2024年粤教版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版八年级生物下册阶段测试试卷635考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、枯叶蝶似枯叶；不易被天敌发现．这种适应性的形成是（）

A.自然选择的结果。

B.长期生存斗争的结果。

C.其祖先努力适应的结果。

D.万能的上帝创造的结果。

2、下列选项哪一种是生物（）

A.机器人。

B.钟乳石。

C.含羞草。

D.珊瑚。

3、原始生命形成的过程中，保护原始生命不受紫外线伤害主要靠()A.喷射的火山B.原始大气C.原始海洋D.原始陆地4、下列描述与植物的繁殖方式有关，其中属于有性生殖的是（）A.清明前后，河边插柳B.荒林春雨足，新笋迸龙雏C.谷雨前后，种瓜点豆D.五月栽薯（地瓜）盘大墩，六月栽薯一把根5、凝练永的古诗寄托了人们的还蕴含一定的学道，下列句能反映生因素对生物影响的是（）A.种豆南山下，草盛豆苗稀B.近水楼台先得月，向阳花木早逢春C.西湖春色归，春水绿如蓝D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开6、下列昆虫的发育属于不完全变态的一组是（）

①蚊子②蝗虫③蟋蟀④家蚕⑤蝼蛄⑥蜜蜂．A.①④⑥B.①④⑤C.②③⑤D.③⑤⑥7、下列动物中与人性别决定方式不同的是（）A.青蛙B.鲫鱼C.孔雀D.牛评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)8、下列组合属于一对相对性状的是（）A.近视眼和远视眼B.单眼皮和双眼皮C.长指甲和短指甲D.有耳垂和无耳垂9、生物多样性是人类赖以生存和发展的基石；下列有利于生物多样性保护的是（）

A.严格执行海洋伏季休渔制度。

B.大量收集珍稀动物物种做标本。

C.随意引进外来物种。

D.立法保护自然保护区旅游资源。

10、【题文】在进行有性生殖时，亲代的性状如何传递给子代：（）A.通过胎盘和脐带有母亲遗传B.由体细胞遗传C.有精子遗传D.由卵细胞遗传11、下列水中生活的动物，体内有脊柱的是()A.海蜇B.章鱼C.梭子鱼D.鲫鱼12、下列有关生物多样性的说法，正确的是（）A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性B.科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育出油蟠桃，利用的是遗传的多样性C.保护生物的多样性可大量引进外来物种D.要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用13、遗传物质存在于（）A.精子内B.卵细胞内C.受精卵内D.构成生物体所有的细胞内14、下列属于无性生殖的是（）A.水稻的种子繁殖B.酵母菌的出芽生殖C.哺乳类的胎生D.利用植物组织培养技术培育康乃馨15、下列关于蛆和蝇关系的叙述中，正确的是：（）A.蛆是蝇完全变态发育过程中的幼虫B.蛆是蝇不完全变态发育过程中的幼虫C.蛆与蝇是同种生物发育的不同时期D.蛆和蝇没有关系，是两种不同生物16、应用你所学过的生物知识判断下列说法中正确的是（）

A.只要不生病；就是健康。

B.给病人打针；服药前；一定要认真分析药品标签或说明书的各种信息，绝不能盲目用药。

C.遇到紧急情况；病人停止呼吸时，需对病人进行人工呼吸，用人工方法使病人胸廓有节律地扩大或缩小，逐步恢复呼吸功能。

D.某人上臂肱动脉受伤出血；应在病人受伤血管的远心端止血。

评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)17、下图是人们常用的一种繁殖果树的方法。请据图回答：

⑴图中1指的是____，2指的是____。这种繁殖方法叫____。

⑵进行如图的操作时，应当使1和2的____紧密结合，以保证1成活。这种生殖方式属于植物的____（填“有性”或“无性”）生殖。

（3）假如1是柿子的芽，2是黑枣树，那么长成植株后，所结果实为____18、为了检测细菌和真菌的分布情况；小明作如下探究：

步骤一：取两套装有同一种培养基的培养皿；密封好，分别标记为1号；2号，并进行高温灭菌，置于无菌环境中．

步骤二：将1号培养皿盖打开；暴露在教室的空气中5-10分钟，再盖上，封好．

步骤三：将1号；2号；培养皿放在一个适宜细菌生长的环境中培养，一段时间后观察，分析下列问题：

(1)步骤一高温灭菌的目的是____________．

(2)步骤二相当与细菌培养中的哪个步骤____________．

(3)实验结果：可观察到1号培养皿____________．2号培养皿____________．

(4)本探究实验的结论是____________．19、用“金帅”苹果的主干做砧木，用“红富士”苹果的枝条做接穗，进行____，结出的苹果是____苹果．20、神经系统的中枢部分是脑和脊髓，它们都由____和____构成．在大脑皮质中有许多调节人体生命活动的____．21、婴儿生下来就会吃奶是先天性行为．____．22、"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"描述是鸟类的行为。23、【题文】阅读下面二则资料；分析；回答问题：（9分）

资料一：2009年11月8日《闽南日报》报道：11月10日起；某市将组织对1994年1月1日至2001年12月31日出生的儿童进行乙肝疫苗免费补种。

资料二：乙肝是由乙型肝炎病毒引起的消化道传染病；日常生活中肝炎患者使用的碗筷要同家人分开，以免家人被感染。人类生活中还有多种传染病，例如：痢疾杆菌引起的痢疾，表皮癣菌等真菌引起的足癣

（1）资料中，引起乙肝的病原体是____，这类生物的结构简单，仅由____组成的。

外壳和含遗传物质的内核构成。

（2）“肝炎患者使用的碗筷要同家人分开”；这种做法从预防传染病的措施看属于切。

断____；

（3）接种过疫苗的儿童在抗原刺激下体内会产生相应的____，这属于____性免疫。

有些儿童再见到“针”时就会哇哇大哭，这属于____反射；其神经中枢位于。

____皮层。

（4）痢疾杆菌属于细菌；与引起足癣的表皮癣菌相比，它的细胞结构不具有成形。

的____。足癣与“红眼病”一样属接触性传染病，请写出一种预防感染足癣的方法：____。24、【题文】生物有性生殖过程是通过____和____作为传递遗传物质的桥梁。农业生产常利用生物的遗传和变异技术如：太空椒是利用____、高产水稻是利用____。25、观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈____形，这种体形在它游泳时可以起到减小____的作用．评卷人得分四、判断题(共3题，共18分)26、只要有细菌存在，人和动植物就会患病（）27、一块完整的骨骼肌属于组织。（）28、最简单的动作可只由一块骨骼肌参与完成，如上颌不动，下颌运动。评卷人得分五、简答题(共1题，共2分)29、雾霾天气是早上或夜间相对湿度较大的时候形成雾,在白天气温上升,湿度下降的时候,逐渐转化成霾(空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机化合物等微粒悬浮而形成的浑浊现象)。大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物被称为PM2.5,是可直接入肺的细小颗粒物。PM2.5是形成“雾霾”的主要原因,富含大量有毒、有害物质,且在大气中停留时间长、输送距离远。PM2.5的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中排放的残留物。(1)PM2.5首先危害人体的____系统,该系统由____和____组成。(2)某校生物兴趣小组对本市几个点的空气中PM2.5进行检测,结果如下表所示。请问这几个点的空气质量由好到坏的排列次序是()A.1、2、3B.3、2、1C.2、3、1D.2、1、3(3)鉴于雾霾天气对人体健康的危害,当“雾霾”来袭时你对人们有何建议?(一条合理建议即可)____。评卷人得分六、其他(共3题，共21分)30、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。31、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。32、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】

达尔文把在生存斗争中；适者生存；不适者被淘汰的过程叫做自然选择．遗传变异是生物进化的基础，首先枯叶蝶的体色存在着变异．有的与环境相似，有的与环境差别较大．敌害来临时，体色与环境差别较大的枯叶蝶容易被发现而吃掉，这叫不适者被淘汰；体色与环境相似的枯叶蝶，不容易被发现而活下来，这叫适者生存．活下来的枯叶蝶繁殖的后代，有的体色与环境一致似枯叶，有的与环境还有差别．敌害在来时，又把体色与环境还有差别的枯叶蝶吃掉，而体色似枯叶的枯叶蝶活下来．这样经过若干代的反复选择．最终活下来的枯叶蝶似枯叶，不易被天敌发现．因此这是自然选择的结果．

故选A．

【解析】【答案】此题考查的知识点是枯叶蝶似枯叶的形成原因．解答时可以从自然选择的过程方面来切入．

2、C【分析】

生物具有一下特征：1；生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外；生物都是由细胞构成的．机器人不能由一个变成两个，即不具繁殖现象，没有生长现象，不能够进行呼吸，不能排出体内产生的废物，因此不属于生物；钟乳石是石头，是含碳酸钙的水落在地上，经过蒸发后，碳酸钙沉积下来使钟乳石慢慢长大；含羞草，具有生物的特征属于生物；珊瑚礁是珊瑚虫的石灰质的外壳形成的，因此不属于生物．

故选C．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．

3、C【分析】试题分析：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中，原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，保护原始生命不受紫外线伤，可见生命起源于原始海洋，故选C。考点：本题考查的是地球上生命的起源，解答此题的关键是熟知原始生命形成的过程。【解析】【答案】C4、C【分析】解：A；插柳属于用枝条进行扦插；不经过两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的生殖，属于无性繁殖．

B；新笋迸龙雏；是由母体直接产生新个体的生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖．

C；种瓜点豆；是用种子繁殖，种子的主要部分胚是由受精卵发育而成的，而受精卵是由精子和卵子相结合而形成，在条件适宜的情况下，胚可以发育成一株完整的植物体，属于有性生殖．

D；地瓜是用根来进行繁殖；由母体直接产生新个体的生殖，属于无性生殖．

故选：C．

不经过生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖．

由亲本产生的有性生殖细胞（也叫配子）；经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵（也叫合子），再有受精卵发育成新个体的生殖方式，叫做有性生殖．据此答题。

判断有性生殖还是无性生殖主要看是否经过两性细胞的结合．【解析】【答案】C5、A【分析】解：豆苗与；相互争夺阳光水分；无机盐和存的空间，属于竞争，正确．

“间四月芳；山寺桃花盛”，表明环境影生物的长开海拔每升1米气温降6℃右，因此山上的温度比山下低，上的桃花比山的开的晚，D错误．

水楼先得月；向木早逢”的思是靠近水边的楼台因为没有树的遮挡，能先看到月亮的而着阳光的花木，光照自然得多，所发芽就早，最容易形成天景象，B错误．

选：A

境中响生活的各因素因素分为非生物因和生物因素．非生物素包：光；度、水、空气、土壤等．生物因是指环境影响某种生物个体生活的其他有物；包种和不种的生个体．

答类题目的关键运所知识对某些然现象做出科学的解释．【解析】A6、C【分析】解：①蚊子；④家蚕、⑥蜜蜂的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育；

②蝗虫；③蟋蟀、⑤蝼蛄的发育经历卵、若虫、成虫三个时期；属于不完全变态发育。可见C正确。

故选：C。

完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．蚊子、苍蝇属于完全变态发育．

不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．蝗虫、蟋蟀、蟑螂属于不完全变态发育．

解答此类题目的关键是理解不完全变态的发育特点．【解析】C7、C【分析】解：（1）XY型性别决定；XY将发育成雄性，而XX将发育成雌性。XY型在生物界比较普遍，除了人类外，全部哺乳动物；某些两栖类，如非洲爪蟾、鱼类、很多昆虫都是XY型的。在基因水平上研究动物的性别决定机制，目前已发现位于X染色体上的DAX-1基因和位于Y染色体上的SRY基因。

（2）XO型性别决定；蝗虫；蟑螂等的性别决定为XO型，雄性只有一个X性染色体而没有Y染色体，所以形成带X和不带X的两种精子，雌性有一对X染色体形成一种带X的卵细胞，受精后的XX合于发育为雌性，XO合子发育为雄性，它们的理论比例是1：1．这种性别决定叫XO型性别决定，它可以看作是XY型的一种变种。

（3）ZW型性别决定；ZZ将发育成雄性，而ZW将发育成雌性。这种方式常见于鳞翅目昆虫；有些两栖类、爬行类和鸟类。

因此；有许多生物的性别决定方式和人基本一样，如鱼类；两栖类和所有的哺乳类。而鳞翅目昆虫、爬行类和鸟类的性别决定方式和人不同。

故选：C。

生物的性别决定有多种方式：XY型性别决定；ZW型性别决定、ZO型性别决定、XO型性别决定．不同的生物；性别决定的方式也不同．性别的决定方式有：环境决定型（温度决定，如很多爬行类动物）；年龄决定型（如鳝）；染色体数目决定型（如蜜蜂和蚂蚁）；有染色体形态决定型（本质上是基因决定型，比如人类和果蝇等XY型、矢鹅和蛾类等ZW型）等等．

关键点：知道动物性别决定方式．【解析】C二、多选题(共9题，共18分)8、BD【分析】试题分析：A、近视眼和远视眼，是眼睛的生理性病变，不是性状，因此不是相对性状，故不符合题意；B、单眼皮和双眼皮，是眼睑的形状不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，故符合题意；C、长指甲和短指甲，指甲的长短一种生理现象，不是性状，因此不是相对性状，故不符合题意；D、有耳垂和无耳垂，都是同一性状的不同表现形式，都是相对性状，故符合题意。故选：BD考点：此题考查的是生物的性状和相对性状的概念。【解析】【答案】BD9、AD【分析】

A、为保护、合理的开发和利用鱼类资源，我们采取了一定的措施，如控制捕鱼网眼的大小、在产卵期禁止捕鱼等，严格执行海洋伏季休渔制度可以很好的保护鱼类资源．符合题意．

B、一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此我们要保护每一个物种，尤其是珍惜物种．据此可知，大量收集珍稀物种做标本，会破坏珍惜物种，影响生物的多样性．不符合题意．

C、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性．不符合题意．

D、破坏栖息地会影响栖息地内生物的生存，保护生态系统、保护生物的栖息环境是保护生物多样性的基本措施，立法保护自然保护区旅游资源，保护生物的多样性．符合题意．

故选：A；D

【解析】【答案】此题考查的是保护生物多样性知识的选择题；据此答题．

10、CD【分析】【解析】

试题分析：生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。故选：CD

考点：此题考查的是基因在亲子代之间的传递。【解析】【答案】CD11、CD【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物；鱼类；两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物，体内有有脊椎骨组成的脊柱；原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物都属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱．鲫鱼、梭子鱼属于鱼类，体内有脊柱，是脊椎动物；海蜇属于腔肠动物，章鱼属于软体动物，体内都无脊柱，属于无脊椎动物．

故选：C；D

【解析】CD12、AB【分析】解：A；基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类多样性实质上是基因多样性，A正确；

B；将油桃和蟠桃进行杂交；培育出油蟠桃，利用的就是基因（遗传）的多样性，表明生物基因（遗传）的多样性是培育农作物新品种的基因库．B正确；

C；引进外来物种；一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性．减小栖息地会影响栖息地内生物的生存，C错误；

D；要保护生物多样性；必须合理对生物资源的开发和利用，而不是禁止，D错误．

故选：AB

生物多样性的内涵通常包括三个方面；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性．

明确生物多样性的内涵和面临威胁的原因．【解析】AB13、ABC【分析】解：染色体由蛋白质和DNA组成；是遗传物质基因的载体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，例如正常人的体细胞染色体数目为23对，因此人的生殖细胞中染色体的数目是23条．由此遗传物质存在于所有有细胞核的细胞中．

故选：ABC

遗传物质即亲代与子代之间传递遗传信息的物质；除一部分病毒的遗传物质是RNA外，其余的病毒以及全部具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA．

此题考查了DNA是遗传物质的载体，DNA与蛋白质构成染色体，染色体存在于所有有细胞核的细胞中．【解析】ABC14、BD【分析】解：选项A水稻的种子繁殖；C哺乳类的胎生；经过了两性生殖细胞的结合属于有性生殖，AC不符合题意；选项B酵母菌的出芽生殖、D利用植物组织培养技术培育康乃馨，都没有经过两性生殖细胞的结合的繁殖方式属于无性生殖，BD符合题意。故选：BD。

由亲本产生的有性生殖细胞；经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，据此作答。

解答此题的关键是明确有性生殖和无性生殖的区别，即繁殖方式有没有经过两性生殖细胞的结合。【解析】BD15、AD【分析】试题分析：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝇、蚕等。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蟋蟀、蝗虫等。苍蝇的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，苍蝇的幼虫又叫蛆，与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，因此属于完全变态发育，因此蛆是蝇完全变态发育过程中的幼虫。故选AD考点：此题考查的是完全变态发育与不完全变态发育的区别。【解析】【答案】AD16、BC【分析】

A；传统的健康观是“无病即健康”；现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．故错．

B；我们要注意安全用药；给病人打针、服药前，一定要认真阅读药品说明书，仔细分析药品标签或者说明书上的各种信息，绝对不能盲目用药．

C；病人在生命垂危时；会出现突然停止呼吸的现象，若不及时进行抢救大脑和心脏供氧不足会造成死亡，所以要进行人工呼吸的方法来进行急救．人工呼吸是根据呼吸运动的原理，借助外力使患者的胸廓有节律的扩大和缩小，从而引起肺被动扩张和回缩的患者恢复呼吸．常用方法有：口对口吹气法、俯卧压背法、仰卧压胸法．

D；动脉是指将血液从心脏输送到全身各处去的血管；动脉出血的特点，血液鲜红、血流速度快，呈喷射状；静脉是将血液从全身各处输送回心脏的血管，静脉出血时，血液暗红，血流速度较慢；毛细血管出血，血液像水珠一样慢慢渗出，在远心端用手指压或绷带压迫止血；动脉出血在近心端用手指压或绷带压迫止血，毛细血管出血可以自然止血，也可以用干净纱布包扎伤口．故错。

故选：B；C

【解析】【答案】本题考查安全用药的常识；出血的初步护理，人工呼吸，健康的概念，分析作答．

三、填空题(共9题，共18分)17、接穗砧木嫁接形成层无性柿子【分析】【解答】（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，从图片中可以判断出，把1接到2上，是嫁接，由图可知嫁接没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖；

（2）嫁接时；接上去的枝条为接穗，为图中的1，被接的植物是砧木，为图中的2，嫁接时二者的形成层要结合紧密，才能保证接穗成活，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程；

（3）因而后代一般不会出现变异；能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此假如1是柿子的芽，2是黑枣树，那么长成植株后，所结果实为柿子。

【分析】本题考查的是嫁接的知识，了解嫁接的知识，理解形成层的特点，即可作出正确的答案。18、杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌，避免影响实验;接种;有菌落出现;无菌落;空气里有多种细菌和真菌【分析】解：(1)配制培养基一般在常温下进行；培养皿的表面；培养基中可能混有细菌、真菌等微生物，如不把它们除去，就不能确定长出的菌落是不是接种的微生物繁殖形成的；因此，在接种前，必须把培养皿、培养基中的微生物全部杀死．高温灭菌的目的就是杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌，避免影响实验．

(2)池水中带有细菌或真菌；用无菌棉棒蘸取池水接触培养基，就会将池水中的微生物种植到培养基中，步骤二这一过程就是接种．接种后，要将培养皿放在适宜的温度条件下培养，以利于细菌；真菌等微生物的生长和繁殖．

(3)根据生活常识可预测实验结果：可观察到1号培养皿中有菌落出现．2号培养皿无菌落．

(4)通过实验结果；得出结论：说明空气里有多种细菌和真菌．

故答案为：(1)杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌；避免影响实验；

(2)接种；

(3)有菌落出现；无菌落；

(4)空气里有多种细菌和真菌．【解析】杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌，避免影响实验;接种;有菌落出现;无菌落;空气里有多种细菌和真菌19、略

【分析】

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．是无性生殖的一种方式，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，嫁接有芽接和枝接两种方式，很多果树都是用嫁接来繁育优良品种．嫁接没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，加快繁殖速度．因此，用“红富士”苹果的枝条做接穗，接在“金帅”苹果的主干上，结出的苹果是红富士苹果．

故答案为：嫁接；红富士。

【解析】【答案】此题考查的是嫁接的知识；基础性的题目，据此答题。

20、略

【分析】

神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成；脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统，它们都由灰质和白质构成．大脑皮层是脑的灰质部分，有许多调节人体生命活动的神经中枢，如运动中枢、感觉中枢、语言中枢、听觉中枢、视觉中枢等；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．

故答案为：灰质；白质；神经中枢。

【解析】【答案】神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统两部分；中枢神经系统由脑和脊髓组成，周围神经系统由脑和脊髓发出的神经组成．

21、略

【分析】

先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式；是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，所以婴儿生下来就会吃奶为先天性行为．

故答案为：√

【解析】【答案】本题考查动物先天性行为的概念．

22、略

【分析】试题分析：繁殖行为是与动物繁殖有关的行为．包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等．对种族的延续有重要意义．有些动物的繁殖行为还能使后代得到亲体的良好照顾，大大提高了后代的成活率．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”说的是燕子的筑巢行为，是鸟类的繁殖行为．考点：动物行为的类型和特点【解析】【答案】繁殖23、略

【分析】【解析】病原体指的是让人或动物患传染病的生物，如细菌、病毒、真菌和一些原生动物，乙肝的病原体是乙肝病毒，病毒没有细胞结构，由蛋白质与核酸组成，疫苗是抗原，注射进入人体后，会使人体内产生相应的抗体，这是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，是特异性免疫，儿童再见到“针”时就会哇哇大哭，这是条件反射，是是在非条件反射的基础上通过后天的学习而形成的，是一种比较高级的神经调节方式，是在大脑皮质的高级中枢的参与下完成的，细菌的细胞内没有成形的细胞核，传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。【解析】【答案】（1）乙型肝炎病毒蛋白质。

（2）传播途径。

（3）抗体特异性复杂（条件）大脑。

（4）细胞核对患者进行隔离、治疗等24、略

【分析】【解析】

试题分析：在形成生殖细胞的过程中；成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁；按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代，太空椒和高产水稻都属于可遗传的变异。

考点：本题考查的是基因在亲子代间的传递，变异的类型。【解析】【答案】精子卵细胞可遗传变异可遗传变异25、梭形阻力【分析】【解答】解：鱼的头部和尾部较尖；躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，体表覆盖着大量的鳞片，能分泌粘液，比较粘滑，可以减少在水中的阻力，适于在水中生活．

故答案为：梭形；阻力。

【分析】本题重点考查鱼在体形适于在水中生活的特点，即：鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，可以减少在水中的阻力，适于在水中生活．四、判断题(共3题，共18分)26、×【分析】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系．有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等．可见题中的叙述是错误的．考点：【解析】【答案】错27、×【分析】试题分析：一块骨骼肌最外面的膜属于结缔组织膜，肌腹主要是由长纺锤状的肌肉细胞构成的，属于肌肉组织，内外布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，可见一块骨骼肌是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。考点：骨骼肌与人体主要的骨骼肌群【解析】【答案】×28、×【分析】【解答】哺乳动物的运动系统由骨；骨连接和骨骼肌组成；骨和骨连接构成骨骼，骨与骨之间的连接有三种形式，不活动的连接、半活动的连接、活动的连接，关节是骨连接的主要形式，任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，因此，单是一块骨骼肌不能完成一个动作．

故答案为：错误。

【分析】此题考查的是骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．五、简答题(共1题，共2分)29、（1）呼吸呼吸道肺（2）D（3）尽量少出门，外出戴口罩【分析】【分析】此题考查的是呼吸系统的组成及空气质量与健康的有关知识。全面了解空气质量与健康问题是解决此题的关键。【解答】（1）根据题干中的“大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物被称为PM2.5；是可直入肺的细小颗粒物。PM2.5是形成“雾霾”的主要原因，富含大量有毒；有害物质，且在大气中停留时间长、输送距离远。”可知，PM2.5主要危害人体的呼吸系统。呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换。

（2）由于PM2.5是形成“雾霾”的主要原因；且富含大量有毒；有害物质，具有在大气中停留时间长、输送距离远等特点，所以PM2.5的含量越多，说明空气质量越差，反之，空气质量越好。故D符合题意。

（3）“雾霾”天气对人体健康造成很大的危害，形成“雾霾”的主要原因是PM2.5，所以避免该天气对人体的危害的主要措施就是减少PM2.5的吸入，可尽量少出门，外出戴口罩等方法。（其他合理答案也可）【解析】（1）呼吸呼吸道肺（2）D（3）尽量少出门，外出戴口罩六、其他(共3题，共21分)30、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）