2024年沪科版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级生物下册月考试卷243考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】下列哪种情况下婚配，后代遗传病的可能性较大（）A.同姓的人B.江苏人和安徽人C.生活在同一地区的人D.表兄妹和表姐弟2、【题文】儿童的骨柔韧有弹性、不易骨折,但易变形,原因是骨成分的含量（）A.有机物约为2/3，无机物约为1/3B.有机物约为1/3，无机物约为2/3C.有机物多于1／3,无机物少于2／3D.有机物少于1/3，无机物多于2/33、【题文】下列疾病中属于传染病的一组是。

①流行性感冒；②先天性愚型；③艾滋病；④红绿色盲；

⑤病毒性肝炎；⑥六指（趾）病；⑦血吸虫病；⑧血友病。A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.①②③④D.⑤⑥⑦⑧4、生物多样性是我们赖以生存和发展的基础，生物多样性的内涵不包括（）A.基因的多样性B.生物种类的多样性C.生态系统的多样性D.环境的多样性5、下面有关动物生殖发育的叙述中，正确的是（）A.青蛙抱对后；在雌蛙体内完成受精作用。

B.输卵管是人体胚胎发育的场所。

C.已受精的鸡卵中；卵黄将来发育成雏鸡。

D.鸟卵外有卵壳，具有保护作用6、【题文】下列属于生物性状的是A.长头发B.双眼皮C.爱踢球D.指甲长7、（2015•攀枝花）下列关于基因、DNA和染色体的叙述，错误的是（）A.基因是具有遗传效应的DNA片段B.每个DNA分子上有多个基因C.每条染色体上有多个DNA分子D.染色体主要是由DNA分子和蛋白质组成的8、下列破坏生态系统稳定性的例子中；属于自然因素的是（）

A.墨西哥原油泄漏事件对海洋生物造成严重危害B.某地区的工厂排放污水，导致附近村民癌症高发，成为“癌症村”C.冰岛火山灰对生态环境和人类健康造成巨大影响D.偷猎造成藏羚羊濒临灭绝评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、除病毒外，生物都是由____构成的，它是生物体结构和功能的基本单位．10、根据家兔和狼的牙齿图解；回答有关问题：

（1）____图是家兔的牙齿，判断的理由是：家兔的牙齿有____和____，没有____；这与他的草食性生活相适应．

（2）兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是____．

11、【题文】生物进化是______________的结果。例如，青霉素是一种抗生素，几十年来，由于反复使用致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强。12、【题文】根据米勒的实验结果，可以推测生命的起源经历了从无机物到形成有机物的过程（▲）13、图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答问题：

（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是____和____。

（2）图一的食物网由____条食物链组成。

（3）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是____。

（4）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是____。

（5）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会____，从而影响生态平衡。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、两种生物共同生活在一起就是共生。（）15、当情绪不好时可以找别人吵一架或打一架发泄出来．______（判断对错）16、蝗虫与蜜蜂的发育方式同属于不完全变态发育。______（判断对错）17、非特异性免疫是生来就有的，对多种病原体都有防御作用。（）18、动物数量的大量减少，可使人类有更大的发展空间，利于人类社会发展。（）19、狒狒群体中担任“首领”的一般是雌性狒狒（）。20、所有的细胞都具有分裂能力。（）评卷人得分四、连线题(共1题，共5分)21、【题文】连接下列动物的表现与所属的行为。

①金龟子遇敌假死a.繁殖行为①——____

②雌鸟衔虫喂养雏鸟b.防御行为②——____

③天鹅的按时迁徙c.社会行为③——____

④饿狗为食物而争斗d.攻击行为④——____

⑤蚂蚁间的分工合作e.迁徙行为⑤——____评卷人得分五、实验探究题(共1题，共5分)22、某同学在进行有关植物光合作用的探究实验时，设计了如图所示三个装置，其中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同。实验前，已将三个装置中的植物放______在黑暗处一昼夜（即“饥饿”处理）。请据图回答：（1）实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是____。（2）光照几小时后，将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理后，滴加碘液发现不变蓝的叶片是取自____装置。（3）通过甲乙两装置的对照可得出的结论：____；通过____两装置的对照可得出的结论：光合作用需要光照。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【解析】

试题分析：近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲；我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚，表兄妹和表姐弟是近亲，原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍，先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍，孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著，因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性。

考点：本题考查的是近亲结婚的危害。

点评：此题为基础题，解答此题的关键是了解近亲结婚的危害。【解析】【答案】D2、C【分析】【解析】

试题分析：骨的成分包括有机物和无机物；有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表：

所以在儿童青少年的骨中；有机物多于1/3，骨的弹性大，容易变形，所以青少年要注意坐；立、行的姿势。故选：C

考点：此题考查的是骨的成分和物理特性。【解析】【答案】C3、A【分析】【解析】

试题分析：①流感是传染病；是有病原体引起的，②先天性愚型是一种遗传病，由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病，③艾滋病是由艾滋病病毒（或HIV）引起的一种传染病，④红绿色盲是一种最常见的人类遗传病，⑤病毒性肝炎是由几种不同的肝炎病毒引起的传染病，⑥白化病为隐性遗传病，⑦急性阑尾炎是一种急性化脓性炎症，⑧血友病是一种遗传病，故选A。

考点：本题考查的是人类常见的传染病。【解析】【答案】A4、D【分析】【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，由此可见生物多样性不包括环境的多样性．

故选：D．

【分析】此题考查的知识点是生物多样性，生物的多样性包括基因的多样性，种类的多样性和生态系统的多样性，据此作答．5、D【分析】【分析】本题考查青蛙，人体，鸟类的生殖发育特点，鸟卵的结构特点，解题的关键是理解青蛙，人体，鸟类的生殖发育，鸟卵的结构特点。【解答】A.青蛙抱对后；分别把精子；卵细胞排在水中，在体外完成受精作用，故A不符合题意；

B.子宫是人体胚胎发育的场所；输卵管是受精的场所，故B不符合题意；

C.已受精的鸡卵中；胚盘将来发育成雏鸡，未受精的卵不能发育为雏鸡，卵黄为胚胎发育提供养料，故C不符合题意；

D.鸟卵外有卵壳；防止水分的散失和保护作用，故D符合题意。

故选D。

【解析】D6、C【分析】【解析】

试题分析：生物体的形态结构；生理特性和行为方式都称为性状．如长头发、双眼皮、爱踢球、指甲长；这些属于形态特征．

考点：此题考查性状的概念【解析】【答案】C7、C【分析】【解答】A；基因是具有遗传效应的DNA片段；能决定生物的性状；故A正确；

BC；一条染色体有一个DNA分子组成；一个DNA分子上有许多个基因，故B正确，C错误；

D；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的．故D正确．

故选：C．

【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质，DNA上决定生物性状的小单位叫基因；一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．8、C【分析】【解答】解：A；B、D都属于人为因素破坏生态系统稳定性的例子；A、B、D不符合题意；

C；冰岛火山灰对生态环境和人类健康造成巨大影响；属于自然因素破坏生态系统稳定性的例子，C符合题意．

故选：C

【分析】破坏生态环境的因素有自然因素和人为因素．自然因素如：水灾、旱灾、地震、台风、山崩、海啸等．人为因素：主要是指人类在生产、生活活动中对自然资源不合理的开发、利用，对生态系统稳定性造成的破坏，此外，引种不合理也会导致生态系统失去原有的稳定性．人为因素是造成生态平衡失调的主要原因．二、填空题(共5题，共10分)9、略

【分析】

生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．生物体具有共同的物质基础和结构基础．从化学组成上说，生物体的基本组成物质中都有蛋白质和核酸，其中蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸贮存着遗传信息．从结构上说，除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．

故答案为：细胞．

【解析】【答案】本题考查学生对“除病毒以外；生物都是由细胞构成的”的基本生命特征的理解．

10、略

【分析】

（1）1是门齿；长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；2是臼齿，长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；3是犬齿，尖锐锋利，适于撕裂肉食，图中B表示家兔的牙齿，因为它没有锐利的犬齿，只有臼齿和门齿，为草食性动物．

（2）家兔为草食性动物；其牙齿具有门齿和臼齿，而狼为肉食性动物，其牙齿具有门齿；臼齿和犬齿，所以兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是食性不同．

故答案为：（1）B；臼齿；门齿；犬齿。

（2）食性不同。

【解析】【答案】哺乳动物的牙齿有门齿；犬齿和臼齿的分化；这是与它们的食性不同相适应的；草食性动物具有发达的臼齿和发达的盲肠，肉食性动物具有锐利的适应撕裂肉食的犬齿．图示中1是门齿，2是臼齿，3是犬齿．

11、略

【分析】【解析】

试题分析：达尔文把在生存斗争中；适者生存；不适者被淘汰的过程叫做自然选择，遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异，有的抗药性强，有的抗药性弱，使用青霉素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰，抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存，活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用青霉素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来，这样经过若干代的反复选择，最终活下来的细菌大多是能抵抗青霉索的细菌，使得有些细菌不再受青霉素影响了。

考点：本题考查的是生物进化的原因。【解析】【答案】自然选择12、略

【分析】【解析】米勒做的模拟实验是用甲烷、氨、氢气、、模拟原始大气，通过加热和放电处理合成了多种氨基酸等简单有机物，从而推测了生命的起源经历了从无机物到形成有机物的过程。【解析】【答案】A13、非生物部分分解者4草猫头鹰大量减少【分析】【解答】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分；生物部分包括生产者；消费者和分解者．图一中的草属于生产者，各种动物属于消费者，作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和分解者。

（2）食物链是生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成的．图中有4条食物链：草→兔→猫头鹰；草→兔→蛇→猫头鹰；草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰。

（3）在生态系统中物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减；由于呼吸作用分解有机物，动植物的遗体中的有机物也会被分解者分解，所以沿着食物链，生物体内有机物的总量逐级递减．在草→鼠→猫头鹰这条食物链中，有机物总量最多的是草，所以丙对应的生物是草。

（4）当土壤中的有毒物质被草吸收后；会通过食物链不断积累．猫头鹰位于4条食物链的最顶端，体内有毒物质积累最多。

（5）若图一中蛇的数量大量减少；兔；鼠的天敌大量减少，食物充足就会大量繁殖，导致兔、鼠的数量就会大量增多，因此草的数量会大量减少，从而影响生态平衡。

故答案为：（1）非生物部分；分解者。

（2）4

（3）草。

（4）猫头鹰。

（5）大量减少。

【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者。

（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的；一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级。

（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。三、判断题(共7题，共14分)14、×【分析】【解答】共生指的是两种生物共同生活在一起；相互依赖，双方彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，而不是简单的共同生活在一起。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是理解共生的概念。15、×【分析】解：当情绪不好时；我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪，一；转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰，不可以找别人吵一架或打一架发泄出来，题干说法错误．

故答案为：×

心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应；表示青少年的身心处于积极的健康状态．但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张；生气、烦恼等．

调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰【解析】×16、×【分析】解：蝗虫的发育过程经过受精卵→幼虫（若虫）→成虫三个时期。因此蝗虫的发育过程属于不完全变态发育；蜜蜂经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期的是完全变态发育。所以题干的说法错误。故答案为：×

（1）昆虫的完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫四个时期；幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。

（2）昆虫的不完全变态发育经过卵；若虫、成虫三个时期；幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同。如蜻蜓、蟑螂、螳螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。

解答此类题目的关键是理解完全变态发育、不完全变态的发育特点。【解析】×17、√【分析】试题分析：人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜、纤毛，功能是阻挡、杀菌和清扫异物，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体，第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体），抗原是引起淋巴细胞产生抗体的抗原物资，抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质，人的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线，特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，这种免疫只针对一种或几种病原体有免疫作用，抗体抵抗天花病毒，属于特异性免疫，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是特异性免疫和非特异性免疫的区别，解答此类题目的关键是理解特异性免疫是病原体刺激淋巴细胞产生抗体，是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用的免疫。【解析】【答案】对18、×【分析】试题分析：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，等等都说明动物在自然界中有重要的作用，因此如果动物的数量大量减少，将会影响自然界的物质循环、不利于帮助植物传粉、传播果实和种子，最终影响人类社会发展。考点：本题考查的是动物在自然界中的作用。【解析】【答案】×19、×【分析】试题分析：在营群居生物的动物中有森严的等级制度，如狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体。考点：社会行为的特征【解析】【答案】×20、×【分析】并不是所有的细胞都具有分裂能力，比如将要发生分化的细胞就失去分裂能力。【解析】【答案】×四、连线题(共1题，共5分)21、略

【分析】【解析】

试题分析：A；繁殖行为：与动物繁殖有关的行为；如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；B、防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；C、社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级；D、攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗；E、迁徙行为，指某种动物或鸟类中的某些