2024年人民版七年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人民版七年级语文下册阶段测试试卷556考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列加点的字注音完全正确的一项是（）(2分)A.刹那（chà）半晌（xiǎnɡ）狩猎（shòu）栅栏（zhà）B.屏息（bǐn）倏忽（shū）绰号（chuò）孪生（luán）C.蜷曲（quán）黄晕（yùn）发髻（jì）枯涸（hé）D.搓捻（niǎn）匿笑（lì）感慨（kǎi）威慑（shè）2、下列句子没有语病的一项是（）A.小红刚转到我班，有些同学还不认识B.王老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护嗓子啊！”C.在失意的季节里，我们要把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣D.由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注3、下列各句中成语运用正确的是()。A.听到湖中有人喊救命，正在散步的老张____地跳入水中去营救。B.黄山的石、雾、松是大自然的创造，无不____，令人赞叹不已。C.这类经济节目办得____，显现出编导很有水平。D.沉迷于游戏的的王刚面对同学善意的批评____，不理不睬。4、选出下面词语书写或拼音有误的一项()。A.wǔ（庑）殿挑xìn（衅）B.qióng（穹）隆静mì（谧）C.周定____（fāng）____（liú）金D.上____（sù）____（bìng）弃5、下面各句中标点符号使用合乎；规范的一项是（）

A.风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。B.在育才中学举行的“5．12”防震疏散演练中，九（2）班落实任务最好的是三、四组。C.罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”D.东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷等。6、填入下列句子的横线上的词语最恰当的一项是（2分）（）（1）圣母殿宽七间、深六间，极为____，却无一根柱子。（2）在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最____的一个角落——人的自尊心。（3）著名作家叶文玲曾经满腔热诚地____中学生：“不管写长文章或短文章，都要从心里写，要从心里流出来。”A.宽敞敏锐训诫B.宽敞敏感告诫C.宽阔敏锐告诫D.宽阔敏感训诫评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、《学而》第一则讲了三个方面的内容，即______、______、______。8、解释下列词语。

颀长：____悉意：____

熹微：____拘谨：____

孔武有力：____寥寥可数：____9、第一段中作者集中描述了这种马的两点品格：____、____。10、阅读下面的文段；根据语境在横线处各补上一句话，使文段语意连贯；完整。

有个风华正茂的青年；时常轻视饱经风霜的老人，包括他的父亲。

一天；父子俩同游公园。青年顺手摘下一朵鲜花，说道：“爸爸，我们青年人就像这朵鲜花一样，洋溢着生命的活力。你们老年人，怎么能和青年人相比呢?”父亲听罢，在经过小卖部的时候，顺便买了一袋核桃，取出一颗，托在掌心里，说道：“孩子，你比喻得不错，如果你是鲜花，我就是这干皱的果实。不过，事实告诉人们：鲜花，喜欢让生命显露在眩目的花瓣上；而果实，却爱把生命凝结在深藏的种子里。所有的果实，都曾经是鲜花；

年轻人还是不服气：“要是没有鲜花，哪儿来的果实呢?”父亲哈哈大笑：“是啊，____”11、给加线字注音。

____心________何________告________情____。12、本文是一篇介绍马的____，也是一篇优美的____。13、解释下列词语：

奄奄一息：____。

执法如山：____。14、约翰尼斯·延森____国小说家、诗人。曾获____奖，主要作品有长篇系列小说《____》等。15、依据拼音写汉字，并给下列加横线的字注音（注：答案写在括号里）狂lán（）人生dǐng沸（）____痛（）____而不舍（）评卷人得分三、问答题(共8题，共16分)16、诗歌尾声“像你一样的伟大坚强！”出现两次，其作用是什么？17、你能列举出沿黄河各省区一些著名的石窟吗?(至少三种)18、古今中外表达母爱的诗作很多，写出一句。19、区寄不愿留为小吏的做法好不好？为什么？20、找出文章中描写居里夫人神态的词语，为什么要描写居里夫人的神态？21、课文中描写鲁迅的各个生活片段,给你印象最深刻的是哪一个？22、本文《人民解放军百万大军横渡长江》属于新闻中的“消息”，新闻体裁中还有“通讯”，如《“神舟”五号飞船航天员出征记》，它们异同点是什么？23、《狱中题壁》，体会诗人抒发的情感。评卷人得分四、多选题(共2题，共14分)24、asdasdsdasdasd​A.①④B.②⑤C.③⑥D.③⑤25、基因工程（节选）所谓基因工程是指在其因水平上的操作，并改变生物遗传性状的技术。具体地说，按照人们的需要用类似工程设计的方法将不同生物的基因（目的基因）进行分离、剪切、拼接等操作，并通过分子载体（如质粒、人噬菌、SV40及其它病毒）转入适宜的受体细胞中而获得复制和表达的一种分子生物技术。由该技术构建的且具有新遗传性状的生物称之为“基因工程生物”，一般简称为“工程生物”。1973年基因工程的诞生，标志着新的生物革命的开始。这一年，美国斯坦福大学分子生物学家S·柯恩第一个建成“基因工程菌”，并创立基因工程模式，科学界把这一年定为基因工程元年，而S·柯恩成为基因工程发展史上第一位创始人。然而，基因工程的诞生不是偶然的，1953年，美国生物学家沃森和物理学家克拉克，在前人发现生物遗传物质DNA（脱氧核糖核酸，或者说基因）的基础上，发现了DNA的双螺旋结构，最终揭示了生物遗传之谜；60年代确定遗传信息传递方式以及“工程酶”与分子载体研究取得一系列成就有关系。这些成就为基因工程诞生做了理论和技术方面的充分准备。以基因工程诞生为标志，20多年来，生物技术飞速发展，通过“工程微生物”生产的新药有胰岛素、荷尔蒙、干扰素、乙肝疫苗等等；还有转基因动物生产医药品和优质营养品以及基因农作物抗各种病虫害等等。1990年开始实施、至今已取得重大进展并正在加紧进行的“人体基因组计划”，将为人类创造奇迹。____。我国参与了“人类基因组计划”的进程，如制订了水稻基因组计划；人体基因计划项目在我国南方、北方均已启动，发现了一些新基因及其功能，研究工作取得可喜进展。本文写了三层意思，这三层意思是什么？请选出正确的选项（）A.阐述基因工程的含义.B.说明什么是基因工程生物.C.基因工程诞生的意义.E.基因工程的诞生使生物技术飞速发展.E.基因工程的诞生使生物技术飞速发展.评卷人得分五、名著阅读(共3题，共30分)26、名著推荐阅读。

好大圣；摇摇摆摆，仗着酒，任情乱撞，一会把路差了，不是齐天府，却是兜率天宫。一见了，顿然醒悟道：“兜率宫是三十三天之上，乃离恨天太上老君之处，如何错到此间？--也罢！也罢！一向要来望此老，不曾得来，今趁此残步，就望他一望也好。”即整衣撞进去。那里不见老君，四无人迹。原来那老君与燃灯古佛在三层高阁朱陵丹台上讲道，众仙童；仙将、仙官、仙吏，都侍立左右听讲。这大圣直至丹房里面，寻访不遏，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至宝，老孙自了道以来，识破了内外相同之理，也要炼些金丹济人，不期到家无暇；今日有缘，却又撞着此物，趁老子不在，等我吃他几丸尝新。”他就把葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。

这段文字讲述的故事情节是《西游记》中最精彩的故事情节“______”的一部分。在这段情节中主要体现出孙悟空的______精神。27、名著导读同学们已读过《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》等小说，有同学根据《西游记》的内容，出了一副上联：斩妖降魔，金猴奋起千钧棒。请你结合《钢铁是怎样炼成的》中有关人物、情节，巧妙对出下联。下联：______________________，________________________________。28、根据所学课文填空。（1）狐狸真想捧腹大笑。它在地上打滚，捧着肚子，____，竭力忍着不笑出来。我们的小狗感到受了委屈，____，____默默地走开了。（2）“汪，汪„„”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“____”评卷人得分六、写作题(共4题，共24分)29、按要求作文。

请以《那个让我尊敬的人》为题目；写一篇文章。

要求：

①运用各种手法写出人物的精神品质；写出你的情感倾向；

②卷面整洁；不少于600字；

③文中不能出现真实的地名、校名、人名等（可用化名或符号等来代替），不得抄袭。30、人生就像是一场旅途；我们既可享受春之妩媚；夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒每一种经历都充实着我们的人生。

请以“不错过____”为题；写一篇文章。

要求：

①在横线上填写合适的词或短语；将题目补充完整，并抄在答题卡上。

②除诗歌；剧本以外文体不限；

③不要少于600字；

④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。31、我们告别小学，走进初中，标志着我们正一天天长大。你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都在一天天成长，你也都能从中获得不少教益。请以“成长的”为题，写一篇记叙文。（600字以上）要求：①在题目横线上填上恰当词语（例如“快乐”、“烦恼”、“细节”、“浪花”等），使文题完整。②记叙出具体的事情，说真话、抒真情。③文中不要出现真实的校名和地名。32、请以“帮助”为题，写一篇作文。要求：（1）选择恰当的文体（诗歌、戏剧除外），写出真情实感。（2）不少于500字。（3）文中不要出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点判断。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。运用反选排除法，有错就排除。用反选排除法，A项中“晌”字拼音错误，B项中“屏”字拼音错误，D项中“匿”字拼音错误，故选C。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】C2、C【分析】A．语义不明；句末加“她”；

B．语序不当；改为“王老师走过来亲切地对我说”；

C．正确；

D．前后矛盾；“突然”和“渐渐地”矛盾，去掉“突然”．

故选：C．

本题考病句的辨析；常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．【解析】C3、D【分析】【分析】A项“忘乎所以”指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。应在紧急情况下救人不合适；B项“巧夺天工”专指人工的精巧胜过天然制成；形容技艺十分高超。黄山的石；雾、松都是自然形成的；C“栩栩如生”形容刻画的形象逼真，用于节目不合适。故选D。

【点评】此题考查学生对成语的理解。4、C【分析】【分析】C项“舫”应读fǎng。其余正确。故选C。

【点评】此题考查学生对形声字的准确书写、拼音。要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。5、B【分析】本题考查标点符号的运用能力。分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。本题要求选择正确的一项，运用反选排除法，有错误就排除，A句中的“顿号”应为“逗号”，因为前后句子是短句，不是词组；C句中的“问号”应该在“罗丹大师”之后，表示整个句子是一个问句；D句“等”前面省略号多余。B项正确。故选B。【解析】B6、B【分析】配组题中同义词辨析应在具体的语言环境中从对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。选出正确的答案。【解析】【答案】B二、填空题(共9题，共18分)7、略

【分析】《学而》第一则子曰：“学而时习之；不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

第1句话讲的是学习方法．对于知识；“学”只是一个认识过程，“习”是一个巩固的过程，要想获得更多的知识，必须“学”与“习”统一起来．第2句话讲的是学习乐趣．志同道合的人来往可以增进友谊，并且可互相学习；共同提高．第3句话讲的是为人态度．“人不知”，后面省略了宾语“之”，可译为“我”或“自己”．

答案：学习方法；学习乐趣、为人态度。

此题考查名篇名句理解与默写；对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字；漏字、错字，顺序颠倒等现象．

回答此类题目时，一定要认真书写，避免出现错别字，在日常学习中应注意理解辨析识记，要记忆准确，默写正确．同时还要格外注意难写、易混易错的字，要勤于动笔，重点突破．【解析】学习方法；学习乐趣；为人态度8、形容修长全心全意日光微明(言语、行为)过于谨慎、拘束勇武而有力量形容非常少【分析】【分析】根据知识积累抓住词语中的关键字；直接解释词语即可。

【点评】掌握常用词语是语文学习的基本要求，学习中要注意多识记积累。9、勇毅驯良【分析】【分析】无论是在疆场上；还是在平时的射猎；演武、赛跑时，它们都精神抖擞、慷慨以赴，与主人同生死、共荣辱。它们不但屈从人类的操纵，还会迎合别人的心意。它们“无保留地贡献着自己”，为人类做各种服务。自由豪迈的动物，成了低眉顺目的工具，“超出自己的力量，甚至于舍弃生命以求服从得更好”的品格，更可以看作是一种悲哀的堕落。

【点评】勇毅表现在精神抖擞、慷慨以赴，与主人同生死、共荣辱上；驯良表现在屈从人类的操纵，迎合别人的心意上。10、然而，却不是所有的鲜花都能够成为果实。【分析】【分析】要搞清前半句与后半句的关系；并要注意语言的组织，句子要与上下文衔接，意思要一致。

【点评】注意要按照前句的意思来续写，注意续写意思要与上下文衔接，句子要连贯。11、tānnàiāichī【分析】【分析】本题所给汉字都是多音字；首先要读准拼音，“注意声母j；q、x的区别，”“n、l的区别，”结合语境词语选择拼音。

【点评】拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。12、科学小品散文【分析】【分析】要充分利用手头的资料；在预习时就将课题就文章主要内容了解清楚。

【点评】作家作品一定要记准确，平时要做好积累。13、只剩下微弱的一口气。引申为事物即将消亡或毁灭。披执行法律、法令极其严厉，决不动摇。【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。

【点评】将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。14、丹麦诺贝尔文学奖漫长的旅行【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。15、略

【分析】此题考查正确拼读和书写现代汉语常用规范汉字的能力。要勤查字典，注意形近字、同音字的辨析比较。“炽”不能读成“zhì”，“锲”不成读成“qì”。【解析】澜鼎chìqiè三、问答题(共8题，共16分)16、发出了中华儿女要向它学习的誓言，表达作者以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国的情感。【分析】【分析】《黄河颂》的结尾“像你一样的伟大坚强”连续出现了两遍，这是运用了反复的修辞手法，渲染气氛，表达出讴歌和赞美中华儿女有着坚强不屈、斗争到底的民族精神，激励中华儿女像黄河一样"伟大坚强"以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国。17、云冈石窟、龙门石窟、炳灵参石窟、麦积山石窟、须弥山石窟和敦烨莫高窟，其中云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟、敦煌莫高窟号称我国四大石窟。【分析】【分析】沿黄河各省区一些著名的石窟有：云冈石窟；龙门石窟、炳灵参石窟、麦积山石窟、须弥山石窟和敦烨莫高窟；其中云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟、敦煌莫高窟号称我国四大石窟。

【点评】激发热爱祖国的思想感情，提高文化品位和审美情趣。18、示例：“母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,/不要惊讶它的无端入梦。【分析】【分析】此题考查诗句的积累能力。所写诗句只要是写母爱的均可；不要出现错别字。

【点评】开放性试题答案不唯一，要求围绕题干拟写。19、区寄不慕富贵，一心回乡，是不想与封建官吏同流合污。【分析】【分析】此题为开放型题目；答案不惟一，言之成理即可。

【点评】此题为开放型题目，答案不惟一，言之成理即可。20、忧郁、雍容、心不在焉，目的是为了从侧面描写居里夫人兢兢业业的敬业精神。【分析】【分析】居里夫人的神态描写在文章第二段；根据所学所记，回顾课文内容，找到描写居里夫人神态的词语，根据具体的情节从表现居里夫人的精神这方面来分析描写的作用。

【点评】学习叙事作品，要注意作者对人物的描写，理解人物形象。21、鲁迅待人的诚实，如文章一开始写到鲁迅认真地评价作者的穿着，如实说“不大漂亮”，而不是出于对学生的爱护刻意地作虚假的赞赏。【分析】【分析】根据所学所记；回顾课文，从作者所写的“生活片断”中举一例来说明其表现的鲁迅的性格特点。

【点评】本题是提醒学生阅读时要对文中的细节内容以加感知，养成思考的习惯。22、相同：用事实说话，报道有意义的重大事件，有及时性的特点，思想性强。不同点：通讯在时效性上没有“消息”强，但其内容更丰富，可以运用多种表达方式，生动性更强。【分析】【分析】根据所学所记；了解新闻体裁，从体裁的特点；内容、表达形式和语言等方面来比较。

【点评】新闻体裁包括很多种形式的文章，对每一种形式文章的特点要有所了解。23、这首诗表现了诗人不怕牺牲、视死如归的英勇气概。【分析】【分析】根据所学所记；在文中找到《狱中题壁》诗句，结合全文中谭嗣同的行为表现来理解诗中所表现的思想情感，了解作者的形象。

【点评】本题不难。《狱中题壁》与本文所叙述的内容有密切的关联，给文中的内容即可作答。四、多选题(共2题，共14分)24、CB【分析】567657567567567【解析】CB25、ADE【分析】本题考查学生对说明文内容的把握能力。阅读时要理清写作思路，抓准脉络，得出答案。本文依次介绍了阐述基因工程的含义、基因工程形成的过程、基因工程的诞生使生物技术飞速发展。B项是说明A项；C项是为D项张本；F项是对E项的具体阐述。故选ADE。【解析】ADE五、名著阅读(共3题，共30分)26、略

【分析】本题考查名著《西游记》人物个性及故事情节的把握．

答案：

“大闹天宫”孙悟空身上表现出一种追求自由；勇于反抗、敢作敢为的战斗精神．

本道题考查学生对《西游记》有关文学常识的掌握情况和对细节的分析能力．

名著的考查越来越深入，所以在学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象．做题时才能信手拈来，得心应手．【解析】大闹天宫；追求自由、勇于反抗、敢作敢为的27、略

【分析】本题考查学生名著的掌握能力以及对对联的能力。写对联时要注意：上下联字数相等；词性相同；结构相应，即上下联结构要相当；平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。根据《钢铁是怎样炼成的》中有关人物、情节，就可以对出下联。【解析】身残志坚，保尔唱响生命曲。28、略

【分析】本题考查学生名篇名句的理解和默写能力。完成此类题目，首先要求学生准确牢固记忆名篇名句，不断增加这方面的知识积累。其次要对名篇名句的内容、在诗文中的表达作用、所体现的情感等能准确理解把握。同时，还要能正确书写。本题为直接性默写，要求学生在理解的基础上正确选择要填写的句子，并准确无误的默写出来。【解析】（1）咬着胡须和尾巴低着头挂着泪花（2）我终于找到我应找的老师。六、写作题(共4题，共24分)29、略

【分析】

这是一篇命题作文；该题目简洁新颖，没有审题障碍，我们可以选取自己最熟悉；最有话可说的内容来写．

【审题立意】该题目中有两个关键词；一个是“尊敬”；一个是“人”，也就是写一个我尊重的人，从这个角度出发写作，难度不大．

【思路点拨】我们可以写那个让我尊敬的人；可以是现实生活中的人，如爸爸；妈妈、老师等；也额可以是历史上的著名人物，如李白、林则徐、岳飞等．这两种思路都可以．

【误区指南】写记叙文时；应以写让我尊重人的细节描写为主，而不要假大空的赞美他，在文章的最后出现“尊重”一词，来升华一下文章过的主题，这种思路使文章更有血有肉，富有立体感．

【文体选择】文体自选；如果选好角度，写一篇记叙文，可能更容易获得关注．

【例文点评】尽管这篇作文的素材略显普通，通过写一些关于父亲的事情，来表达对父亲歌颂，对父亲的尊重，但作者饱含真情，运用细节描写，选材于生活，来源于生活，却又高于生活，用真情实感来打动阅读这篇文章的读者．【解析】【例文】

那个让我尊敬的人世界上让我敬佩的人有许多；可我最最敬佩的是对工作认真负责的爸爸．

我的爸爸虽说长得不是非常英俊；却有几分帅气．浓浓的眉毛下嵌着一双疲惫的眼睛，长着一头乌黑的亮发，最明显的还是那黑黑的皮肤．爸爸今年42岁了，经常穿着一件纯棉衬衫，配上一条蓝色牛仔裤，看起来精神极了，就像30来岁的年轻人．

有一天；我看见爸爸在电脑桌上摊了好几本书，于是奇怪地问：“爸爸，你今天要把这一摞书看完吗？”“我准备设计餐厅的方案，只有多看些资料，才能设计出好的方案．”说完，爸爸又开始专心致志地看起书来，看着他完全沉浸在工作的氛围中，我受到了感染，继续认真地写作业．

九点多了；我以为爸爸会休息，没想到他仍然剪影般地坐在电脑桌前，手指在键盘上时而敲打，时而停在半空中，眼睛凝视着打开的书页，若有所思的样子，看来爸爸丝毫没有停下来的意思．我上前阻止道：“爸爸，您也睡觉吧！”爸爸头也不抬，摆了摆手说：“你先去睡吧，我再多看一会儿．”不知过了多久，我从睡梦中醒来，迷迷糊糊地走向卫生间，无意识地发现书房的灯还亮着，我惊呆了，爸爸还在电脑前忙碌着，再一看时钟，指针已经指向十二点．接连几个晚上，爸爸都是这样度过的，看着爸爸因睡眠不足而熬红的眼睛，我心疼极了．

终于有一天；爸爸回到家高兴地向我和妈妈宣布：“我设计的餐厅方案中标啦！”要知道，一共有十几家设计单位参加投标呢！我心想：真是功夫不负有心人，这就是爸爸努力的结果．过后，我以为爸爸可以好好休息几天了，但他下班后还是抽空看书，我疑惑不解：“您为什么总看书？”爸爸意味深长地说：“我们现在所处的是知识爆炸的时代，每天都会出现新事物；新技术，人不是工作后就可以不学习了，而是要树立终身学习的意识，活到老，学到老，只有这样，才能跟得上时代，知道吗？”我恍然大悟地点点头．

原来人不能满足已有的知识；是要终身学习的，学习永远没有尽头，这是爸爸的行动告诉我的．

我由衷敬佩的人是我的爸爸，因为他终身学习的品质一直在感动着我，影响着我，激励着我30、略

【分析】

这是一篇材料加半命题的作文；前面的提示性语段，非常富有哲理，我们的写作思路也应该从该材料中获得，本题目写作难度不大．

【审题立意】“不错过的”补完题目之后是一个偏正短语；中心词是“补写的词语景”，修饰语是“不错过的”．从提示语“人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚；夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂．沿途的风景，我们都别错过．一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒”，里面有很多写作思路，可以从里面获得．

【思路点拨】补写的词语可以是一个具体的事物：一首歌；一本书；一场细雨，一条曲径；或者是相对抽象的事物或者情感：一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒，补词语时，可从上面两个思路来补．

【写作手法】以小见大．从一个相对较小的素材中表现较为深刻的道理．

【创新设计】可以在文前加一段优美的文字作为题记；也可以在文章中加入几个相得益彰的小题目；也可以把一般人使用的第三人称写法改为第一人称；等等．

【文体选择】本文适合写记叙文；或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．

【例文点评】本文立意深刻，中心突出．文末两句，点明题旨、启人深思的同时，升华了文章主旨．细腻的心理描写，写出了“我”的心态变化过程，有助于凸现“我”对“不该错失的风景”的认识与感悟．另外，恰当而生动的语言描写和外貌描写，真实地表现年轻人的特点，也暗示了“风景”的“不该错过”．【解析】【例文】

不错过的风景。

“终于熬到星期天了!”我和同学议论着；欢快地走出了校门，奔向老爸的工厂．

到达工厂；天黑了，老爸已回家了．我来到公路边，昏黄的路灯给夜色添了一丝恐怖．好不容易来了辆公交车，我像抓住了救命草一下子跳了车．

借着微光我扫视车上；呵，“风景”吓人：几个人戴着墨镜，其中一个女的打扮得花枝招展，其余人的眼睛一直瞅着别的东西，年轻人--这是大脑发出的第一个信号．我不由得吓出了一身冷汗．妈妈的话立刻响在耳边：“现在社会太乱，坏人多，千万要小心一些流里流气的小青年”“小妹妹，坐这儿吧，今天我当回雷锋，照顾一下祖国的‘花朵’．”我一惊，疑惑地回过头，正好和说话人目光接触，我不禁打了个寒颤：这个人长得尖嘴猴腮的，那目光中分明透露出“奸诈”，他的样子使我想起了电视里坏透了的特务．出于礼貌，我强装笑脸地说了声“谢谢”，便坐了下来，心里却想：黄鼠狼给鸡拜年--没安好心．

过了一会儿；腿便被书包压得有些麻，于是不自觉地活动了一下双腿．这时，一个模样很酷的人语气硬硬地说：“哎，我帮你把书包放到上面，没人会偷你的书包，又不是什么宝贝．”我看了看他，紧张的心怦怦直跳，忙说：“不用了，拿着就行了．”说完便慌张地低下了头．他一定是想趁拿书包的同时想拿点什么东西，我这样想着，把书包抱得更紧了．

这时的我只想快点儿到站．早点逃离这辆车；因为这伙人我咋看像电视上一些贩卖儿童的团伙!不行，我得想一个脱身的办法．我的后背紧张害怕得冒出汗来．

这时；有一个年轻人由前往后走，一个由后往前走．我感觉到他们边走还边扫视着我，我心里一惊，不好，他们一定是想先下手为强，我赶忙把书包举起来，想等他们一靠近，就打碎玻璃跳出去．恰在这时，司机问我：“你到哪儿下车？”“我一会儿就下．”

我不由自主地往身后看了一眼；他们一前一后向我走来，我似乎看到他们墨镜后面那双瞪得通红的眼，不由地缩着身子向里面挪了挪，手也不由自主地颤抖着．旁边那位打扮得花枝招展的姑娘忙问：“小姑娘，你怎么了？”这时，那两个年轻人不动声色地走了过来，齐齐把手伸向车架，好像要对我形成围攻之势．我猛地站起来，手提书包喊：“快，快停车，到了．”门一开，我便飞似地逃出这辆“匪车”．

无可奈何；我只能顺着车行的方向，匆匆步行．好在离家也就两三公里了．昏黄的路灯光稍稍壮着我的胆子．忽然，不远处，出现一丛人影．到近处，才发现，两个年轻人肩扛手提着大包小包，挽着一位矮小的老大爷慢慢地走着，只听得大爷一迭声地道谢，并说：“不是遇上你们俩，今天我真不知道怎么挨到家呢!唉，浑小子们说好来接，连影子也不见．”其中的一个人说：“老头哎，你遇不上我们，也会有别人帮你的．”啊，这不正是刚才车上的那两个不三不四的家伙!

我恍然大悟：他们刚才伸手是替这位大爷取行李的．

我不禁愣住了．

一阵喧闹；老大爷的家人接走了大爷，两个小伙子哼着流行歌曲飘然而去，留给我的是深深的内疚；自责与思索．

呵，不错过的风景31、略

【分析】试题分析：这道半命题作文的关键词是“成长”，题意明确，着重考查学生对成长的体验和感悟能力。写作时，我们可以链接现实生活，选取独特视角，从不同侧面、不同角度来倾诉成长过程中的酸甜苦辣，抒发对生活的感悟和认识，写出情真意切的佳作。选材化大为小。“