2025年冀教版选择性必修1生物上册阶段测试试卷

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A.IAA能恢复去顶对GA1的影响B.IAA与GA1都能促进植物生长C.IAA可能促进了赤霉素的合成D.豌豆顶芽可能合成一定量IAA2、下列关于激素及类似物在生产生活中应用的叙述，错误的是（）A.施用植物生长调节剂需考虑价格、时间、气候条件等因素B.不同种植物激素的调节往往表现一定的顺序性C.切除甲状腺的患者需长期服用甲状腺激素D.切除下丘脑的动物将丧失血糖调节能力3、自然界中，植物开花需要光信息刺激，当日照时间达到一定长度时，植物才能开花，下列叙述错误的是（）A.植物对日照时间的感知跟光敏色素有关，与植物激素无关B.该现象说明信息的来源可以是外界环境C.日照时间对植物开花的调节本质上是对基因程序性表达的调控D.可以通过人为控制光照时间达到使花卉分批上市的目的4、图所示是在疫苗注射前后；不同时间采血所测得的抗体水平（向下的箭头指示为疫苗注射时间）。有关叙述不正确的是（）

A.a与d时间所注射的为不同种疫苗，甲、乙两种抗体由不同浆细胞产生B.甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发挥作用C.甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留的时间长短可有较大的差异D.c时间段抗体水平突然上升，可能是受到了与a时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激5、房水是由睫状突产生的，充满在眼睛前、后房内的一种无色透明的液体，其主要作用是供应虹膜、角膜和晶状体营养，并把这些组织产生的代谢产物运走。房水中蛋白质的含量远低于血浆。眼内压的大小取决于房水的量，如果房水过多，会引起眼内压升高，可能会导致青光眼，严重时可导致视力丧失。下列说法错误的是（）A.房水属于内环境中的组织液B.房水中无机盐的含量可能高于血浆，以便维持房水与血浆之间渗透压的平衡C.泪液是由房水外排形成的一种液体，具有抑菌、杀菌的作用D.利用手术或药物促使房水外排是治疗青光眼的措施之一6、冻疮是冰点以上的低温与高湿度环境暴露所致的一种局限性皮肤炎症。如果皮肤在10℃以下的潮湿环境下暴露过久，低温就会使小血管收缩，而这时再进人温暖环境则会令小动脉受热扩张，使皮肤发红并产生水肿。水肿的组织会刺激神经末梢，并使人体产生痒痛感。下列说法正确的是（）A.寒冷环境下，副交感神经活动占据优势，使小血管收缩B.寒冷环境可能使某些细胞缺乏足够的养料供应而出现功能障碍C.水肿的组织刺激神经末梢使人体产生痒痛感的过程属于非条件反射D.人体在寒冷环境受冻后，应立即用热水浸泡或取火烘烤7、2022年10月10日是第31个世界精神卫生日，今年中国的主题为“营造良好环境，共助心理健康”。抑郁症是最常见的精神疾病之一，女性产后易得抑郁症的概率可达到10%~15%。抑郁症的发病原因与中枢神经系统的某些部位5-羟色胺（5-HT，一种抑制性神经递质）相对或绝对的不足或缺乏有关。下列相关叙述正确的是（）A.突触前膜释放5-HT时，实现了电信号→化学信号→电信号的转变B.组织液中的5-HT与突触后膜上的受体特异性结合后引起Na+内流C.女性产后易得抑郁症，是由于女性大脑合成的5-HT突然减少所致D.抑制5-HT重吸收或抑制5–HT被相关酶分解可达到抗抑郁的效果8、机体维持稳态的主要调节机制是（）A.神经调节B.神经一体液调节C.体液调节D.神经一体液一免疫调节评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)9、编码乙肝病毒（HBV）表面S蛋白的基因疫苗；被小白鼠骨骼肌细胞吸收后可表达出S蛋白。S蛋白（抗原）引发一系列的体液免疫和细胞免疫。图甲中数字代表细胞，字母代表生理过程，细胞⑦可诱导靶细胞裂解；图乙中抗体效价用衡量免疫效果的数量单位表示。有关分析正确的是（）

A.图甲中细胞①和⑤均是T细胞，细胞⑦是细胞毒性T细胞B.树突状细胞的功能是识别和处理抗原，呈递抗原S蛋白C.经图甲中N过程形成的细胞③与细胞⑦细胞膜上均缺少抗原S蛋白的受体D.图乙是用空基因载体作对照组，两周后抽取小鼠血清检测抗体含量得到的10、如图是膝跳反射的反射弧结构模式图；其中①~⑤表示反射弧的组成结构，A；B分别是放置在神经和骨骼肌上的电极。相关叙述正确的是（）

A.一个完整的反射至少需要两个神经元参与才能完成B.结构①属于效应器，结构③受大脑皮层高级中枢控制C.用A刺激结构④，引起的小腿向前踢起不属于反射活动D.用B刺激结构①，能通过②向中枢传递神经冲动11、2021年3月，某地疾控部门对新冠疫苗接种做了如下说明：①本次使用的是全病毒灭活疫苗；②免疫程序为2针，至少间隔14天，接种部位上臂三角肌。下列说法正确的是（）A.全病毒灭活疫苗不能进入机体细胞，注射疫苗属于免疫治疗B.第2次接种会刺激第1次接种产生的记忆细胞迅速增殖，分泌更多的抗体C.在上臂三角肌接种后，疫苗直接进入内环境，引起体液免疫D.奥密克戎新冠毒株能够激发体液免疫和细胞免疫，两种免疫过程中均会产生免疫活性物质12、对正常生长且生理状况一致的①、②、③三组杜鹃兰假鳞茎分别进行如下处理：①组：对照组不做处理；②组：去除顶芽；③组：顶芽涂抹能影响生长素运输的三碘苯甲酸。实验处理第5天后②、③组侧芽开始萌发并在第9天后快速生长，在实验的第0、6、10天分别检测各组侧芽处的生长素（IAA）和细胞分裂素（CTK）的含量，结果如图甲和乙所示。下列有关分析错误的是（）

A.涂抹三碘苯甲酸和去除顶芽均可抑制生长素运输，促进侧芽萌发B.持续降低的内源生长素含量有利于杜鹃兰侧芽的萌发与生长C.推断三碘苯甲酸同时具有促进细胞分裂素从顶芽往侧芽运输的作用D.IAA与CTK的比例可调控侧芽的萌发与生长，增大该比例有利于侧芽生长13、γ－氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理分别如图1和图2所示。下列分析正确的是（）

A.γ－氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl－内流，使膜内外电位差的绝对值变小B.细胞膜上存在该局部麻醉药的转运蛋白C.局部麻醉药作用于Na＋通道，阻碍Na＋内流，抑制兴奋的产生D.该种局部麻醉药和γ－氨基丁酸的作用机理和效果相同14、睡眠是动物界普遍存在的现象。腺苷是一种重要的促眠物质。下图为腺苷合成及转运示意图。ATP运到胞外后，可被膜上的核酸磷酸酶分解。研究发现，腺苷与觉醒神经元细胞膜上的A1受体结合，可促进K+通道开放，腺苷还可以通过A2受体激活睡眠相关神经元来促进睡眠。下列相关叙述错误的是（）

A.储存在囊泡中的ATP以主动运输的方式转运至胞外B.腺苷通过促进K+通道开放而促进觉醒神经元的兴奋C.ATP可被膜上的核酸磷酸酶分解，脱去3个磷酸产生腺苷D.利用AK活性抑制剂或利用A2激动剂可改善失眠症患者睡眠15、如图表示概念间的相互关系，下列概念依次与a、b；c、d、e相对应的选项是（）

A.染色体、DN蛋白质、基因、氨基酸B.细胞生物、原核生物、真核生物、真菌、青霉菌C.生命活动的调节、体液调节、神经调节、激素调节、胰岛素调节D.物质出入细胞方式、被动运输、主动运输、自由扩散、氧气进入细胞16、下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向，下列有关叙述中，正确的是（）

A.如果图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e可能为同一种物质B.如果图中c分泌甲状腺激素，口服该激素后，则b的分泌作用会减弱C.如果该图中的a为大脑皮层、b为脊髓、c为膀胱，若失去a的控制，排尿反射不能完成D.如果该图为细胞免疫过程，a为细胞毒性T细胞，b为靶细胞，c代表抗体评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)17、免疫系统的组成：免疫系统由免疫器官（如______等）、免疫细胞（如_______、淋巴细胞）和免疫活性物质（如抗体、_______、_______等）组成。18、概念：

内环境=细胞外液（血浆；组织液、淋巴）

①_______；②_______；③_______；④_______。

细胞外液与细胞内液共同构成_______，其中含量较多的是_______，占到______。营养物质通过______等系统，氧气通过_______等系统进入机体细胞；代谢废物（CO2、尿素等）主要通过______等系统排出体外。（P8图）19、在探究实验中的自变量为_______，无关变量有处理溶剂剂量，温度，光照等。20、神经调节的基本方式是反射；请据以下人体缩手反射示意图回答相关问题：

人体缩手反射的反射弧由__________________个神经元组成，图中a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是_____________________，b是__________________，c是_______________，d是__________________。21、反射是在________________的参与下，机体对____________所产生的__________________。它是神经调节的_____________。反射的结构基础：_____________。22、轴突呈纤维状，外面套有一层髓鞘，构成____________。许多神经纤维结成束，外面包有一层膜，构成__________。23、细胞免疫：当某些病原体（如病毒、胞内寄生菌等）_________后，就要靠__________来“作战”；这种方式为细胞免疫。

①细胞免疫中，细胞毒性T细胞的活化需要条件：_______________、________________的作用。

②活化后的细胞毒性T细胞的作用：_______

③细胞免疫中记忆T细胞作用：_________________________________。

④细胞免疫中细胞毒性T细胞从哪些细胞分化而来？___________________。

⑤细胞免疫中能识别抗原的有哪些细胞或物质？_________________________

⑥细胞免疫能否彻底清除胞内寄生抗原？______。活化后的_________________使靶细胞______后，________病原体，病原体____________的基础，但还需要与_______结合或直接被其他免疫细胞吞噬、消灭。24、躯体运动的分级调节：躯体运动受_________以及_______、脊髓等的共同调控，_______是机体运动的低级中枢，__________是高级中枢，_______等连接低级中枢和高级中枢。25、发现过程：（1）提出问题→作出假设→实验验证→得出结论。

（2）实验探究：①达尔文实验_______照射使胚芽鞘的尖端产生的某种刺激，此种刺激对下部的伸长区产生影响，造成_______侧比_______侧生长快；而出现向光性弯曲。

②詹森实验：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过_______传递给下部。

③拜尔实验：胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布_______造成的。

④温特实验：胚芽鞘尖端产生了某种物质，命名为_______。

⑤其他实验：科学家分离并鉴定出生长素的化学本质为_______。

（3）得出结论：植物的向光性是由于_______照射后，胚芽鞘的背光侧的生长素含量______向光侧，而引起两侧的生长素含量不均匀，从而造成向光弯曲。评卷人得分四、实验题(共3题，共6分)26、番茄花和果实等器官的脱落与生长素等植物激素的作用密切相关。

（1）植物激素由植物体内产生；能从产生部位________至作用部位，作为________分子，调节植物的生长和发育。

（2）如图1；在番茄的花柄上，花或果实脱落时折断的部位称为离区。研究人员将离体花柄的远轴端插入含有一定浓度生长素的固体培养基中，一段时间后检测离区折断情况，计算脱落率，结果如图2。

图2结果可说明：生长素能抑制番茄花柄脱落。得出结论的依据为：________。

（3）为研究生长素调控花柄脱落的机制；研究人员构建了一种转DR5-GUS基因番茄（简称DG），其中DR5是生长素相应启动子，GUS表达产物可以催化X-Gluc产生蓝色物质。因此可以通过加入X-Gluc后观察蓝色的位置和深浅以检测________。PIN1是一种生长素转运载体，研究人员对敲除和未敲除PIN1基因的DG番茄进行染色，并记录花柄脱落时间。发现敲除组花柄脱落提前，着色情况如图3所示。实验结果说明________，造成离区生长素________。

用生长素处理敲除组和未敲除组的离体花柄；使两组离区的生长素均达到抑制花柄脱落的相同浓度，发现敲除组番茄反而会表现出延迟脱落的现象。请结合上述两个实验结果推测番茄成熟后促进果实脱落的机制。

________27、已知南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜属于哪种类型；研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如下图所示。请据图分析并回答：

（1）为得到某浓度激素处理效果的实验数据；研究者需要测量两种南瓜茎____的长度，再计算得出伸长量；而且需要取每组各株南瓜茎伸长量的_______作为该组的实验结果。

（2）图b中生长素对正常南瓜茎有_________的作用；体现了生长素的生理作用特点是具有________。

（3）喷施赤霉素或生长素对矮生南瓜茎的伸长_____________；由此可推测：该矮生南瓜不可能是__________突变体。

（4）要证明上述推测，应对__________进行测定。若_______，则推测正确。28、与胰岛素治疗相比；胰岛移植能起到稳定血糖；避免低血糖发作的作用。但在胰岛分离过程中，容易造成外周细胞的损伤或丢失（胰岛A细胞主要分布在胰岛外周，胰岛B细胞主要分布在胰岛内部）。为研究胰岛A细胞的缺失对移植的胰岛功能的影响，科研人员做了以下两个实验：

实验一用不同浓度的葡萄糖刺激正常胰岛和A细胞缺失胰岛；并测定胰岛素的分泌量，结果如图1。

实验二将正常胰岛和A细胞缺失胰岛分别移植到糖尿病模型小鼠体内；在正常饲喂的条件下，定时测定模型小鼠的血糖浓度，结果如图2。

（1）在人体内胰岛素的功能是_____________________，胰高血糖素作用的靶器官主要是________。

（2）用酶解法获得A细胞缺失胰岛时，需控制好酶的________，A细胞缺失胰岛中胰岛素与胰高血糖素的含量比值会_________________（明显升高：明显降低/基本不变）。

（3）实验二结果表明，A细胞缺失胰岛的移植不能有效改善小鼠高血糖状态。结合实验一结果分析，原因是___________。

（4）研究表明，生物体内胰岛周围毛细血管内皮细胞能合成并分泌α-1抗胰蛋白酶，它在胰岛的自身保护中起重要作用。根据上述原理解释实验二中移植正常胰岛第7天后血糖浓度逐步上升的原因是_________。

（5）有研究表明，分离纯化的胰岛B细胞在体外培养只能短期存活，而与胰岛A细胞混合培养则胰岛B细胞的存活时间明显延长，有人提出这是由胰岛A细胞分泌胰高血糖素引起的。请设计实验，验证上述假说并写出实验思路____________。评卷人得分五、综合题(共3题，共21分)29、请据图回答下列问题：

(1).某人皮肤烫伤后，出现水泡，该水泡内的液体主要是指________(用图中标号表示)。

(2).人体内环境主要包括________(用图中标号表示)。三者之间的相互关系________（用示意图表示）。

(3).人体②的组成细胞，其主要的生活环境是[]________和[]________。④和⑥相比，⑥中含量明显较少的成分主要是________。

(4).人体内环境通过________调节、________调节和_____调节实现相对稳定。

(5).④中的化学组成中有HCO3-、HPO42-等物质，它们对于维持________的稳定有重要意义。

(6).正常人体液中的水和电解质的含量也是相对稳定的。如果脑中缺血，使⑦内Na＋浓度升高，会引起细胞________；如果人体大量失水，④的渗透压将________，这些都会影响细胞正常的生命活动。30、研究表明；油菜素内酯（BR）参与植物根系的形态建成。

(1)BR是第六大植物激素，作为____________参与调节植物的生命活动。

(2)科学家研究了BR对小麦幼苗根形态的影响；结果见下图。

由图可知，BR促进小麦根长生长的最适浓度是____________。

②据图所示，BR主要通过调控小麦根部成熟区细胞长度来影响小麦幼苗根系长度，请说明理由_____。

(3)有科学家提出BR影响小麦根长生长的信号通路与IAA为同一通路；且BR信号调节位于上游的假说。

①补充实验方案：。组别1组2组3组4组材料野生型小麦IAA合成突变体试剂-适宜浓度的IAA检测指标根系长度

a．野生型小麦b．BR合成突变体c．IAA合成突变体d．BR、IAA合成双突变体e．适宜浓度的BRf．适宜浓度的IAA

②若结果为_______，则假说成立。31、研究小组在科研中发现一种可调节植物生命活动的物质X；以拟南芥为材料研究其含量调节机制，做了如下实验，检测结果如图所示，请回答下列问题：

A组B组处理方法用物质Y处理，分解内源X加入外源0．1μmol/L的X处理检测指标两天后检测X合成基因和X分解基因对应的mRNA水平

(1)物质X可能是一种新发现的植物激素，植物激素的概念是________________________________________。

(2)根据A组实验结果推知：物质Y的存在可__________（填“促进”或“抑制”）X合成基因的表达，__________（填“促进”或“抑制”）X分解基因的表达。结合B组结果分析，A组最终可使植物体内源X__________（填“上升”“下降”或“无法确定”）。

(3)根据B组，植物体内的X量是__________调节的结果。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】

据图分析；去除顶芽后，检测植株赤霉素含量下降，说明顶芽对赤霉素合成有影响，进一步分析原因，顶芽中含有生长素，可推测生长素可能促进赤霉素的合成，然后在去除顶芽的幼苗顶端涂抹生长素一段时间后检测赤霉素含量发现，与正常幼苗比较赤霉素含量增多，据此说明生长素可以促进赤霉素的合成。

【详解】

由题图赤霉素含量变化可看出，涂抹生长素的去顶幼苗赤霉素增多，说明生长素能恢复由于去顶造成赤霉素含量下降的影响，A正确；由于缺少生长素和赤霉素各自单独作用对幼苗生长的影响组别，所以无法证明生长素和赤霉素都能促进植物生长，B错误；对照去顶和去顶后涂抹生长素两种处理，与正常幼苗中赤霉素含量比较，可说明生长素促进了赤霉素合成，C正确；因为去除顶芽赤霉素含量比正常少，而在去除顶芽的幼苗上涂抹生长素后赤霉素增多，可推出顶芽可能合成生长素，D正确。2、D【分析】【分析】

1；甲状腺激素的本质为氨基酸的衍生物；可以口服。

2；激素作用完后就失去活性或被分解；故体内需不断产生。

【详解】

A；施用生长调节剂时；应注意使用条件、浓度和次数。（从经济、安全、有效的角度综合考虑），以及使用时期和方法，A正确；

B；不同种植物激素的调节往往表现一定的顺序。例如；在生根时期，生长素促进植物生根；果实成熟主要是乙烯；叶的脱落主要是脱落酸，B正确；

C；甲状腺激素的本质为氨基酸的衍生物；可以口服，故因病切除甲状腺的患者，需要长期口服甲状腺激素，C正确；

D；血糖的调节是神经-体液调节；调节中枢在下丘脑，血糖的调节主要是胰岛素和胰高血糖素为主的体液调节，切除下丘脑，会影响血糖调节，但不会完全丧失，D错误。

故选D。

【点睛】3、A【分析】【分析】

光对植物生长发育的调节：

1；光作为一种信号；影响、调控植物生长、发育的全过程。

2；植物能够对光作出反应的原因：

(1)植物可以感知光信号。

(2)植物具有能够接受光信号的分子；光敏色素是其中的一种。

(3)光敏色素是一类蛋白质；分布在植物各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。

3；植物对光作出反应的过程在受到光照射时；光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。

【详解】

A；植物对日照时间的感知跟光敏色素有关；通过调节植物激素的含量影响植物开花，A错误；

B；该现象说明信息的来源（光）可以是外界环境；B正确；

C；日照时间的长短变化是环境因素；外界环境因素的变化通过影响植物的代谢进而影响植物的开花，而植物代谢的调节本质上是由基因来调控的，C正确；

D；根据题意；可以通过人为控制光照时间控制植物开花的时间，达到使花卉分批上市的目的，D正确。

故选A。4、B【分析】【分析】

分析题图曲线可知；a点注射的疫苗产生的抗体与d点注射疫苗产生的抗体不同，因此a与d时间所注射的为不同种疫苗；c点甲抗体水平快速升高，可能是产生了二次免疫反应；甲；乙两种抗体在体内存留的时间不同。

【详解】

A；根据分析可知；a与d时间所注射的为不同种疫苗，甲、乙两种抗体由不同浆细胞产生，A正确；

B；抗体与抗原结合；发挥作用后会被分解失活，每个抗体分子不能多次与抗原结合发挥作用，B错误；

C；根据甲、乙两曲线可知；不同种类的抗体在体内存留的时间长短有较大的差异，C正确；

D；c时间段甲抗体水平突然上升；可能是受到了与a时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激，进而引起人体的二次免疫反应，D正确。

故选B。5、C【分析】【分析】

内环境及其各组分之问的关系：

①内环境的概念：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境；包括血浆；组织液和淋巴。

②各组分之间的关系如图所示：

【详解】

A；由题意可知；房水的主要作用是给虹膜、角膜和晶状体供应营养，并把这些组织产生的代谢产物运走，由此推测房水属于内环境中的组织液，A正确；

B；根据题干信息可知；房水中蛋白质的含量远低于血浆，所以其无机盐的含量可能高于血浆，以便维持房水与血浆之间渗透压的平衡，B正确；

C；泪液是泪腺分泌的一种液体；具有抑菌、杀菌的作用，C错误；

D；若房水过多；会引起眼内压升高，可能会导致青光眼，因此可推知利用手术或药物促进房水排出是治疗青光眼的措施之一，D正确。

故选C。6、B【分析】【分析】

1；交感神经兴奋时；腹腔内脏及末梢血管收缩，心跳加快加强；支气管平滑肌扩张；胃肠运动和胃分泌受到抑制；新陈代谢亢进；瞳孔散大等。副交感神经兴奋时，心跳减慢减弱；支气管平滑肌收缩；胃肠运动加强促进消化液的分泌；瞳孔缩小等。

2；反射活动的结构基础是反射弧；

3；对于人体来说；寒冷也是一种刺激，当身体在过于寒冷的环境下，就可能导致皮肤引起来炎症损害，表现为水肿性紫红斑，触之冰凉，有痒感，受热加剧。如果立即进行烤火，相当于又接受来热刺激，刺激皮肤分泌组胺。组胺的分泌，就会引起皮肤局部的瘙痒。

【详解】

A；寒冷环境下；交感神经活动占据优势，使小血管收缩，A错误；

B；寒冷环境下；由于机体稳态调节受到影响，可能使某些细胞缺乏足够的养料供应而出现功能障碍，B正确；

C；产生感觉是位于大脑皮层的高级中枢；并未通过完整的反射弧参与，C错误；

D；人体在寒冷环境受冻后；不宜用热水浸泡或取火烘烤，D错误；

故选B。7、D【分析】【分析】

抑郁症的发病原因与中枢神经系统的某些部位5-羟色胺相对或绝对的不足或缺乏有关；神经递质作用于突触后膜上的受体，使得突触后膜发生电位改变。

【详解】

A；电信号传导轴突末梢；突触前膜释放5-HT时，实现了电信号→化学信号的转变，A错误；

B、5-HT为抑制性神经递质，5-HT经突触间隙（充满组织液）与突触后膜上的受体特异性结合后引起Cl-内流，从而使突触后膜不能产生动作电位，也不会引起Na+内流；B错误；

C；与中枢神经系统的某些部位5-羟色胺相对或绝对的不足或缺乏有关；不一定是由大脑合成的5-HT突然减少所致，C错误；

D；抑郁症的发病原因与中枢神经系统的某些部位5-羟色胺（5-HT；一种抑制性神经递质）相对或绝对的不足或缺乏有关。5-HT为神经递质，神经递质发挥作用后会被相关酶分解或被重吸收，抑制5-HT被重吸收或灭活，可使其持续作用神经元，从而达到抗抑郁的效果，D正确。

故选D。8、D【分析】【分析】

内环境稳态是指正常机体通过调节作用；使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。

【详解】

法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节；后来坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下；通过机体各种器官；系统分工合作、协调统一而实现的；目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

故选D。

【点睛】二、多选题(共8题，共16分)9、A:B:D【分析】【分析】

题图分析，甲图是S蛋白（抗原）引发系列的体液免疫和细胞免疫，其中①为T细胞，能呈递抗原；②为B细胞；③为浆细胞，能合成与分泌抗体；④为记忆细胞；⑤为T细胞；⑥为记忆细胞；⑦为效应T细胞，能将靶细胞裂解死亡；

乙图表示抗体效价用与基因疫苗剂量之间的关系。

【详解】

A、据图可知，图甲中细胞①和⑤均是T细胞，细胞⑦是细胞毒性T细胞，A正确；

B、树突状细胞是吞噬细胞，其功能是识别和处理抗原，呈递抗原S蛋白，B正确；

C、经图甲中N过程形成的细胞③是浆细胞，细胞膜上缺少抗原S蛋白的受体，细胞⑦是细胞毒性T细胞，细胞膜上有该受体，C错误；

D、由单一变量原则可知，图乙是用空基因载体作对照组，两周后抽取小鼠血清检测抗体含量得到的，D正确。

故选ABD。10、A:B:C【分析】【分析】

据图分析可知：①~⑤表示效应器；传出神经，神经中枢，传入神经和感受器。兴奋在离体的神经纤维上是双向传导，在细胞间是单向传递。反射活动的完成必须要完整的反射弧。

【详解】

A；一个完整的反射至少需要两个神经元（感觉神经元和运动神经元）参与才能完成；A正确；

B；结构①是肌肉；属于效应器，结构③是脊髓，受大脑皮层高级中枢控制，B正确；

C；结构④是传入神经（所在神经上含有神经节）；用A刺激传入神经，能够引起小腿向前踢，但是没有经过完整的反射弧（没有经过感受器），因此不属于反射，C正确；

D；兴奋在反射弧中是单向传递的；用B刺激①效应器，不能传到传入神经，也不能传到神经中枢，D错误。

故选ABC。11、C:D【分析】【分析】

接种疫苗的目的是为了刺激机体产生记忆细胞；多次注射原理是二次免疫，是机体产生更多记忆细胞，记忆细胞对病毒更敏感，敏感时间更持久。

【详解】

A；注射疫苗的目的是为产生记忆细胞；全病毒灭活疫苗属于抗原，不属于免疫治疗，A错误；

B；第2次接种属于二次免疫；会刺激第1次接种产生的记忆细胞迅速增殖，分泌更多的抗体，B错误；

C；在上臂三角肌接种后；疫苗直接进入组织液，即内环境，引起体液免疫，C正确；

D；只要是抗原侵入人体；最终都能产生免疫活性物质，D正确；

故选CD。12、A:B:C【分析】【分析】

分析题图：甲图中第0；6、10天对照组生长素的含量逐渐增加；而②、③两组先降低后升高；乙图第①组的0、6、10天CTK含量基本不变，而②、③两组都上升，第10天较第6天的含量有所下降。

【详解】

A；分析图甲、乙可知；三碘苯甲酸可抑制生长素的运输，从而降低侧芽处的生长素浓度，增加细胞分裂素的含量，促进侧芽萌发，而去除顶芽是利用了生长素作用的两重性，A错误；

B；实验处理第5天后②、③组侧芽开始萌发并在第9天后快速生长；第10天侧芽生长素的含量升高，说明持续降低的内源生长素含量并不利于杜鹃兰侧芽的生长，B错误；

C；乙图对照组第0、6、10天CTK的含量基本不变；题中无法推断三碘苯甲酸同时具有促进细胞分裂素从顶芽往侧芽运输的作用，C错误；

D；实验处理第5天后②、③组侧芽开始萌发并在第9天后快速生长；从图中可知，IAA含量下降，CTK含量上升，说明IAA与CTK的比例可调控侧芽的萌发与生长，增大该比例有利于侧芽生长，D正确。

故选ABC。13、B:C【分析】【分析】

兴奋在神经元之间的传递通过突触完成；突触包括突触前膜；突触间隙和突触后膜，突触前膜释放神经递质到突触间隙，作用于突触后膜上的受体，突触后膜的离子透性发生改变，因此突触后膜电位变化，下一个神经元兴奋或抑制。

【详解】

A、据图1可知，γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl-内流；使膜内外电位差的绝对值变大，抑制突触后膜产生兴奋，A错误；

B；据图2知；局部麻醉药可通过通道蛋白进入细胞内，说明细胞膜上存在该局部麻醉药的转运蛋白，B正确；

C、据图2知，局部麻醉药可进入细胞，作用于Na+通道，阻碍Na+内流；抑制兴奋的产生，C正确；

D、局部麻醉药能进入细胞内，使Na+通道蛋白的构象发生改变；从而使钠离子通道关闭，故该种局部麻醉药和γ-氨基丁酸的作用机理不一致，D错误。

故选BC。14、A:B【分析】【分析】

1；ATP的结构式可简写成A-P~P~P；其中A代表腺苷(腺苷=腺嘌呤+核糖)，T代表3个，P代表磷酸基团。

2；题图分析：图表示腺苷合成及转运示意图；囊泡中的ATP通过胞吐出来被利用，转化为腺苷，而腺苷又通过核苷转运体进入囊泡转化为ATP。

【详解】

A；储存在囊泡中的ATP通过胞吐方式转运至胞外；A错误;

B、腺苷通过促进K+通道开放而抑制觉醒神经元的兴奋；B错误；

C；由题干可知；ATP可被膜上的核酸磷酸酶分解，结合ATP的结构简式为A-P~P~P，其中A为腺苷，因此ATP脱去3个磷酸产生腺苷，C正确;

D、由图可知，AK活性抑制剂可以促进腺苷的合成，再结合题干“腺苷与觉醒神经元细胞膜上的A1受体结合，可促进K+通道开放，腺苷还可以通过A2受体激活睡眠相关神经元来促进睡眠”，可知利用AK活性抑制剂或利用A2激动剂可改善失眠症患者睡眠；D正确。

故选AB。15、C:D【分析】【分析】

1；染色体的组成成分为蛋白质和DNA；基因是有遗传效应的DNA片段。

2；物质跨膜运输包括被动运输和主动运输；其中被动运输又包括自由扩散和协助扩散。

3；细胞类生物包括真核生物和原核生物；原核生物包括细菌、蓝藻等，真核生物包括动植物、真菌等。

4；生命活动的调节包括体液调节、神经调节和免疫调节。

【详解】

A、若a是染色体，b是DNA；c是蛋白质，d是基因，e应是脱氧核糖核苷酸，而不是氨基酸，A错误；

B；真菌和青霉菌均属于真核生物；B错误；

C；生命活动的调节包括体液调节和神经调节；其中体液调节包括激素调节，激素调节包括胰岛素调节，C正确；

D；物质跨膜运输方式包括主动运输和被动运输；其中被动运输包括协助扩散和自由扩散，如氧气进出细胞的方式是自由扩散，D正确。

故选CD。

【点睛】16、A:B【分析】【分析】

1；体液免疫过程为：

（1）除少数抗原可以直接刺激B细胞外；大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞。

（2）B细胞接受抗原刺激后；开始进行一系列的增殖；分化，形成记忆细胞和浆细胞。

（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合；发挥免疫效应。

2；细胞免疫过程为：

（1）吞噬细胞摄取和处理抗原；并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞。

（2）T细胞接受抗原刺激后增殖；分化形成记忆细胞和效应T细胞；同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。

（3）效应T细胞裂解靶细胞；使靶细胞释放抗原。

【详解】

A、下丘脑（a）能够合成并分泌抗利尿激素，该激素由垂体（b）释放；促进肾小管和集合管（c）对水的重吸收，则d和e都可以是抗利尿激素，A正确；

B；口服甲状腺激素会使其含量升高；由于负反馈调节会使得垂体分泌的促甲状腺激素减少，B正确；

C、若该图中的a为大脑皮层、b为脊髓；c为膀胱；由于排尿反射的中枢在脊髓，因此即使失去a的控制，排尿反射也能完成，C错误；

D；抗体由浆细胞分泌；靶细胞不产生抗体，D错误。

故选AB。三、填空题(共9题，共18分)17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】扁桃体、淋巴结、胸腺、脾吞噬细胞淋巴因子、溶菌酶18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】血浆组织液细胞内液淋巴体液细胞内液2/3消化系统和循环系统呼吸系统和循环系统循环系统和泌尿系统19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】药液浓度20、略

【分析】【分析】

一个典型的反射弧包括感受器；传入神经、中间神经元、传出神经和效应器五部分。其中；感受器为接受刺激的器官；传入神经为感觉神经元，是将感受器与中枢联系起来的通路；中间神经即神经中枢，包括脑和脊髓；传出神经为运动神经元，是将中枢与效应器联系起来的通路：效应器是产生效应的器官，如肌肉或腺体。

【详解】

人体缩手反射的反射弧是由传入神经元、中间神经元和传出神经元3个神经元组成的，c上含有神经节，属于传入神经，与传入神经相连的d是感受器，那么b就是传出神经；a就是效应器。

【点睛】

本题考查反射弧的相关知识，考查学生的识图能力。【解析】①.3②.效应器③.传出神经④.传入神经⑤.感受器21、略

【分析】【详解】

反射是在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。它是神经调节的基本方式；反射的结构基础是反射弧。【解析】①.中枢神经系统②.内外刺激③.规律性应答反应④.基本方式⑤.反射弧22、略

【分析】【详解】

轴突呈纤维状，外面套有一层髓鞘，构成神经纤维；许多神经纤维结成束，外面包有一层膜，构成神经。【解析】①.神经纤维②.神经23、略

【分析】略【解析】进入细胞内部T细胞直接接触靶细胞靶细胞的接触辅助性T细胞分泌的细胞因子识别并裂解被同样病原体感染的靶细胞如果再次遇到相同的抗原，记忆T细胞会立即分化为细胞毒性T细胞，迅速、高效地产生免疫反应细胞毒性T细胞和记忆T细胞细胞毒性T细胞和记忆T细胞不能细胞毒性T细胞裂解暴露出失去了寄生抗体24、略

【分析】【详解】

大脑皮层是调节生命活动最高级中枢，小脑是维持身体平衡的中枢，躯体运动受大脑皮层、脑干和脊髓等的共同调控。脊髓是低级中枢，大脑皮层是高级中枢，脑干等连接低级中枢和高级中枢。【解析】①.大脑皮层②.脑干③.脊髓④.大脑皮层⑤.脑干25、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】单侧光背光向光琼脂片不均匀生长素吲哚乙酸单侧光多于四、实验题(共3题，共6分)26、略

【分析】【分析】

1；植物激素是由植物体内产生；能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。

2；赤霉素的合成部位：未成熟种子、幼根和幼芽；作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟。

【详解】

（1）植物激素是由植物体内产生；能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，即激素可作为信息分子，调节植物的生长和发育。

（2）据图2可知：在处理8小时之前；对照组和实验组的花柄脱落率相同，但在处理8小时后，实验组花柄脱落率始终低于对照组。据此说明生长素可以抑制番茄花柄脱落。

（3）结合题干信息“GUS表达产物可以催化X-Gluc产生蓝色物质”可知；X-Gluc可作为GUS是否表达的检测物，因此可以通过加入X-Gluc后观察蓝色的位置和深浅以检测生长素在DG植株中的分布和含量；据图3可知：未敲除PIN1组的染色区域集中在花柄的离区部分，而敲除PIN1基因组的染色体区域集中在子房基部，故对比两组实验结果可说明PIN1可以将生长素从子房向花柄运输，从而造成离区生长素积累，进而可被染色；结合上述两个实验结果推测番茄成熟后促进果实脱落的机制，可能与P1N1基因的表达与生长素的转移和积累情况有关，故可绘制机制如下图：

【点睛】

本题结合题图，考查植物激素对番茄生长的影响，旨在考查考生分析实验数据，获取实验结论的能力。准确把握题图信息并能结合题意分析作答是解题关键。【解析】运输信息处理8小时后，实验组花柄脱落率始终低于对照组生长素在DG植株中的分布和含量PIN1可以将生长素从子房向花柄运输积累27、略

【分析】【分析】

分析图a、b可推知；赤霉素和生长素都可以促进正常南瓜茎的生长，但生长素的促进作用具有两重性，体现正常南瓜茎对其敏感性更高。如果激素对南瓜茎作用后，南瓜茎有所改变，说明是激素合成缺陷型突变体；如果南瓜茎没有任何改变，说明不是。

【详解】

（1）为得到某浓度激素处理后对植物的影响；需要测量两种南瓜茎处理前后的长度作相互对照，计算结果时需要计算平均值，以防个别现象影响实验结果。

（2）图b中生长素对正常南瓜茎的作用同对照组比较可知在一定的浓度范围内有促进作用；超出一定浓度范围有抑制作用，体现了生长素的生理作用特点是具有两重性。

（3）由图a、b可知；喷施赤霉素或生长素不能使矮生南瓜的茎恢复至正常，说明激素对矮生南瓜的茎几乎无影响，由此可推测：该矮生南瓜不属于激素合成缺陷型突变体。

（4）要证明上述推测；应对两种南瓜茎中赤霉素和生长素的含量进行测定。若两种南瓜茎中激素含量基本相同，则推测正确。

【点睛】

本题考查了植物激素的生理作用以及实验设计相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】处理前后平均值促进和/或抑制伸长两重性几乎无影响激素合成缺陷型两种南瓜茎中赤霉素和生长素的含量两种南瓜茎中激素含量基本相同28、略

【分析】胰岛素是由胰岛B细胞产生的；在人体内唯一降低血糖的激素；胰岛A细胞产生的胰高血糖素和肾上腺分泌的肾上腺素都可以促进肝糖原分解为葡萄糖进入血液，升高血糖浓度，二者具有协同作用。胰岛素和胰高血糖素在生理作用上具有拮抗作用。

【详解】

（1）胰岛素是机体中降低血糖的激素；其主要的作用是促进组织细胞对血糖的摄取；利用和储存（进入组织细胞进行氧化分解，进入肝脏、肌肉并合成糖原等），同时还可抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化；胰高血糖素主要是促进肝糖原分解形成葡萄糖，以升高血糖，所以其作用的靶器官主要是肝脏。

（2）胰岛A细胞位于胰岛的外部；用酶解法获得A细胞缺失胰岛时，需控制好酶的浓度和作用时间，以避免过度酶解破坏位于内部的胰岛B细胞；A细胞缺失胰岛中由于胰岛A细胞受损，不能分泌胰高血糖素，但胰岛B细胞仍可分泌胰岛素，所以A细胞缺失胰岛中胰岛素与胰高血糖素的含量比值会明显升高。

（3）分析图1可知；不同血糖浓度下，胰岛A细胞缺失均会使胰岛素分泌减少（或胰岛B细胞分泌能力下降），所以给糖尿病模型小鼠移植A细胞缺失胰岛，不能有效改善小鼠高血糖状态。

（4）根据题意可知“生物体内胰岛周围毛细血管内皮细胞能合成并分泌α-1抗胰蛋白酶；它在胰岛的自身保护中起重要作用”，而在移植中会导致胰岛周围毛细血管受损，胰岛因缺乏α-1抗胰蛋白酶的保护，而导致胰岛素分泌不足，所以移植正常胰岛的糖尿病鼠在第7天后血糖浓度会逐步上升。

（5）有研究表明；分离纯化的胰岛B细胞在体外培养只能短期存活，而与胰岛A细胞混合培养则胰岛B细胞的存活时间明显延长，这表明胰岛A细胞能抑制胰岛B细胞的凋亡。若要证明这是由胰岛A细胞分泌胰高血糖素引起的，则需要将分离纯化的胰岛B细胞随机均分为两组，分别用等量的生理盐水和适宜浓度胰高血糖素处理，观察胰岛B细胞的存活时间，若上述说法是正确的，即胰岛A细胞分泌胰高血糖素能抑制胰岛B细胞的凋亡，则加入适宜浓度胰高血糖素的组胰岛B细胞存活时间长于加生理盐水的组。

【点睛】

本题考查血糖调节的相关实验分析，意在考查考生对实验自变量和因变量之间关系以及对实验结果的分析判断能力。根据题图信息结合题意分析作答是解题关键。【解析】促进组织细胞对血糖的摄取、利用和储存肝脏浓度和作用时间明显升高胰岛A细胞缺失使胰岛素分泌减少（或胰岛B细胞分泌能力下降）移植中胰岛周围毛细血管受损，胰岛缺乏α-1抗胰蛋白酶的保护，导致胰岛素分泌不足⑧胰岛A细胞能抑制胰岛B细胞的凋亡将分离纯化的胰岛B细胞随机均分为两组，分别用等量的生理盐水和适宜浓度胰高血糖素处理，观察胰岛B细胞的存活时间五、综合题(共3题，共21分)29、略

【分析】【分析】

据图可知；①是淋巴；②是毛细淋巴管壁、③是红细胞、④是血浆、⑤是毛细血管壁、⑥是组织液、⑦是组织细胞。【小问1】

某人皮肤烫伤后；出现水泡，该水泡内的液