2025年人教版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版八年级生物上册月考试卷299考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、一位同学在调查我们集安动物资源中发现，我们本地两栖动物的种类和数量比较多，那么，我们集安的环境是（）A.温暖多雨B.常年寒冷C.炎热干旱D.工业化城市2、在进化上；始祖鸟化石的发现，从古生物学的角度证明了（）

A.爬行类起源于两栖类。

B.鸟类起源于古代爬行类。

C.哺乳类起源于鸟类。

D.鸟类起源于两栖类。

3、【题文】生物种类的多样性的实质是（）A.基因的多样性B.物种的多样性C.生态系统的多样性D.数量的多样性4、下列关于芽孢的叙述中，错误的是（）A.芽孢可以帮助细菌度过不良环境B.芽孢是细菌的休眠体C.一个芽孢在条件适宜时可以萌发成一个细菌D.芽孢是细菌繁殖后代的方式之一5、下图为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分操作步骤，以下哪个步骤操作不当，装片会产生较多气泡而影响观察

A.盖上盖玻片B.展平C.取材D.滴水6、在暴风雨中，大树有时会连根拨起，而树干却折不断，这是因为（）A.木质部发达B.韧皮部发达C.树皮较厚D.韧皮纤维多7、吃饭时，口腔内壁不慎被东齿咬破，但这种伤口一般不会感染发炎，这是因为唾液中含有：A.溶菌酶B.消化淀粉的酶C.抗体D.抗菌素8、下列哪种方式不能传染艾滋病（）A.静脉注射毒品B.不安全性行为C.无防护性输血D.蚊虫叮咬评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、下面几种常见的动物；有的还是人类的好朋友，请仔细观察图中动物，回答问题：

A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没有____．

（2）神经系统特别发达的是____；蜥蜴开始具有发达的肺而成为真正的陆生脊椎动．

（3）E类多数能飞翔，与其生活相适应的身体外形特征：身体呈流线型，前肢变成____；被覆羽毛等．

（4）F类特有的生殖发育特点是____体腔中特有的结构叫____．

（5）“蝉蜕”实际是昆虫体表的____；家兔的犬齿退化．盲肠发达这是与其____相适应的．10、体内气体交换包括气体在____的交换和气体在____的交换两个过程，气体交换通过气体的____作用实现的．11、人体内大部分废物是以尿液的形式通过____系统排出体外，尿液的形成主要包括____和____两个过程。12、【题文】细菌虽有DNA集中的区域，却没有____，这一区域称为____，细菌属于____生物。细菌有杆状、球状和螺旋状等不同的形态。13、生物多样性，就是____及其____的多样性．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、（2016•湘潭）细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜．（判断对错）15、当遇到巨大响声的时候，要迅速张口，或闭嘴堵耳．______（判断对错）16、显性基因对隐性基因有掩盖作用，所以隐性基因控制的性状不能表达出来．______．（判断对错）17、当病原体进入人体后，淋巴细胞可以将其吞噬掉．______．（判断对错）18、行为的发生是受到神经系统和激素的调节作用。评卷人得分四、实验探究题(共2题，共4分)19、分析如图并回答问题：

（1）植物激素A应是______。

（2）A与高浓度生长素在器官脱落方面表现为______关系；与细胞分裂素在器官脱落方面表现为______关系。

（3）生长素对器官脱落的作用表现出______性。

（4）据图可知，植物的器官脱落是______的结果。20、【题文】（7分）洗手看似简单；殊不知其中大有学问。2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验，请分析回答：

（1）两位同学作出的假设为__________________________________。在实验中他们是如何控制实验变量的？____。

（2）你认为_____同学设计合理，理由是____。

（3）细菌生长所需的营养物质来自哪里？____。

（4）为什么要将培养装置放在28℃环境中？_______________________________________。

（5）培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，得出的结论是______________________________________________评卷人得分五、综合题(共3题，共30分)21、观察下图，回答问题：（7分）（1）一块骨骼肌包括[①]和[②]两部分，它具有的特性。（2）图中[③]是，[④]是。（3）当你伸肘时，[③]处于状态；当你直臂上提时，容易感觉到累，是因为③和④处于状态。22、2012年5月18日，首届黄河三角洲湿地槐花节盛大开幕。位于黄河尾闾的孤岛镇万亩槐花盛开，银白无暇，绿浪浮动，蜂蝶飞舞，百里飘香。请分析回答下列问题：（1）“风儿软软吹，槐花串串开”，从花的着生方式看，槐花为____________；“千树万树槐花开，招引蜜蜂采蜜来”，槐花在结构上适于招引昆虫的特点为____________________。（2）槐树的果实是狭长的荚果（右图），内含多粒种子，这是因为每朵槐花的子房里生有______________。（3）蜜蜂是完全变态发育的昆虫，它的发育过程要经过___________________________阶段。蜜蜂在发育期有蜕皮的现象，原因是__________________________________________。23、下图是鸟卵的结构图，请据图回答⑴鸡蛋的营养物质主要储存在【⑨】卵黄和【】_________，具有保护作用。⑵将来有可能发育成小鸡的结构是【】________但并不是所有的鸡蛋都能孵出小鸡，只有经过________的卵才能孵出小鸡。⑶图中的⑦是指_________，它能为胚胎发育提供所必需的_________。（4）卵壳和卵壳膜除对鸡蛋有_________的作用外，还有保水的作用，这都有利于鸡适应生活在陆地环境。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，两栖动物的种类和数量比较多，说明是湿润、温暖的环境，因为两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等，寒冷、干燥的环境都不利于两栖动物的生长，工业化大城市的水体污染严重，不利于青蛙的生存，故选A。考点：本题考查的是生物对环境的适应。【解析】【答案】A2、B【分析】

化石是由古代生物的遗体；遗物或生活痕迹等；由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．1860年，在德国巴伐利亚省的石灰岩层中，发现了第一个始祖鸟化石．始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由古代爬行类进化到鸟类的一个过渡类型，鸟类起源于古代的爬行类．

故选：B

【解析】【答案】在研究生物进化的过程中；化石是最重要的；比较全面的证据．思考解答．

3、A【分析】【解析】

试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性．因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．故选：A．

考点：生物的多样性的内涵．【解析】【答案】A4、D【分析】解：A．细菌遇到不良环境时看可以形成芽孢来度过不良环境。A正确。

B．有些细菌（多为杆菌）在一定条件下；细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。B正确。

C．芽孢最主要的特点就是抗性强；对高温；紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质，都有很强的抵抗性，遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢只变成一个细菌。C正确。

D．芽孢不是细菌用来繁殖的结构；而是细菌在不良环境中的一种状态，D错误。

故选：D

芽孢是有些细菌生长发育后期形成的细菌休眠体；对不良环境有较强的抵抗力。

本题考查学生对细菌芽孢的特点的认识。属于基础题。【解析】D5、A【分析】略【解析】A6、A【分析】解：木本植物茎包括树皮；木质部和髓；其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织。能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。木质部有大量的木纤维组成，坚硬，有很大的支持作用。故在暴风雨中，大树有时会连根拨起，而树干却折不断。

故选：A。

此题考查的知识点是木质茎的生长．解答时可以从茎的结构；形成层的功能方面来切入．

解答此类题目的关键是知道木质部的特点．【解析】A7、A【分析】试题分析：唾液中含有溶菌酶，能使细菌的细胞壁溶解，将细菌杀灭，所以A正确；不是唾液中消化淀粉的酶起的作用，所以B错误；唾液中不含抗体，所以C错误；唾液中不含抗菌素，所以D错误。考点：本题考查免疫的知识，意在考查考生对相关知识的理解和应用能力。【解析】【答案】A8、D【分析】【解析】试题分析：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等，蚊虫叮咬、交谈、握手、拥抱、亲吻、同吃同饮等日常生活接触不会传播HIV。考点：此题考查的是传染病传播的途径。【解析】【答案】D二、填空题(共5题，共10分)9、略

【分析】

（1）；AB的体内无脊柱；属于无脊椎动物，CDEF体内有脊柱，属于脊椎动物．可见分类的依据是动物的体内有无脊柱．

（2）；神经系统特别发达的是高等的哺乳动物．

（3）；E是家鸽属于鸟类；多数能飞翔，与其生活相适应的身体外形特征：身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力，前肢变成翼，被覆羽毛，有大型的正羽，排成扇形，利于扇动空气完成飞行动作．

（4）；F是家兔属于哺乳动物；特有的生殖发育特点是胎生哺乳，体腔被隔膜分成了胸腔和腹腔两部分，隔是哺乳动物特有的结构．

（5）；“蝉蜕”实际是昆虫体表的外骨骼；家兔的犬齿退化．盲肠发达这是与其食草相适应的．

故答案为：（1）脊柱（2）F（3）翼（4）胎生．哺乳；膈（5）外骨骼；食草。

【解析】【答案】下面几种常见的动物；有的还是人类的好朋友，请仔细观察图中动物，回答问题：

10、略

【分析】

肺泡与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的；肋间肌和膈肌收缩使胸廓扩大，肺随之扩大，这是肺内气压低于大气压，外界空气通过呼吸道进入肺（肺泡），完成吸气；肋间肌和膈肌舒张使胸廓缩小，肺随之缩小，这时肺内气压高于大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气．

人体内的气体交换包括肺泡与血液之间；血液和组织之间的气体交换．因为肺泡内的氧气含量大于血液（不论动脉血液还是静脉血液）；（动、静脉）血液的氧气浓度大于组织内的氧气浓度．所以氧气不需要消耗能量也可以由肺泡到血液再到组织．因为没有消耗能量，就像做菜时菜香的飘散一样属于自由扩散．二氧化碳的扩散方向则刚好相反，原理相同．

因此；人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程，它们是通过气体的扩散作用而实现的．

故答案为：肺泡；组织；扩散．

【解析】【答案】本题考查肺与外界气体的交换及肺泡内的气体交换的知识．人体与外界环境的气体交换；是通过呼吸系统来完成的．气体的扩散作用是指气体分子通过不规则运动；扩散运动而进入到其他物质里的过程；扩散方向受物质浓度梯度影响．即细胞内外某物质的浓度若不同时，则物质会由高浓度扩散到低浓度的地方，若两边浓度相差越大，则物质的扩散速率越快．

11、略

【分析】【解析】试题分析：尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分。考点：尿液的形成。【解析】【答案】泌尿滤过重吸收12、略

【分析】【解析】

试题分析：细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，有的细菌还有鞭毛和荚膜；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．真核生物遗传物质有核膜包被如植物、动物和真菌，原核生物遗传物质没有核膜包被，如蓝细菌、细菌、古细菌、放线菌、立克次氏体、螺旋体、支原体和衣原体等．

考点：细菌细胞结构特点．【解析】【答案】成形的细胞核；原核13、生物生存环境【分析】【解答】解：生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物；植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体；是人类赖以生存的物质基础．人类的衣、食、住、行，甚至文化生活都与生物的多样性密切相关．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异，生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等．

故答案为：生物；生存环境．

【分析】此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．三、判断题(共5题，共10分)14、×【分析】【解答】细胞膜能控制物质的进出；既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用．但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：错误。

【分析】此题主要考查的是细胞的结构和功能，据此解答．这部分内容在考试中经常考到，注意理解和掌握．15、√【分析】解：张大嘴巴；可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室．这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡．保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜．如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响，D正确．

故答案为：√

要知道巨大的声音；会对人的耳膜造成伤害，如果耳膜两边有较大的压强差，耳膜会受到严重伤害．当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜．

解答此类题目的关键是理解保护鼓膜的措施及原因．【解析】√16、×【分析】解：生物体的某些性状是由一对基因控制的；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

故答案为：×

生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因．

要注意：隐性基因和显性基因在一起时，隐性基因控制的性状的不表现；并不是隐性基因控制的性状不能表现．【解析】×17、×【分析】解：当病原体进人人体后；淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，抗体会和病原体结合，然后被吞噬细胞吞噬；清除掉．

故答案为：×

抗体是指病原体侵入人体后；刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．抗原是指引起淋巴细胞产生抗体的物质，抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等．

解答此类题目的关键是理解掌握抗体的产生和作用过程．【解析】×18、√【分析】试题分析：动物行为是指生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动，都是动物行为，不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等，动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，如繁殖行为是受激素调节的，鸟类的迁徙由动物体内神经系统和遗传物质所决定的行为，是一种本能，故题干的说法正确【解析】【答案】√四、实验探究题(共2题，共4分)19、脱落酸协同作用拮抗作用两重多种激素相互作用共同调节【分析】解：（1）脱落酸是植物生长抑制剂；它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，能够促进叶和果实的衰老和脱落，故图中植物激素A是脱落酸。

（2）植物激素A脱落酸能够促进叶和果实的衰老和脱落；高浓度生长素也能够促进叶和果实的衰老和脱落，而低浓度生长素能够抑制叶和果实的衰老和脱落，故植物激素A与高浓度生长素在器官脱落方面表现为协同作用；细胞分裂素促进细胞分裂和组织分化，脱落酸与细胞分裂素在器官脱落方面表现为拮抗作用。

（3）高浓度生长素也能够促进叶和果实的衰老和脱落；而低浓度生长素能够抑制叶和果实的衰老和脱落，具有两重性。

（4）植物的器官脱落是多种激素相互作用共同调节的结果。

故答案为：（1）脱落酸；（2）协同作用；拮抗作用；（3）两重；（4）多种激素相互作用共同调节；

1．生长素类具有促进植物生长的作用；在生产上的应用主要有（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。

2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长；从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有防止器官脱落和解除种子；块茎休眠促进萌发等作用。

3．细胞分裂素在根尖合成；在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。

4．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多；在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。

5．乙烯主要作用是促进果实成熟；此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。植物体各部位都能合成乙烯。

解题的关键是认真看图丙掌握植物生长素的作用。【解析】脱落酸协同作用拮抗作用两重多种激素相互作用共同调节20、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）作出假设：根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设；所以作出假设：常洗手可以减少手上的细菌数量，实验德变量是是否洗手。

（2）乙同学的设计合理；因为设计了对照实验，遵循单一变量的原则。

（3）配制含有营养物质的培养基；选择牛肉汁（或土壤浸出液；牛奶）与琼脂混合在一起，制成培养基。

（4）细菌适于在28℃环境中生长和繁殖；一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响；干扰实验结果的可能，无菌操作是为了防止空气中的细菌对实验结果产生干扰。

（5）设置对照实验；可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由变量引起的，增强实验的科学性，该对照实验说明常洗手可以减少手上的细菌数量。

考点：此题考查的是检测不同环境中的细菌和真菌。

点评：解答此题的关键是理解掌握培养细菌真菌的一般方法，确定、控制实验变量，设计对照实验。【解析】【答案】（1）洗手能减少手上的细菌数量是否洗手。

（2）乙设置了对照实验；而且实验变量唯一。

（3）无菌培养基中的有机物。

（4）细菌的生长繁殖需要适宜的温度。

（5）洗手能减少手上细菌的数量五、综合题(共3题，共30分)21、略

【分析】试题分析：（1）骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，具有受到刺激收缩的特性。（2）图中[③]肱二头肌；[④]肱三头肌；（3）伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；直臂上提时，肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态，所以感觉累。考点：本题考查运动的产生，解答此题需要学生明白运动产生的原理，懂得在运动中需要不同骨骼肌群协调配合，共同完成运动的道理，具备抽象思维能力和一定的想象力。【解析