2025年沪教新版七年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教新版七年级语文上册月考试卷214考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列加点词意义解释有误的一项是（）A.略无阙处（阙：通“缺”）B.良多趣味（良：实在）C.晴初霜旦（旦：早晨）D.林寒涧肃（肃：严肃）2、下列加点字的注音全部正确的一项是（）A.剽悍（piāo）驯良（xùn）窥伺（sì）犁铧（huá）B.红绫（líng）悲怆（chàng）砭骨（biān）蜷伏（juǎn）C.妍丽（yàn）庇荫（yīn）抽搐（xù）撺掇（duo）D.毋宁（wú）犷野（guǎng）惩戒（chěng）嗔视（zhēn）3、下列关于《童年》说法错误的一项是（）A.《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。B.主人公阿廖沙，他没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活。C.文中的小茨冈是一个勤劳能干，善良乐观，有爱心，但有小偷小摸的坏习惯。他在一次搬十字架的时候被压死的。D.《童年》是一部自传体小说，是以第一人陈“我”进行叙述的，这个“我”是孩提时候的高尔基。主题是无情披露和批判落后、黑暗的丑恶现实。4、下列句子中没有语病的一项是（）A.终于爬上了山顶，我们耳边回荡着孩子们愉快的歌声和欢乐的笑容。B.在同桌的热心帮助下，使张华改掉了乱写乱画的毛病。C.食品厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了20%。D.刘慈欣的《三体》是一本好书，它激发了人们探索自然世界和科学领域的兴趣。5、下列划线的字的注音完全正确的一项A.憧憬（tóng）霎眼（shà）雕镂（lòu）庞然大物（páng）B.踌躇（chú）豁达（huò）归省（shěng）白驹过隙（jū）C.阖家（hé）家眷（juàn）锱铢（zī）咬文嚼字（jiáo）D.诠释（quán）徜徉（xiáng）找茬（chá）熙来攘往（rǎng）6、下列各项的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（）A.原句：我无时无刻不在呼吸，我无时无刻不在幻想.改句：我每时每刻都在呼吸，我每时每刻都在幻想.B.原名：这只藏羚羊还没有听到火车远远的鸣笛声，就惊恐不定.改句：这只藏羚羊只有远远地听到火车的鸣笛声，才惊恐不定.C.原句：她醒来的第一句话就问：“我爸去哪了？”改句：她醒来的第一句话就问她爸去哪了.D.原句：过桥的时候，我差点摔下去了.改句：过桥的时候，我差点没摔下去.7、下列句子中没有语病的是（）A.在同学们的热心的帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心B.中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好C.老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前D.他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、给下面的拼音写出准确的汉字。

（1）山__________起来了；水涨起来了，太阳的脸红起来了。

（2）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里__________。

（3）舒活舒活筋骨，__________精神；各做各的一份儿事去。

（4）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和__________地睡着。

（5）看吧，由__________的河水慢慢往上看吧；

（6）雨；似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得duānzhuāng______而又沉思了。

（7）那种清冷是柔和的，没有北风那样duōduōbīrén______。

（8）它既不倾盆瓢泼；又不绵绵如丝，或xīxīlìlì______，它显出一种自然；平静。

（9）雨仍然偶尔造访大地，但它变得更lìnsè______了。9、《雁六太守行》一诗中“角声满天秋色里；塞土燕脂凝夜紫”分别从哪两方面写战地气氛？

______。10、整体感知。这两篇短文都是由一个小小的“物”引发对生命的感悟，描写细致人微，笔调清新自然。《蝉》先____后____，通过对蝉的生命意义的阐发隐喻了本文主题：不管生命____，都要____。

《贝壳》则直入主题，明确提出珍爱生命，就要认真做事，就应该____。11、指出下列各句运用的描写方法。

①大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。____

②我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。____

③“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。____12、给下列加下划线的词注音。____故（）嘴____（）____着（）乞____（）一____（）束____（）放____（）哭____（）引____（）13、（一）18岁不可承受之重。

①18岁，在千辛万苦熬过了高三之后，我没有考上清华。原因竟然不在数学，而在文科综合。揭晓分数的那天，我听完电话里的报数，在草稿纸上加了3遍，得到的仍然是那个我不想面对的数字。我倒在床上蒙头痛哭了整整一天。母亲坐在客厅，也是默不作声地落泪。过了很久很久，她悄悄地来到我的床边，抚摸着我的头，那么无奈而痛心地安慰我：“不要哭了，乖，不要哭了。”②烈日不怜悯我的悲伤，耀我致盲。彼时过于年轻脆弱，我只知道蒙头痛哭，在盛夏7月，眼泪与汗水一样丰沛而无耻。我仿佛听见命运的大门缓缓关上的吱嘎声我一度以为，我一度那样真真切切地以为，这是我人生中最无可挽回的失败。在后来高中好友们一一被名牌大学录取的报喜声中，在后来一次次首都顶尖高校的昔日好友满面春风的精英型同学聚会中，在后来的后来，我愚蠢而耐心地反复咀嚼着这一次失败的味道，几近一蹶不振，为这一个理想的幻灭赔上了此后将近3年的无所事事的荒凉青春。在20岁出头的关口，我才明白过来，不懂得从一次失败中站起来，永远跪在地上等待怜悯并且期待永不可能的时间倒流，才是人生中最无可挽回的失败。③母亲想要安慰我，像《我与地坛》中那个欲言又止的可怜的母亲那样，对我说：“带你出去走走吧，老这么在家里不成样子。”④是带着这样一种失魂落魄，真的是失魂落魄的心绪，去往稻城的。自驾车2000多公里，从川西南，北上到甘肃南部的花湖，再南下，去往藏东的稻城亚丁，途经红原、八美、丹巴等与世隔绝的绮丽仙境。巍巍青山上，神秘古老的碉楼隐匿于云端，触目惊心的山壁断层上苍石青峻。月色辉映的夜里，沿着狭窄的公路在峡谷深处与奔腾澎湃的大河蜿蜒并驰，黑暗中只听见咆哮的水声。翻滚的洪流在月色之下闪着寒光，仿佛一个急转弯稍不注意，便会翻入江谷，尸骨无存。⑤7月，在行驶了2000多公里之后接近了稻城。那个黄昏，潮湿的荒原上开满了紫色花朵，落雨如尘，阴寒如秋，孤独的鹰在苍穹之上久久盘旋。我眺望窗外的原野，身边坐着母亲。⑥高三时，我在外读书，母亲常常专程来看我，一早赶30多公里路，给我带来我喜欢吃的东西，热乎乎地焐在包里,外加很多她精挑细选的水果、营养品。我由此越发懂得什么叫作可怜天下父母心。⑦有次她借着出差的机会，又带上很多东西来看我。白天忙完工作，傍晚时才来到学校。母亲就这么静静地坐在我的宿舍里干等我一个晚上。那天晚自习照例是考试，我急不可待地交了卷，匆匆赶回宿舍和母亲相见。没说上两句话，很快就有生活老师催促熄灯，母亲说：“那我走了，你好好的，要乖，妈妈相信你会努力的。”我送母亲到校门口，那时下着雨，母亲想让我早点回去，就说司机已经来了，宿舍关门了就不好了。我想也是，生活老师不太好说话，我就先回去了。⑧而后来的事情是，那个下雨的凄凉夜晚，为母亲开车的司机在市中心吃完饭已经醉得不省人事，睡得连电话响都听不到。母亲瞒着我，要我赶紧回宿舍睡觉，她自己一人站在学校外面空旷的公路边等着打车回去。可是因为过于偏僻，她打不到车。她一个孤身女子在那黑暗冷漠的马路边，从10点30分一直站到深夜12点，手机也没了电，无法求助。偶尔飞驰而过的车，像划不燃的火柴一样，擦着她一闪而过，没有一辆停下。她冷得发抖。最终她拦到一辆好心人的私家车，狼狈落魄地赶了回去，因为受寒，病了一个星期。⑨高三结束了很久后，有次母亲轻描淡写地对我说起这件事情。我们正吃着午饭，我强忍着眼泪，放下碗筷，走进厕所咬着自己的嘴唇，痛彻心扉地哭了，眼泪喷涌，却没有发出一丝声音，然后迅速地洗脸，按下抽水马桶的按钮，佯装才上完厕所，然后平静地回到饭桌上。⑩我在心里想着，如果那个夜晚母亲发生什么不测，那我余生如何能够原谅自己？幸而她平安无事。因此我不知道除了考上一所体体面面的名牌大学，还有什么能够报答母亲的一片苦心。⑪这也是为何我高考失败后，这么久以来无法摆脱内疚感和挫败感的原因，我觉得我对不起她。她寄予我的，不过是这样一个简简单单的期望，期望我考上一个好大学，希望我争气。⑫稻城的夜，雨声如泣。在黑灰色的天地间，7月似深秋，在我所有的旅行当中，18岁的稻城是最荒凉的一个站点。可悲的是，它最贴近人生。⑬人生如路，须在荒凉中走出繁华的风景来。（选自《意林》2014年12月有删改）(1)请概括全文表现“可怜天下父母心”的具体事例。

(2)结合语境，品味下列语句，回答括号里的问题。⑴母亲坐在客厅,也是默不作声地落泪.过了很久很久,她悄悄地来到我的床边；抚摸着我的头，那么无奈而痛心地安慰我：“不要哭了,乖,不要哭了.”（句子中的“悄悄地”有什么表达效果?）

⑵我们正吃着午饭；我强忍着眼泪，放下碗筷，走进厕所咬着自己的嘴唇，痛彻心扉地哭了，眼泪喷涌，却没有发出一丝声音，然后迅速地洗脸，按下抽水马桶的按钮，佯装才上完厕所，然后平静地回到饭桌上。（这句话表现了“我”当时怎样的心理？）

(3)第⑤段中的风景描写在文中有什么作用？

(4)题目“18岁不可承受之重”中“重”指什么？请结合你的生活体验谈谈文中最后一句“人生如路；须在荒凉中走出繁华的风景来”的感受。

14、阅读《猫的故事》回答问题，解释下列词语：奄奄一息：___________________________________________________________________。执法如山：___________________________________________________________________。评卷人得分三、名著阅读(共8题，共16分)15、名著阅读。

肚中有了点食；他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！

（1）文段选自《骆驼祥子》；作者______。

（2）请联系原著内容，简要说说祥子在前后性格有什么变化？是什么原因导致这样的变化？16、名著阅读。

“我有一种丹；”有一回陈莲河先生说，“点在舌上，我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗价钱也并不贵，只要两块钱一盒”

我父亲沉思了一会；摇摇头。

“我这样用药还会不大见效，”____”

我的父亲沉思了一会；摇摇头。

（1）以上文段出自鲁迅的《朝花夕拾》；选段中画线句揭示了人物的什么性格特点？

（2）你所在的学校开展以“泉城‘创城’；我来助力”为主题的综合活动，请你完成以下活动任务。

①请根据活动主题；拟写一条宣传标语。要求突出主题，不超过20字。

②你的同学小亮经常有随手丢弃垃圾的不文明行为，请结合活动内容，对他进行劝说。17、名著阅读《海底两万里》

（1）小说讲述的是法国生物学家______带着仆人和一个捕鲸手；跟随______船长乘坐______

号潜艇；在海底做了两万里的环球探险旅行。

（2）在印度洋的珠场和______展开了搏斗；捕琼手______手刃了一条凶恶的巨鲨，船长救下受袭击的采珠人，并送给他______；他们在红海里追捕一条频于绝种的______，他的肉当晚就被端上了餐桌。

（3）这一夜我的睡眠很不好；希望和恐惧轮流地在我心中转来转去。我起来好几次最后可纪念的8月19日那天，早晨六点，客厅门打开，船长进来，他对我说：“到自由通行的海了！”船长的话表明此时他们已经摆脱困境，他们遇到的这个困境是：______。

船长用来什么办法领导船队脱险的？

他们一行人在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出其他的3次险情。18、《骆驼祥子》的作者是（）,19、当鲁滨逊在荒岛上“非常缺乏蜡烛”时，为了解决这一困境，他每次杀死____的时候，把____留下来，接下来又做了什么？杀死________，留下____。____20、名著阅读。请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的“读书推荐卡”制作完整。（3分）21、根据《西游记》情节完成以下问题。

北大教授林庚在《＜西游记＞的童话性》一文中写到：“儿童对同一人物的想象，可以随着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象，这在《西游记》中表现得尤为突出。如____

请结合书中具体情节对画线句进行证明。22、名著导读。

（1）《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本回忆散文集，共收录了他的十篇回忆散文。下列文章不属于《朝花夕拾》的一篇是______

A．《父亲的病》B．《琐记》C．《故乡》D．《无常》

（2）《朝花夕拾》中有一篇散文提到谋死隐鼠一事，你知道鲁迅的隐鼠究竟是怎么死的吗？写谋死隐鼠的是哪篇文章呢？评卷人得分四、语言表达(共1题，共5分)23、根据拼音写出相应的词语。

（1）雨；似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得duānzhuāng______而又沉思了。

（2）春天像小姑娘；huāzhīzhāozhǎn______的，笑着，走着。

（3）后来发生了fēnqí______：母亲要走大路；大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

（4）这是荒园，rénjìhǎnzhì______，所以不相宜，只好来捕鸟。评卷人得分五、多选题(共4题，共40分)24、雪山向日葵张抗抗①从雪山下来；已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。

②车渐渐驶近；你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花儿了。

③秘密就是在那一刻被突然揭开的。

④太阳西下；阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。

⑤然而；那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。

⑥夕阳逼近；金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵的上空都辉映出一片升腾的金光。

⑦它宁可迎着风；也不愿迎着阳光么？

⑧呵；这是一片背对着太阳的向日葵。

⑨那众所周知的向阳花儿；莫非竟是一个弥天大谎么？

⑩究竟是天下的向日葵；根本从来就没有随着太阳旋转的习性，还是雪山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外？

⑾或许是阳光的亮度和吸引力不够么？可在阳光下你明明睁不开眼。

⑿难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么？可它们一棵棵都健壮如树。

⒀也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了；它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么？可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。

⒁那么；它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被雪山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类？可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽，你还能区分它们么？

⒂于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向日葵；它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。

⒃它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候；你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。

⒄当它们的后脑勺终于沉重坠地；那是花盘里的种籽真正熟透的日子。

⒅然而你却不得不也背对着它们；在夕阳里重新上路。

⒆雪山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。____

下列对本文的鉴赏或理解，正确的两项是（）A.文章开头描写的天山傍晚阳光炽烈的灿烂的景象，有力地衬托了下文所写“天山向日葵”特立独行的性格特征。B.第②段说到梵•高，是由物及人，由现实到艺术，以赞扬“天山向日葵”像梵•高名画里的向日葵一样美丽。C.“天山向日葵”是因为从异域引进的特殊品种，再加上被天山雪水滋养，所以变成了不随阳光旋转的异类。E.本文采用了象征的手法，那一株株挺拔直立的“天山向日葵”象征了不盲从不屈服、坚持独立思考的人格精神。E.本文采用了象征的手法，那一株株挺拔直立的“天山向日葵”象征了不盲从不屈服、坚持独立思考的人格精神。25、下列表示时间的词语意思相同的两项是（）A.竟日B.次日C.明日D.他日26、冰窗花①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上，母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。____。屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤如春，轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。⑤冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我的牵念和期望。

【注释】①葳蕤（wēiruí）:形容枝叶繁盛。

下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）A.文章以“冰窗花”为线索，回顾作者早年的故园生活，着力描写了盛开在冬日窗棂上的冰窗花。B.第①自然段“尤其是在久居乡下的那些日子里”一句起强调作用，并自然地引起下文。C.第②自然段中，作者从视觉、听觉、嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景，极富表现力。E.作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情。E.作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情。27、文中语句符合儿童的年龄、心理特点，富有童趣的是()A.好像滚动的铁环。B.可一点儿也不像你呀！C.那老师一定会批评你了！D.连那些爱吵闹的小山雀，也仿佛午睡了。评卷人得分六、写作题(共2题，共12分)28、阅读下面文字；按要求作文。

父亲丢了块表；他埋怨着翻腾着，心急火燎的四处寻找，可半天也找不到。父亲离开后，儿子进屋，不一会就找到了表。父亲问：怎么找到的？儿子说：我就安静地坐着，一会儿，听到了滴答滴答的声音，表就找到了。

上述文字引发了你怎样的体验；感悟和思考？请根据材料；自拟题目，写一篇文章。

要求：

（1）可以写自己的经历；感受；可以讲述身边的故事，也可以发表议论；

（2）除诗歌外；文体不限，不少于600字；

（3）文中不得出现真实的人名；地名、校名。

卷面书写：根据相关内容的书写评定，要求书写规范、工整、卷面整洁。29、不管是生活在喧闹的城市，还是生活在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆；也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是谛听枝头蝉鸣自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。请你以“____让我陶醉”为题，写一篇文章。要求：①在横线上填上相应内容，补全题目。②不少于600字。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】A．句意：完全没有中断的地方．解释正确．

B．句意：确实趣味无穷；道：方法．解释正确．

C．句意：每到初晴的时候或下霜的早晨．解释正确．

D．句意：树林和山涧显出一片清凉和寂静；肃：清冷．解释不正确．

故选：D

本题考查理解对文言实词含义的辨析能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法；如通假字；词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．涉及的词语都是常见的文言实词．解答时要联系上下文，根据语境作出判断．

做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握，还要学会知识的迁移，灵活运用．对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习．如本题中的“肃”．【解析】D2、A【分析】A．正确；

B．“悲怆”应读作“chuàng”；“蜷伏”读作“quán”；

C．“庇荫”应读作“yìn”；“抽搐”读作“chù”；

D．“惩戒”应读作“chéng”；“嗔视”读作“chēn”；

故选：A

此题考查学生对字音的辨别能力．

此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯．【解析】A3、D【分析】此题考查学生对名著内容的积累。学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视，平时可以就有关情节和人物形象等内容，与同学们多交流，同学之间多讲一些里面的故事。这样，不仅提高了读名著的兴趣，做题时还能信手拈来，得心应手。D.这个“我”是以高尔基的经历为素材创作的人物，不是孩提时候的高尔基，故选D。【解析】D4、D【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解析】A项搭配不当，把“和”改为“眼前浮现出孩子们”；B项成分残缺，删去“使”；C项搭配不当，把“一倍”改为“二分之一”；D项正确；故选：D。5、p【分析】【解析】试题分析：A、tóng-chōngB、shěng-xǐngD、xiáng-yáng考点：字音【解析】【答案】6、B【分析】此题考查学生转换句式的能力。B选项意思发生了明显变化，故选B。【解析】【答案】B7、B【分析】A．缺主语；删除使；

B．正确；

C．搭配不当．应该把“和谆谆教导”去掉；

D．句子有歧义；去掉“面”．

故选：B

本题考病句的辨析；常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．

此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项．【解析】B二、填空题(共7题，共14分)8、略

【分析】“lǎngrùn”的书写“朗润”，“yùnniàng”的书写“酝酿”，“dǒusǒudǒusǒu”的书写“抖擞抖擞，“ānshì”的书写“安适”，“chéngqīng”的书写“澄清”，“duānzhuāng”的书写“端庄”，“duōduōbīrén”的书写“咄咄逼人”；“xīxīlìlì”的书写“淅淅沥沥”，“lìnsè”的书写“吝啬”．

答案：

朗润酝酿抖擞抖擞安适澄清端庄咄咄逼人淅淅沥沥吝啬．

此题考查的知识点是根据拼音写汉字．

解答此题的关键，既要熟练掌握拼音，还要写准汉字，在学习中要做一个有心人．【解析】朗润；酝酿；抖擞抖擞；安适；澄清；端庄；咄咄逼人；淅淅沥沥；吝啬9、略

【分析】本题考查诗歌关键句赏析．“角声满天秋色里；塞上燕脂凝夜紫”的意思为：秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫．从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛．

答案：

分别从听觉；视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛．

译文：

敌兵滚滚而来；犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁．

秋色里；响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫．

红旗半卷；援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉．

只为报答君王恩遇；手携宝剑，视死如归．

这是一首描写战争场面的诗歌．首联写景又写事；渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；颈联写部队夜袭和浴血奋战的场面；尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决心．

解答本题要理解句意，并由浅入深，深刻体会站前的紧张气氛、战中的激烈场面以及将士们报效国家的思想情感．【解析】分别从听觉、视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛．10、抑扬短暂还是长久积极面对，全情投入好好地生活，把自己能做到的事情做得更精致、仔细、一丝不苟【分析】【分析】第一问是一个写作手法的填空题；可以抓住“先；后”两个字进行推敲。第二问是关于诗歌主题的填空，抓住前面的“蝉的生命意义”可以推断出。第三问可以抓住“珍爱生命”“认真做事”可以得出我们应该如何做，只需换一下词语即可。

【点评】考查学生对课文内容的理解。11、动作描写心理描写语言描写【分析】【分析】“径奔”、“拔”、“点退”、“回转”、“驾起”这里是开船的一系列动作描写，即动作描写。“疑心”说明“我”心中认为，这里是心理活动描写。双喜大声说，很明显就是语言描写。12、略

【分析】本题考查学生正确拼写字音的能力。字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。【解析】yuánchúnluǒgàiyúfùqìqìdòu13、略

【分析】此题考查学生对记叙文内容概括能力。记叙文的主要内容指主体事件的起因、经过和结果，以及主人公和重要人物的活动、行为，还包括人物的社会意义、作者的感情倾向等等。可以通过“六要素”综合法（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果），关键词语提炼法(含中心词句提炼法)，段意合并法，去粗取精法等快速准确简洁地概括主要内容。概括内容必须要遵循两个原则：一是“准确”，不能以偏概全，概括要点时不能有遗漏；不能以罗列代替概括，把罗列到的小的具体材料当作要点概括。二是“简洁”，这是从答题字数要求来说的，有许多题目明确要求答案在多少个字以内，所以，答题的语言一定要精练，切忌罗嗦。“可怜天下父母心”的具体事例是母亲在我高考失利后安慰我，带我去旅行；母亲在看望我后告诉我说司机来接自己，实际是母亲在寒风中站了两小时，回去后还生病了。

本题考查赏析文中精彩语句及推断人物心理情感的能力。赏析词语时的一般方法为：方法+效果+情感，但在鉴赏时必须结合具体的语句进行详细的叙述。“悄悄地”写母亲的神态，写出了母亲强忍伤心，又不忍打扰我，耐心等我平静下来的心情，表现了母亲对我的爱。揣摩人物心理要结合上下文的故事环境，“我们正吃着午饭，我强忍着眼泪，放下碗筷，走进厕所咬着自己的嘴唇，痛彻心扉地哭了，眼泪喷涌，却没有发出一丝声音，然后迅速地洗脸，按下抽水马桶的按钮，佯装才上完厕所，然后平静地回到饭桌上”，我知道母亲为了看我等了整整一晚上的事情后的伤心难过通过人物的神态描写表现出来。

此题考查学生对环境描写的作用理解能力。环境描写是对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写：1、交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性。2、渲染气氛烘托人物的心情。3、寄托人物的思想感情。4、反映人物的性格或品质。5、推动情节的发展。6、深化作品主题。结合原文作答。第⑤段通过潮湿阴寒的环境，孤独盘旋的老鹰的描写，烘托了我当时高考失利悲伤的心情，推动情节的发展。​

此题考查学生对文章内容主题进行个性解读的能力。此题虽要求学生谈感受，实际上是考查学生理解文章主旨的能力。学生解答这类习题时要先读懂题意，然后根据题意要求，到文章中找出相应的答案。文章主旨句一般情况会出现在结尾段。“重”指的是母亲对自己的苦心；高考的失利；不懂得从失败中站起或如何面对失败。感受（示例）：我明白了人生就像行路，可能会碰到无数的坎坷、挫折，但绝不能丧失信心，甚至一蹶不振，一定要勇于面对挫折，勇于承受重压，懂得从失败中站起，才能创造辉煌的成绩、灿烂的人生。【解析】【小题1】（1）母亲在我高考失利后安慰我，带我去旅行（2）母亲在看望我后告诉我说司机来接自己，实际是母亲在寒风中站了两小时，回去后还生病了。【小题2】（1）“悄悄地”写出了母亲强忍伤心，又不忍打扰我，耐心等我平静下来的心情，表现了母亲对我的爱。（2）通过动作神态描写，写出了我强忍悲痛的样子，表现了我不想让母亲知道我知道这件事之后的伤心难过，表达了我对母亲的爱。【小题3】通过潮湿阴寒的环境，孤独盘旋的老鹰的描写，烘托了我当时高考失利悲伤的心情，推动情节的发展。【小题4】（1）“重”指的是：①母亲对自己的苦心；②高考的失利；③不懂得从失败中站起或如何面对失败。（2）感受（示例）：我明白了人生就像行路，可能会碰到无数的坎坷、挫折，但绝不能丧失信心，甚至一蹶不振，一定要勇于面对挫折，勇于承受重压，懂得从失败中站起，才能创造辉煌的成绩、灿烂的人生。14、只剩下微弱的一口气。引申为事物即将消亡或毁灭。

披执行法律、法令极其严厉，决不动摇【分析】【分析】

此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。

【解答】

答题时将词语拆分；根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。如：“奄奄一息”指只剩下微弱的一口气。引申为事物即将消亡或毁灭。“执法如山”指执行法律；法令极其严厉，决不动摇。

【解析】只剩下微弱的一口气。引申为事物即将消亡或毁灭。

披执行法律、法令极其严厉，决不动摇三、名著阅读(共8题，共16分)15、略

【分析】该题考查的是老舍的《骆驼祥子》的内容．在阅读原著的基础上完成即可。

答案：

（1）老舍（舒庆春）

（2）前：老实坚忍；自尊好强、吃苦耐劳等；后：麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃等，原因：黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残，造成人性的扭曲．（三起三落）

该题考查的是名著的文学常识；内容以及对内容的理解．要在真正的读好名著文章的基础上来完成；因此读好文章才是做好此类题目的关键．

阅读名著，不但要知道文学常识，而且要真正的读文章，读原著才行．【解析】老舍（舒庆春）16、略

【分析】

本题属于名著综合考查；具体考查学生的人物形象分析能力；拟写宣传标语的能力、口语交际能力，注意调动语文素养来作答即可。

这类题考查名著的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解较多。一般选取的片段应该是该名著中比较经典或者是特征明显的片段，建议考生对于课本提供的精彩片段阅读要认真阅读，烂熟于心。【解析】（1）本题考查人物形象分析。从陈莲河“可以请人看一看；可有什么冤愆（qiān）医能医病，不能医命”这些语句来看，他作为庸医，为自己的无能找借口，巫医不分；迷信浅薄、故弄玄虚、草菅人命。

（2）本题考查宣传标语拟写和口语交际能力。第①问；要注意紧扣“泉城‘创城’，我来助力”的主题来拟写，注意语言简洁即可。例如：我是泉城小主人，泉城“创城”我助力。第②问，劝说同学小亮经常有随手丢弃垃圾的不文明行为，要注意围绕正在创建“全国文明城市”，我们每个人都要尽一份力来劝说，语言委婉，有理有据即可。

答案：

（1）为自己的无能找借口；巫医不分；迷信浅薄、故弄玄虚、草菅人命。

（2）①示例：我是泉城小主人，泉城“创城”我助力。文明你我他，“创城”靠大家。②示例：小亮同学，济南市正在创建“全国文明城市”，我们每个人都要尽一份力。请你不要再随意丢弃垃圾了，让我们的城市更文明、更美好。17、略

【分析】（1）本题考查名著文学常识及主要内容的把握。《海底两万里》是法国著名作家凡尔纳的代表作之一；主要人物阿龙纳斯；尼摩等，地点：诺第留斯号潜艇、海底等，事件：探险旅行等。

（2）（3）题考查名著内容的理解。根据原著内容的理解；明确阿龙纳斯和船长在海底环球探险旅行时，经历了许多险情：潜艇搁浅；土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。

答案：

（1）阿龙纳斯尼摩船长诺第留斯号（“鹦鹉螺”号）

（2）鲨鱼尼德•兰一袋珍珠儒艮。

（3）冰山封路后来尼摩船长让诺第留斯号用自身重量的来回冲撞；冲破冰层。

搁浅；土人围攻、同鲨鱼搏斗、章鱼袭击等。

本题考查《海底两万里》文学常识和故事情节。

名著的考查是综合性学习中常见的种题型。学生在日常的学习中一定要注意这方面的积累，可以用笔记的形式记录下来，时时阅读，会对答题有帮助。【解析】阿龙纳斯；尼摩；诺第留斯号；鲨鱼；尼德•兰；一袋珍珠；儒艮；冰山封路18、略

【分析】本题考查学生对名著常识的积累识记能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题涉及到课内名著《骆驼祥子》的作者，根据自己的阅读识记可知本书的作者是老舍。【解析】老舍19、略

【分析】本题考查名著导读。要应对好中考名著题，就要做到以下三点：（1）要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；（2）要学会对相关知识(如人物形象、故事情节、故事背景等)进行梳理，然后认真记忆；（3）要进行有针对性的阅读和训练。本题鲁滨逊把羊油留下来，接着拿一个用阳光晒成的小泥盘，放上一点补船用的麻絮做灯芯，做成了一盏灯。【解析】山羊羊油接着拿一个用阳光晒成的小泥盘，放上一点补船用的麻絮做灯芯，做成了一盏灯。

20、略

【分析】【解析】试题分析：考点：本题考查学生对名著基本常识及内容概要的掌握能力。【解析】【答案】略21、略

【分析】

该题考查的是名著的文学常识；内容及对内容的理解。本题不难；学生对所要回答的知识比较了解，容易记忆。阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征。要在读好名著文章的基础上来完成，因此做好此类题目的关键是读好文章。

名著的考查是综合性学习中常见的一种题型。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。在日常的学习中一定要注意这方面的知识，可以用笔记的形式记录下来，加强积累。【解析】该题考查的是名著的内容及故事情节的理解。做题时结合名著《西游记》的情节来整理。孙悟空的本质是石头；属性是金，书中称为金公。既然是金属石头，那么无论水火都是不怕的，但石头进水就要沉底，表现在孙悟空身上就是水性不好，行动不便。石头也不怕火烧，但怕烧久了，表现在孙悟空身上就是进八卦炉只能躲在风口，不敢直接被烧，后来在阴阳二气瓶里，烧久了也会被烧软，有死亡的可能。

原文：【那老君到兜率宫；将大圣解去绳索，放了穿琵琶骨之器，推入八卦炉中，命看炉的道人，架火的童子，将火煽起煅炼。原来那炉是乾；坎、艮、震、巽、离、坤、兑八卦。他即将身钻在“巽宫”位下。巽乃风也，有风则无火。只是风搅得烟来，把一双眼熏红了，弄做个老害眼病，故唤作“火眼金睛”。】

【却说大圣到了瓶中只见满瓶都是火焰。幸得他有本事；坐在中间，捻着避火诀，全然不惧。耐到半个时辰，四周围钻出四十条蛇来咬。行者轮开手，抓将过来，尽力气一揝，揝做八十段。少时间，又有三条火龙出来，把行者上下盘绕，着实难禁，自觉慌张无措道：“别事好处，这三条火龙难为。再过一会不出，弄得火气攻心，怎了？”说不了，孤拐上有些疼痛，急伸手摸摸，却被火烧软了，自己心焦道：“怎么好？孤拐烧软了！弄做个残疾之人了！”

忍不住吊下泪来；这正是：遭魔遇苦怀三藏，着难临危虑圣僧。道：“师父啊！当年皈正，蒙观音菩萨劝善，脱离天灾，我与你苦历诸山，收殄多怪，降八戒，得沙僧，千辛万苦，指望同证西方，共成正果。何期今日遭此毒魔，老孙误入于此，倾了性命，撇你在半山之中，不能前进！想是我昔日名高，故有今朝之难！”正此凄怆，忽想起菩萨当年在蛇盘山曾赐我三根救命毫毛，不知有无，且等我寻一寻看。即伸手浑身摸了一把，只见脑后有三根毫毛，十分挺硬，忽喜道：“身上毛都如彼软熟，只此三根如此硬枪，必然是救我命的。”】

不过既然是石头；就会怕水火加攻，红孩儿那次也证明了这点，被玩了个半死。

原文：【这大圣一身烟火；炮燥难禁，径投于涧水内救火。怎知被冷水一逼，弄得火气攻心，三魂出舍，可怜气塞胸堂喉舌冷，魂飞魄散丧残生！】

孙悟空之所以能闹东海；恐怕是因为东海龙宫里面是没水的。虽然没有具体描写，但那碧波潭的龙王宫，是确定有这个功能。

原文：【好大圣；捻着诀，念个咒语，摇身一变，变作一个螃蟹，不大不小的，有三十六斤重，扑的跳在水中，径沉潭底。忽见一座玲珑剔透的牌楼，楼下拴着那个辟水金睛兽，进牌楼里面，却就没水。】

在《西游记》”四海千山皆拱伏九幽十类尽除名“回目中；孙悟空入东海龙宫借宝，讨得了定海神针做兵器，即重达一万三千五百斤的如意金箍棒。闹得水晶宫龙仰马翻，东海龙王上天庭告了御，这也没见他怕水。后来在除妖乌鸡国，险渡通天河，情断黑水河等妖怪在江河湖海的回目中，便宣称自己水性不好唬八戒下去把妖怪招惹出来。

答案：

孙悟空不怕水，只是入水需要一手捻避水诀，只有一只手能使棒。战斗力大减。之所以孙悟空讨兵器时双手试用了那么多兵器也不怕水，是因为龙宫有避水珠，避水珠作用范围内没有水。22、略

【分析】（1）《故乡》是小说；选自《呐喊》．《朝花夕拾》由《狗•猫•鼠》《阿长与＜山海经＞》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》等组成．故选：C

（2）《朝花夕拾》中《狗猫鼠》一文中提到；鲁迅最喜欢的隐鼠是被长妈妈不小心踩死的．

答案：

（1）C

（2）被阿长踩死的；出自《狗•猫•鼠》．

此题考查的是学生对于名著的了解．《朝花夕拾》创作于1926年；是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，原名《旧事重提》，《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的名字，一向得到极高的评价．“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期；少年时期、青年时期的人和事．阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验．

名著的考查是综合性学习中常见的种题型．学生在日常的学习中一定要注意这方面的积累，可以用笔记的形式记录下来，时时阅读，会对答题有帮助．【解析】（1）C（2）被阿长踩死的出自《狗•猫•鼠》．四、语言表达(共1题，共5分)23、略

【分析】“duānzhuāng”的书写“端庄”，“huāzhīzhāozhǎn”的书写“花枝招展”，“fēnqí”的书写“分歧”“rénjìhǎnzhì”的书写“人迹罕至．分歧指1．亦作“分岐”．离别．2．分蘖．3．分叉．4．差别；不相一致．

答案：

（1）端庄（2）花枝招展（3）分歧（4）人迹罕至。

此题考查的知识点是根据拼音写汉字．

解答此题的关键，既要熟练掌握拼音，还要写准汉字，在学习中要做一个有心人．【解析】端庄；花枝招展；分歧；人迹罕至五、多选题(共4题，共40分)24、AE【分析】此题主要考查学生对文本内容的理解能力及写作技巧的鉴赏能力。解答这类题目，首先得通读全文，理清思路，理解内容，其次要注意文章语言的准确性，最后将选项的内容与文本加以比对。本文第②段说到梵·高，是由物及人，由现实到艺术，起到过渡作用，并没有赞扬“天山向日葵”像梵·高名画里的向日葵一样美丽，因此B说法错误；C属于臆想，根据文章第（14）段内容可知其说法错误；D项“天山向日葵”最后被镰刀砍倒，这深刻预示了像“天山向日葵”一样挺拔正直的人的悲剧命运，说法错误，作者是赞颂像“天山向日葵”一样挺拔正直的人；A、E正确。故选AE。【解析】AE25、BC【分析】这两项的意思都为“第二天”。A项的意思为“整天”；D项的意思为“改天(其他时间)”。【解析】BC26、DE【分析】本题考查学生理解文章内容的含义和作用的能力。做题时一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感，三要结合文章的主题。文中的每一句每一段都是有其用途和作用的，我们在理解文章内容时，要整体把握文章，这样不仅理解了其内容，写作手法和写作意图，甚至是构思上的精妙之处，也可以领会到了。阅读文本可知，D项对文章的理解分析不正确，第④自然段写多年以后，冰窗花依旧长久地驻扎梦中，表现了作者对美好温馨故园的喜爱之情。E项对文