《了解地球》导学案-2023-2024学年科学沪教版上海

《了解地球》导学案

第一课时

导学目的：

1.了解地球的组成结构和运动规律。

2.掌握地球的地理特征和自然资源分布。

3.认识地球上人类活动对自然环境造成的影响。

导学内容：

一、地球的组成结构和运动规律；

1.地球的各层结构：包括地壳、地幔、外核和内核。

2.地球的运动：自转和公转。

3.地球引力的作用：维持天体间的相互吸引。

二、地球的地理特征和自然资源分布：

1.地球的地理特征：包括大洲、海洋、高山、平原等。

2.自然资源分布：矿产资源、水资源、土壤资源等。

三、人类活动对地球环境的影响：

1.环境污染：大气污染、水污染、土地污染等。

2.资源过度开发：导致资源枯竭和生态失衡。

导学步骤：

一、导入：观看地球形状的视频，引出地球的结构和运动。

二、学习：阅读教科书相关章节，了解地球的各层结构和运

动规律。

三、思考：提出问题，让学生分组讨论地球的地理特征和自

然资源分布。

四、实践：组织实地考察，让学生亲身感受人类活动对地球

环境的影响。

五、总结：让学生总结本节课的重点内容，并展开讨论。

导学评估：

1.填写课后作业，检验学生对地球知识的掌握程度。

2.展示小组讨论成果，评选出最佳表现小组。

3.参与实地考察，撰写感想，评选出最具洞察力的学生。

通过本节课的学习，学生将深入了解地球的组成结构、运动

规律、地理特征和自然资源分布，同时认识到人类活动对地球环

境带来的影响，培养学生对地球的保护意识和责任感。希望学生

通过本节课的学习，能够更加珍惜和保护我们共同的家园——地

球。

第二课时

导学目标：通过学习木导学案，学生将能够了解地球的特点、

形成过程和重要组成部分，培养对地球的热爱和保护意识。

一、观察思考

1.你知道地球的直径有多长吗？地球是不是完全是固体的？

2.为什么地球被称为“蓝色星球”？

3.你知道地球是如何形成的吗？

4.地球上最大的洲是哪一个？最高的山峰是哪座？

二、知识梳理

1.地球的直径约为12756.32公里，地球是由陆地和海洋组成

的。陆地占地球表面的30%,海洋占70%。

2.地球被称为“蓝色星球”是因为70%的地表覆盖着海洋，使

地球从太空看起来呈现蓝色。

3.地球形成于约46亿年前，来自太空的尘埃和碎片聚集在一

起，形成了地球。

4.亚洲是地球上最大的洲I,珠穆朗玛峰是地球上海拔最高的

山峰，位于喜马拉雅山脉。

三、探究实践

1.通过查阅资料或书籍，了解地球上的各大洲及其主要特点。

2.制作地球的模型，包括陆地和海洋，展示出地球的外观。

3.通过观察地球不同地区的气候、植被等情况，了解地球的

多样性。

四、拓展延伸

1.了解地球上的自然灾害，如地震、火山喷发等，探讨对地

球的影响和应对措施C

2.了解地球的气候变化和全球变暖问题，探讨个人应如何为

地球环境保护出一份力。

3.观察地球上的生物多样性，了解不同物种之间的关系及生

态系统的重要性。

五、评价反思

1.回顾学习过程中的收获和困难，自我评价本次学习的学习

效果。

2.思考地球的重要性和保护地球的意义，提出自己的保护地

球的做法。

3.反思地球的伟大之处，感受地球对人类的重要性，珍惜地

球资源、保护环境。

六、总结提升

通过本次学习，我对地球有了更深入的了解，明白了地球的

形成过程和重要组成部分，也培养了对地球的热爱和保护意识。

希望在未来的学习和生活中，能