的，排除④，故排除ACD。二、材料分析题(共9题，共18分)9、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）从政治；经济、文化和军事等方面回答改革的内容。

（2）借鉴：根据材料二“应向西方寻找发展的钥匙”“现代化军队”从主动向西方学习，对外开放；实现民族独立的前提是建立强大的现代化军队，而军队现代化的关键在于建立强大的现代化工业来分析说明。局限：根据所学可知阿里的改革在于没有革除落后的封建制度。【解析】（1）穆罕默德·阿里在政治体制上仿效欧美；为埃及的政治近代化奠定基础；在土地改革中打击和清除了阻碍埃及社会发展的马木路克；宗教长老阶层的势力，废除了落后的包税制；在工业上重点建立军事工业，同时发展民用工业，引用西方先进技术，推动了埃及的工业化进程；在文化方面建立新式学校，派遣留学生出国学习，推动了埃及教育的近代化；在军事方面废除雇佣兵制，实行征兵制，有利于军事的近代化。

（2）借鉴：主动向西方学习；对外开放；实现民族独立的前提是建立强大的现代化军队，而军队现代化的关键在于建立强大的现代化工业。

局限性：没有认识到实现国家强大和独立的根本在于革除落后的封建制度。10、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）根据所学知识可以从政治；经济、军事和文化教育等方面总结；19世纪上半期埃及穆罕默德•阿里改革的内容。

（2）可根据材料信息“传统结构的留存；相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性进展”来归纳。

（3）从材料“使埃及跨入现代化国家的行列”、“传统结构的留存，相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性进展”并结合所学知识可以从积极和局限性两个方面来分析出答案。【解析】（1）军事：创办近代军事企业；建立步兵和海军等；经济：发展民用企业和农副产品加工业，保护民族工业发展；教育：采用官方教育体制，发展世俗基础教育和职业教育，派遣留学生等。

（2）原因：没有进行根本性的全面变革（或没有变革封建制度）。

（3）认识正确。改革确实使埃及的实力得到增强，促进了埃及的近代化。但是，改革是为了巩固封建统治，加上对外战争激化了矛盾，以及西方列强的干涉，改革最终归于失败。11、略

【分析】（1）从材料“效仿欧洲建立一批世俗小学和技术学校”可以看出是学习西方；“增加现代科学内容”世俗化改革；“增加现代科学内容”可以看出是具有现代化的色彩。这些都促进了资本主义的发展。

（2）此题是小论文性质的问题，此类问题需要先解决的是观点的问题，然后对自己的观点进行论证。最后进行归纳总结。【解析】(1)特点：学习西方；世俗化，现代化。

作用：引进了西方先进的科学技术和思想文化；客观上促进了资本主义的发展。

(2)同意前者；理由：提高了日本国民的文化素养；培养了大量人才；促进日本资本主义经济的发展。

同意后者，理由：宣扬忠君爱国思想，促使日本走上军国主义道路，对外侵略扩张，给亚洲人民带来了深重的灾难。12、略

【分析】【详解】

（1）题目要求“根据材料一并结合所学知识”回答。由材料中的“天下有不得不条鞭之势”和明朝中期的社会现实可知；当时由于土地兼并严重，大量徭役负担转嫁到农民头上，农民纷纷逃亡，导致生产力萎缩，社会矛盾尖锐，同时这又直接造成了政府的财政危机，所以张居正实行一条鞭法就是要解决当时的政治和经济危机。

（2）由材料二中的“把田赋；原先按户丁征派的力役和其他各种名目的杂税合编为一条；统一按田亩核算”可得出田赋、力役和杂税合编，按田亩核算；由“计亩征银”可得出征收银两。

（3）题目要求“根据材料三”说明。由材料三中的“丈田均粮的过程”和“有抗违阻挠；不分宗室；官宦、军民，据法奏来重处”可得出按亩征税，损害了官僚地主的利益，所以出现了题干中的现象。

（4）由材料四中的“工匠佣力自给；以无田而免差”；“富商大贾操资无算，亦以无田而免差”可以得出减轻了广大贫民和工商业者的负担，限制了豪强地主和官吏的盘剥；由“视田如陷阱，是以富者缩资以趋末”可得出有利于资本主义生产关系萌芽的发展。

【点睛】

从设问角度看，主观题的审题应该包括四部分：一是答题依据，也就是答案来源于哪里，这一题涉及到了两种，即“根据材料和所学知识”与“根据材料”，这为考生提供了思考答案的来源；二是答题要求，这一题里有“概括”、“指出”、“说明”等要求；三是答题内容，这一题涉及到了“原因”、“特点”、“作用”等；四是答题条件，即修饰答题内容的部分。这些方面明确了，才可以算审题清楚明确了。【解析】（1）明朝中期由于土地兼并严重；大量徭役负担转嫁到农民头上，农民纷纷逃亡，导致生产力萎缩，社会矛盾尖锐，同时又直接造成了政府的财政危机。

（2）田赋；力役和杂税合编；按田亩核算，征收银两。

（3）按亩征税；损害了官僚地主的利益。

（4）减轻了广大贫民和工商业者的负担，限制了豪强地主和官吏的盘剥，有利于资本主义生产关系萌芽的发展。13、略

【分析】(1)本题根据材料“诸子和个别宗室封为藩王；让他们率领精兵或驻守边疆，或控制江；淮、河、汉、川等地区皇太子、亲王、郡王、镇国将军、辅国将军宗室。皇帝赐予他们一定的庄田、庄佃和奴仆、仪仗、府第等”即可从分封对象、等级森严、物质保障等方面概括明太祖朱元璋时期封藩制的特点。再结合所学知识即可从巩固疆域、稳定统治的角度分析其确立封藩制的主要目的。

(2)本题根据材料“废革诸藩或大幅度削减他们的军力，强迫迁徙出封地藩禁不准逾制岁禄以维持生计，谓之为宗禄”，即可从废藩、迁徙出封地、实行“藩禁”、实行“宗禄”制等方面指出明成祖时对封藩制采取了哪些改革措施。再据材料“随着宗室人口日益繁衍，形成为一个坐食岁禄的寄生阶层”并结合所学知识即可从财政负担、宗室整体能力等方面分析改带来的不良影响。【解析】（1）特点：①分封对象为皇帝诸子和个别宗室；驻守要地；

②封藩体制内层层分封；等级森严；

③对分封对象提供一定的物质保障。

主要目的：巩固疆域；稳定统治。

（2）改革措施：①废藩或削减其军力；强迫迁徙出封地；

②对宗藩实行“藩禁”；

③实行“宗禄”制。

不良影响：①增加了政府的财政负担；

②导致宗室成员整体能力低下，成为社会发展的负担。14、略

【分析】【分析】

【详解】

A．本题主要考查1861年俄国农奴制改革。第（1）问；第一小问，从材料一中“极大地削弱了俄罗斯社会劳动生产率”“阻碍了商品经济和农业生产的发展”“农奴不完全的和平起义逐渐具有越来越大的规模”分析。第二小问，根据农奴制改革的内容作答。第（2）问，第一小问，根据材料二“农村中各种类型的经济已经与资本主义市场存在各种各样的关系”“农民大量外出打工”概括。第二小问，根据所学知识中农奴制改革的影响分析。

B．本题考查秦始皇。第（1）问；根据所学知识分析即可。第（2）问，第一小问，结合材料“刻石纪功”“以立法形式纠肃民风；清除恶俗”概括；第二小问，根据材料“主张以儒家倡导的礼教来去除旧俗，整饬社会”“严刑峻法”并结合所学进行分析。

C．第（1）问；根据材料一中的“眼睛崇拜”“万物有灵观”“经常进行祭祀活动”概括即可。第（2）问，由材料二中“过度的人力物力集中和财富消耗”“全靠宗教狂热信仰观念维持”“越来越经不起社会的发展动荡和新思想；新事物的冲击”分析。

D．本题考查文艺复兴时期的建筑成就。第（1）问，从“西方教廷”与“东方教廷”得出来源是宗教的分裂。第（2）问，根据所学知识回答。第（3）问，结合当时的时代背景对本质进行分析。【解析】A．（1）认识：农奴制限制人民自由，削弱社会劳动生产率；阻碍经济发展，导致经济危机出现；激化社会矛盾，引发人民起义。（3分）体现：农奴获得人身自由，享有公民权利；农民可以赎买份地。（2分）（2）影响：推动了农业生产各要素的商品化；促进农村人口的流动。（2分）表现：政治上建立地方自治机构，改革司法制度；军事上实行义务兵役制，建立西式军事管理体系；教育上鼓励社会和个人办学，扩大大学的自主权。（3分）B．（1）原因：顺应时代潮流；商鞅变法后，秦国国力大增；秦始皇的个人才能；远交近攻的军事战略；重视人才的任用。（4分，任答4点即可）（2）措施：巡游刻石，宣传风俗；以立法形式移风易俗。（4分）特点：儒法并用。（2分）C．（1）特征：普遍具有“眼睛崇拜”观念；树立了万物有灵的世界观；坚持祭祀至上原则。（6分）（2）认识：社会动荡的影响；新思想、新事物的严重冲击；过分依靠宗教；过度消耗资源。（4分）D．（1）来源：宗教的分裂。（2分）（2）难题：跨度过大又没有立柱支撑。（2分）解决：设计两块半圆形的壳形结构；用辐条状的肋进行加固。(2分)（3）本质：文艺复兴人文主义者与天主教会势力的斗争。（4分）15、略

【分析】【详解】

（1）原因：根据材料“决策过分集中；已被看作造成工业效率日益低下的一个原因”可归纳出新中国成立后，仿效苏联建立的高度集中的计划经济体制弊端显露；根据材料“决策过分集中，已被看作造成工业效率日益低下的一个原因”可归纳出工业生产效率低下，严重阻碍经济发展；民生改善和社会进步；结合所学知识可知，1978年底，中共十一届三中全会的召开.中国进人改革开放新时期。特点：根据材料“解决这一弊端的主要办法是把决策权下放到省甚至县一级”“而更加重视利润指标，以从内部提高企业的效率”可归纳出由局部试验到全面展开；根据材料“是苏联工业中指令性体制的翻版”“而更加重视利润指标，以从内部提高企业的效率”可归纳出由仿效苏联到日益结合国情；根据材料“允许企业与其他地区的企业进行竞争”可归纳出加大市场因素的作用。

（2）影响：根据材料“他们还试图重新利用奖金来刺激工人和管理人员”“以从内部提高企业的效率”和所学知识可知，可从调动劳动者的生产积极性、利于提高企业的效率、加快工业增长的步伐、促进我国经济的发展及利于社会主义市场经济体制的确立等角度进行分析即可。【解析】（1）原因：新中国成立后；仿效苏联建立的高度集中的计划经济体制弊端显露；工业生产效率低下，严重阻碍经济发展；民生改善和社会进步；1978年底，中共十一届三中全会的召开.中国进人改革开放新时期。

特点：由局部试验到全面展开；由仿效苏联到日益结合国情；加大市场因素的作用。

（2）影响：调动了劳动者的生产积极性，有利于提高企业的效率；加快了工业增长的步伐，促进了我国经济的发展；有利于社会主义市场经济体制的确立。16、略

【分析】【详解】

（1）根据材料“明治政府积极地发展近代教育。1871年成立文部省；负责主持文教改革事宜”可得出政府在推动教育发展，即政府主导；根据材料“1872年8月，文部省颁布了日本近代教育史上第一个重要改革法令——《学制》”“1883年的《农学校通则》和次年的《商业学校通则》推动了日本近代职业教育得以发展”可得出政府通过颁布法令推动教育发展，即立法规范；根据材料“《学制》明确规定了从小学抓起，普及初等国民教育的方针”可得出大力普及初等教育；根据材料“并在此基础上进一步改革中等教育”“推动了日本近代职业教育得以发展。同时，优先重点建立了以东京大学为代表的一批高等教育机构”可得出日本近代教育注重多方面改革，协调发展，即中等教育；职业教育、高等教育同步发展；根据材料“还向学生灌输忠君爱国的思想”可得出日本教育改革在普及文化知识的同时还强调忠君思想，即灌输忠君思想；综合材料可得出教育改革在课程设置上体现近代化色彩。

（2）根据材料可知，日本近代的教育改革涉及小学教育、中等教育、高等教育及职业教育，普及了科学文化知识，有效促进了日本教育事业的发展，提高了日本国民素质；根据材料“优先重点建立了以东京大学为代表的一批高等教育机构，来培养技术人员和国家干部”并结合所学可知，日本近代的教育改革为日本资本主义发展培养了广泛的各项人才，进而推动日本成为亚洲强国；根据材料“以树立天皇神权为中心的皇权主义、法西斯主义等”并结合所学可知，日本的近代教育改革保留了较多的军国主义封建残余，助长了以后的对外侵略扩张，即灌输忠君思想，保留了浓厚的封建残余和军国主义色彩，威胁亚洲邻国安全。【解析】(1)特点：政府主导；立法规范；大力普及初等教育；中等教育；职业教育、高等教育同步发展；课程设置体现近代化色彩；灌输忠君思想。

(2)影响：促进了日本教育事业的发展，提高了日本国民素质；为日本资本主义发展培养人才，推动日本成为亚洲强国；灌输忠君思想，保留了浓厚的封建残余和军国主义色彩，威胁亚洲邻国安全。17、略

【分析】【详解】

（1）条件：根据材料“冯如从小喜欢制作风筝等玩具；对神话飞天故事更是满心向往。”可得出从小形成的动手能力和对飞天的兴趣；根据材料“认为国家富强必须依靠工业的发达，改变中国贫穷落后面貌非学习机械；发展工业不可”可得出具有较高的机械制造技艺；爱国心的驱使；根据材料“他得到了当地华侨的大力赞助”可得出华侨的大力赞助。

（2）贡献：根据材料“1908年，冯如制造出中国第一架飞机将飞机制造公司由美国迁回广州”可得出推动了中国飞机设计、制造的发展；根据材料“冯如积极为革命军组织飞机侦查队，协助革命军攻打清军”可得出积极投身革命，推动中国近代革命事业的发展；结合所学知识，可从为后世树立了爱国奉献的良好榜样的角度补充。【解析】(1)条件：从小形成的动手能力和对飞天的兴趣；具有较高的机械制造技艺；华侨的大力赞助；爱国心的驱使。

(2)贡献：推动了中国飞机设计、制造的发展；积极投身革命，推动中国近代革命事业的发展；为后世树立了爱国奉献的良好榜样。三、论述题(共8题，共16分)18、略

【分析】【详解】

材料“许多保守的贵族和农民反对剪胡须，但由于“胡须税”重，只好把胡须剃掉了”体现的是彼得一世改革用野蛮专制的手段推动俄国的近代化，需要从彼得一世改革的性质、方式、影响等方面进行分析，最后得出野蛮专制手段在落后国家也可推进现代化的结论。【解析】自上而下推进，用野蛮专制的改革手段来推进西方文明取向的改革，改革本身有浓厚的封建思维，野蛮专制手段在落后国家也可推进现代化，先进与落后，野蛮与文明的关系有时并不是非此即彼的。19、略

【分析】【详解】

（1）根据所学可知；口号其实是一定时期的政治；经济、思想文化、社会发展等方面反映。首先，对材料中的口号进行分类，例如“解放思想，实事求是”属于思想文化；“振兴中华”属于经济建设等等。然后，结合所学，从口号的归属领域、反映的相关现象和史实等角度对分类的口号进行解释即可，例如“振兴中华”等口号表明随着工作重心向经济建设的转移，全国人民建设社会主义的热情高涨；“摸着石头过河”“让一部分人先富起来”“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”“时间就是金钱，效率就是生命”等口号反映出党领导人民在推进改革开放中改变旧观念，大胆探索创新，勇于担当奉献的时代精神。最后，对材料中的口号的作用进行综述，这些口号顺应了社会主义建设的需要，反映了时代主题和人民的愿望，推动了改革开放。

（2）结合所学可知，1898年的中国民族危机空前严重，不同政治派别提出了不同的挽救民族危机的方案，因此口号要区分不同的阶级和政治派别，例如资产阶级革命派的口号，驱除鞑虏，创立民国，但是该口号只限于革命派知识分子范围内传播，因为当时的主流思想是维新变法，所以影响有限。【解析】（1）80年代；社会主义建设刚刚进入新时期，各项事业拨乱反正，改革开放逐步展开。“解放思想，实事求是”等思想文化科技领域的口号，反映了各项事业的拨乱反正；“振兴中华”等口号表明随着工作重心向经济建设的转移，全国人民建设社会主义的热情高涨；“摸着石头过河”“让一部分人先富起来”“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”“时间就是金钱，效率就是生命”等口号反映出党领导人民在推进改革开放中改变旧观念，大胆探索创新，勇于担当奉献的时代精神。以上口号顺应了80年代开创中国特色社会主义建设事业的需要，反映了时代主题和人民的愿望，因而得到广泛传播，推动了改革开放事业的发展。

（2）示例：口号：驱除鞑虏，创立民国。评估及依据：口号只限于革命派知识分子范围内传播，当时的主流思想是维新变法，因而影响有限。（注意：口号应具有正能量，适应当时的实际情况。）20、略

【分析】【详解】

首先依据材料“1927年”“1949年”“自此之后的30年内随着改革开放的春风吹起”划分出准确的三个阶段。

其次；结合所学分析材料中可口可乐进入中国大陆市场，又退出中国大陆市场，之后又再次进入大陆市场的原因；其中，1927年进入中国大陆市场和南京国民政府的成立相关，1949年的退出和新民主主义革命的胜利相关，1979年后再次进入中国大陆市场和改革开放相关。

最后，在具体阐述的过程中，注意史实表达的准确性，同时还要注意语言的通畅性。【解析】三阶段：

1927年国民大革命失败；代表大地主大资产阶级利益的南京国民政府成立。

1949年美国支持下的国民党政府退居台湾；新民主主义革命基本胜利。

1978年改革开放根据以上阶段按要求答题。

具体答案：第三个阶段，改革开放以来可口可乐重返中国大地。评价：可口可乐在1978年以后重返中国大地，首先是我国作出了改革开放的伟大决策。其次是中美建立了外交关系，大大促进了中美两国经济贸易的往来。可口可乐重返中国在一定程度上影响到中国人民的生活习俗的变化；另一方面，也促进了中国国内饮料产业的发展，有利于促进了中国经济的发展。21、略

【分析】【分析】

【详解】

本题是个论述题，首先提炼出观点，然后结合所学加以论述。根据材料一“更新人们的观念，解放人们的思想，并在社会各阶层取得广泛共识，才有可能使改革顺利进行并取得成功。”内容可知，改革开放使因为中国人民在思想观念上取得了共识，才会取得突出的成就，从而说明思想解放，促进了改革开放，因此可以总结出思想解放推动改革发展。论述可以从改革开放的背景即真开标准问题的讨论开始论述，从十一届三中全会的影响、南方谈话、十八大以来习近平新时代中国特色中华主义等方面进行论述。要求史论结合。【解析】观点：思想解放推动改革发展。论证：1978年，关于实践和真理的大讨论，冲破了“两个凡是”的精神束缚，为十一届三中全会召开奠定了思想基础；十一届三中全会确立了解放思想、实事求是的思想路线，把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来，揭开了改革开放的序幕；1992年，邓小平南方谈话，阐述了社会主义本质问题，提出了三个有利于，极大地解放了思想，深化了改革开放；十八大以来，逐渐形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，为全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设提供强大动力和体制保障等。（其它言之有理答出3点即可）22、略

【分析】【详解】

根据材料和所学可得出论题为历史建筑一定程度上可以反映特定的政治关系。论述时，可结合图片中的中国建筑分析得出中国古代君主专制的强化。结合英国的建筑分析英国君主立宪政体的建立。再联系建筑所反映的国家政体的特点进行分析说明。最后总结得出，历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化，国家历史建筑呈现出的特征是一定历史时期的国家政治关系的真实写照。【解析】示例：论题：历史建筑一定程度上可以反映特定的政治关系。

说明：清朝军机处等机构的设立；标志着君主专制达到了顶峰。皇帝治国理政的场所太和殿高大雄伟，象征着皇权的至高无上。英国1689年《权利法案》的颁布，标志着君主立宪制的开始确立。18世纪中叶，责任内阁制得以完善，君主立宪制进一步发展。在国家权力结构中，国王“统而不治”，但却是国家的元首，最高权力的象征。英国王宫白金汉宫工整威严，显示君主立宪制下的国王享有尊贵的地位。下议院大选中获胜的多数党领袖组阁，任首相，掌握行政大权。议会是国家权力中心，内阁对议会负责。首相的权力受议会的监督控制。首相官邸唐宁街10号平实素朴，却是英国行政权力中心，体现了民主的政治风格。

总结：历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化，国家历史建筑呈现出的特征是一定历史时期的国家政治关系的真实写照。23、略

【分析】【详解】

本题是一个开放性试题，题目的要求是对此围绕“政治变革”拟定一个论题，并结合19世纪中外历史予以阐述。因此可结合所学，概括19世纪以来，西欧资产阶级民主革命以及资产阶级民主代议制的确立这些内容进行理解概括。如可提炼主题为，19世纪随着工业革命的拓展和英美代议制政体的建立，民主政治逐渐成为历史潮流。欧洲许多国家掀起了反抗封建专制，建立近代民主政治制度的高潮。论述时，可先分析19世纪以来政治变革的原因，如工业革命、启蒙思想等。再结合所不这，列举英国、美国、法国、日本等国家的民主政治变革的具体内容，最后总结概括其影响和反映出的世界发展趋势。【解析】示例一19世纪是政治变革的时代。

19世纪随着工业革命的拓展和英美代议制政体的建立；民主政治逐渐成为历史潮流。欧洲许多国家掀起了反抗封建专制，建立近代民主政治制度的高潮。

工业革命后；英国工业资产阶级兴起，经过1832年议会改革获得更多的政治权利，英国君主立宪政体趋于完善。代议制的成熟使得英国政治变革可以通过议会斗争来实现，防止暴力冲突和促进社会稳定。俄国为了化解社会矛盾和巩固统治增强国力，1861年亚历山大二世进行了自上而下的资产阶级改革，废除农奴制，极大促进俄国资本主义的发展。在亚洲，日本通过明治维新逐步走向近代化，并摆脱了殖民统治，赢得民族独立。中国在民族危机日益加剧的背景下，掀起变法图强；救亡图存的资产阶级维新变法运动，促进中国人们的思想解放，加快了走向近代民主的步伐。

法国大革命后；民主与专制的斗争持续不断，最终通过1875年宪法，法国确立了资产阶级共和政体。德国通过三次王朝战争实现了国家统一，确立了德意志君主立宪制，使德国很快跻身于资本主义强国之列。美洲经过反殖民斗争，部分地区实现了民族独立，民主政治也有所发展。

19世纪通过一系列的革命和改革；不断的推动各国政治变革和社会转型。

示例二政治变革具有多样性。

英国的代议制建立推动了资本主义经济迅速发展；特别是18世纪后期以来的工业革命极大地增强了英国资产阶级的力量。英国国内各阶层十分重视社会稳定和经济发展。同时，代议制的成熟使得英国政治变革可以通过议会斗争来实现。

美国建立之初；南北经济差异十分明显。随着工业革命的开展，这种差异和矛盾日益突出。南北政治；经济斗争表现为分裂与统一的斗争。

19世纪