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文档简介
语文部编版三年级上册第3单元单元素养测试(时间:90分钟总分:100分)第一部分基础知识积累1.(4分)读拼音,写词语。
2.(4分)给带点字选择正确的读音,在下面画“√”。到处(chǔchù)倔强(qiángjiàng)弱不禁风(jīnjìn)处罚(chǔchù)强大(qiángjiàng)情不自禁(jīnjìn)(1)“稍(shāoshào)息!立正!”听到体育老师的命令,同学们立刻排好队。(2)学校重申了不能带手机上学的禁(jīnjìn)令,谁也不敢违反。3.(4分)请在括号里写出加点字的读音,并分别为它组词。(1)奇奇拿着明晃晃()的镜子在我面前晃()动。组词一:
组词二:(2)面对孩子去郊游的请求,妈妈答()应下班后给她答()案。组词一:
组词二:根据课文内容填空。(第4-5题满分6分每空0.5分)4.《一块奶酪》是一篇略读课文,讲的是召集小蚂蚁们搬运时,不小心拽掉了奶酪的,过程中战胜了自己想偷嘴的心理,最后命令的蚂蚁吃掉了奶酪渣的童话故事。赞扬了蚂蚁队长、的品质。5.《在牛肚子里旅行》这篇童话讲述了蟋蟀被牛吃进了肚子里,它的朋友鼓励它抓住机会,在牛反刍的时候逃出来的过程。文章赞美了青头的精神,启发我们要,并懂得了一个科学小知识:牛有个胃,吃食时具有反刍(chú)现象。6.(2分)词语解释。(根据意思写出相对应的词语):形容伤心的样子。:值得怜悯。:形容微笑时眼皮微微合拢的样子。:慢慢地吃东西。7.(4分)照样子,加偏旁,组成新字,再组词。例:非(悲)(悲伤)(排)(排队)官()()()()
俞()()()()并()()()()
自()()()()8.(3分)写出下面句子中画线词语的近义词。(1)它越来越觉得挺直腰背很吃力。()(2)木地板满意地舒展着身子。()(3)年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。()(4)过了很多个日子,它长成了一棵高大的树。()(5)跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的风声,真舒服。()(6)手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了。()9.奇奇和妙妙发现故事简介表里有一些问题,请你帮他们解决下面的问题。角色:青头、红头
身份:蟋蟀起因:红头答(
)应青头玩捉迷藏,为了不被青头发现,红头不敢应(
)答,可怜的红头一不小心就和草一起被大黄牛卷进了嘴里。经过:红头拼(
)命喊救命(
)。青头着急想办法,告诉它躲过牛的牙齿(
),还告诉红头,牛有四个胃(
)。红头悲(
)伤绝望,青头安慰它在牛细嚼慢烟的时候能逃出来。结果:红头高兴地梳下了眼泪(
),青头安慰它就当是经历了一段奇妙的旋行。(4分)(1)奇奇和妙妙读不准表中加点字的读音,请你帮他们注音。(3分)(2)奇奇和妙妙发现故事简介表里面有三个错别字,请你进行改正。烟——()
梳——()
旋——()10.(2分)根据课文内容发挥想象,把红头的旅行经历补充完整。(填序号)①被牛吃到嘴里 ②隔着肚皮和青头说话 ③回到牛嘴里④和草进了牛肚子里 ⑤进入第二个胃 ⑥随着一团草一下子给喷了出来红头的旅行经历:→→→→→11.(2分)请为下列句子选择合适的朗读语气。A.感激B.慌张C.伤心D.坚定(1)“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。()(2)“那我马上就会死掉。”红头哭起来。()(3)“红头!不要怕,你会出来的。”()(4)红头看见自己的朋友,高兴得流下眼泪:“谢谢你……”()12.(2分)请用修改符号修改下面的句子。(1)文具店里的文具真多啊!有钢笔、尺子、橡皮、拼图等等。(2)认真地自习,教室里静悄悄的,连一根针掉在地上都能听到。(5分)按要求完成句子练习。13.一块大奶酪蚂蚁发现了队长。(连词成句)。14.小蚂蚁们从四面八方的草丛里聚拢来了(缩句)。15.蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着。(改为“被”字句)。16.他左抬抬不起,右搬搬不动,只好叫来七八只蚂蚁当助手。(改为双重否定句)。17.大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,谁也不愿偷懒。(用“争先恐后”造句)。第二部分阅读理解阅读课文片段,完成练习。卖火柴的小女孩(节选)她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!唉,这是怎么回事呢?地刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。18.(2分)对画“”的句子理解错误的一项是(
)A.一天里一根火柴都没有卖掉,心里的内疚使小女孩更不敢浪费一根火柴。B.火柴被使用了,小女孩就更无法卖钱了,爸爸一定会打她。C.小女孩实在太饿了,她幻想得到食物,因此擦燃了一根火柴。19.(2分)用“”画出小女孩想象的句子。这个句子要读出的感受。20.(2分)小女孩犹豫再三,即使冻僵了也不敢点燃火柴的处境。点燃火柴后,她幻想出了,给她带来了片刻的的处境。21.课内阅读。那一定会很好(节选)①过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆(chāi
cāi)了,用拆下来的旧木料做了把椅子。②椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想,它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力,“要是我能躺下,那一定会很好。”③现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫,他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了,锯成小木片,拼成美丽的木地板,铺(pū
pù)在了阳台上。④木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。(1)(1分)在括号里选择正确的读音打“√”。(2)(1分)照样子,写词语。暖洋洋
(3)(2分)木板先由变成,再由变成。(填序号)①椅子
②手推车
③木地板(4)(1分)用“”画出椅子心里想的句子。(5)(2分)对“那一定会很好”的理解,正确的选项的一项是(
)A.说明种子、树、手推车、木地板不想做事,只想快活。B.表现种子、树、手推车、木地板的努力与无私奉献的精神。阅读与理解。《在牛肚子里旅行》节选①青头大吃一惊,它一下子(
)到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给(
)到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌(
)起来大声(
):“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。③青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话;“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”22.(2分)给括号内选择合适的动词(
)A.蹦、摔、爬、喊 B.蹦、爬、摔、喊C.蹦、摔、喊、爬 D.摔、爬、蹦、喊23.(2分)从短文中青头的行动和语言,我们可以感受到(
)A.青头不自量力 B.青头不讲情义 C.青头奋不顾身 D.青头胆小懦弱24.(2分)对话能够表达心情。读画“”的句子时要用()的语气,读画“﹏﹏﹏”的句子时要用()的语气。A.悲哀
B.惊讶
C.安慰
D.自豪25.(3分)读了选文,我知道了牛有个胃,只要不进入,就。课外阅读。小猪找朋友①小猪想找个朋友玩。②这天早晨,它拎(līn
lǐng)着一个大包出了门,碰见了小猴,就从包里掏出一个桃子对小猴说:“__________________。”小猴说:“我不吃你的桃子,也不跟你玩,因为你太懒惰了。”③小猪走啊走,又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说:“给你吃麦饼,你跟我一起玩。”小牛说:“我不吃你的麦饼,也不跟你玩,因为你做事不动脑筋。”④忽然,小猪看见小羊从桥上掉进了河里,它赶紧扔(rěn
rēng)下大包,向河边跑去。小猪跳进河里,很快把小羊救(jiù
jioù)上了岸。小猴和小牛跑来,大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴(xīn
xìng)。26.(2分)画去文中带点字的不正确的读音。27.(3分)在文中找出下列词语的反义词。勤劳—()
讨厌—()
伤心—()28.(2分)在文中空白处填上恰当的语句。29.(2分)因为小猪以前、,所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。30.(2分)小猪做了一件什么事,大家才改变了对它的看法?。31.(2分)读了这篇短文,你明白了什么道理?。第三部分书面表达32.(20分)习作。同学们,这学期我们读了许多童话故事,相信你一定很喜欢这些童话故事,下面请你以“麻雀和啄木鸟”为题,创编一篇有趣的童话故事吧,要求语句通顺。
参考答案1.
2.chùjiàngjīn
chǔqiángjīn(1)shào (2)jìn3.huǎnghuàng晃眼摇头晃脑dādá答允回答4.蚂蚁队长奶酪一角蚂蚁队长最小以身作则关爱弱小5.红头青头临危不惧珍惜友情,团结互助四/46.悲哀可怜笑眯眯细嚼慢咽7.管管理馆图书馆偷偷窃愉愉快拼拼命饼月饼咱咱们息休息8.费力满足仔细巨大舒适渐渐9.(1)dā
yìng
pīn
mìng
chǐ
wèi
bēi
lèi(2)咽流旅10.①④②⑤③⑥11.BCDA12.(1)文具店里的文具真多啊!有钢笔、尺子、橡皮等等。(2)认真地自习,教室里静悄悄的,连一根针掉在地上都能听到。13.蚂蚁队长发现了一块大奶酪。14.小蚂蚁们聚拢来了。15.奶酪的一角被蚂蚁队长叼着往前拽着。16.他左抬抬不起,右搬搬不动,不得不叫来七八只蚂蚁当助手。17.下课了,同学们争先恐后的向操场跑去。18.C19.小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!温暖、幸福。20.火
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