2024年北师大版八年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版八年级语文上册月考试卷759考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列句中没有语病的一项是()（2分）A.“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。B.他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。C.“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局正在我市形成。D.随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。2、下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。B.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？C.“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”D.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。3、对（唐）王维《使至塞上》赏析不正确的一项是（）。A.“蓬草”在古代诗文中一般比喻故乡水；诗人自己。诗中的“征蓬”表达了诗人怀念故乡，热爱故乡感情。“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。B.诗人以浓郁的笔墨写了此次出使的经历。“单车欲问边”，写自已轻车简从，要前往边境慰问将士。“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。C.颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。D.尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在“燕然”两字中。4、阮孝绪传（节选）孝绪七岁，出继①从伯胤之。胤之母周氏卒，遗财百余万应归孝绪，孝绪一无所纳，尽____归胤之姊琅邪王晏之母，闻者咸叹异之。年十六，父丧，不服绵纩②，虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆③，闻其笳管④，穿篱逃匿，不与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐餐覆酱。____孝绪曰：“亲而不党，何坐之及？”竟获免。（节选自《南史选译·阮孝绪传》）［注释］①出继：指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。②绵纩（kuàng）：指丝织品。绵：丝绵。纩：絮。③颠覆：指王晏遭杀身之祸一事。④笳管：即胡笳，一种乐器，比喻王晏的仪仗。下列句中加下划线的“以”字用法和意义与例句中相同的一项是（）例：尽____归胤之姊琅邪王晏之母A.____天下事为己任B.跪而拾之____归C.____为且噬己也D.吾欲辱之，何____也？5、下列对修辞方法理解错误的一项是()A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴(拟人)B.人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。(反问)C.那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。(拟人和比喻)D.面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜(反复)6、下列句中加线词语运用不当的一项是()A.今天的荧屏和银幕，并不缺少令人____的离奇情节；缺少的恰恰是能够观照自我的活生生的生命个体。

B.如果我们失去了至尊至贵的诚信，人与人之间就会保持距离，保持谨慎的交往，____地躲避伤害。

C.电视剧《人民的名义》中某贪官被查时，贪污受贿的人民币整整齐齐地码满了一墙，真是____。

D.“把权力关进制度的笼子里”“要坚持‘老虎’‘苍蝇’一起打”，这些____的表态，体现了中央打击腐败，建设廉洁政府的决心和态度。7、下列关于文学名著的解说，不正确的一项是（）A.《钢铁是怎样炼成的》重点塑造了两个与保尔·柯察金有过密切交往的女性形象。其中冬妮娅是一个优秀的共产党员，她爱憎分明，追寻自己的信仰，与保尔志同道合。B.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基在双目失明、身体瘫痪的情况下写成的。C.《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面，记录了人民艰苦卓绝的斗争生活。D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过伙夫，后来在朱赫来的影响下走上革命道路，经过血与火的洗礼，成为具有钢铁般意志的战士。8、下列字形和加点字注音全对的一项（）A.要塞（sè）娴熟殚精竭虑（dān）眼花瞭乱B.佃农（diàn）频发杳无信息（yáo）鹤立鸡群C.翘首（qiào）仲裁锐不可当（dāng）油光可签D.镌刻（juān）滞留深恶痛绝（wù）藏污纳垢评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、家徽余华①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来。同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。____④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧。要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走。但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”____走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，使在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。⑩它，自然而然地成了我家的家徽。(有删改)(1)结合全文内容，分析文章第②段的作用。(2)阅读文中画线的两个句子，说说作者是如何表现贼人的心理变化的。(3)细读文本，分析祖父的形象特点。(4)试探究“家徽”在本文中的丰富意蕴。10、《变色龙》是____（国）作家____早期创作的一篇讽刺小说。选取社会生活片断，表现尖锐重大社会问题，以小见大，是契诃夫短篇小说的独到之处。他的代表作有小说《____》、剧本《____》等。课文以“变色龙”为题，是运用了____修辞方法。11、请从下面广告语中任选一则；品析其妙处。

A．只溶在口；不溶在手。（巧克力广告）

B．成功之路；从头开始。（洗发水广告）

我选____，品析：____。12、指出下面语句所使用的修辞手法。

①风!你咆哮吧!咆哮吧!____

②电!你这宇宙中最犀利的剑呀!____

③啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀!那是自由，是跳舞，是音乐，是诗!____

④我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？____13、补充成语。

局____不安突如____来小心翼____​14、理解性填空。

《水龙吟》中以梦醒比拟杨花不再飘飞的句子是：____，____。15、给加线的字注音。

____歪________泡____

____着________飒____转弯____角____评卷人得分三、文言文阅读(共7题，共14分)16、阅读下面两篇短文，完成小题。(13分)【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。【乙】河水南径①北屈县故城西，西四十里有风山，风山西四十里，河南孟门山。孟门，即龙门之上口也。实为河之巨阨②，兼孟门津之名矣。此石经始禹凿；河中漱广③，夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚④。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚崩浪万寻⑤，悬流千丈，浑洪赑⑥怒，鼓若山腾，浚波颓叠⑦，迄于下口。方知慎子⑧下龙门，流浮竹，非驷马之追也。（选自郦道元《水经注·河水》）【注释】①径：同“经”。②阨（è）：阻塞。③河中漱广：意思是河道因被水冲击而非常宽阔。④崇深：高深。“夹岸”四句，意思是两岸危石似乎将要倾坠入河，其实山崖高峻，捍卫着河道。⑤寻：古代以八尺为一寻。⑥赑（bì）：猛壮的样子。⑦浚波颓叠：意思是巨浪一个接着一个翻滚而下。⑧慎子：即慎到；战国时人，著有《慎子》，曾说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”

1.解释文中划线的词语。(2分)略无阙处（）夏水襄陵（）河水南径（）窥深悸魄（）

2.翻译下列句子。(4分)（1）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。(2分)______________________________________________________________________（2）水非石凿，而能入石。(2分)______________________________________________________________________

3.甲文写春冬季节长江之水；既描写了“________________,_______________”的静景；也描写了“________________,________________”的动景,动静结合,相得益彰。乙文写黄河之水，首先既描写了“________________”的远景，也描写了“________________”的静景；然后用一系列四字句正面描绘水流的气势。(3分)

4.甲文写山之高，既有“________________，________________”的正面描绘；又有“______________________________，____________________________”的侧面烘托，多种手法巧妙结合。乙文写山，用“________________，________________”来形容山之高，用“________________，________________”来形容山之险，用词准确精美。(4分)17、文言文阅读。

先生不知何许人也；亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱；不汲汲于富贵。“其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

（1）解释下列加点词的意思。

①晏如也______

②或置酒而招之______

③造饮尽______

④兹若人之俦乎______

（2）翻译下列句子。辄。

①其言兹若人之俦乎？

②不戚戚于贫贱；不汲汲于富贵。

（3）根据课文内容填写。

①五柳先生名号的由来是：______

②全文的中心句是：______

（4）选出理解有误的一项______

A．本文是陶渊明托名的自传；五柳先生的形象就是作者的自画像。

B．文章主要讲述了作者（自己）读书；饮酒、写文章的三大志趣。

C．文章在写作上最大的特点是多用否定句；突出了其高洁的志趣和人格，使笔调诙谐。

D．文章最后两句设问的话是赞语的实质，与“不慕名利”想照应，体现了先生的特点和优点。18、【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】郑之鄙人学为盖①，三年成而大旱，无所用，弃而为桔槔②。三年而大雨。又无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽戎服③，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝，____。乃大旱连岁，计其获，则偿歉而赢焉。故曰“旱斯具舟，热斯具裘④，天下之名言也。”（选自《郁离子》）(1)解释加横线词语在句中的意思。（1）____动心忍性（）（2）____其身（）（3）郑之____人学为盖（）（4）民____戎服（）(2)翻译句子。（1）征于色发于声而后喻。（2）旱斯具舟，热斯具裘。19、郑板桥开仓济民（6分）郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。1.加线词解释有误的一项是（）（2分）A．室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）B．公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）C．值岁荒，人相食（值：遇到）D．或阻之（或：有的人）2.翻译下面的句子。（2分）去任之日，父老沿途送之。3.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（2分）20、阅读下面的文言短文，完成后面题目。玄石戒酒昔者玄石好酒。为酒困，五脏熏灼，肌骨蒸煮如裂，百药不能救。三日而后释。谓其人曰：“吾今而后知酒可以丧人也。吾不敢复饮矣。”居不能阅①月，同饮至曰：“试尝之。”始而三爵②止。明日而五之，又明日而十之，又明日而大爵，忘其故，死矣。【注】①阅：经历。②爵：喝酒用的器具。1.下列句子中加点词解释不正确的一项是()（2分）A．昔者玄石好酒（喜欢）B．三日而后释（解除）C．吾不敢复饮矣（再）D．忘其故（原因）2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)①为酒困[译]②吾今而后知酒可以丧人也[译]3.玄石有着什么样的性格特点？文中哪句话最能表现其性格特点？(4分)【答】_______________________________________________________________________________________________________________________________________4.从玄石戒酒的故事中，你获得了什么启示？（2分）【答】__________________________________________________________________21、文言文阅读阅读下文，回答问题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭不见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1.下列划线词解释有误的一项是（）A．乃记之而____（到去）B．犬牙____（互相交错）C．____摇缀（覆盖、缠绕）D．____幽邃（寂静得使人感到忧伤）2.把下列句子翻译成现代汉语。（1）斗折蛇行，明灭可见。译文：__________________________________________（2）日光下彻，影布石上。译文：__________________________________________3.请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。答：____________________________________________________________________________________________4.作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？答：_____________________________________________5.为了发展旅游业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。答：__________________________________________________________________________________________22、古诗文阅读—《桃花源记》（13分）晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。____。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。____。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1.解释下列划线词语在文中的意思。(4分)①芳草____②屋舍____③便____向路④____迷2.下面划线词的意思和现代汉语相同的一项是（）（2分）A．____若有光B．阡陌____，鸡犬相闻C．率妻子邑人来此____D．乃不知有汉，____魏、晋3.翻译下面句子。（4分）①渔人甚异之，复前行，欲穷其林。②此人一一为具言所闻，皆叹惋。4.从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是什么？（3分）评卷人得分四、现代文阅读(共4题，共28分)23、阅读《低头与昂首》；完成下列各题。

低头与昂首①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时；他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧!可这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”

②富兰克林把这次拜访当成一次悟道；他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。

③要取得成功，首先就要学会低头。____。低头；既是正确认识自己，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人。你瞧不起别人，人家干嘛要瞧得起你呢？因此，你再优秀，再有名，也没有人愿意与你合作。

④当然；低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去。有人把低头理解为唯唯诺诺；忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光。主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，说：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。

⑤富兰克林以低头抵达成功；年轻人却以昂首被录用，这是不是矛盾的呢？

⑥不；其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。

（1）概括本文的中心论点。

（2）第③段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？

（3）结合全文内容，说说应该怎样把握“低头”的尺度和“昂首”的尺度。24、话说海淀。

①古时；海淀曾有大片水草丛生的浅湖水淀，故称“海淀”。早在新石器时代中；晚期，海淀区已有人类居住和活动。历史上，这里一直是中原汉族和北方少数民族相互交往的重要通道，是北方民族南下和中原王朝北上的战略要地。金时，海淀成为出中都正北门，经居庸关、八达岭通往蒙古高原的第一站，距城20里，是商旅歇息的理想地点，因此“海淀”被称为“海店”。公元1267年，忽必烈下令在中都东北郊兴建大都，原来从中都北上的大道也就随之东移。因此元朝以后，“海店”就失去了它在交通上的重要地位，这一名称也就随之消失，而以水乡见称的“海淀”一名却流传了下来。

②海淀一带水源丰沛；湖网密布，加上西山环绕如屏，山光水色，交相辉映。到了明朝，游人众多，都下文人更是吟咏歌唱，流连忘返，像“输君匹马城西去，谁里荷花海淀还”就反映了当时的景象。海淀的秀美风光一经文人墨客的渲染，引得达官贵人也纷纷而至，修筑私家园林之风一时间兴盛起来。

③从清朝康熙中期起；朝廷开始在海淀大兴土木，历时百余年，终于建设成了以“三山五园”注为代表的大型皇家园林群体，成为除紫禁城之外的又一政务中心。海淀镇也随着“三山五园”的兴建而迅速发展起来，成为京西重镇。

④这时的海淀；园林密布，园内湖光粼粼，树影婆娑；园外水荡甚多，荡中风荷摇曳，田中稻花飘香，一派江南风光。“忽牵野兴到江湖，沿月扁舟入画图，几曲波光连太液，千枝灯影散蓬壶”，是清人咏未名湖前身景色的诗句；而乾隆皇帝的“万泉十里水云乡，兰若闲寻趁晓凉。两岸绿杨蝉嘒（huì）嘒，轻舟满领稻风香”，则描绘了当时巴沟附近的水乡美景。

⑤底蕴深厚的园林艺术和文化遗迹解说着海淀的历史文明；记载着海淀的文化沉淀：封建帝王和达官显贵在这里修建了行宫；御苑、宅府、坛庙；文人墨客在这里赋诗属文，著名的《红楼梦》就是在西山漫山红叶的陪伴下来到世间的。近现代，许多名人也在海淀留下了他们的足迹，如李大钊、朱自清、齐白石等。1949年3月中共中央进驻香山，毛泽东等领导人在双清别墅筹建了新生的共和国。

⑥建国后；海淀逐渐成为著名的教育；文化、科技区。区内高校林立，汇集了全国最著名最具权威性的科研院所。是全国首屈一指的“智力库”。改革开放以后，因得天独厚的文化科技资源优势，高科技在海淀中关村率先发展起来。1999年，国务院批复成立了“中关村科技园区”，2000年，占地面积51.44公顷的高科技商务中心区--“中关村西区”建设破土动工。“中关村科技园区”的规划和“中关村西区”的开发，引来了当今世界高断技术和博雅之士，为这块古老的土地增添了新的生命元素。

⑦生态环境关系着社会长远发展的全局；虽然昔日海淀“水光潋滟”的江南风光已不复存在，但构建“绿色家园”是海淀人永远的追求。作为北京市政府“绿树；清水、蓝天”重点工程之一的海淀“万柳工程”，已经开始动工。这一工程的顺利完成，必将大大有利于“中关村西区”的生态环境建设。近年来，海淀区已改建绿地56万多平方米，新种树木30多万株，建成了万泉文化公园等近70个绿化精品项目。走进今日海淀，地绿、水清、天蓝已不再是梦想。

⑧青山秀水；孕育了海淀丰厚的历史文化；政策机遇，开创了海淀崭新的发展空间。未来的海淀，将是一个更加充满活力；充满希望的新海淀。

【注】三山五园：一般指畅春园；圆明园和万寿山所在的清漪园（后改称颐和园）、玉泉山所在的静明园、香山所在的静宜园。

（1）选文第①段主要说明了______；对明清直至建国前夕海淀水乡美景；园林发展和文化遗迹进行介绍的是第______段到第______段。

（2）选文第④段连续引用了两首古诗；却不给人重复之感，为什么？请结合本段内容进行具体分析。

（3）从选文第⑥段看；改革开放后，海淀进入了一个新的历史发展时期，其主要表现有哪些？请用简练的语言概括作答。

（4）选文第⑦段运用了一系列的数字；是为了说明______。

（5）如果你所在的班级要开展一次“走进海淀”的语文综合实践活动；请你根据上面选文提供的相关信息或你平时的观察；思考，从不同的角度为这次活动设计两个调查或研究的专题。

示例：①海淀文化遗迹例谈。

②外来人才选择海淀的原因调查。25、老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。母亲和宏儿都睡着了。____我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：________(1)说说下面例句中两个“高墙”不同的意味。①我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。②阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。(2)“我”对故乡“并不感到怎样的留恋”，“小英雄的影像”也忽地模糊了，但“我”想着想着，沙地、天空、圆月又出现在眼前。为什么小英雄的影像会模糊，且渐行渐远，以致消失？(3)“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。”联系全文，说说“新的生活”是一种怎样的生活？“我”对“新生活”持什么样的态度？(4)同样是“希望”，为什么闰土的希望“切近”，而我的希望“茫远”？26、（三）阅读《昆虫般大小的机器人》一文，完成14～17题．①一部分研制机器人的专家认为，下一步的研究方向主要是机器人的大小，未来机器人的大小应该和昆虫相仿．②大型机器人需要沉重昂贵的发动机和大量的动力消耗，需要数千米的连线．控制所有这些硬件又需要数平方英寸的微晶片．而如果机器人的这些部件组装起来只有昆虫那样大小，那么它的造价不但会便宜得多，它所能从事的工作也会给人类生存带来更大影响．③一般说来，目前机器人所能做的工作都可由相应的机器来取代．与工厂中固定的有强大动力的机器相比，许多工作由机器人来做不如留给相应的机器去做．但是小型机器人所能做的工作却不是大机器所能完成的，这正如微型飞机比大型飞机更适合用来观测农场作物的生长情况以及控制自动灌溉和施肥系统一样．只有微型机器人，才能沿着患者的血管，进入变窄了的冠状动脉去排除血管壁上沉淀的胆固醇，从而解除病人的危险．④当然，就目前的情况来看，这种说法还未免言过其实．不过研究人员确已成功设计出一种能进入煤气或自来水管道去修补裂缝或漏洞的微型机器人．这种机器人进入管道之后，可用自己的身体测量经过地方的电导，一旦测不到这种电导，就表明那里存在着裂缝或漏洞．于是该机器人便作出“自我牺牲”，用自己的身体来把裂缝或漏洞堵上．⑤如果许多这样的微型机器人通力合作，其功用更是一般机械所无法比拟的了．比如说战场上可使用微型机器人士兵．这些“士兵”可轻易地偷偷爬过或飞过战场而不被敌方的雷达发现，因为它们体积微小，且可超低空飞行（乘微型火箭）．一旦越过敌人的防线，它们便可成为摧毁敌方设施的生力军，就像毁掉农作物的蝗虫一样．⑥这种昆虫般大小的机器人目前已不再只是科幻小说里的主人公．当然要它们在现实生活中大量出现，还需克服一系列技术上的障碍．其中主要是如何把现在机器人所用的齿轮、杠杆、曲柄、弹簧和其它机械部件缩小到比头发丝还细的程度，同时把传感器、电动机、控制计算机及其他系统装配到一块微晶片上．⑦当然目前制作微型动力部件的技术还处于研制的初级阶段．加利福尼亚大学一个实验室的工作人员，制造出了只有1／5毫米长的带连接部件的曲柄和齿轮．这种齿轮只有红细胞一般大小．新泽西州美国电报电话公司贝尔实验室的专家们已经研制出了比蚂蚱颚还要小的钳子．该实验室还研制出了只有半毫米大小每分钟24000转的气动涡轮机，其转速比许多喷气式飞机的发动机还要快．____为微型机器人提供动力的装置要比电池小很多才行．不过，微型发动机的研制工作也取得了令人鼓舞的进展．⑧微型机器人的大量生产恐怕还不是近年之内能办到的事情．然而，一旦这种机器人能批量生产出来，它们在科研和生产中所起的作用将是无法估量的．（选自《未来科学》）(1)从文中举出一处作比较的说明方法并分析其好处．(2)文中第⑦段提到“机器人微型化的另一个问题是动力问题”，那么还有一个需要解决的问题是什么?请用文中的原话作答．(3)本文语言严密有分寸，试举一例加以简要分析．(4)根据本文内容，下面对未来微型机器人发展前景预测错误的一项是A．与机器人相比，工厂中的机器还是有较大的优势，特别是机器有强大的动力．B．虽然对微型机器人的应用前景目前还有点言过其实，但研究人员已经有了可喜的进展．C．战场上的微型机器人士兵要想取得理想效果，让他们通力合作是一个好办法．D．如果微型机器人的发展前景比较乐观的话，未来大型机器人将逐渐被全部淘汰．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解析】试题分析：A句“孤身一人”与“独自”意义重复，应删去一个；B句主语不当，就是“他在晚年”，而不是“他的晚年”，“他”是主语，“晚年”不是主语；D句“随着引起”主语残缺，删去“随着”。考点：考查学生对汉语结构的了解和对病句的判断能力。【解析】【答案】C2、A【分析】A．正确；

B．选择关系的复句；句中问号改为顿号；

C．说话者在中间时；说话者后加逗号；

D．史记是书名；双引号改为书名号；

故选：A。

本题考查学生标点符号的把握；注意结合语气和语境分析。

做本题时注意平时的积累。【解析】A3、B【分析】【分析】“属国过居延”指“过居延属国”。故选B。

【点评】此题考查学生对古诗内容的分析。4、A【分析】本题考查学生对虚词的意义及用法的分析理解能力。平时要注意积累词语的意义，根据词语的语境分析词义的意义变化。解答本题要先分析各个词语的意思，再找出符合要求的选项。所给例句中“以”的意义用法是：介词，把。A.把，介词；B.表承接，没有实际意义，相当于“而”；C.认为；D.用，介词。根据题意，故选A。【解析】A5、B【分析】此题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞手法的种类很多，内容博杂。但中考语文考试大纲要求学生掌握的修辞手法共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。做题时对要求掌握的修辞，要熟记其定义，要理解其要点。知道了这些，回答这道题就不难了。A项理解正确；B项理解不正确，有问有答是设问；C项理解正确；D项理解正确。故选B。【解析】B6、C【分析】本题考查学生对成语的理解及运用能力。做题时先要分析成语本身的意思，注意成语的使用对象和感情色彩，根据语境判断。C项“气势磅礴”形容宏伟壮观，雄壮有气势的样子(多形容景物)。用在句中不合适。故选C。【解析】C7、A【分析】此题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更引要起重视。这样，做题时才能信手拈来。这里只要对《钢铁是怎样炼成的》这本书有所了解，就能很好答题。A.解说不正确，《钢铁是怎样炼成的》塑造了两个与保尔·柯察金有过密切交往的女性形象。“一个优秀的共产党员，她爱憎分明，热爱自己的信仰，与保尔志同道合”，说的是琳达，不是冬妮娅。故选A。【解析】A8、D【分析】A．“要塞（sè）“应读“sài”；“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”；

B．“杳无信息（yáo）”应读“yǎo”；

C．“翘首（qiào）”应为“qiáo”；“油光可签”应为“油光可鉴”；

D．正确；

答案：D

本题考查学生对字形的辨析；要结合平时课文中所学词语来辨析字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的书写，对一些多音字；形近字、形声字要能准确辨析．错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断．

本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累，解答此题的关键是平时认真书写，规范书写，仔细辨析．【解析】D二、填空题(共7题，共14分)9、略

【分析】本题考查学生对文中重要语段作用的分析理解能力。某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。在分析时，一定要看该段在文中的具体位置，通过联系上下文来分析理解其作用。通读全文，我们可以看出文章第②段有以下作用：一、第②段“民国初年，战乱频繁”交代了时代背景(社会环境)。二、父亲兄弟四人个个身高马大，有足够的力量制服甚至打残贼人，为下文贼人被发现时的恐惧做铺垫。三、父亲兄弟几人下死力才能勉强维持温饱，从侧面看出贼人是迫于生活不得已才去偷米，为下文祖父对贼人的宽恕做铺垫。四、正因为兄弟几人下死力才能勉强维持温饱，所以兄弟几人对贼人偷米才那么愤怒。

本题考查学生对文章内容和主题的分析理解能力。分析文章内容，要从整体来把握，如果对内容不能全面分析的话，这类题就答不全面。从全文来看，文章第③段“浑身颤抖，面无人色”运用动作和神态描写，写出了贼人被发现时的害怕与紧张；通过“攥”这个动词表现出贼人虽然被发现，但迫于生计不愿放弃米袋的心理。第⑤段“要说什么，眼眶却红了”通过神态描写，表现了贼人对祖父宽恕他的感动；由前一句的“攥”着米袋到后一句的“提”着米袋及“低着头”这些动作的变化，表现出贼人从害怕到羞愧的心理变化过程。

本题考查学生对文章中人物形象的把握的能力。答这类题时，要理解文章刻画人物形象的方法，一般来说，文中刻画人物形象的方法主要是语言描写、动作描写、心理描写，这要在文章中能找出对应的地方，并通过他们的动作、语言、心理来分析人物形象。从全文来看，①祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人：父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了贼。②祖父是一个宽容的人：祖父没有为难贼，反而放走了贼。③祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不仅放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱。④祖父是一个淳朴、厚道的人祖父知道送鱼是贼的报恩方式，但担心吃垮了人家，所以用在门板上刻鱼代替送鱼。⑤祖父是一个体谅别人又善于教育子孙的人：每次做屋或换门时，都保留着这鱼的图案。

本题考查学生对重点词句在文中含义及作用的分析理解能力。做这类题时一定要结合文章的内容，看作者表达了怎样的主题，然后再分析题目的含义。一般分析题目的含义应该结合文章内容从本义和引申义去理解。通读全文，我们可以看出：“家徽”在本文中含义丰富：①家徽折射出困难时期人性的善良和宽容；②家徽象征着对别人遭遇困难的体谅；③家徽表达了美德传家的教育理念；④家徽彰显了知恩图报的美德。【解析】【小题1】①第②段“民国初年，战乱频繁”交代了时代背景(社会环境)。②父亲兄弟四人个个身高马大，有足够的力量制服甚至打残贼人，为下文贼人被发现时的恐惧做铺垫。③父亲兄弟几人下死力才能勉强维持温饱，从侧面看出贼人是迫于生活不得已才去偷米，为下文祖父对贼人的宽恕做铺垫。④正因为兄弟几人下死力才能勉强维持温饱，所以兄弟几人对贼人偷米才那么愤怒。(答出两点即可)【小题2】①“浑身颤抖，面无人色”运用动作和神态描写，写出了贼人被发现时的害怕与紧张。②通过“攥”这个动词表现出贼人虽然被发现，但迫于生计不愿放弃米袋的心理。③“要说什么，眼眶却红了”通过神态描写，表现了贼人对祖父宽恕他的感动。④由前一句的“攥”着米袋到后一句的“提”着米袋及“低着头”这些动作的变化，表现出贼人从害怕到羞愧的心理变化过程。【小题3】①祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人：父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了贼。②祖父是一个宽容的人：祖父没有为难贼，反而放走了贼。③祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不仅放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱。④祖父是一个淳朴、厚道的人祖父知道送鱼是贼的报恩方式，但担心吃垮了人家，所以用在门板上刻鱼代替送鱼。⑤祖父是一个体谅别人又善于教育子孙的人：每次做屋或换门时，都保留着这鱼的图案。(答出两点即可)【小题4】①家徽折射出困难时期人性的善良和宽容；②家徽象征着对别人遭遇困难的体谅；③家徽表达了美德传家的教育理念；④家徽彰显了知恩图报的美德。10、俄契诃夫《装在套子里的人》《万尼亚舅舅》比喻。【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。11、A突出了巧克力的口味好，受人喜欢，让人有种迫不及待要吃的感觉【分析】【分析】赏析广告的妙处，要结合广告的内容和修辞或句式特点进行分析。或B：“头”既指洗发水的功能，又指成功要脚踏实地从头一一开始做起，一语双关，耐人寻味。

【点评】考查学生对广告的分析。12、拟人、反复、呼告比喻排比反问【分析】【分析】①风!你咆哮吧!咆哮吧!运用了拟人；反复、呼告的修辞手法。②电!你这宇宙中最犀利的剑呀!运用了比喻。③啊；我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀!那是自由，是跳舞，是音乐，是诗!运用了排比。④我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？运用了反问。

【点评】此题主要考查学生对修辞手法的掌握及运用。13、促其翼【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。

【点评】根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。14、梦随风万里寻郎去处【分析】【分析】抓住各题提示的信息；根据所学所记概括相关内容或默写出句子，注意易错字的写法，如“随”字。

【点评】本题考查古诗词的背诵、理解与默写能力。解答时要看清答题要求，根据题干中的提示选取符合题意的诗句。学习中对作品中的一些重点语句要深入理解，加强记忆。15、zèjìnqiúsàmò【分析】【分析】首先要读准拼音，注意“转弯____角”读“mò”而不是三声。

【点评】拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。三、文言文阅读(共7题，共14分)16、略

【分析】【解析】试题分析：

1.试题中的“阙”属于通假字；“河”与现代汉语意义截然不同。

2.翻译时要注意关键词“亭午”“曦月”“石”的译法；同时注意语句的流畅。

3.回答此题关键是在原文中找到既是写景又要符合“静景；动景、远景”要求的句子。

4.回答此题关键是在原文中找到既是描写又要符合“正面描写、侧面烘托、山之高、山之险”要求的句子。考点：文言实词解释翻译句子内容理解文章表现手法【解析】【答案】

1.通“缺”；上；黄河；窥看。(各0.5分；共2分)

2.（1）重重的悬崖；层层的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。(2分)（2）水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。(2分)

3.素湍绿潭,回清倒影；悬泉瀑布,飞漱其间。素气云浮；雾露沾人。(各0.5分，共3分)

4.重岩叠嶂，隐天蔽日；自非亭午夜分,不见曦月。夹岸崇深，倾崖返捍；巨石临危，若坠复倚。(各0.5分，共4分)17、略

【分析】解析：

（1）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目；一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字；古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．

①句意：他依然安然自若．晏如：安然自若的样子．

②句意：有的人摆了酒席来招待他．或：有人。

③句意：（他）去喝酒就喝个尽兴．饮：就．

④句意：大概说的就是五柳先生一类的人吧！俦：辈．

（2）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信；达、雅”；翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．

①重点词有：俦：辈；同类．

句意：这话大概说的就是五柳先生一类的人吧！

②重点词有：戚戚：忧虑的样子．汲汲；心情急切的样子．

句意：不为贫贱而忧愁；不热衷于发财做官．

（3）本题考查对文言文内容的理解；解答时要在读懂原文的基础上明确文章的结构思路；写作特色、作者的思想情等．

①五柳先生的名号源自于居所旁的五棵柳树；用文章中的话就是“宅边有五柳树，因以为号焉”．

②本文着重体现的是作者不慕名利；安贫乐道的思想情感，最能体现这一点的就是“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”．

（4）本题考查对常见文言文内容的理解及知识的迁移能力．解答本题要借助于平时的知识积累和理解．

A．正确；

B．正确；

C．正确；

D．有误；赞语以“无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”结束，说五柳先生虽生活在后世，但他的精神却徜徉于上古帝王无怀氏；葛天氏的淳朴时代，写出了五柳先生为人行事之超然绝俗．

故选：D．

答案：

（1）①安然自若的样子②有人③就④辈。

（2）①这话大概说的是五柳先生一类的人吧？

②不为贫贱而忧愁；不热衷于发财做官．

（3）①宅边有五柳树；因以为号焉．

②不戚戚于贫贱；不汲汲于富贵。

（4）D．

参考译文：

五柳先生不知道是哪里的人；也不知道他的姓名．房子旁边种着五棵柳树，就以此为号．他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄．爱好读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得忘了吃饭．天性喜欢喝酒，但家境贫寒而不能常喝．亲戚朋友知道他有此嗜好，有的人摆了酒席来招待他；（他）去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉．五柳先生（只要）喝醉了就回家去，竟没有舍不得离开．简陋的居室里空空荡荡，不能遮蔽住风和阳光；粗布短衣上打了补丁，盛饭的篮子和喝水用的瓢里经常是空的，但他依然安然自若．经常以写文章来自娱自乐，很是能表达自己的志趣．不把自己得失放在心上，就这样过完自己的一生．

赞语说：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧愁；不热衷于发财做官．”这话大概说的就是五柳先生一类的人吧？一边喝酒一边作诗，为自己的志向感到快乐．他大概是无怀氏或葛天氏的时候的百姓吧？

文言词语“好”的用法：

读hǎo；美好。

读hào；喜好：比好游者尚不能十一（游）

文言词语“会”的用法：

1．聚会；集会．如：多会于此．

2．适逢．如：会宾客大宴．

3．终将．如：会挽雕弓如满月．

4．体会；领会．如：每有会意，便欣然忘食．

文言词语“期”的用法：

1．约定．如：陈太丘与友期．

2．期望．如：期在必醉．

3．期限．如：失期；法皆斩．

4．满，周．如：期年之后【解析】安然自若的样子；有人；就；辈；宅边有五柳树，因以为号焉；不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵；D18、略

【分析】本题考查的是文言词语的积累。文言词语词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。（1）中“所以”是用这些方法的意思；（2）中“空乏”是形容词使动用法，使贫穷的意思；（3）中“鄙”是边境,边远的地方的意思；（4）中“尽”是全、都​的意思。

本题考查文言文翻译能力。句子翻译是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。翻译时必须注意重点字词：“征”“色”“喻”“斯”“具”“裘”等，特别注意省略句翻译时一定要将成分补充完整。【解析】【小题1】（1）用这些方法（2）使贫穷（3）边境,边远的地方（4）全、都【小题2】（1）内心想法从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来。然后才能为人们所了解。（2）天旱要准备船只，天热要准备毛皮衣服19、略

【分析】1.试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。A错，“牍”借指批阅的文件。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2.试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“去”“任”，最后疏通句子。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。3.试题分析：分析人物形象，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【解析】【答案】1.（2分）A2.（2分）（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。3.（2分）郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。20、略

【分析】【解析】1.试题分析：认真识记课文的注解，注意积累文言词语的释义。D项中“故”的意义在文中是指“教训”。考点：（1）理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。（2）理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。2.试题分析：翻译句子应做到：（1）将单音词译成双音词，字字落实。（2）省略的成分（主语、宾语）或省略的意思要补充出来。（3）特殊用法的词语要翻译到位。（词类活用、通假、倒装）。（4）专有名词不要翻译。（人名、地名、官职名、年号等）。应注意①句中“为”是介词，是“亲近”“被”之意，此句是被动句。应注意②句中“丧”字的意思是“使丧”，即“让人喝死”。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。3.试题分析：理解文意，根据玄石嗜酒而又不能戒酒可判定他没有自我约束力。分析判断理由要摘用原文句子回答。考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。4.试题分析：读懂全文，理清作者表达在文中所要表达的观点。从玄石嗜酒而又不能戒酒直至醉死来分析，可看出人要有自知之明，更要有自我控制的能力，只有如此，才不至于酿成大患。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【解析】【答案】1.D2.①被酒困扰（关键词“为”、“困”各1分）②我从今以后知道酒可以使人死掉啊（关键词“丧”1分，句意连贯1分）3.（4分）没有毅力（克制能力、自制力）。“明日而五之，又明日而十之，又明日而大爵”。（准确写出性格特点2分，找出相关语句2分，找其他句子或者句子摘录不完整的不给分）4.（2分）没有毅力和恒心，改正不了错误。或：不改正小错误会酿成大祸。（意思相符即可）21、略

【分析】【解析】试题分析：1.此文是所学课文，可以直接根据知识的积累来判断。注意古今词义的不同，很容易判断出A的错误，“去”在古文中是“离开”的意思。2.将关键字词解释准确，再梳通句子，注意用意译法。第一句，“斗”：像北斗星；“折”：弯折；“蛇”：像蛇爬行，“明”：显露，“灭”，隐藏，（译成句子时都要意译）。第二，“日光”：阳光；“下”：向下；“彻”，形容没有遮挡；“布”：映。3.可选描写水清和鱼的形态的句子，从描写的生动性方面说明喜欢的原因。4.根据写作背景，理解作者触景生情，在字里行间表达的情感。5.要讲到三点：小石潭的地理位置、周边环境特点、与它有关的名篇《小石潭记》，语言要通俗易懂，亲切自然。考点：字词理解、句子翻译、品析语言、作者情感、语言表达。【解析】【答案】1.A2.（1）（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。（2）阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。3.示例：句子：日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。4.意在表现孤寂凄凉的思想感情。5.示例：小石潭位于小丘西南面120步处，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》，小石潭由此闻名遐迩。22、略

【分析】【解析】1.试题分析：“鲜美”和“扶”是古今异义词，古文中一字一义；“俨然”的“然”字要解释出来。考点：文言字词解释【解析】【答案】1.（1）鲜艳美丽（2）整齐的样子（3）沿着（4）终于2.A3.渔人感到很惊讶，继续往前走，欲走到这片桃林的尽头。渔人详细说了自己的见闻，村中人们听了都感叹良久。4.环境优美，物质富足，人与人之间的关系和谐，能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）。（3分，答三点即可，但不能简单地答“幸福”。）四、现代文阅读(共4题，共28分)23、略

【分析】

这篇文章首先由富兰克林的经历引出论题；接着阐述了要取得成功，首先要学会低头，然后阐述了低头不是把自己不当人，而是活出尊严，最后总结全文，归纳出中心论点．

解答论证方法的作用的题目，需要熟练掌握每一种论证方法的具体作用和答题模式．举例论证：举了的例子，具体有力地证明了的观点，使论证更具有说服力；道理论证：引用了的名言、格言、俗语等，充分有力地论证了的观点，具有权威性，使论证更有说服力；比喻论证：将比作，生动形象地证明了的观点，把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂；对比论证：将和加以比较，突出强调了的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明．【解析】（1）本题考查学生判断中心论点的能力．中心论点是议论文中作者主要表达的观点；是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句．阅读全文，根据题目；首尾和文章内容，可知本文结尾处归纳出了中心论点“我们应该低头处世，昂首做人”．

（2）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用．解答此类题需要正确辨别论证方法；然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．划线句是比喻句，因此运用了比喻论证的方法，作用在于“生动形象地证明了的观点，把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂”．

（3）本题考查学生对文章内容的理解；阅读文章，根据“有人把低头理解为唯唯诺诺；忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的”，可知这个年轻人被录用的原因在于，他没有逆来顺受，低声下气，而是活出了自己的尊严．

答案：

（1）我们应该低头处世；昂首做人．

（2）比喻论证生动形象地证明了要取得成功首先就要学会低头的道理．

（3）谦虚但不能放弃尊严自尊但不能看低别人24、略

【分析】（1）本题考查对文本内容的理解掌握．细读第一段可知；本段第一句话介绍了海淀地名的由来．其余各句介绍了海淀的历史变迁．第二段到第五段按时间顺序介绍了明清直至建国前夕海淀水乡美景；园林发展和文化遗迹．

（2）本题考查分析引用．细读文本；分析第四段中出现的两首诗可知，清人咏未名湖前身景色的诗句侧重于写园林内的美景．写的是月夜园林美景．而乾隆皇帝的诗则侧重于写园林外的山水风光．这两首所写的景物并不相同，所以读来并不觉得重复．

（3）本题考查筛选信息．根据第六段中的“高科技在海淀中关村率先发展起来．1999年；国务院批复成立了“中关村科技园区”，2000年，占地面积51.44公顷的高科技商务中心区--“中关村西区”建设破土动工．“中关村科技园区”的规划和“中关村西区”的开发，引来了当今世界高断技术和博雅之士，为这块古老的土地增添了新的生命元素．“可提炼概括作答．

（4）本题考查分析说明方法的作用．细读第七段可知；本段出现了大量的数字，这是列数字的说明方法，结合具体地语境可知，这些数字表现了年来海淀生态环境建设取得的成绩之大．

（5）本题为开放类试题；不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可．作答本题时，只要设计的活动专题与海淀紧密相关即可．

答案：

（1）“海淀”地名的由来和历史变迁②⑤（共（4分）．第一空（2分）；意思对即可；其余两空每空1分）

（2）本题共（3分）．能结合第④段内容；从某个角度分析作答，语言通顺，即可．

参考角度：（1）第④段首句总写海淀美丽的江南风光；两首诗从不同的侧面共同印证了首句描绘的景色；（2）前一首诗侧重写园林内的美景，后一首诗侧重写园林外的水乡田园风光；（3）前一首诗侧重写月夜园林美景，后一首诗侧重写清晨水乡田园风光；（4）这两首诗描绘的景物不完全相同．

（3）要点：（1）高科技在海淀中关村率先发展起来；（2）“中关村科技园区”的规划；（3）“中关村西区”的开发；（4）当今世界高新技术和博雅之士的引进．（共（3分）；答出三个要点，意思对即可）

（4）近年来海淀生态环境建设取得的成绩（（2分）；意思对即可）

（5）示例：海淀区地名趣谈；香山一带名人墓地调查（共（3分）；每个专题1．（5分）．能从不同角度列出两个专题，符合题意，语言通顺，即可）

本文的题目点明了说明对象．第一段介绍了“海淀”地名的由来和历史变迁；第二段到第五段介绍了明清直至建国前夕海淀水乡美景；园林发展和文化遗迹．第六段和第七段介绍了建国后海淀的发展与现状．最后一段总结全文，说明顺序是时间顺序．

常见说明方法的作用：

①举例子：通过举具体的实例对事物的特征；事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力．

②分类别：对事物的特征；事理分门别类加以说明，使说明更有条理性．

③作比较：把XX和XX加以比较；突出强调了事物的特征或事理．

④作诠释：对事物的特征；事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂．

⑤打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚．

⑥摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹；使说明更具体形象．

⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示；从而更科学；更本质、更概括地揭示事物的特征/事理．

⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明；使说明更准确更有说服力．

⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明；使说明更简明更直观．

⑩引用说明：引用说明有以下几种形式--A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力．D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等．作用是增强说明的趣味性．（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用．）【解析】“海淀”地名的由来和历史变迁；②