2024年湘教版必修1物理上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年湘教版必修1物理上册阶段测试试卷851考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、竖直上抛一小球，经过2s到达最高点，设小球通过第1s内位移的前所用时间为t1，通过第1s内位移的后所用时间为t2，则等于（）A.－1B.C.2D.42、在水平公路上有甲、乙两辆同向行驶的汽车，它们的v-t图象分别如图线a、b所示．在t=5s时；两车相遇．下列说法正确的是。

A.甲车的加速度比乙车的加速度小B.在t=0时刻，甲车在乙车的前面C.在5s~10s内，甲车在乙车的前面，且两车的距离在增大D.在10s~15s内，两车间的距离逐渐变大3、一辆小轿车刹车过程可近似看成做匀减速直线运动。已知其在第1s内位移为20m，最后1s内位移为2m，则该车（）A.加速度大小为4m/s2B.初速度为18m/sC.从刹车到停下来用时5sD.1s末速度为16m/s4、如图所示，在水平桌面上叠放着物体a、b、c；三个物体均处于静止状态。下列说法正确的是（）

A.c一定受到水平桌面的摩擦力B.b对a的作用力一定竖直向上C.c对b的摩擦力可能水平向左D.b对a的支持力与a受到的重力是一对作用力与反作用力5、如图所示，一幼儿园小朋友在水平桌面上将a、b、c三个形状不规则的石块成功叠放在一起；受到了老师的表扬，则下列说法正确的是。

A.c受到水平桌面向左的摩擦力B.c对b的作用力方向一定竖直向上C.b对a的支持力大小一定等于a受到的重力D.b对a的支持力与a受到的重力一定是一对平衡力6、一辆汽车做匀加速直线运动，通过路旁两棵相距50m的树共用时间5s，它通过第二棵树时的速度是15m/s，那么它通过第一棵树时的速度是（）A.2m/sB.10m/sC.5m/sD.2.5m/s7、在如图的位移—时间图象和速度—时间图象中；给出的四条图线甲；乙、丙、丁分别代表四辆车由同一地点沿平直公路运动的情况，则下列说法正确的是（）

A.甲、丙车做直线运动，乙、丁车做曲线运动B.0～t1时间内，甲车通过的路程小于乙车通过的路程C.0～t1时间内，甲、乙两车平均速度相等D.0～t2时间内，丙、丁两车平均速度相等8、如图所示，甲从A地由静止匀加速跑向B地，当甲前进距离为S1时，乙从距A地S2处的C点由静止出发；加速度与甲相同，最后二人同时到达B地，则AB两地距离为（）

A.S1+S2B.C.D.9、两个小球从两个不同高度处自由下落，结果同时到达地面，如图所示四幅图中，能正确表示它们的运动的是（）A.B.C.D.评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、关于力的单位，下列说法中正确的是（）A.力的单位是根据公式F=ma和基本单位推导出来的B.在国际单位制中，力的单位用“牛”是为了使牛顿第二定律公式中的比例系数k=1C.1N=105g·cm/s2D.在力学中，N是最重要的一个基本单位11、如图所示，光滑斜面AE被分成四个相等的部分，一物体由A点从静止释放，则下列说法正确的是（）A.物体到达各点的速率B.物体到达各点所经历的时间C.物体通过每一部分时，其速度增量D.物体从A到E的平均速度12、在水平公路上有甲、乙两辆同向行驶的汽车它们的v-t图象分别如图线a、b所示在t=5s时；两车相遇。下列说法正确的是（）

A.甲车的加速度比乙车的加速度大B.在t=3s时，甲车在乙车的前面C.在t=12s时，甲车在乙车的后面D.在t=15s时，两车会再次相遇13、某质点初速为沿直线运动的图如图所示经时间t后速度为则对于时间t内质点的平均速度和加速度a有下列结论,其中正确的是()

A.B.C.a越来越大D.a越来越小14、一物体运动的v-t图像如图所示；则下列说法正确的是。

A.0～9s内物体做匀加速直线运动B.9～25s内物体的加速度与25～45s内的加速度不同C.物体在25s末回到出发点D.物体离出发的最大距离为800m15、如图甲所示为某运动员（可视为质点）进行10米跳台跳水训练的场景，某次跳水过程的速度与时间图象如图乙所示，t=0是其向上起跳的瞬间。不计空气阻力；则下列说法正确的是（）

A.0~t1内运动员的加速度方向竖直向上B.t1~t2内运动员的速度方向竖直向上C.t2~t3内运动员的加速度方向竖直向上D.运动员从跳台弹起能上升的高度约为0.42m16、如图所示，清洗楼房光滑玻璃的工人常用一根绳索将自己悬在空中，工人及其装备的总重量为且视为质点．悬绳与竖直墙壁的夹角为悬绳对工人的拉力大小为墙壁对工人的弹力大小为则（）

A.B.C.若工人缓慢下移，增加悬绳的长度，但与的合力不变D.若工人缓慢下移，增加悬绳的长度，则减小，增大17、同学们到中国科技馆参观；看到了一个有趣的科学实验：如图所示，一辆小火车在平直轨道上匀速行驶，当火车将要从“∩”形框架的下方通过时，突然从火车顶部的小孔中向上弹出一小球，该小球越过框架后，又与通过框架的火车相遇，并恰好落回原来的孔中．下列说法中正确的是（）

A.相对于地面，小球运动的轨迹是直线B.相对于地面，小球运动的轨迹是曲线C.小球能落回小孔是因为小球在空中运动的过程中受到水平向前的力D.小球能落回小孔是因为小球具有惯性，在水平方向保持与火车相同的速度评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)18、如图所示，当质量为的物体放在倾角为的斜面上时。它正好匀速下滑，如果必须用最小的拉力F拉着物体沿斜面匀速上滑，则拉力与斜面所成的角的大小为_______度，最小的拉力大小等于_______N（重力加速度取）

19、一轻质弹簧竖直悬挂，原长为0.10m．当弹簧下端挂2.0N重物时，弹簧伸长了0.01m，由此可知，弹簧的劲度系数k=_________N/m；当测得弹簧的长度为0.12m时，弹簧的弹力大小F=_______N。20、（1）加速度的方向：加速度是______（填“矢”或“标”）量，加速度的方向与______相同。

（2）直线运动中，加速度方向与速度方向的关系加速运动时，加速度的方向与速度的方向______；减速运动时，加速度的方向与速度的方向______。21、一个小球从某一高度自由落下，在1秒钟之后，又有另一个小球从该处自由下落，在第一个小球落地之前，两个小球之间的距离将_______（选填“保持不变”、“逐渐增大”、“逐渐减小”）22、判定正误：做直线运动的物体，其位移大小一定等于路程。()23、某实验小组用雷达探测一高速飞行器的位置。从时间时刻开始的一段时间内，该飞行器可视为沿直线运动，每隔2s测量一次其位置，坐标为x，结果如下表所示：。t/s024681012x/m050710941759250533294233

根据上表回答下列问题：

（1）根据表中数据可知，该飞行器在这段连续2s时间内的位移之差约为__________m；因此，该直线运动可以近似认为是匀变速直线运动；

（2）当时，该飞行器速度的大小为__________m/s；

（3）这段时间内该飞行器加速度的大小为__________m/s2（保留2位有效数字）.24、如图所示，弹簧秤和细线重力不计，且不计一切摩擦。物体重G=5牛，则弹簧秤A的读数_____牛。弹簧秤B的读数_____牛。

25、在画力的图示时，线段的________表示力的大小，它的指向表示力的________，箭头表示力的________，线段所在的直线叫做力的作用线。评卷人得分四、作图题(共4题，共12分)26、一个铁球在空中飞行，所受重力为120N，试画出重力的图示和示意图，并说明施力物体和受力物体。27、用质点代表受力物体，取重力加速度g=10N/kg；试画出下列几个力的图示，并指明施力物体和受力物体。

(1)水平桌面对放在桌面上的书产生5N竖直向上的支持力；

(2)某人用800N的力沿与水平面成30°的斜面向右上方拉一辆小车；

(3)质量为0.06kg的小球沿斜面滚下时受到的重力；

(4)质量为5×104kg的飞机在空中飞行时受到的重力。28、图中各球均处于静止状态；所有接触面均光滑且已固定，试画出小球的受力示意图。（要求注明力的符号）

29、如图所示；一名同学站在自动扶梯上随扶梯匀加速上升，不计空气阻力。扶梯的台阶水平。请作出该同学受力的示意图。

评卷人得分五、实验题(共1题，共5分)30、某同学利用如图甲装置做探究弹簧弹力大小与其长度的关系的实验。

(1)他通过实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图象，由此图象可得该弹簧的原长x0＝________cm；

(2)他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧测力计，当弹簧测力计上的示数如图丙所示时，该弹簧的长度x＝________cm。评卷人得分六、解答题(共4题，共40分)31、一个物体自t=0时开始做直线运动其速度-时间图象如图所示．求：

(1)物体在4s～6s内的加速度大小；

(2)物体0～6s内的路程；

(3)物体0～6s内的平均速度．32、质量m=15kg的物体在如图甲所示的平面上运动，其相互垂直的两个分速度和随时间变化的图像如图乙所示，求：

（1）物体所受的合力大小；

（2）物体的初速度大小；

（3）若时刻物体的位置在坐标原点；求4s末物体的位置坐标。

33、2011年7月23日上海铁路局管辖内的甬温线动车组因列车追尾而发生大量人员伤亡的惨烈事故．现有甲、乙两列火车在同一轨道上同向行驶，甲车在前，其速度v1＝10m/s，乙车速度v2＝30m/s．因大雾能见度低；乙车在距甲车600m时才发现前方有甲车，此时乙车立即刹车，但乙车要减速1800m才能够停止．

(1)乙车刹车后减速运动的加速度多大？

(2)若乙车刹车8s后，甲车以加速度a1＝0.5m/s2加速前进，问能否避免事故？若能够避免则两车最近时相距多远？34、如图甲所示，可视为质点的质量的小物块放在质量的长木板正中央位置，长木板静止在水平地面上，连接物块的轻质细绳与水平方向的夹角为37°，现对长木板施加水平向左的拉力长木板运动v­-t图像如图乙所示，求：

（1）长木板长度L；

（2）木板与地面间的动摩擦因数

（3）物块与木板间的动摩擦因数

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【详解】

由于经过2s到达最高点，因此初速度

第1s内有位移

第1s内位移的前所用时间为t1，则

解得或（舍去）

由题可知

因此

故B正确；ACD错误。

故选B。2、C【分析】【分析】

【详解】

A．v-t图的斜率表示加速度；可知甲车的速度较大，故A错误；

B．在前5s，甲车的速度比乙车的速度大，由于t=5s时；两车相遇，可知甲车在后，乙车在前，故B错误；

C．t=5s时；两车相遇，5s~10s内甲车的速度比乙车的速度大，故在5s~10s内，甲车在乙车的前面，且两车的距离在增大，C正确；

D．在10s~15s内乙车的速度比甲车的速度大；两车间的距离逐渐变小，故D错误．

故选C。3、A【分析】【分析】

【详解】

A．最后1s内位移为2m，由逆向思维得

故A正确；

B．在1s内位移为20m，则

解得

故B错误；

C．从刹车到停下来用时为

故C错误；

D．1s末速度为

故D错误。

故选A。4、B【分析】【详解】

A．对a、b、c整体受力分析，受重力和支持力，二力平衡，c不受地面的摩擦力；故A错误；

B．对物体a受力分析，受重力、b物体的支持力和静摩擦力，根据平衡条件，b对a的作用力一定竖直向上，与a的重力平衡；故B正确；

C．c对b的摩擦力不可能沿水平方向；故C错误；

D．b对a的支持力与a受到的重力作用在同一个物体上；而作用力与反作用力作用在两个物体上，故D错误。

故选B。5、B【分析】【详解】

A.以三个物体组成的整体为研究对象；整体只受到重力和桌面的支持力，水平方向不受摩擦力．故A错误；

B.选取ab作为整体研究，根据平衡条件，则石块c对b的作用力与整体的重力平衡，则石块c对b的作用力一定竖直向上；故B正确；

CD.石块b对a的支持力与其对a的静摩擦力的合力，跟a受到的重力是平衡力，则b对a的支持力和静摩擦力的合力方向竖直向上，支持力的方向不是竖直向上，也不等于a的重力，故CD错误；6、C【分析】【详解】

汽车这段匀加速直线运动中的平均速度为

又由匀变速直线运动的推论：

解得：v0=5m/s，

故C正确；ABD错误。

故选C。7、C【分析】【详解】

A．x-t图像和v-t图像描述的都是物体的直线运动；所以甲；乙、丙、丁四辆车都做直线运动，故A错误；

BC．0～t1时间内；甲车通过的位移等于乙车通过的位移，所以甲；乙两车平均速度相等，又因为二者都是做单向直线运动，所以路程也相等，故B错误，C正确；

D．v-t图像与t轴所围的面积表示位移，所以0～t2时间内丁车比丙车的位移大；则丁车比丙车的平均速度大，故D错误。

故选C。8、B【分析】【详解】

设甲前进距离为S1时，速度为v，甲乙匀加速直线运动的加速度为a，则有：vt+at2−at2＝S2−S1

根据速度位移公式得解得

则AB的距离

A．S1+S2；与结论不相符，选项A错误；

B．与结论相符，选项B正确；

C．与结论不相符，选项C错误；

D．与结论不相符，选项D错误；

故选B。

考点：匀变速直线运动的规律9、D【分析】【分析】

本题考查由速度图象分析物体运动情况的能力．要抓住两球相等的量：加速度，说明速度图像平行，同时到，说明两球不是同时下落．结合图像的斜率代表加速度；面积代表位移去分析．

【详解】

AB．由题意，两个小球从两个不同高度处自由下落，初速度为同时到达地面，说明两球不是同时下落，且高度大的小球应先下落，则在图像中图线与横坐标所包围的面积应大一些；在下落过程；两者的加速度相同，都做匀加速直线运动，则图像斜率相同，故直线应平行，则AB错误；

CD．高度大的小球运动时间长，则末速度要大一些，而D中末速度相同，故C不正确，D正确。二、多选题(共8题，共16分)10、A:B:C【分析】【详解】

A．力的单位是根据公式F=ma和基本单位推导出来的，使1kg的物体产生1m/s2的加速度的力是1N；A正确；

B．在国际单位制中，力的单位用“牛”是为了使牛顿第二定律公式中的比例系数k=1；B正确；

C．1N=1kg·m/s2=1000g·100cm/s2=105g·cm/s2；C正确；

D．在力学中；N是最重要的一个导出单位，D错误。

故选ABC。11、A:B:D【分析】【分析】

【详解】

A．根据匀变速直线运动学速度时间公式

物体由A点从静止释放，可得物体到达各点的速率之比

故A正确；

B．根据运动学公式

物体到达各点经历的时间为

所以有

故B正确；

C．因为

物体通过每一部分时其速度增量不等；故C错误；

D．由上可知：由于物体从A到E的平均速度为

故D正确。

故选ABD。12、A:D【分析】【分析】

【详解】

A．由v-t图象的斜率可知；甲车的加速度大于乙车的加速度，A正确；

B．在v-t图象中；图线与时间轴围成的面积表示位移，5s时，甲；乙两车相遇，3s~5s内，由图像可知，甲车位移大于乙车位移，所以3s时甲车在后，乙车在前，B错误；

CD．根据图象可知；在5s~10s内，甲车速度大于乙车速度，甲车在乙车的前面，当速度相等时两车相距最远，10s-15s内，乙车的速度大于甲车的速度，它们间的距离逐渐在减小，15s时，两车再次相遇，C错误，D错误；

故选AD。13、B:D【分析】【详解】

AB．连接图象的起点和终点可得到一个匀变速直线运动；如图所示：

其平均速度为而由图可知，变加速运动的位移大于匀变速直线运动的位移，故可知，变加速运动的平均速度大于．故A错误，B正确．

CD．由图可知，物体做加速度减小的加速运动．故D正确，C错误．14、A:D【分析】【详解】

A．由图像可知；0～9s内物体做匀加速直线运动，选项A正确；

B．因为直线的斜率等于加速度；可知9～25s内与25～45s内斜率都相同，可知加速度相同，选项B错误；

C．在0-25s内物体一直向前运动；则物体在25s末没有回到出发点，选项C错误；

D．物体在25s末离出发点最远，离出发的最大距离为选项D正确。15、C:D【分析】【详解】

A．由图可知，竖直向下为正方向，判断0~t1内加速度为正值；方向竖直向下。故A错误；

B．t1~t2内运动员速度为正值；方向竖直向下。故B错误；

C．t2~t3内运动员加速度为负值；方向竖直向上。故C正确；

D．设运动员起跳速度为v，上升最大高度为h，根据图像与坐标轴所围面积表示位移，则有

联立，解得

故D正确。

故选CD。16、B:C【分析】【详解】

作出人的受力图如图所示，可得：

当增加悬绳长度，减小，与均减小，视为动态平衡，与的合力始终与重力相低消，综上所述，故选BC．17、B:D【分析】【详解】

相对于地面，小球竖直方向做竖直上抛运动，水平方向做匀速运动，轨迹是曲线，A错误，B正确；能落回小孔是因为小球具有惯性，在水平方向保持与火车相同的速度，故C错误，D正确．三、填空题(共8题，共16分)18、略

【分析】【详解】

[1][2]因为物体在斜面上恰能匀速下滑根据共点力平衡条件有

解得当施加力F物体沿斜面匀速上滑，拉力与斜面所成的角为如图所示。

则根据平衡条件有

滑动摩擦力为

联立解得

当时拉力最小，最小值为【解析】152519、略

【分析】【详解】

[1][2]由胡克定律即

由胡克定律【解析】2004.020、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】矢速度的变化量Δv的方向相同相反21、略

【分析】【详解】

第二个小球下落t时间后，第一个球的位移为

此时第二个小球的位移为

故两个小球的间距为

故两个小球的间距逐渐增大。【解析】逐渐增大22、略

【分析】【详解】

做直线运动的物体的位移大小不一定等于路程，当物体做单向直线运动时，位移大小一定等于路程。当物体做往返的直线运动时，位移大小小于路程，故错误。【解析】错误23、略

【分析】【详解】

[1]由表中数据可知，每个2s的时间段内飞行器的位移分别为：则该飞行器在这段连续2s时间内的位移之差分别为：位移之差大致相同，取平均值约为

[2]由匀变速直线运动特性可知，时飞行器的速度与到这4s时间内飞行器的平均速度大小相等，即

[3]匀变速直线运动，连续相等时间内的位移差与其加速度关系为

题中则飞行器加速度为【解析】80##78##79392.52024、略

【分析】【详解】

[1]．弹簧秤A一端所受的拉力为5N；则A的读数5牛。

[2]．弹簧秤B的一端所受的拉力也是5N，则弹簧秤B的读数为5牛。【解析】5525、略

【分析】【详解】

[1][2][3]力的图示中，线段的长度表示力的大小，指向表示力的方向，箭头表示力的方向。【解析】长度方向方向四、作图题(共4题，共12分)26、略

【分析】【详解】

①选定标度(用一条线段表示30N的力)

②从作用点沿力的方向画一条线段；根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度，该力需要四段线段表示，并在线段上加刻度。

③在线段的一端加箭头表示力的方向；箭头或箭尾表示力的作用点，线段所在的直线叫做力的作用线。

重力的施力物体是地球；受力物体是铁球。

注意：不能用不同标度画同一物体所受的不同的力。选择标度应根据力的大小合理设计。一般情况下，线段应取段；不宜太多，太多了图不清晰；也不可太少，不能少于2段。

【点睛】

力的示意图：不需要画出力的标度，只用一条带箭头的线段表示出力的大小和方向的图。注意力的图示与力的示意图不同，力的图示要求严格，而力的示意图着重于力的方向，不要求作出标度。【解析】重力的施力物体是地球，受力物体是铁球。27、略

【分析】【分析】

【详解】

(1)水平桌面对放在桌面上的书产生5N竖直向上的支持力；施力物体：水平桌面；受力物体：书。

(2)某人用800N的力沿与水平面成30°的斜面向右上方拉一辆小车；施力物体：人；受力物体：小车。

(3)质量为0.06kg的小球沿斜面滚下时受到的重力；施力物体：地球；受力物体：小球。

(4)质量为5×104kg的飞机在空中飞行时受到的重力；施力物体：地球；受力物体：飞机。

【解析】见解析图28、略

【分析】【分析】

【详解】

两球的受力示意图如图所示。

【解析】见解析29、略

【分析】【分析】

【详解】

同学