2024年华东师大版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华东师大版八年级生物下册阶段测试试卷333考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、鲤鱼和猫头鹰的主要运动方式分别是A.奔跑、蠕动B.飞行、攀援C.游泳、飞行D.跳跃、爬行2、按学习行为的复杂程度排序，正确的是（）A.小猫→蚯蚓→黑猩猩→人B.小猫→蚯蚓→人→黑猩猩C.蚯蚓→小猫→黑猩猩→人D.蚯蚓→小猫→人→黑猩猩3、种子中潜在分裂能力较强的细胞存在于（）①种皮②胚芽③胚根④子叶⑤胚乳A.①②B.②③C.③⑤D.④⑤4、不随地吐痰有利于预防：A.消化道传染病B.呼吸道传染病C.血液传染病D.体表传染病5、下列动物行为中属于先天性行为的是()A.宠物犬对着主人摇头晃尾B.猩猩搬箱取物C.老虎钻火圈D.蜻蜓点水6、【题文】下列生物行为属于学习行为的是A.海豚表演B.刚出生的袋鼠爬到育儿袋吃奶C.蜘蛛织网D.孔雀开屏7、【题文】下列生物中既具有成形的细胞核又具有细胞壁的是（）A.病毒B.细菌C.真菌D.动物评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、黄河三角洲国家级自然保护区内有大片的芦苇地；广阔的浅滩；为鸟类提供了大量的水草、谷物等食物．保护区内鸟类达280多种，其中，属国家一级重点保护的有丹顶鹤、白鹳等9种．分析资料回答问题：

（1）资料中属于生态系统的是____，属于消费者的是____．（各举一例）

（2）从结构层次上看，丹顶鹤比芦苇多了____

（3）丹顶鹤与白鹳都用肺呼吸，并且用____辅助呼吸；这种结构特点是与其飞行生活相适应的．

（4）请写出一条与丹顶鹤有关的食物链____

（5）保护生物的多样性最为有效的措施就是建立____9、中国女排在2016年第31届里约奥运会再捧金杯，重振国威！（1）当女排姑娘听到哨声后，奋力发球，该反射活动的途径是：耳→传入神经→大脑→神经→脊髓→传出神经→肌肉，其中“大脑”属于反射弧中的____________。（2）辛苦的比赛常常是大汗淋漓，汗液和尿液的成分基本相同，主要成分是水、无机盐和____________。（3）女排姑娘们平时艰苦的训练、赛场顽强拼搏！其中闪转腾挪、飞身跃起、大力扣杀等一系列超越身体极限的精彩、惊险的复杂的反射都是在_________和_________的调节下完成的，属于_________反射，女排姑娘们以其超常的球技、出色的表现再一次使国歌在奥运赛场奏响！展现了技术、力量和品格的完美结合。（4）在各类体育赛事中，个别运动员置体育道德于不顾，采取不正当的竞争手段，服用兴奋剂。口服兴奋剂经过吸收入血液、进入作用部位、代谢转化，代谢产物随血液流经肾脏时，经过_________作用，进入原尿，肾小管等的重吸收作用具有极强的选择性，兴奋剂绝大多数的代谢产物不能被重吸收而随尿液排出体外，经尿检检出。10、环境的变迁对两栖动物的生殖和发育影响不大．____（判断对错）11、在研究生物进化过程中，____是最直接、最重要的证据．12、猪的白毛和黑毛是一对相对性状；白毛由显性基因（A）控制，黑毛由隐性基因（a）控制．甲为供核母猪（基因组成为aa），乙为供卵细胞母猪（基因组成为AA），丙为代孕母猪（基因组成为Aa）．根据如图回答问题．

（1）克隆猪的毛色性状为____，其基因组成为____．

（2）若用一头白色公猪与供核母猪交配，产下的仔猪中有白猪和黑猪．那么这头公猪的基因组成为____，其精子的基因组成为____．

13、据鸟卵的结构示意图；回答：

（1）[1]____，有____作用．

（2）胚胎发育的场所是[____]____．

（3）[5]是____，有____的作用．

（4）[7]是____，不仅为胚胎发育提供____，还能提供____．

14、植物进化的历程大致是：原始藻类发展为原始的____和____，植物，进而发展为原始的____植物和____植物．15、马这个物种，在分类上隶属于马属、____、奇蹄目、____、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界．16、蝗虫结构示意图。

（1）蝗虫的身体分为三个部分：头；胸、腹．

（2）蝗虫的体表包着一层坚硬的外骨骼，具有____和____内部的柔软器官、防止____的作用；能够更好地适应陆地生活．

评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。18、骨组织的营养物质供应主要依靠骨膜中的血管。（）19、遗传物质只有DNA．______（判断对错）．20、动物直接或间接以植物为食，但也能帮助植物传粉、传播种子。______（判断对错）21、心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．______（判断对错）22、豆天蛾对农业的危害很大，消灭它的最佳时期是成虫。（）23、狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的”又称“酸葡糖心理”，是指求事不成的一种心理平衡，这种情绪调节属于转移注意力．评卷人得分四、解答题(共1题，共2分)24、拯救中国虎行动之一：华南虎亦称“中国虎”；属于哺乳纲；食肉目、猫科、豹属，是中国特有的珍稀虎种，国家～级保护动物，与熊猫一样珍贵，面临灭绝的危险．国家林业局初步确定华南虎恢复自然习性的“放虎归山”计划，计划一旦开始实施，将挑选一批受孕的人工饲养华南虎放归山林，它们将在那里产仔，华南虎幼仔将从小生活在它的祖先一直生活的领地．

（1）高于“纲”的生物分类单位是______．

（2）华南虎行动敏捷；善于游泳，因为它有______组成的运动系统．华南虎主要猎食有蹄类动物，恢复自然习性的捕食行为是______（从行为获得的途径上来填）．

（3）建立______是保护生物多样性的根本途径．一个物种一旦灭绝；就不可能再生，生物多样性的价值是难以估量的．

评卷人得分五、连线题(共4题，共24分)25、请你将下列菌类与其作用用线连接起来。乳酸菌____a酿酒、蒸馒头青霉菌____b制泡菜、酸奶醋酸菌____c生产抗生素根瘤菌____d酿醋酵母菌____e固氮作用26、连线题（共4分）A．工蚁a．专职产卵B．兵蚁b．筑巢喂养其他白蚁C．蚁王c．保卫蚁穴D．蚁后d．与蚁后交配27、连线题：请将下列生物与它们的运动方式用线连起来。金鱼兔蜥蜴蝙蝠爬行飞行游泳跳跃28、【题文】将下列①；②分别填在与它们相对应菌类前的括号内。

①肺炎双球菌a.真菌。

②霉菌b.细菌评卷人得分六、其他(共3题，共6分)29、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。30、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。31、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】试题分析：猫头鹰属于鸟类，身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是飞行器官，运动方式是飞行；鲤鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，运动方式是游泳。考点：动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑【解析】【答案】C2、C【分析】【解答】学习行为与生物的神经系统有关；蚯蚓虽然有神经系统但不发达，且无脊椎，小猫属于哺乳动物，神经系统较复杂，其次是黑猩猩的模仿能力强，最复杂的是人，高级动物，神经系统复杂，因此学习行为就复杂，按学习行为的复杂排序正确的是蚯蚓﹣﹣小猫﹣﹣黑猩猩﹣﹣人．

故选：C

【分析】生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物越高等，学习能力越强，越低等，学习能力越差．3、B【分析】试题分析：对于一个植物体能不断长大是因为细胞不断分裂和生长，当一粒种子萌发长成为植株时，其胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分、胚根发育成根；而子叶起到转运或储存营养物质的作用不会继续发育，胚乳是储存营养物质的结构也不会继续发育，种皮在种子发育前起保护作用，种子萌发时也不会在发育，这说明种子的各部分结构中，具有潜在分裂能力的细胞的有胚芽、胚轴和胚根，故选B。考点：本题考查的是种子萌发的过程。【解析】【答案】B4、B【分析】【解析】试题分析：传染病的流行必须具备包括传染源、传播途径、易感人群三个基本环节，而痰含有大量细菌、病毒、真菌等病原体，呼吸道传染病，如流行性感冒、肺结核、气管炎、肺炎、麻疹、百日咳及白喉等的病原体，均通过痰液进行传播，危害性很大，肺结核病主要通过空气传染，尤其是排菌的患者，咳嗽时，喷出的飞沫带有结核菌，从而传染给健康人，其次是结核患者吐出的痰，痰中的结核菌附着在尘埃上，痰干燥后随风飞扬，引起结核病的传播。考点：本题考查的是传染病流行的基本环节。【解析】【答案】B5、D【分析】先天性行为：是生来就有的由动物的遗传物质所决定的行为。后天性行为：动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。又叫做学习行为。【解析】【答案】D6、A【分析】【解析】

试题分析：先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜘蛛织网，孔雀开屏，刚出生的袋鼠爬到育儿袋吃奶，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，海豚表演，是通过学习得来的行为，属于学习行为。

考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。【解析】【答案】A7、C【分析】【解析】

试题分析：病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，动物细胞的有细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁，故既具有成形的细胞核又具有细胞壁的是真菌，选C。

考点：本题考查的是真菌的结构特点，解答此类题目的关键是熟知细菌真菌、病毒动物的细胞结构特点。【解析】【答案】C二、填空题(共9题，共18分)8、生物部分和非生物鸟类、丹顶鹤、白鹤系统气囊水草→鱼类→丹顶鹤自然保护区【分析】【解答】（1）；一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；生物部分有：植物能进行光合作用制造有机物为生产者，动物直接或间接的以植物为食为消费者，细菌、真菌靠分解动植物的遗体为分解者，另外非生物部分包括阳光、水、空气等．属于消费者的是鸟类、丹顶鹤、白鹤。

（2）；从结构层次上看；丹顶鹤比芦苇多了系统．动物的结构层次细胞→组织→器官→系统植物的结构层次细胞→组织→器官→系统。

（3）；鸟类会飞行；其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；

（4）与丹顶鹤有关的食物链：水草→鱼类→丹顶鹤。

（5）由于人类活动的加剧；许多珍稀野生动植物资源面临灭绝的危险，野生动植物栖息地的丧失是其主要原因．建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区．

【分析】此题是一个综合性的填空题，涉及生态系统的组成和功能、生态系统的自动调节能力、生物多样性及其保护，逐一分析解答．9、（1）神经中枢

（2）尿素

（3）神经调节激素调节条件

（4）肾小球滤过【分析】【分析】本题考查反射和反射弧、大脑皮层的结构和功能、汗液、尿液的成分及尿的形成过程，掌握反射和反射弧、大脑皮层的结构和功能、汗液、尿液的成分及尿液的形成过程是解答的关键。（1）反射活动的结构基础称为反射弧，反射弧的结构：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。当女排姑娘听到哨声后，奋力发球，完成该反射活动的神经传导的途径是：耳（感受器）→传入神经→大脑（神经中枢）→神经→脊髓→传出神经→肌肉（效应器）。因此，大脑属于反射弧中的神经中枢。（2）人体的排泄途径主要有三种，通过呼吸排出的主要是二氧化碳和少量水，通过汗液和尿液排出的主要是水、无机盐和尿素。（3）人体的一切活动都是在神经系统和激素的调节下完成的。在人体内，激素调节和神经系统调节的作用是相互联系、相互影响的，人体在神经系统和激素的调节下，才能够更好地适应环境的变化。女排姑娘们赛场上的精彩表现是平时艰苦的训练的结果，这些复杂的反射都是在神经系统和激素的调节下完成的，属于条件反射。

（4）尿的形成包括肾小球的过滤和肾小管的重吸收作用，口服兴奋剂经过吸收入血液、进入作用部位、代谢转化，代谢产物随血液流经肾脏时，经过肾小球的过滤作用，进入原尿，肾小管等的重吸收作用具有极强的选择性，兴奋剂绝大多数的代谢产物不能被重吸收而随尿液排出体外，经尿检检出。

【解析】（1）神经中枢（2）尿素（3）神经调节激素调节条件（4）肾小球滤过10、略

【分析】

两栖动物的生殖和发育离不开水；青蛙；蟾蜍是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精，受精卵在水里发育，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸．因此，环境的变迁对两栖动物的生殖和发育影响很大．

故答案为：×．

【解析】【答案】解答时可以从两栖动物的生殖和发育过程；特点方面来切入．

11、略

【分析】

化石是研究生物进化最重要的；比较全面的证据；化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的等；而比较解剖学上的同源器官只是证明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先；胚胎学上的证据（如鳃裂）只是说明了古代脊椎动物的原始祖先都生活在水中．这些证据都只是从某一方面来证明生物的进化．

故答案为：化石。

【解析】【答案】生物进化的证据是多方面的；如化石能证明生物进化的历程和趋势以及生物之间的亲缘关系等；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾，说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的．

12、略

【分析】

（1）在克隆的过程中；谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁．克隆猪虽然是由丙猪分娩出来的，但长相却一点也不象丙猪，原因就是因为小猪的细胞核不是有丙猪提供，而是来自于甲猪．而遗传物质位于细胞核内．因此克隆猪的毛色与甲猪的毛色一样为黑色，基因组成为aa．

（2）由上图可知：甲是供核母猪（基因组成为aa）；这头公猪的基因组成有可能是AA或Aa；如果这头公猪的基因组成为AA，不可能出现黑猪，因此这头公猪的基因组成只能是Aa，产下的仔猪中才会有白猪和黑猪．遗传图解如图所示：

含有基因a的精子与含有基因A的精子和含有基因a的卵细胞的结合机会是均等的；即生出的白猪和黑猪的可能性是50%．其精子的基因组成为A或a．

故答案为：（1）黑毛；aa；

（2）Aa；A或a．

【解析】【答案】克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖；通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因的后代的过程．生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．

13、略

【分析】

如图鸟卵的结构：

可见；1是卵壳，2是卵壳膜，3是气室，4是胚盘，5是系带，6是卵黄，7是卵白．

各自的功能是：1卵壳--起保护作用；上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换．

2卵壳膜--有内外两层；两层卵壳膜围成的空腔叫气室，卵壳膜起保护作用．

6卵黄--卵细胞的主要营养部分；为胚胎发育提供营养物质．

4胚盘--里面含有细胞核；是胚胎发育的部位．

7卵白--含有营养物质和水分；供胚胎发育的需要．

3气室--贮存空气；有利于胚胎进行呼吸．

卵黄膜--保护并维持卵细胞的形状．

5系带--固定卵黄的作用．

故答案为：（1）卵壳；保护。

（2）4胚盘。

（3）系带；固定卵黄。

（4）卵白；养料；水分。

【解析】【答案】本题主要是考查鸟卵的结构及功能；识图；分析、作答．

14、略

【分析】

如图生命树：

可见植物的进化历程是：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）．

故答案为：苔藓；蕨类、裸子、被子。

【解析】【答案】此题主要考查的是植物的进化；思考解答．

15、略

【分析】

生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种．对动物进行分类；除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，可对马分类如下：马种、马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物亚门、动物界．

故答案为：马科；哺乳纲．

【解析】【答案】此题考查的是马的分类等级；据此答题．

16、略

【分析】

（1）蝗虫的身体分为头；胸、腹三部分；图中一为头部生有触角和口器以及单复眼；二为胸部是蝗虫的运动中心，三为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心．

（2）由于陆地气候相对干燥；与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官；防止体内水分蒸发的作用．

故答案为：

（1）头部；胸部；腹部；

（2）保护和支持内部柔软的器官；防止体内水分的蒸发；

【解析】【答案】本题考查蝗虫的形态结构；身体分部以及运动器官的组成；据此解答．

三、判断题(共7题，共14分)17、A【分析】【解答】解：病毒是一类结构十分简单的微生物；它主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构．病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的．一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．因此题干的说法正确。

【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。18、√【分析】【分析】本题考查的是骨的结构和功能，解题的关键是理解骨的结构特点。【解答】骨的基本结构是由骨膜、骨质和骨髓组成的，如图所示。

骨膜中有血管和神经，血管中流动着血液，血液能运输营养物质、氧气、和废物，对骨组织有营养作用。因此，骨组织的营养物质供应主要依靠骨膜中的血管供应。故本题说法正确。

故选T。【解析】T19、×【分析】解：遗传物质即亲代与子代之间传递遗传信息的物质．除一部分病毒的遗传物质是RNA外；其余的病毒以及全部具典型细胞结构的生物的遗传物质都是DNA．

故答案为：×

细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体；它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子．

此题的关键是理解基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段，在细胞核中．【解析】×20、√【分析】解：动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳；尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。生态系统中的能量流动是单项的、逐渐递减，并且是不可循环的。

自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中；形成相互适应；相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。

故答案为：√

此题考查动物在自然界中作用。维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉；传播种子。据此解答。

人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物。【解析】√21、√【分析】解：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应；表示青少年的身心处于积极的健康状态．调节自己的情绪可概括为：一；转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰．

故答案为：√

健康不仅仅是没有疾病；是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态．

熟练掌握健康的概念特点是解题的关键．【解析】√22、×【分析】【解析】试题分析：昆虫的发育过程，分为不完全变态发育和完全变态发育，不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期，而完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期．豆天蛾的发育为完全变态发育，包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，和不完全变态发育相比，完全变态发育多了一个蛹期；豆天蛾是害虫，它在幼虫期取食植物的叶，由于它在幼虫时期没有翅膀不会飞，活动范围小，便于集中消灭；而成虫有翅，活动范围较大，不利于集中消灭．因此，消灭豆天蛾的最佳时期是幼虫而不是成虫。故豆天蛾对农业的危害很大，消灭它的最佳时期是成虫的说法是不正确的。考点：此题考查的知识点是消灭豆天蛾的最佳时期。【解析】【答案】错23、×【分析】【解答】解：心情愉快是心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应；表示身心处于积极的健康状态．但是，在日常生活中，当一个都会或多或少地出现一些情绪问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐；看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，题干中的“酸葡萄”心理，是一种自我安慰．

故答案为：×

【分析】此题考查调节情绪的方法，调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力；二、宣泄；三、自我安慰，据此答题．四、解答题(共1题，共2分)24、略

【分析】

（1）生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小；生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．其中种是最基本的单位．高于“纲”的生物分类单位是界和门．

（2）脊椎动物运动系统由骨；骨连接、骨骼肌组成．骨和骨连接组成骨骼．华南虎行动敏捷；善于游泳，因为它有骨骼个骨骼肌组成的运动系统；

动物行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜜蜂采蜜的取食行为都是动物的一种本能；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，华南虎主要猎食有蹄类动物，恢复自然习性的捕食行为是学习行为．

（3）人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来；进行保护和管理，这就是自然保护区．保护和挽救生物多样性的措施主要有四条：建立自然保护区；易地保护、科学研究和宣传教育、制定法律和政策．自然保护区不仅保护了珍稀野生动物，还保护了野生动物赖以生存的栖息环境．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施．

故答案为：（1）界和门；

（2）骨骼和骨骼肌。

（3）学习行为。

（4）自然保护区。

【解析】【答案】此题从生物分类单位；运动系统的组成、行为的分类、保护生物多样性的基本措施的方面来切入．

五、连线题(共4题，共24分)25、bcdea【分析】【解答】微生物的发酵在食品；药品等的制作和生产中具有重要的作用；如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，某些真菌发酵可以产生抗生素，如从青霉中能提取出青霉素，豆科植物的根瘤中有根瘤菌与之共生，可以固定空气中的氮，酵母菌发酵能酿酒、制面包和馒头．

故答案为：

【分析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，此题还涉及细菌杀虫剂、共生等内容，据此作答．26、略

【分析】试题分析：社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级，蚁群中，蚁后专职产卵，蚁王专门负责与蚁后交配，工蚁负责筑巢和喂养其他白蚁，兵蚁负责包围蚁穴。考点：本题考查的是营群体生活的动物具有社会行为。【解析】【答案】A—bB—cC—dD—a27、略

【分析】试题分析：金鱼生活在水中，运动方式是游泳；兔生活在陆地上，运动方式是跳跃；蜥蜴是爬行动物，运动方式是爬行；蝙蝠是哺乳动物，但是主要进行飞行运动。考点：本题考查动物的运动知识，意在考查考生认识不同生物运动方式的能力，以及理解生物适应生活环境的能力。【解析】【答案】金鱼——游泳兔跳跃蜥蜴爬行蝙蝠飞行28、略

【分析】【解析】

试题分析：肺炎双球菌的细胞内没有成形的细胞核；属于细菌，霉菌的细胞内有成形的细胞核，属于真菌。

考点：本题考查的是细菌和真菌的区别。【解析】【答案】a②,b①六、其他(共3题，共6分)29、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此