2025年人教A新版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A新版八年级生物上册月考试卷896考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、利用生物工程生产啤酒、醋酸、胰岛素、酸奶的常用菌种分别是（）A.酵母菌、枯草杆菌、大肠杆菌、乳酸菌B.酵母菌、大肠杆菌、青霉菌、乳酸菌C.酵母菌、醋酸菌、大肠杆菌、乳酸菌D.黄色短杆菌、酵母菌、大肠杆菌、醋酸菌2、艾滋病的病原体HIV主要攻击人体免疫系统，以下不是它的传播途径的是（）A.静脉注射毒品、不安全性行为传播B.输血和血液制品传播C.日常生活接触传播D.母婴传播3、在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个培养皿中，加入不同成份的培养基，分别接种等量的大肠杆菌，置于适宜条件下培养一段时间后，统计各培养皿中的菌落数（见下表）．。培养皿培养基成分培养皿中的菌落数Ⅰ琼脂、糖类35Ⅱ琼脂、糖类和维生素250Ⅲ琼脂和维生素0实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是（）A.培养皿Ⅰ和ⅢB.培养皿ⅡC.培养皿Ⅰ和ⅡD.培养皿Ⅱ和Ⅲ4、水稻的体细胞中含有12对染色体，则水稻的卵细胞和受精卵中分别含有的染色体数是A.6对，6对B.12对，12条C.12条，12对D.12对，12对5、下列关于腔肠动物的说法错误的是（）A.珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物B.都是生活在水中C.有口无肛门，体内有消化腔D.腔肠动物一般是脊椎动物6、兔的臼齿特别发达；其臼齿的作用是（）

A.切断食物。

B.磨碎食物。

C.撕裂肉食。

D.消化食物。

7、“试管婴儿”技术在生物学上依据的原理是()。A.有性生殖B.无性生殖C.克隆技术D.基因工程8、我国中医认为“怒伤肝”、“恐伤肾”、“虑伤脾”．这说明（）A.中医说法不科学B.人的情绪与健康无关C.不良情绪对人体健康有害D.人的疾病都是由不良情绪造成的评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、如图是验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置；瓶内均装入澄清的石灰水，请据图分析回答：

（1）如果吹气和吸气均选择弯管，在实验时，应向甲瓶____，向乙____．

（2）经向两瓶内分别吹气、吸气后，石灰水明显变浑浊的是____瓶；

（3）在本实验中，起对照作用的是____瓶．

10、不经过______的结合，由______直接产生新个体的生殖方式称为______，其产生的后代只具有______的遗传特性．11、显性基因控制隐性基因，隐性基因控制隐性性状．____．12、下表是某生物小组同学探究“菜青虫总是取食十字花科植物．这一行为是先天性行为吗？”设计了3组实验；请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，白菜和卷心菜属于十字花科）：

。A组B组C组第一步隔离孵化菜青虫卵隔离孵化菜青虫卵隔离孵化菜青虫卵第三步放涂白菜汁的滤纸放涂菠菜汁的滤纸放涂卷心菜汁的滤纸第四步放菜青虫放菜青虫放菜青虫第五步观察记录结果观察记录结果观察记录结果（1）提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物．这一行为是先天性行为吗？

作出的假设是____．

（2）该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫，其目的是____．

（3）上述3组实验中，实验组是____，对照组是____．

（4）每一组应该选择菜青虫的数量是1条、2条还是10条？____．理由是____．

（5）在探究菜青虫的取食行为的实验中：

实验用的滤纸的颜色和叶子是否应该一样？____．

实验用的叶片和滤纸的大小是否应该一样？____．目的是____．

进行对照实验的时间和地点是否应该一样？____．目的是____．13、【题文】用放大镜可以观察病毒的结构。（）14、【题文】艾滋病是由____引起的一种传染病，其主要的传播途径是____、____、____。艾滋病属于病毒性传染病，请举一例细菌性传染病____和一例寄生虫病____。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、目前，治疗癌症的主要方法是外科疗法、化学疗法、放射疗法。（）16、所有的细菌都具有鞭毛。（）17、判断题：动物能提供人类丰富的食品、药品及各种原材料，但不能促进生态系统物质循环。（）18、动物的分类和植物的分类一样，都只是比较它们的形态结构。19、软体动物大多数身体柔软，靠体表的外骨骼保护内部柔软器官。20、骨骼肌内有血管和神经．______（判断对错）21、青蛙的发育与昆虫的发育都经历了变态发育。______（判断对错）22、大多数真菌的生殖方式是分裂生殖。______（判断对错）23、体表具有鲜艳的色彩和斑纹并长有毒毛的毛虫，容易被发现，这种体色不利于毛虫的生存。（）评卷人得分四、其他(共3题，共21分)24、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。25、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。26、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解答】利用生物工程生产啤酒常用酵母菌；酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌发酵能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，利用醋酸菌产生醋酸，大肠杆菌能大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素，运用的是转基因技术，把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化．

故选：C

【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包、酿酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌等．2、C【分析】【解答】解：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁等体液中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具；是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；

空气；饮食、普通接触等日常生活接触不会传播．

故选：C．

【分析】艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征．目前，艾滋病已成为严重威胁世界人民健康的公共卫生问题．1981年，人类首次发现HIV．目前，艾滋病已经从一种致死性疾病变为一种可控的慢性病．3、D【分析】【解答】解：由表中数据可知；该实验共有两组对照实验：培养皿Ⅰ和Ⅱ；培养皿Ⅱ和Ⅲ．

若以培养皿Ⅰ和Ⅱ为一组对照实验；则实验变量是维生素，目的是探究维生素对大肠杆菌生长的影响；实验结果都有细菌生长．若以培养皿Ⅱ和Ⅲ为一组对照实验，则变量是糖类，目的是探究糖类对大肠杆菌生长的影响，实验结果是细菌不能生长．通过比较可知，含糖的培养皿Ⅰ有细菌生长．培养皿Ⅱ有糖有细菌生长，培养皿Ⅲ没糖所以细菌不能生长．因此，实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是培养皿Ⅱ和Ⅲ．

故选：D．

【分析】本题以“检测不同环境中的细菌”这一现实问题为出发点，检测不同环境中细菌和真菌的数量是不同的．为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，应当使对照实验中的实验组和对照组所处的环境中除实验变量不同外，其它条件都相同．4、C【分析】【分析】本题考查基因在亲子代的传递，掌握生物遗传中基因在亲子代间传递的知识是解答的关键。【解答】亲子代之间染色体的数目是恒定的；这是因为在形成精子和卵细胞的过程中，染色体要减少一半，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，这样当精子与卵细胞融合为受精卵时，染色体就恢复到原来的数目。如图所示：因此水稻的卵细胞；受精卵和体细胞的染色体数目分别是12条、12对、12对。故C符合题意。

故选C。【解析】C5、D【分析】解：A；珊瑚虫、海葵、海蜇都属于腔肠动物；正确．

B；腔肠动物都是生活在水中；正确．

C；腔肠动物体内有消化腔；有口无肛门，正确．

D；腔肠动物体内无脊柱；属于无脊椎动物，错误．

故选：D

肠动物是最低等的多细胞动物；腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．据此解答．

解答此类题目的关键是熟记腔肠动物的特征．【解析】D6、B【分析】

兔是哺乳动物；牙齿分化，食性复杂是哺乳动物的一个特征，牙齿分为门齿；犬齿、臼齿，其中臼齿特别发达．

A；兔的门齿具有切断食物的作用；故不符合题意．

B；家兔的臼齿特别发达；主要是磨碎碎食物，符合题意．

C；犬齿的作用是撕裂食物；肉食性动物的犬齿特别发达，故不符合题意．

D；家兔的消化道有消化食物的作用；而不是臼齿，不符合题意．

故选：B

【解析】【答案】此题考查的是哺乳动物的主要特征；可从草食性哺乳动物的特征来解答此题。

7、A【分析】试题分析：试管婴儿有受精和在3子宫内发育的过程，试管婴儿是从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，也就是说试管婴儿经过取卵--受精--植入三部曲，最后还是要在母亲子宫内发育成熟直至分娩，所以属于无性生殖，故选A。考点：本题考查的是试管婴儿的培育过程，解答此题的关键是熟知试管婴儿的培育过程。【解析】【答案】A8、C【分析】【解答】解：A；怒、恐、虑等都是消极情绪；中医的说法说明了消极的情绪对人体的健康有害．A错误．

B；良好的情绪和适度的情绪反应；表示人的身心处于积极的健康状态．B错误．

C；不良情绪问题；如紧张、生气、烦恼等对人体健康有害．C正确．

D；人的疾病并不都是由不良情绪造成的；如先天性疾病、传染病等．

故选：C

【分析】选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动．二、填空题(共6题，共12分)9、吹气吸气甲乙【分析】【解答】（1）吸气时应该用乙装置原因直玻璃管是插入到石灰水中；可以让外界的空气进入石灰水，如果用甲装置则会把石灰水直接吸入到口中．因此在实验时，应向甲瓶吹气，向乙瓶吸气．

（2）人在呼吸的时候；吸入的空气中含有较多氧气，在人体内会与组织细胞内的气体进行交换，这样呼出的气体与空气相比，氧气减少，二氧化碳增多，甲装置中石灰水的浑浊程度较大，说明呼出的气体二氧化碳较多．

（3）让外界的空气进入乙装置中的石灰水；目的就是起对照作用，来验证呼出的气体含有较多的二氧化碳．

【分析】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性，二氧化碳的浓度越大，石灰水的浑浊就越明显，本实验用深吸一口气和深呼出一口气作比较，通过甲装置是呼出的气体，通过乙装置是空气作比较，来验证呼出的气体含有较多的二氧化碳．10、两性生殖细胞母体无性生殖母体【分析】解：无性生殖是不经生殖细胞的两两结合；由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等．无性生殖只由母体直接产生新个体，因此无性生殖产生的后代只具有母体的遗传特性．

故答案为：两性生殖细胞；母体；无性生殖；母体。

（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的方式，如嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等．

（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵；再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．

熟记有性生殖和无性生殖的概念是解答此类题目的关键．【解析】两性生殖细胞母体无性生殖母体11、略

【分析】

当细胞内控制某种性状的一对基因；一个是显性；一个是隐性时，只是显性基因控制的性状能够表现出来，而不是显性基因控制隐性基因，因此该题的说法是错误的．

故答案为：×

【解析】【答案】显性基因是控制显性性状的基因；隐性基因是支配隐性性状的基因．杂合状态下能在性状中得到表现的基因，称为显性基因，通常用一个大写的英文字母来表示；纯合状态时性状能显示出来，但在杂合状态时就不能显示出来的基因，称为隐性基因．

12、略

【分析】

（1）根据提出的问题：菜青虫总是取食十字花科植物．这一行为是先天性行为吗？可以作出的假设是：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为．菜青虫总是取食十字花科植物的行为不是先天性行为是学习行为．

（2）将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养．原因是：从卵开始进行隔离饲养；才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能的先天性行为，还是后天习得的行为，使探究具有可信度，排除其他干扰．

（3）对照实验的对照组一般是条件正常的；变量没有变化的一组，实验组变量有变化的一组，因此，A组是将白菜汁涂抹在滤纸上，C涂抹卷心菜汁的滤纸作为对照组；B组则将非十字花科植物的叶菠菜榨取汁液也涂抹在大小与甲相同的另一张滤纸上，作为实验组．实验的单一变量是，是否将十字花科植物的叶榨取汁液抹在滤纸上，设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．

（4）仅靠取一条菜青虫统计一次数据；实验误差较大，具有偶然性，只用1条菜青虫做实验不行．为提高可信度验证假设是否成立，所用菜青虫的数量要多于10条，必须经过多次实验，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差．

（5）对照实验又叫单一变量实验；只有一个量不同．其它量皆相同的实验．只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量．为了保证只有一个变量．实验用的滤纸的颜色和叶子是应该一样．实验用的叶片和滤纸的大小是应该一样．目的是减少其它因素的干扰．进行对照实验的时间和地点是应该一样．目的是保证探究的严密性．因此为了保证变量的唯一两块滤纸的大小；性状、颜色要相同；要在同一时间、地点（或者环境）做实验；做重复实验等．

故答案为：

（1）菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为；

（2）为了确定菜青虫取食十字花科植物的行为是否属于先天性行为；防止后天取食过某种植物造成对实验结果的影响；

（3）B组；A；C组；

（4）10条；减少实验的偶然性；保证实验结果的准确性；

（5）是；是；减少其它因素的干扰；是；保证探究的严密性．

【解析】【答案】本题考查学生对探究菜青虫的取食行为的实验的操作能力；实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则以及对设计探究的方案；选择材料，严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度，实验结果具有说服力的理解．

13、略

【分析】【解析】

试题分析：细菌的个体十分微小；大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，用肉眼；放大镜、低倍显微镜等都不可看，只有在高倍显微镜下才可看清。故答案为：×

考点：此题考查的是细菌的基本形态和结构特点。【解析】【答案】错14、略

【分析】【解析】

试题分析：HIV存在于艾滋病患者和带病毒者的血液；精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液中．通过与艾滋病感染者进行性接触、输入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器静脉注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未经消毒的注射器、移植带有艾滋病病毒的器官或组织等都有可能传播HIV；已感染HIV的妇女可通过胎盘、分娩、哺乳将病毒传播给胎儿或婴儿．所以，艾滋病的传播途径有三个：性传播、血液传播、母婴传播．除此以外，与艾滋病病毒感染者或艾滋病病人进行一般的生活和工作接触不会感染艾滋病病毒．传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称．其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等．

按照传播途径的不同；可以将人类传染病分为四类：呼吸道传染病；消化道传染病、血液传染病和体表传染病；这四类传染病的病原体原始寄生部位、传播途径以及常见病例如图所示：

考点：常见的病毒性传染病（包括艾滋病）；传染病流行的基本环节【解析】【答案】艾滋病病毒（或HIV）；母婴传播；性传播；血液传播；细菌性痢疾（其他也可）；血吸虫病（其他也可）三、判断题(共9题，共18分)15、√【分析】【解析】试题分析：降低癌症发病率的主要措施是预防，提倡科学的膳食、不吸烟、少饮酒、保持心情愉快、坚持体育锻炼是最有效、最经济的预防癌症发生的方法．蔬菜、水果、豆类、坚果和谷物中含有防癌作用的低脂肪食物和纤维素，治疗癌症的主要方法是外科疗法、放疗疗法和化学疗法。考点：本题考查的是癌症的预防治疗。【解析】【答案】√16、×【分析】试题分析：细菌的基本结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质等，有些细菌还具有鞭毛和荚膜等特殊结构，并不是所有的细菌都有鞭毛和荚膜，只是一些细菌的特殊结构。故答案为：×考点：此题考查的是细菌的基本形态和结构特点。【解析】【答案】错17、×【分析】【解答】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖；相互制约的关系；在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。

【分析】此题为基础题，考查动物在自然界中作用，解答此题的关键是熟记动物在自然界的作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。18、×【分析】【解答】自然界中的动物多种多样；我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能的特征．目前已知的大约有150多万种，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．

故答案为：错误。

【分析】不同类群生物的分类方法不同，动物分类除要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能．19、×【分析】【解答】解：软体动物的身体柔软；有外套膜，一般具有贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头；足、内脏团三部分，体外被套膜，但有的贝壳退化，如乌贼，就没有贝壳．软体动物没有外骨骼，因此题干的说法是错误的．

故答案为：错误。

【分析】软体动物多数有贝壳的保护，少数贝壳退化．节肢动物体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用．20、√【分析】解：骨骼肌两端是乳白色的肌腱（属于结缔组织）；分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肌肉组织构成，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张，题干说法正确．

故答案为：√

骨骼肌由肌腱和肌腹组成；骨骼肌能够收缩和舒张．

骨骼肌有受刺激收缩的特性．【解析】√21、√【分析】解：据分析可见：昆虫的发育过程；分为不完全变态发育和完全变态发育，青蛙也为变态发育。

故答案为：√

（1）昆虫的发育过程；分为不完全变态发育和完全变态发育，不完全变态发育包括受精卵；若虫、成虫三个时期，而完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

（2）两栖动物的发育过程为受精卵；蝌蚪、青蛙；蝌蚪的形态结构和生理特征和青蛙相差很大为变态发育。

关键知道昆虫和青蛙的发育过程育。【解析】√22、×【分析】解：真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度；湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体；这样的繁殖方式叫做孢子生殖。

故答案为：×

真菌的生殖方式为孢子生殖；有些真菌也可以进行出芽生殖，如酵母菌，据此答题。

解题的关键是知道真菌的繁殖方式。【解析】×23、×【分析】【解答】适者生存；生物必须适应环境，食虫鸟吞食长有毒毛的蛾类幼虫时，就会被蛰，疼痛难忍，这种蛾类幼虫有鲜艳多彩的斑纹，对食虫鸟是一种警戒色，食虫鸟不会再吞食这种幼虫，这是昆虫对环境的适应，有利于它的避敌和生存。

【分析】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物适应环境的特点。四、其他(共3题，共21分)24、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用